中學政治教學論教育培訓試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.中學政治教學的核心目標是培養(yǎng)學生的（）A.政治知識B.政治技能C.政治素養(yǎng)D.政治興趣答案：C2.政治教學中最常用的教學方法是（）A.講授法B.討論法C.案例分析法D.實踐活動法答案：A3.下列不屬于政治教學資源的是（）A.教材B.網(wǎng)絡視頻C.學生的生活經(jīng)驗D.教師的個人愛好答案：D4.政治教學評價的主要目的是（）A.選拔優(yōu)秀學生B.了解教師教學情況C.促進學生發(fā)展D.評估學校教學質(zhì)量答案：C5.在政治教學中，培養(yǎng)學生批判性思維的關(guān)鍵是（）A.鼓勵學生質(zhì)疑B.傳授批判性思維方法C.提供豐富的案例D.營造民主的課堂氛圍答案：A6.政治教學內(nèi)容的時效性要求教師（）A.及時更新教學內(nèi)容B.按照教材順序教學C.重點講解經(jīng)典內(nèi)容D.忽略時事熱點答案：A7.教師在政治教學中引導學生樹立正確價值觀，主要通過（）A.理論講解B.榜樣示范C.強制要求D.批評教育答案：B8.政治教學中小組合作學習的分組原則是（）A.成績相近B.興趣相同C.優(yōu)勢互補D.自由組合答案：C9.下列關(guān)于政治教學情境創(chuàng)設的說法，錯誤的是（）A.要符合教學目標B.要貼近學生生活C.越復雜越好D.要具有啟發(fā)性答案：C10.政治教學中運用多媒體教學手段的主要目的是（）A.增加教學趣味性B.替代教師講解C.展示教學內(nèi)容D.提高教學效率答案：C11.教師在政治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力，首先要（）A.提供學習資源B.制定學習計劃C.激發(fā)學習興趣D.監(jiān)督學習過程答案：C12.政治教學中對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)應貫穿于（）A.教學全過程B.課堂導入環(huán)節(jié)C.知識講解部分D.課堂總結(jié)階段答案：A13.下列屬于政治教學過程基本要素的是（）A.教學設備B.教學環(huán)境C.教學方法D.教學評價答案：C14.政治教學中，教師引導學生進行知識遷移的方法是（）A.舉一反三B.死記硬背C.大量練習D.照抄答案答案：A15.教師在政治教學中進行教學反思，主要是為了（）A.提高教學水平B.完成教學任務C.應付學校檢查D.獲得教學榮譽答案：A16.政治教學中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的途徑是（）A.鼓勵學生發(fā)表獨特見解B.限制學生思維C.只傳授標準答案D.忽視學生想法答案：A17.教師在政治教學中運用角色扮演法，主要是為了（）A.讓學生體驗不同角色B.增加課堂趣味性C.替代知識講解D.培養(yǎng)學生實踐能力答案：D18.政治教學內(nèi)容的系統(tǒng)性要求教師（）A.打亂章節(jié)順序教學B.按照邏輯順序教學C.隨意講解內(nèi)容D.只強調(diào)重點內(nèi)容答案：B19.教師在政治教學中引導學生進行自我評價，有助于（）A.提高學生學習自主性B.減輕教師教學負擔C.增加學生學習壓力D.降低教學質(zhì)量答案：A20.政治教學中，培養(yǎng)學生社會責任感的有效方式是（）A.組織社會實踐活動B.理論說教C.批評指責D.忽視社會問題答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.中學政治教學的特點包括（）A.思想性B.時代性C.綜合性D.實踐性答案：ABCD2.政治教學方法的選擇依據(jù)有（）A.教學目標B.教學內(nèi)容C.學生特點D.教學資源答案：ABCD3.政治教學資源的開發(fā)途徑有（）A.挖掘教材資源B.利用網(wǎng)絡資源C.整合社區(qū)資源D.開發(fā)學生資源答案：ABCD4.政治教學評價的主體包括（）A.教師B.學生C.家長D.社會答案：ABC5.在政治教學中培養(yǎng)學生團隊合作精神的方法有（）A.組織小組討論B.開展合作學習項目C.進行小組競賽D.強調(diào)個人競爭答案：ABC6.政治教學中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的內(nèi)容包括（）A.信息獲取能力B.信息分析能力C.信息處理能力D.信息創(chuàng)造能力答案：ABCD7.教師在政治教學中運用案例教學法的要點有（）A.案例選擇恰當B.引導學生分析案例C.總結(jié)案例經(jīng)驗教訓D.讓學生死記案例結(jié)論答案：ABC8.政治教學中培養(yǎng)學生全球視野的方式有（）A.介紹國際政治經(jīng)濟形勢B.開展國際交流活動C.比較不同國家政治制度D.忽視國內(nèi)政治發(fā)展答案：ABC9.教師在政治教學中進行教學研究的意義在于（）A.提高教學質(zhì)量B.促進專業(yè)成長C.推動教育改革D.增加教學負擔答案：ABC10.政治教學中培養(yǎng)學生法治觀念的內(nèi)容包括（）A.法律知識講解B.