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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、鄉(xiāng)村人才振興本質(zhì)上就是要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人的現(xiàn)代化，即農(nóng)民現(xiàn)代化。要把握住鄉(xiāng)村人才振興與其他“四大振興”內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才振興引

領(lǐng)作用，才能在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中開(kāi)好局、起好步。在破除鄉(xiāng)村人才短板問(wèn)題上，對(duì)外，要?jiǎng)?chuàng)新“引”“借”同行制度，特別對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)，引才

困難，需要從借才上作文章。對(duì)內(nèi)，要注重從體制內(nèi)選拔優(yōu)秀年輕干部，為人才干事創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì)條件，激發(fā)體制內(nèi)人才內(nèi)在活力。同時(shí)，還

要加強(qiáng)人才培育，緊盯基層實(shí)踐需要，突出重點(diǎn)，培養(yǎng)有技術(shù)、懂管理、善經(jīng)營(yíng)的多型人才。

這段文字主要說(shuō)明：

A．如何補(bǔ)齊人才短板促進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興

B．鄉(xiāng)村人才振興要注重新型農(nóng)民的作用

C．只有創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才機(jī)制方留得住人才

D．鄉(xiāng)村人才振興需要更多的多能型人才

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出鄉(xiāng)村人才振興的本質(zhì)是農(nóng)民現(xiàn)代化，并強(qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村人才振興的重要意義。接下來(lái)圍繞“破除鄉(xiāng)村人才短板問(wèn)

題”進(jìn)行闡述，“對(duì)外”“對(duì)內(nèi)”“同時(shí)”引導(dǎo)三個(gè)方面的對(duì)策。故文段重在闡述如何破除鄉(xiāng)村人才短板問(wèn)題，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段沒(méi)有指出要注重“新型農(nóng)民”的作用，排除；

C項(xiàng)，“創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才機(jī)制”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“多能型人才”對(duì)應(yīng)尾句內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以鄉(xiāng)村人才振興“打頭陣”》

2、成風(fēng)化人需要時(shí)間，由“風(fēng)”及“腐”卻可能________崩壞。有段順口溜：心驚膽戰(zhàn)“首次破例”，____________“下不為例”，

____________“形成慣例”。為什么黨中央要從八項(xiàng)規(guī)定入手抓黨風(fēng)廉政建設(shè)？就是因?yàn)椤八娘L(fēng)”和腐敗問(wèn)題互為表里，是腐敗滋生的溫床。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．漸次敷衍了事明目張膽

B．瞬間虛與委蛇觸目驚心

C．頃刻裝腔作勢(shì)肆無(wú)忌憚

D．須臾陽(yáng)奉陰違循規(guī)蹈矩

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“成風(fēng)化人需要時(shí)間”及轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)由“風(fēng)”及“腐”的崩壞過(guò)程用時(shí)極短之意。B項(xiàng)“瞬間”、C

項(xiàng)“頃刻”、D項(xiàng)“須臾”均能體現(xiàn)用時(shí)極短之意，保留。A項(xiàng)“漸次”指逐漸，與文意相悖，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“下不為例”，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)態(tài)度敷衍應(yīng)付，表面承諾不再犯錯(cuò)，實(shí)際背后違背。B項(xiàng)“虛與委

蛇”指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)酬，C項(xiàng)“裝腔作勢(shì)”指故意裝出一種腔調(diào)，做出一種姿態(tài)，D項(xiàng)“陽(yáng)奉陰違”指表面遵從，暗中違

背，均與文意相符，保留。

第三空，對(duì)應(yīng)“形成慣例”，根據(jù)文意可知，此時(shí)腐敗行為已成為常態(tài)，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)毫無(wú)顧忌之意。C項(xiàng)“肆無(wú)忌憚”指毫無(wú)顧

忌，可以體現(xiàn)“形成慣例”后的大膽行為，當(dāng)選。B項(xiàng)“觸目驚心”指看見(jiàn)某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚，形容事態(tài)嚴(yán)重，引起轟

動(dòng)，D項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”指遵守老規(guī)矩，沒(méi)有創(chuàng)新，均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《黨在新時(shí)代的徙木立信之舉》

3、戰(zhàn)爭(zhēng)乃國(guó)之大事、攸關(guān)生死，社會(huì)生活的很多方面在其中都有極致的表現(xiàn)，是藝術(shù)創(chuàng)作的“富礦”。戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律，編導(dǎo)演演繹戰(zhàn)爭(zhēng)也需

