副教授職稱述職報告演講人：日期:目錄CATALOGUE01個人基本情況02教學工作成果03科研業(yè)績貢獻04學科建設(shè)與人才培養(yǎng)05公共服務與社會責任06未來規(guī)劃與自我提升個人基本情況01PART學歷背景與任職經(jīng)歷高等教育與專業(yè)深造先后完成本科、碩士及博士階段的系統(tǒng)學習，主攻材料科學與工程領(lǐng)域，博士期間參與多項國家級重點課題研究，發(fā)表高水平學術(shù)論文。高校任教與職稱晉升自入職以來擔任材料成型與控制工程專業(yè)講師，承擔核心課程教學任務，期間獲評校級優(yōu)秀教師稱號，后通過學術(shù)成果積累晉升為副教授?？鐧C構(gòu)合作經(jīng)歷曾赴先進制造技術(shù)研究院擔任訪問學者，參與產(chǎn)學研合作項目，推動科研成果轉(zhuǎn)化，積累工程實踐經(jīng)驗。學術(shù)兼職與社會服務擔任中國材料研究學會青年工作委員會委員，參與行業(yè)標準制定與學術(shù)會議組織工作。學科方向與研究領(lǐng)域高性能金屬材料開發(fā)專注于輕量化合金設(shè)計與強韌化機理研究，開發(fā)出多項應用于航空航天領(lǐng)域的新型合金材料，獲國家發(fā)明專利授權(quán)。材料表面改性技術(shù)研究激光熔覆、等離子噴涂等表面工程技術(shù)，提升關(guān)鍵零部件的耐磨與耐腐蝕性能，成果發(fā)表于ActaMaterialia等頂級期刊。智能制造與仿真分析結(jié)合有限元模擬與機器學習算法，優(yōu)化材料加工工藝參數(shù)，相關(guān)技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)線實現(xiàn)規(guī)模化應用?？鐚W科合作研究聯(lián)合化學、機械學科團隊開展復合材料界面行為研究，解決新能源電池隔膜材料的關(guān)鍵技術(shù)難題。堅持“以學生為中心”的教學原則，設(shè)計模塊化課程體系，連續(xù)五年獲學生評教優(yōu)秀率超95%，指導本科生獲省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。嚴格遵守學術(shù)規(guī)范，主導的科研項目數(shù)據(jù)公開透明，帶領(lǐng)青年教師組建跨學科研究團隊，培養(yǎng)3名青年學者獲國家自然科學基金資助。參與“科技扶貧”項目，為地方企業(yè)提供材料檢測技術(shù)支持，累計培訓技術(shù)人員超200人次，獲省級“產(chǎn)學研合作先進個人”表彰。定期參加國內(nèi)外學術(shù)研討會更新知識體系，完成高校教師教學能力高級研修課程，獲高等教育教師資格認證（高級）。師德師風與工作態(tài)度教學嚴謹與育人理念科研誠信與團隊協(xié)作社會責任感踐行持續(xù)學習與自我提升教學工作成果02PART主講課程與教學改革核心課程建設(shè)與優(yōu)化承擔《高等數(shù)學》《線性代數(shù)》等核心課程的主講任務，結(jié)合學科前沿動態(tài)更新教學內(nèi)容，引入模塊化教學和案例分析法，提升課程的系統(tǒng)性和實用性。030201教學模式創(chuàng)新推行線上線下混合式教學，利用虛擬仿真實驗平臺和MOOCs資源，增強學生自主學習能力，教學改革成果獲校級教學成果二等獎。課程思政融合在專業(yè)課程中融入思政元素，設(shè)計“數(shù)學建模與社會責任”等專題，引導學生將專業(yè)知識與國家戰(zhàn)略需求結(jié)合，相關(guān)案例入選省級課程思政示范項目。教學質(zhì)量評價與學生反饋教學評分持續(xù)優(yōu)秀近三年學生評教平均分達4.8/5.0，位列學院前10%，多次獲評“最受學生歡迎教師”稱號。學生能力提升顯著指導的學生團隊在全國大學生數(shù)學建模競賽中獲一等獎2項、二等獎5項，教學成果獲省級教學競賽特等獎。反饋機制完善建立定期教學座談會制度，收集學生建議并動態(tài)調(diào)整教學方案，如增設(shè)“習題精講工作坊”后，課程及格率提升15%。