15故鄉(xiāng)1234CA(1)比喻(2)反問(wèn)(3)借喻(4)借代新知積累·根底練提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)。5CA6(1)?吶喊?魯迅周樹(shù)人文學(xué)革命社戲從百草園到三味書(shū)屋(2)少年閏土與中年閏土“我〞與閏土前后關(guān)系楊二嫂與閏土形象故土前后景況水生和宏兒之間關(guān)系與“我〞和閏土之間關(guān)系78910111213語(yǔ)言建構(gòu)·能力練141520提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)。19綜合實(shí)踐·素養(yǎng)練1617181．以下畫(huà)線(xiàn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．陰晦(huì) 蕭索(xiāo) 鄙夷(yí) 嗤(chī)笑B．恣(zì)睢(suī) 潮汛(xùn) 惘(wǎng)然

愕(è)然C．胯下(kuà) 秕谷(bǐ) 裝弶(qióng) 祭祀(sì)D．顴骨(quán) 憎惡(zēng) 寒噤(jìn) 荼毒(tú)C2.【易錯(cuò)題】以下加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．閏土的麻木、楊二嫂的恣睢讓我們覺(jué)得孩子們應(yīng)該有新的生活。B．2021年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，廣闊扶貧工作者創(chuàng)新思路，見(jiàn)異思遷，既扶智又扶志，千方百計(jì)為貧困戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。C．齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之假設(shè)鶩。??????????“見(jiàn)異思遷〞意為看見(jiàn)不同的事物就改變主意，指意志不堅(jiān)決，喜愛(ài)不專(zhuān)一，含貶義。“趨之假設(shè)鶩〞比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物含貶義。D．那是一張兩人合影，左邊是一位頭發(fā)花白的老師，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。????“莘莘學(xué)子〞指眾多的學(xué)生?！敬鸢浮緼3.【2021?泰安改編】以下各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．他非常喜歡法布爾的作品，曾反復(fù)閱讀他的?昆蟲(chóng)記?，直到被翻看得破爛不堪。B．地?cái)偨?jīng)濟(jì)是城市里的一種邊緣經(jīng)濟(jì)，在金融危機(jī)的背景下一定程度上緩解了就業(yè)壓力。前兩個(gè)句子和第三個(gè)句子主語(yǔ)不一致，前后兩個(gè)“他〞容易產(chǎn)生歧義。改為“他非常喜歡法布爾的作品，曾反復(fù)閱讀法布爾的?昆蟲(chóng)記?，直到把書(shū)翻看得破爛不堪。〞C．作為一種新興高速交通模式，高速磁浮具有高速快捷、平安可靠、運(yùn)輸力強(qiáng)、綠色環(huán)保、維護(hù)本錢(qián)低等優(yōu)點(diǎn)。D．我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象……【答案】A4.請(qǐng)將以下各句所使用的修辭手法寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(1)(她)兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 ()(2)現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？()(3)我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。()比喻反問(wèn)借喻修辭手法主要有:比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問(wèn)等。(4)然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。(

)借代5.小雅參加的“江浙文化夏令營(yíng)〞，每天都開(kāi)設(shè)了豐富的文化主題活動(dòng)。下面幾項(xiàng)活動(dòng)中，她最不可能體驗(yàn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．欣賞蘇州園林的建筑之美。B．品嘗寧波的著名小吃豬油湯圓。C．扮演京劇?貴妃醉酒?中的楊玉環(huán)。D．走進(jìn)魯迅的故土，坐坐烏篷船，聽(tīng)聽(tīng)社戲。注意小雅參加的是“江浙文化夏令營(yíng)〞，所以活動(dòng)要和江浙一帶的地方文化相符合。京劇不屬于江浙文化。C6.填空。(1)?故土?選自__________，作者_(dá)_______，原名__________，他是我國(guó)現(xiàn)代著名的_______家、思想家和_______家。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的小說(shuō)?______?，散文?___________________?。?吶喊?魯迅周樹(shù)人教育革命社戲從百草園到三味書(shū)屋此題考查對(duì)作家、作品及課文內(nèi)容等的掌握情況。(2)本文大量運(yùn)用了比照的寫(xiě)作手法。