要尊重戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，以真實(shí)反映戰(zhàn)爭(zhēng)的本來(lái)面貌，反映其事理、情理。否則，就會(huì)“不像”、不深刻、不感人。這就需要編導(dǎo)演等創(chuàng)作者是懂得戰(zhàn)爭(zhēng)

的“內(nèi)行”。比如，電影《大決戰(zhàn)》三部曲，之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)橛幸慌H歷戰(zhàn)爭(zhēng)的老將軍為之把關(guān)，有一批經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)或軍旅出身的編導(dǎo)

演傾情創(chuàng)作，這就保障了影片的專(zhuān)業(yè)性。隨著歲月的流逝和軍隊(duì)改革的推進(jìn)，這樣的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)已成過(guò)去，但戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視創(chuàng)作所需要的專(zhuān)業(yè)素

養(yǎng)卻是客觀需求。

這段文字意在指出：

A．經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品經(jīng)久不衰的內(nèi)在動(dòng)因

B．尊重戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律才能拍出經(jīng)典的影視作品

C．“真實(shí)性”是戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品打動(dòng)人的前提

D．戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品的創(chuàng)作者應(yīng)有能夠駕馭該題材的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出戰(zhàn)爭(zhēng)是藝術(shù)創(chuàng)作的“富礦”，隨后強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)有其規(guī)律，編導(dǎo)演演繹戰(zhàn)爭(zhēng)也需要尊重戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，否則就會(huì)不深刻、

不感人，接著通過(guò)“這就需要”引出對(duì)策，即戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視作品需要編導(dǎo)演等創(chuàng)作者是懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的“內(nèi)行”，后文通過(guò)“比如”對(duì)

此展開(kāi)論述，尾句強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視創(chuàng)作所需要的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是客觀需求，因此文段意在強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品的創(chuàng)作者應(yīng)是

懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的“內(nèi)行”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段論述重點(diǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)題材創(chuàng)作者應(yīng)如何去做，偏離文段核心話(huà)題，排除；

B項(xiàng)，文段并非討論如何“拍出經(jīng)典的影視作品”，而是強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)題材創(chuàng)作者應(yīng)具備的能力，排除；

C項(xiàng)，“打動(dòng)人的前提”非文段論述重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視作品怎樣對(duì)待“真實(shí)性”》

4、應(yīng)急科普能夠及時(shí)解疑釋惑，提升公眾認(rèn)知力，還可以偽科學(xué)和謠言，社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立健全國(guó)家應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，

完善各級(jí)政府應(yīng)急管理預(yù)案中的應(yīng)急科普措施，極為必要，更是。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．批駁凈化未雨綢繆

B．抵制維護(hù)重中之重

C．對(duì)抗清理居安思危

D．拆穿建設(shè)防微杜漸

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，搭配“社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，且根據(jù)文意可知，應(yīng)急科普可以打擊偽科學(xué)和謠言，營(yíng)造良好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境，A項(xiàng)“凈化”指清除雜質(zhì)使物體純凈，B項(xiàng)“維護(hù)”指維持保護(hù)使免于遭受破壞，兩項(xiàng)均搭配得當(dāng)且符合文意，保留。C項(xiàng)“清

理”指徹底整理或處理，與“社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“建設(shè)”指創(chuàng)立新事業(yè)、增加新設(shè)施，如果要使用D項(xiàng)，原文

應(yīng)表述為“建設(shè)良好的社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”，直接搭配“社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”與文意不符，排除。

再看第三空，根據(jù)“建立健全國(guó)家應(yīng)急科普協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善各級(jí)政府應(yīng)急管理預(yù)案中的應(yīng)急科普措施”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)

與“機(jī)制、應(yīng)急管理預(yù)案”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)對(duì)未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的防范，A項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，符合文意，保留。B項(xiàng)“重中

之重”指重點(diǎn)中的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)非常重要的意思，與“應(yīng)急預(yù)案”無(wú)關(guān)，且和前文“極為必要”語(yǔ)義、程度相近，與文意不符，排

除。

第一空，代入驗(yàn)證，搭配“偽科學(xué)和謠言”，A項(xiàng)“批駁”指對(duì)錯(cuò)誤的言論或行為加以批判和駁斥，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《人民網(wǎng)評(píng)：厚植公民科普之種，培育自立自強(qiáng)根基》