教材編寫與教學獎項教材開發(fā)與出版主編《應用數(shù)學基礎(chǔ)教程》（高等教育出版社），被多所高校選為指定教材，累計發(fā)行量超2萬冊，填補了應用型本科教材空白。教學研究項目主持省級教改項目“新工科背景下數(shù)學課程體系重構(gòu)研究”，發(fā)表教學研究論文4篇，其中1篇獲全國數(shù)學教育學會優(yōu)秀論文獎。榮譽與獎項獲“省級青年教師教學競賽一等獎”“校級教學名師”等稱號，并擔任教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目評審專家?？蒲袠I(yè)績貢獻03PART主持國家級科研項目作為核心成員參與省部級重點科研項目，負責關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，推動項目順利結(jié)題，研究成果在實際應用中取得顯著成效。參與省部級重點項目橫向合作項目開發(fā)與企業(yè)合作開展橫向課題研究，解決行業(yè)技術(shù)難題，研究成果已實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應用，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。作為項目負責人，成功申請并完成多項國家級科研項目，研究內(nèi)容涵蓋前沿技術(shù)領(lǐng)域，項目成果通過專家組驗收，獲得高度評價?？蒲许椖砍袚c完成學術(shù)論文與著作發(fā)表高水平期刊論文發(fā)表以第一作者或通訊作者身份在SCI、EI收錄期刊發(fā)表多篇學術(shù)論文，研究內(nèi)容具有創(chuàng)新性和學術(shù)價值，被同行廣泛引用。學術(shù)專著與教材編寫參與編寫學術(shù)專著及高校教材，系統(tǒng)總結(jié)相關(guān)領(lǐng)域研究成果，為學科發(fā)展提供理論支持，并被多所高校選為教學參考書。國際會議報告與交流受邀在國內(nèi)外重要學術(shù)會議上作主題報告，研究成果得到同行認可，促進學術(shù)交流與合作。作為第一發(fā)明人獲得多項國家發(fā)明專利，部分專利已實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)讓，推動科研成果落地應用。專利成果與學術(shù)影響力發(fā)明專利授權(quán)與轉(zhuǎn)化研究成果被國內(nèi)外學者廣泛引用，H指數(shù)達到較高水平，學術(shù)影響力在領(lǐng)域內(nèi)得到認可。學術(shù)影響力與引用擔任多個學術(shù)期刊編委或?qū)徃迦?，參與國家級科研項目評審，為學科發(fā)展貢獻力量。學術(shù)組織任職與評審學科建設(shè)與人才培養(yǎng)04PART實驗室設(shè)備優(yōu)化與升級主導實驗室關(guān)鍵設(shè)備的采購與調(diào)試工作，引進高精度分析儀器及仿真軟件，顯著提升實驗數(shù)據(jù)準確性與科研效率。定期組織設(shè)備使用培訓，確保團隊成員熟練掌握操作規(guī)范。跨學科團隊組建聯(lián)合計算機科學、材料工程等領(lǐng)域?qū)＜?，組建跨學科研究團隊，推動復合型課題攻關(guān)。制定團隊協(xié)作機制，明確分工與成果共享規(guī)則，促進多學科深度融合?？蒲薪?jīng)費管理成功申請國家級及省部級科研項目經(jīng)費，合理規(guī)劃資金使用，確保實驗室日常運維與重點項目推進。建立經(jīng)費使用透明化制度，定期向團隊公示支出明細。實驗室/團隊建設(shè)參與研究生指導與學位論文個性化培養(yǎng)方案設(shè)計針對研究生學術(shù)背景與興趣，定制差異化研究方向，如為理論型學生強化數(shù)學模型構(gòu)建能力，為實驗型學生側(cè)重儀器操作與數(shù)據(jù)分析訓練。定期評估學生進展并動態(tài)調(diào)整計劃。高質(zhì)量學位論文產(chǎn)出指導研究生在核心期刊發(fā)表論文，嚴格把控選題創(chuàng)新性、實驗嚴謹性與寫作規(guī)范性。近三年所帶學生論文盲審通過率100%，其中兩篇獲校級優(yōu)秀論文獎。