法治意識培養(yǎng)C.法律實踐活動D.違法犯罪行為宣傳答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.中學政治教學只是為了傳授政治知識，與學生品德培養(yǎng)無關(guān)。（）答案：×2.政治教學方法的選擇只需要考慮教師的教學風格。（）答案：×3.教材是政治教學唯一的資源。（）答案：×4.政治教學評價就是對學生考試成績的評價。（）答案：×5.培養(yǎng)學生批判性思維會影響學生對知識的接受。（）答案：×6.政治教學內(nèi)容不需要與時俱進。（）答案：×7.教師在政治教學中可以強制學生接受某種價值觀。（）答案：×8.小組合作學習中，小組人數(shù)越多越好。（）答案：×9.多媒體教學手段可以完全替代傳統(tǒng)教學手段。（）答案：×10.政治教學中培養(yǎng)學生自主學習能力就是讓學生自己學習，教師不用管。（）答案：×四、填空題（每題1分，共10分）1.中學政治教學的基本理念是（）、以學生發(fā)展為本。答案：立德樹人2.政治教學目標可分為知識與技能目標、過程與方法目標、（）目標。答案：情感態(tài)度價值觀3.政治教學內(nèi)容的三個層次是課程標準、教材、（）。答案：教學資源4.政治教學方法包括教師教的方法和（）的方法。答案：學生學5.政治教學評價的類型有診斷性評價、形成性評價、（）評價。答案：終結(jié)性6.在政治教學中，引導學生樹立正確的（）是核心任務之一。答案：世界觀、人生觀、價值觀7.政治教學情境創(chuàng)設要遵循真實性、趣味性、（）、啟發(fā)性原則。答案：針對性8.教師在政治教學中要注重培養(yǎng)學生的（）思維能力和創(chuàng)新思維能力。答案：辯證9.政治教學中小組合作學習的基本環(huán)節(jié)是分組、明確任務、合作探究、（）。答案：成果展示與評價10.教師在政治教學中要善于利用（）資源，豐富教學內(nèi)容。答案：生活五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述中學政治教學的主要任務。答案：傳授政治知識，包括基本概念、原理等。培養(yǎng)學生政治素養(yǎng)，如政治意識、政治參與能力等。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。增強學生的社會責任感和公民意識。培養(yǎng)學生的思維能力，如批判性思維、創(chuàng)新思維等。2.如何在政治教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力？答案：激發(fā)學習興趣，讓學生主動想學。提供學習方法指導，如預習、復習、總結(jié)等方法。營造自主學習氛圍，給予學生自主空間。設置問題情境，引導學生自主思考。鼓勵學生自我評價和反思，不斷調(diào)整學習策略。3.簡述政治教學中運用討論法的優(yōu)點。答案：激發(fā)學生思維，促進學生積極思考問題。培養(yǎng)學生合作交流能力，提高團隊協(xié)作意識。讓學生從不同角度看待問題，拓寬思維視野。增強學生表達能力，鍛煉語言組織能力。調(diào)動學生學習積極性，提高參與度。4.政治教學中如何進行教學內(nèi)容的整合？答案：依據(jù)課程標準，把握教學重點難點，進行內(nèi)容篩選。將教材內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，增加內(nèi)容的實用性。整合不同版本教材內(nèi)容，取其精華。關(guān)注時事熱點，將熱點與教學內(nèi)容有機融合。按照知識的邏輯體系，對教學內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述如何提高中學政治教學的實效性。答案：優(yōu)化教學目標：明確、具體、符合學生實際，體現(xiàn)三維目標有機結(jié)合。精選教學內(nèi)容：緊密聯(lián)系生活，關(guān)注時事熱點，突出重點難點。創(chuàng)新教學方法：靈活運用多種方法，如案例教學、情境教學、小組合作學習等，激發(fā)學生興趣。改進教學評價：多元化評價方式，關(guān)注學習過程和結(jié)果，及時反饋評價結(jié)果。提升教師素養(yǎng)：提高專業(yè)知識水平，增強教學能力和教育智慧。2.論述在政治教學中如何培養(yǎng)學生的政治認同。答案：加強理論教育：深入講解政治理論知識，讓學生理解政治制度和理念。開展主題活動：通過主題班會、演講比賽等活動，增強學生對政治的認同感。引導社會實踐：組織學生參與社會政治活動，親身體驗政治生活。樹立榜樣示范：宣傳正面政治人物和事跡，為學生樹立榜樣。營造良好氛圍：在課堂和校園營造積極的政治文化氛圍。3.論述政治教學與學生品德培養(yǎng)的關(guān)系。答案：政治教學是品德培養(yǎng)的重要途徑：傳授政治價值觀，引導學生形成正確道德觀念。品德培養(yǎng)豐富政治教學內(nèi)涵：良好品德有助于學生更好理解和踐行政治理念。相互促進共同發(fā)展：政治教學促進品德提升，品德培養(yǎng)保障政治教學效果。政治教學為品德培養(yǎng)提供知識基礎：政治知識是品德形成的理論支撐。品德培養(yǎng)為政治