5、對(duì)于很多年輕人而言，“被代表”成了常態(tài)，比起引領(lǐng)、制造話(huà)題，他們更多是被話(huà)題________。比如，“脆皮年輕人”一詞出爐后，一些年

輕網(wǎng)友就會(huì)進(jìn)行自我暗示、“對(duì)號(hào)入座”，從眾心理更加劇和促成了“預(yù)期的自我實(shí)現(xiàn)”。有不少清醒的網(wǎng)友明白，被看到的不過(guò)是少數(shù)個(gè)體，這些

標(biāo)簽背后還有沉默的大多數(shù)。這種____________制造出來(lái)的話(huà)題，時(shí)間長(zhǎng)了讓人“膩歪”，也值得引起警惕。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．裹挾指鹿為馬

B．影響以偏概全

C．左右人云亦云

D．驅(qū)動(dòng)偏聽(tīng)偏信

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，“這種”指代前文“被看到的不過(guò)是少數(shù)個(gè)體，這些標(biāo)簽背后還有沉默的大多數(shù)”，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)以少數(shù)

個(gè)體的特征強(qiáng)行概括整體之意，B項(xiàng)“以偏概全”指用片面的觀點(diǎn)看待整體問(wèn)題，符合文意，保留。A項(xiàng)“指鹿為馬”比喻故意顛

倒黑白，混淆是非，文段并無(wú)“故意顛倒黑白”之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“人云亦云”指沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和，與文意

無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“偏聽(tīng)偏信”形容不全面地了解情況，輕信一方面的反映，文段并無(wú)“輕信一方面”之意，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“比如，‘脆皮年輕人’一詞出爐后，一些年輕網(wǎng)友就會(huì)進(jìn)行自我暗示、‘對(duì)號(hào)入座’”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)

年輕人被話(huà)題引導(dǎo)之意，B項(xiàng)“影響”指以間接或無(wú)形的方式來(lái)作用或改變，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《年輕人標(biāo)簽不是萬(wàn)能流量密碼》

6、當(dāng)前，人工智能在語(yǔ)言理解、圖像處理、邏輯推理等領(lǐng)域表現(xiàn)出了超越人類(lèi)的能力，那么人工智能是否會(huì)最終替代人類(lèi)的科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新？盡

管人工智能可以相對(duì)容易地完成一些對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)比較困難的任務(wù)，比如生成語(yǔ)言、創(chuàng)作詩(shī)歌、寫(xiě)作報(bào)告，但一些人類(lèi)能輕松完成的事情，實(shí)

際上對(duì)于人工智能來(lái)說(shuō)卻非常復(fù)雜。人工智能仍然做不到像人類(lèi)研究者一樣提出新的研究問(wèn)題，缺乏人類(lèi)所具有的批判性思維，無(wú)法進(jìn)行真正

的理論創(chuàng)新，產(chǎn)生新的科學(xué)知識(shí)。雖然人工智能還在飛速發(fā)展，不斷推廣應(yīng)用，但人類(lèi)通過(guò)不同階段的教育獲得的批判性思維能力將越來(lái)越重

要，成為核心競(jìng)爭(zhēng)力，促使人類(lèi)研究者在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，分析解釋問(wèn)題的本質(zhì)，創(chuàng)造性地提出解決問(wèn)題的方案，實(shí)現(xiàn)科學(xué)

知識(shí)的創(chuàng)新。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．批判性思維促使人類(lèi)研究者實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新

B．人工智能開(kāi)始影響乃至重塑人類(lèi)社會(huì)生活的方方面面

C．不同階段獲得的能力使得人類(lèi)具有不可替代性

D．批判性思維是人工智能無(wú)法替代人類(lèi)進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)鍵

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，即人工智能是否會(huì)最終替代人類(lèi)的科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新，并以后文內(nèi)容進(jìn)行了回答，指出一些人類(lèi)能輕松完成

的事情，對(duì)于人工智能來(lái)說(shuō)卻非常復(fù)雜，并對(duì)此進(jìn)行解釋說(shuō)明，即人工智能做不到像人類(lèi)研究者一樣提出新的研究問(wèn)題，缺

乏人類(lèi)所具有的批判性思維，無(wú)法進(jìn)行真正的理論創(chuàng)新，產(chǎn)生新的科學(xué)知識(shí)，后文進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人類(lèi)的批判性思維對(duì)于科學(xué)

知識(shí)創(chuàng)新的重要性。故文段意在強(qiáng)調(diào)批判性思維是人工智能無(wú)法替代人類(lèi)進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的關(guān)鍵，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“人工智能”，偏離文段核心話(huà)題，排除；