文中主要的比照有五處：___________________的比照，反映了農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)；____________________的比照，反映了封建等級(jí)觀念及封建禮教對(duì)人的毒害；_________________的比照，反映出閏土淳樸善良的個(gè)性；_____________的比照，反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；___________________________________________的比照，反映了“我〞對(duì)未來(lái)生活的向往。少年閏土與中年閏土“我〞與閏土前后關(guān)系楊二嫂與閏土形象故土前后景況水生和宏兒之間關(guān)系與“我〞和閏土之間關(guān)系一、語(yǔ)文要素訓(xùn)練7.【訓(xùn)練點(diǎn)：梳理小說(shuō)情節(jié)】文章寫(xiě)了“我〞回故土?xí)r候的見(jiàn)聞和感受，可以分為三個(gè)階段：回故土、__________、__________，展現(xiàn)了三幅故土的畫(huà)面：回憶中的故土——優(yōu)美動(dòng)人；現(xiàn)實(shí)中的故土——________________；________________——令人神往。在故土離故土荒涼蕭條理想中的故土此題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。8.【訓(xùn)練點(diǎn)：描寫(xiě)方法】文章寫(xiě)楊二嫂出場(chǎng)時(shí)主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？塑造了一個(gè)怎樣的“豆腐西施〞形象？主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等描寫(xiě)方法，塑造了一個(gè)尖酸刻薄、勢(shì)利、貪小廉價(jià)、庸俗的“豆腐西施〞形象。此題考查分析描寫(xiě)方法的能力。人物的描寫(xiě)方法有：動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神情描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句分析語(yǔ)句使用的描寫(xiě)方法。9.★【訓(xùn)練點(diǎn)：比照】以下句子沒(méi)用比照手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施〞。但是擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄，而且終日坐著，我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)式的姿勢(shì)。B．一個(gè)小得人的肉眼都看不到的顆粒，卻能夠爆發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。比照手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、區(qū)分是非。C．河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？〞D．這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。【答案】D閱讀課文“老屋離我愈遠(yuǎn)了……上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月〞，完成下面的題目。10.選文所寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？二、精段品讀“我〞坐在船上漸離故土?xí)r的感受。此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。11.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面句子中的三個(gè)“辛苦〞各指哪三個(gè)人，這三個(gè)人又分別代表哪三種人。在理解文章上下文內(nèi)容的根底上進(jìn)行分析。然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。第一個(gè)“辛苦〞指的是“我〞，代表向往美好生活的知識(shí)分子；第二個(gè)“辛苦〞指的是閏土，代表辛苦的民眾；第三個(gè)“辛苦〞指的是楊二嫂，代表人格被扭曲的庸俗小市民群體。12.“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。〞這一句中的“新的生活〞是一種怎樣的生活呢？“新的生活〞是消除封建思想意識(shí)造成的人與人之間的隔膜的生活。答題時(shí)要結(jié)合文章中的內(nèi)容和作者魯迅的思想去理解，魯迅在文章中傷感進(jìn)而批判的是什么？魯迅希望的又是什么？思考這兩個(gè)問(wèn)題作答。13.選文最后一段中，“我〞的眼前為什么會(huì)再一次浮現(xiàn)故土的美麗畫(huà)面？故土的美麗畫(huà)面是“我〞美好希望的象征，也是“我〞對(duì)新生活的想象和憧憬。此題考查理解文章句子內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心扣題語(yǔ)句提取出來(lái)作答。三、拓展閱讀【2021?孝感改編】14.“防彈衣〞在本文中指對(duì)抗①________和②________的能力。(用文中的兩字詞語(yǔ)填寫(xiě))請(qǐng)同學(xué)們看?點(diǎn)撥訓(xùn)練?第58、59頁(yè)第14-18題。【點(diǎn)撥】此題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。根據(jù)文中第!段“小孩兒順風(fēng)順?biāo)亻L(zhǎng)大，承受能力會(huì)很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會(huì)受不了，讓他受點(diǎn)挫折也好〞，可以得出答案：“防彈衣〞在本文中指對(duì)抗委屈和挫折的能力。委屈挫折15.梳理全文，完成下表。