2025~2026學(xué)年吉林省白山市撫松縣第十中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題(★★)1.下列我國古代生產(chǎn)工藝中，不涉及化學(xué)變化的是

A．燒制彩陶B．冶煉青銅C．糧食釀酒D．活字印刷(★★)2.圖片中的內(nèi)容不屬于化學(xué)對人類貢獻的是

A．改良水稻品種B．生產(chǎn)色澤鮮艷的衣料C．生產(chǎn)鋼材建筑樓房D．生產(chǎn)藥物保障人體健康(★)3.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A．水原子B．氫原子、氧原子C．水分子D．氫分子、氧分子(★)4.下列實驗操作中，錯誤的是

A．B．C．D．(★)5.2024年我國環(huán)境日主題是“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列做法不符合該主題的是

A．分類回收生活垃圾B．工業(yè)廢水處理后排放C．推廣使用煤炭燃料D．使用新型可降解塑料(★★★)6.結(jié)合如圖實驗，下列說法正確的是

A．實驗①帶火星的木條不復(fù)燃，說明沒有產(chǎn)生氧氣B．實驗③帶火星的木條復(fù)燃且二氧化錳質(zhì)量減少C．該實驗證明氧氣可以支持燃燒D．實驗①的反應(yīng)速率比實驗③的快(★★)7.下列對歷史上幾個重要的化學(xué)研究成果的介紹錯誤的是

A．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分B．道爾頓創(chuàng)立了原子論C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表D．閔恩澤發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律(★★)8.二十四節(jié)氣是我國古人智慧的結(jié)晶，指導(dǎo)著農(nóng)耕和生活。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．雨水：早春時節(jié)，細雨蒙蒙。降雨過程中水分子的化學(xué)性質(zhì)保持不變B．清明：百花齊放，香味撲鼻，聞到花香說明分子在不斷的運動C．大暑：烈日炎炎，暑氣蒸騰，說明溫度升高，水分子運動加快D．寒露：露水凝結(jié)，白霜漸生，此過程中水分子的體積逐漸減小(★★)9.括號內(nèi)是鑒別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是

A．木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）B．氧氣與氮氣（燃著的木條）C．空氣與二氧化碳（澄清石灰水）D．水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末）(★★★)10.某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”，集氣瓶內(nèi)O2的體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A．反應(yīng)文字表達式為：鐵+氧氣→氧化鐵B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)C．開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的O2D．鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)O2未耗盡二、填空與簡答(★★★)11.正確的使用化學(xué)儀器、規(guī)范的化學(xué)實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的前提。(1)常用于收集氣體的儀器是__________(填標號：下同)；(2)可以直接加熱的玻璃儀器是____________；(3)量取10mL水所用的儀器是___________。(★★★)12.化學(xué)特征是在分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請從微觀角度回答：(1)由圖1推知水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。(2)由圖2可知，水分解過程中，發(fā)生變化的微觀粒子是________（填具體粒子名稱）。(3)由圖3可知，在加熱過程中，水分子______發(fā)生了改變。(★★)13.空氣是一種寶貴的自然資源，我們應(yīng)該珍惜和保護。(1)如圖是空氣中一些氣體的用途：其中屬于氮氣用途的是（填圖中字母序號）

A．用于潛水B．用于填充霓虹燈C．用于食品防腐(2)以下是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別的對應(yīng)關(guān)系表：

污染指數(shù)50以下51-100101-150150-200201-300300以上質(zhì)量級別IⅡⅢ（1）Ⅲ（2）ⅣV①計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵除了可吸入顆粒物外，還包括______（填序號）。A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.二氧化氮E.臭氧②下列治理空氣污染的措施中，錯誤的是____（填序號）。A.提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B.植樹造林C.將化工廠煙囪建高后排放廢氣D.加強大氣監(jiān)測(★★)14.工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程如圖，回答以下問題：(1)凈化裝置除去了空氣中的一些污染物，如二氧化硫、粉塵等；同時還除去了空氣組成中的(填字母)。

A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳E．水蒸氣(2)工業(yè)上制取氧氣屬于__________變化。(3)經(jīng)凈化后的空氣屬于__________（填“混合物”或“純凈物”）。(★★★)15.為探究分子的性質(zhì)，設(shè)計如圖實驗，a、b處均為浸泡了酚酞溶液的試紙。（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣?。?1)右側(cè)試管中可觀察到的現(xiàn)象是什么？(2)a、b處的現(xiàn)象說明了分子的什么性質(zhì)？三、實驗題(★★★)16.如圖是實驗室常見制取氣體的裝置：(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣時，應(yīng)選用的制取裝置是_______（從A-E中選擇，填字母序號，下同），反應(yīng)的文字(或符號)表達式________。(2)實驗室如果選用裝置E收集氧氣，收集氣體的合適時機________。四、填空與簡答(★★★)17.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧家族的“生長樹”如圖1所示。(1)圖1樹上的“果子”中，屬于空氣污染物的是______。有一種“果子”是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，請寫出生成該氣體的文字表達式：________。(2)圖2是生成圖1中兩種“果子”的實驗裝置。A、B、C集氣瓶底部均盛有少量水裝置B中加少量水的目的是________。五、科學(xué)探究題(★★)18.下圖是同學(xué)們在實驗室進行的“蠟燭及其燃燒”的探究活動。(1)實驗甲中，把蠟燭用小刀切下一小塊，投入水中。由實驗現(xiàn)象可知石蠟的物理性質(zhì)是密度___________溶解性是___________。(2)如圖【實驗步驟】①在燃燒的蠟燭火焰上方罩一干而冷的U形玻璃管，觀察到現(xiàn)象a②迅速將U形管倒置，注入少量澄清石灰水并振蕩，觀察到現(xiàn)象b?！緦嶒灧治觥恳罁?jù)現(xiàn)象a和現(xiàn)象b說明，蠟燭燃燒的產(chǎn)物有__________；該實驗把燒杯換成冷而干燥U形管的優(yōu)點是___________A.操作更安全，以免燙手B.實驗現(xiàn)象更明顯C.更利于所檢驗氣體的收集(★★★)19.實驗小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行了探究?！臼妨涎芯俊?1)二百多年前，化學(xué)家拉瓦錫利用圖1裝置研究空氣的成分。加熱時，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是___________?！驹O(shè)計與實驗】甲組同學(xué)設(shè)計并利用圖2裝置測定空氣中氧氣含量。(2)主要步驟如下，正確的順序為_______（填序號）。①彈簧夾夾緊膠皮管②紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾③點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份(3)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式________。(4)寫出兩條實際測量的結(jié)果小于理論值的可能原因_____、_______。(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，集氣瓶中剩余氣體________（填“難”或“易”）溶于水。【優(yōu)化與實驗】查閱資料得知紅磷燃燒不能耗盡空氣中的氧氣，而食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。于是乙組同學(xué)用圖3裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量，量筒中裝有50mL水，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗時間/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7(6)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)約為__________。(7)若實驗結(jié)束時，俯視讀取量筒中液體的體積，則測得的氧氣體積分數(shù)會_________（填“偏大”“偏小”或“不變”)。六、填空與簡答(★★)20.已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L