B項(xiàng)，是對(duì)人工智能進(jìn)行肯定，與文段感情色彩相悖，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“人工智能”“批判性思維”，偏離文段核心話(huà)題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《批判性思維與人文社會(huì)科學(xué)的知識(shí)創(chuàng)新》

7、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論研究是對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的觀察、描述和理論總結(jié)，文學(xué)創(chuàng)作有待文學(xué)批評(píng)理論的引導(dǎo)和推動(dòng)。新媒介視閾下的兒童文學(xué)創(chuàng)

作、閱讀和推廣的深刻變革，新兒童文學(xué)在創(chuàng)作主體、內(nèi)容形式、傳播接受等方面的系統(tǒng)性“更新”，不同“跨界”作家的加入，多種文本“跨界”樣

態(tài)的凸顯，實(shí)質(zhì)上給兒童文學(xué)的理論批評(píng)提出了新的課題。傳統(tǒng)的“以作家創(chuàng)作為研究中心”的兒童理論批評(píng)如果依然局限或困隅于原有的維度、

視野和方法，極有可能在遭遇當(dāng)代復(fù)雜的兒童文學(xué)場(chǎng)域和豐富的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)缺語(yǔ)失范、南轅北轍甚至相互抵觸，喪失回應(yīng)和對(duì)話(huà)的能

力，更遑論引導(dǎo)和推動(dòng)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．新兒童文學(xué)需更新維度視野和方法

B．新媒介視閾下需更新文學(xué)理論研究

C．傳統(tǒng)兒童文學(xué)批評(píng)面臨“失語(yǔ)”困境

D．新兒童文學(xué)創(chuàng)作需要“新”理論批評(píng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹文學(xué)批評(píng)和文學(xué)理論研究的含義和文學(xué)批評(píng)理論對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的積極作用，接著介紹新媒介視閾下新兒童文學(xué)的

更新等變化給兒童文學(xué)的理論批評(píng)提出了新的課題，接著進(jìn)行反面論證，指出如果傳統(tǒng)的兒童理論批評(píng)不進(jìn)行改變，則極有

可能在遭遇當(dāng)代復(fù)雜的兒童文學(xué)場(chǎng)域和豐富的兒童文學(xué)創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)喪失回應(yīng)與對(duì)話(huà)的能力和推動(dòng)力。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要更新

兒童理論批評(píng)以推動(dòng)、引導(dǎo)新兒童文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“兒童文學(xué)理論批評(píng)”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“文學(xué)理論研究”范圍擴(kuò)大，文段主題詞為“兒童文學(xué)理論批評(píng)”，排除；

C項(xiàng)，“‘失語(yǔ)’困境”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何鍛造新時(shí)代兒童文學(xué)的新質(zhì)》

8、隨著我國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快，建筑垃圾的產(chǎn)生和排出數(shù)量也在快速增長(zhǎng)。如何處置以及有效利用建筑垃圾成為各地面臨的共同問(wèn)題。從現(xiàn)

實(shí)情況看，一些地方建筑垃圾隨意傾倒的情況不時(shí)出現(xiàn)，本該是青山綠水、良田豐產(chǎn)的地方，卻被建筑垃圾“霸占”和污染，還有一部分建筑垃

圾“跨省流浪”。無(wú)論是建筑垃圾在當(dāng)?shù)囟逊e成山，還是“跨省流浪”制造“異地污染”，都突破了法律底線(xiàn)，必須予以糾正。中央有關(guān)部門(mén)應(yīng)與地方

建立聯(lián)治模式，既要依法指導(dǎo)地方制定、完善相關(guān)工作規(guī)劃，也要對(duì)履職盡責(zé)不到位的地方政府依法督促、追責(zé)問(wèn)責(zé)。同時(shí)，相關(guān)省市也要依

法建立聯(lián)治機(jī)制，堅(jiān)決杜絕建筑垃圾“跨省流浪”。

關(guān)于“建筑垃圾”，作者認(rèn)為：

A．應(yīng)因地制宜、因需制宜合理處置廢棄建筑垃圾

B．建筑垃圾“跨省流浪”亟需形成聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制

C．應(yīng)完善法治體系，樹(shù)立垃圾傾倒聯(lián)合防治理念

D．應(yīng)多維度聯(lián)合治理，依法解決建筑垃圾隨意傾倒問(wèn)題

《正確答案》

D

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第5頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇說(shuō)明我國(guó)建筑垃圾的產(chǎn)生和排出數(shù)量快速增長(zhǎng)這一背景，并指出如何處置及有效利用建筑垃圾成為各地面臨的共同