學術(shù)道德與職業(yè)素養(yǎng)教育開設(shè)“科研誠信與學術(shù)規(guī)范”專題課程，通過案例剖析強調(diào)數(shù)據(jù)真實性、引用規(guī)范及知識產(chǎn)權(quán)保護。建立論文預審制度，杜絕學術(shù)不端行為。學術(shù)活動組織與貢獻作為組委會成員牽頭籌辦某領(lǐng)域國際研討會，負責議題設(shè)置、專家邀請及議程安排。吸引來自多國學者參與，促成三項國際合作研究意向。國際學術(shù)會議籌辦校內(nèi)學術(shù)沙龍常態(tài)化學術(shù)期刊審稿與編委工作每月組織跨院系學術(shù)交流活動，邀請行業(yè)專家與青年學者分享前沿成果。設(shè)立“開放課題討論”環(huán)節(jié)，激發(fā)創(chuàng)新思維，累計參與人次超500。擔任多個SCI期刊審稿人，年均完成審稿30余篇，提出逾200條實質(zhì)性修改意見。受邀擔任某中文核心期刊編委，推動本土研究成果國際化傳播。公共服務與社會責任05PART院系行政管理貢獻完善科研管理制度主導制定院級科研項目申報流程與成果評價標準，建立實驗室安全巡查機制，提升科研管理規(guī)范化水平。03學生事務管理與指導擔任本科生班主任及研究生導師，定期組織學業(yè)規(guī)劃講座與職業(yè)發(fā)展座談會，累計指導20余名學生完成學術(shù)論文與競賽項目。0201組織協(xié)調(diào)教學資源優(yōu)化作為院系教學委員會核心成員，牽頭修訂本科及研究生培養(yǎng)方案，推動課程體系改革與跨學科課程建設(shè)，確保教學資源高效配置。參與制定行業(yè)技術(shù)標準與學術(shù)評價體系，組織全國性學術(shù)會議3場，推動學科前沿成果交流與合作。擔任專業(yè)學會常務理事作為核心期刊特邀審稿專家，年均完成30篇以上論文評審；擔任《XX學報》編委，負責專欄策劃與稿件質(zhì)量把控。期刊審稿與編委工作牽頭搭建區(qū)域高校聯(lián)合文獻數(shù)據(jù)庫，整合多機構(gòu)研究數(shù)據(jù)，惠及5000余名科研人員。學術(shù)資源共享平臺建設(shè)學術(shù)團體任職與服務社會培訓與科普活動為地方政府與企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)培訓，設(shè)計并主講“XX技術(shù)應用”系列課程，累計培訓從業(yè)人員超800人次。行業(yè)技術(shù)培訓項目科普講座與媒體合作公益教育項目支持受邀開展社區(qū)科普講座10余場，通過電視與新媒體平臺解讀熱點科學問題，提升公眾科學素養(yǎng)。聯(lián)合公益機構(gòu)開發(fā)鄉(xiāng)村教師培訓課程，捐贈教學設(shè)備與書籍，覆蓋偏遠地區(qū)30余所學校。未來規(guī)劃與自我提升06PART教學科研發(fā)展目標整合前沿學科知識，設(shè)計模塊化課程體系，推動課程內(nèi)容與行業(yè)需求動態(tài)銜接，提升學生解決復雜問題的能力。深化跨學科教學研究聯(lián)合校內(nèi)外專家成立專項課題組，聚焦國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域，申報高水平科研項目，力爭產(chǎn)出具有國際影響力的研究成果。構(gòu)建科研團隊協(xié)作網(wǎng)絡引入多元化學業(yè)評估工具，建立學生成長檔案，通過數(shù)據(jù)分析持續(xù)改進教學方法，實現(xiàn)個性化學習指導。優(yōu)化教學評價反饋機制03學術(shù)創(chuàng)新突破方向02強化國際學術(shù)對話能力定期參與頂級學術(shù)會議并作主題報告，與國際知名實驗室建立聯(lián)合研究機制，推動成果在高水平期刊發(fā)表。培育特色學術(shù)品牌圍繞區(qū)域發(fā)展痛點問題，系統(tǒng)構(gòu)建理論框架，出版系列學術(shù)專著，形成具有辨識度的研究方向。01探索新興技術(shù)融合應用重點研究人工智能、大數(shù)據(jù)在傳統(tǒng)學科中的交叉應用，開發(fā)原創(chuàng)性理論模型，形成技術(shù)轉(zhuǎn)化落地方案