情節(jié)發(fā)展兒子久未歸①______________兒子遭斥罵兒子顯大度父母的心情埋怨、擔(dān)心驚訝、不解②____________③____________【點(diǎn)撥】此題考查對(duì)情節(jié)的梳理。兒子久未歸，父母的心情是埋怨、擔(dān)憂(yōu)；文章第⑤段“他蹲在過(guò)道上，正在撿拾橘子〞，父母的心情是驚訝、不解；兒子遭斥罵，從文章第!段“妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過(guò)去和胖男子爭(zhēng)論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺(jué)得我太窩囊〞和第$段“這些話(huà)，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶〞可知，父母的心情是氣憤、傷心(疑惑)；兒子顯大度，從文章第_段“我為兒子豎起了大拇指〞和文章第+段“妻子關(guān)切地問(wèn)兒子〞可知，父母的心情是贊美、關(guān)切。①兒子撿拾橘子②氣憤、傷心(疑惑)③贊美、關(guān)切16.賞析下面兩個(gè)句子。(1)外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。用一個(gè)擬聲詞和一個(gè)比喻句寫(xiě)出了大雨傾盆的情狀，創(chuàng)設(shè)了特定的場(chǎng)景，也為后面寫(xiě)“我〞的擔(dān)憂(yōu)和故事沖突做鋪墊。此題考查對(duì)句子的賞析能力，解答時(shí)關(guān)鍵在于賞析角度的選擇。(2)這些話(huà)，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。將話(huà)語(yǔ)比作頗具殺傷力的“子彈〞，表現(xiàn)了“胖男子〞的誣陷與辱罵在“我〞和“妻子〞心中所激起的強(qiáng)烈反響?！俺溆曇辉~生動(dòng)地寫(xiě)出了妻子對(duì)兒子的憐惜之情。17.文章以?愛(ài)的防彈衣?為題，有何好處？此題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線(xiàn)索；③作者情感的出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語(yǔ)帶雙關(guān)；⑥全文的文眼〔提示文章〕；⑦吸引讀者興趣。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。“防彈衣〞比喻新奇，引起了讀者的閱讀興趣；這一標(biāo)題也很好地表現(xiàn)了文章主旨：父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)、欣賞及挫折教育像一道鞏固的屏障，讓兒子的內(nèi)心變得十分強(qiáng)大。18.結(jié)合全文，分析“胖男子〞這一人物形象。此題考查通過(guò)具體語(yǔ)句分析人物形象的能力。解答此類(lèi)題，要學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫(huà)手法來(lái)分析，學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。(1)“胖男子〞是一個(gè)底層勞動(dòng)者的形象。他是一個(gè)水果攤的攤主，穿著圍裙、古銅色的皮膚、通紅的眼睛等都表現(xiàn)出他的辛苦。(2)“胖男子〞是主觀的，霸道的。他在沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的情況下一口咬定是“兒子〞撞倒了橘子筐，并強(qiáng)迫“兒子〞承擔(dān)撞倒橘子筐的責(zé)任，表現(xiàn)出他自以為是和恃強(qiáng)凌弱的一面。(3)“胖男子〞是偏執(zhí)的，刻薄的。他根本不聽(tīng)“兒子〞和“妻子〞的辯白，一直惡語(yǔ)相向，咄咄逼人，表現(xiàn)出他胡攪蠻纏和素質(zhì)低下的一面。(4)“胖男子〞是知過(guò)能改的。在事實(shí)面前，他馬上成認(rèn)了錯(cuò)誤并給“兒子〞道了歉。19.【2021?長(zhǎng)春改編】學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我長(zhǎng)春〞主題實(shí)踐活動(dòng)，校刊編輯部準(zhǔn)備制作一期?長(zhǎng)春記憶?專(zhuān)刊，現(xiàn)在你將以?？庉嫷纳矸萃瓿上旅嫒蝿?wù)。(1)專(zhuān)刊擬設(shè)計(jì)四個(gè)欄目，請(qǐng)你參照已有的欄目名稱(chēng)，再設(shè)計(jì)一個(gè)。欄目一：老街故事 欄目二：民俗風(fēng)情欄目三：________________ 欄目四：傳統(tǒng)服飾例如一：長(zhǎng)影印象例如二：一汽印象設(shè)計(jì)欄目名稱(chēng)時(shí)要結(jié)合題干的主題。(2)如果你代表編輯部邀請(qǐng)校團(tuán)委王老師為專(zhuān)刊撰寫(xiě)刊首語(yǔ)，你該怎么說(shuō)？(要求：①表達(dá)得體；②包含表格所提供信息；③70字左右)相關(guān)信息你的身份專(zhuān)刊主題刊首語(yǔ)字?jǐn)?shù)完成時(shí)間?？庉嬮L(zhǎng)春記憶400字左右6月30日前此題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力，結(jié)合題干所給信息進(jìn)行撰寫(xiě)。例如：您好！王老師，我是校刊的編輯，想邀請(qǐng)您為校刊的專(zhuān)刊寫(xiě)一篇刊首語(yǔ)。專(zhuān)刊的主題是長(zhǎng)春記憶，刊首語(yǔ)的字?jǐn)?shù)是400字左右。在六月末前完成即可。感謝您的支持！等待您的回信！20.本文運(yùn)用了比照的寫(xiě)作手法，通過(guò)強(qiáng)烈的反差表達(dá)人物的變化，突出作者的感受，給人以鮮明深刻的印象。例如