問(wèn)題，而后詳細(xì)論述一些地方處理建筑垃圾的現(xiàn)狀，即建筑垃圾被隨意傾倒，甚至“跨省流浪”，接著指出這些問(wèn)題突破了法

律底線(xiàn)，必須予以糾正，最后強(qiáng)調(diào)中央有關(guān)部門(mén)和地方應(yīng)建立聯(lián)治模式，并通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)并列關(guān)系，說(shuō)明相關(guān)省市之間也

要依法建立聯(lián)治機(jī)制。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)依法共同治理建筑垃圾隨意傾倒的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“因地制宜、因需制宜”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“跨省流浪”僅對(duì)應(yīng)處置建筑垃圾的問(wèn)題之一，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“垃圾”范圍擴(kuò)大，文段核心話(huà)題是“建筑垃圾”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《對(duì)非法傾倒要做到“零容忍”》

9、在全球化不斷深入發(fā)展的背景下，東西方經(jīng)濟(jì)、科技與文化的交流越來(lái)越頻繁，推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與知識(shí)共享。古絲綢之路是中國(guó)

歷史上一項(xiàng)重要的文化遺產(chǎn)，東方科技發(fā)明例如造紙術(shù)、火藥和指南針都是經(jīng)由這條貿(mào)易路線(xiàn)被介紹到西方來(lái)的，這些科技成果深刻地影響著

西方科技發(fā)展，促進(jìn)西方社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。與此同時(shí)，這還是一條溝通東西方文化的主要通道。佛教、伊斯蘭教及其他宗教信仰經(jīng)古絲綢之

路進(jìn)入中國(guó)，并對(duì)中國(guó)文化與社會(huì)影響深遠(yuǎn)。中國(guó)豐厚的傳統(tǒng)文化與哲學(xué)思想還通過(guò)古絲綢之路向西方傳播，給西方社會(huì)注入了新鮮的文化元

素與思想觀念，使西方文化的多樣性得到充實(shí)。

這是一篇文章的引言，文章標(biāo)題應(yīng)該是：

A．古絲綢之路的當(dāng)代啟示

B．東西方交流肇始于古絲綢之路

C．挖掘古絲綢之路價(jià)值，提高公眾認(rèn)知

D．古絲綢之路推動(dòng)?xùn)|西方文明交流互鑒

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題與標(biāo)題填入題的結(jié)合題型，應(yīng)先按照接語(yǔ)選擇題的做題方法分析文段接下來(lái)所論述的內(nèi)容，然后按照標(biāo)題

填入題的分析思路，把握文章核心話(huà)題進(jìn)行解題。由提問(wèn)方式可知，該文段為一篇文章的引言，引言通常起到引入的作用，

故后文應(yīng)圍繞文段討論的核心話(huà)題進(jìn)行論述。文段開(kāi)篇引出東西方經(jīng)濟(jì)、科技與文化的交流越來(lái)越頻繁的背景，接著引出古

絲綢之路這一話(huà)題，并介紹古代東方科技發(fā)明經(jīng)由古絲綢之路被介紹到西方，并對(duì)西方科技發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，隨后通過(guò)“與

此同時(shí)”指出古絲綢之路還是溝通東西方文化的主要通道，接著詳細(xì)介紹了外國(guó)宗教信仰通過(guò)古絲綢之路進(jìn)入中國(guó)，中國(guó)傳統(tǒng)

文化與哲學(xué)思想也通過(guò)古絲綢之路向西方傳播，故文段通過(guò)并列結(jié)構(gòu)重點(diǎn)介紹了古絲綢之路具有推動(dòng)?xùn)|西方科技、文化交流

互鑒的作用。整篇文章的標(biāo)題應(yīng)契合文章的核心話(huà)題，即古絲綢之路推動(dòng)?xùn)|西方文明交流互鑒，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“當(dāng)代啟示”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)古絲綢之路推動(dòng)?xùn)|西方文明交流互鑒，而非東西方交流開(kāi)始于古絲綢之路，排除；

C項(xiàng)，“提高公眾認(rèn)知”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《古代絲綢之路與東西方文明交流》

10、中國(guó)圖書(shū)在國(guó)外的日益走俏，引起了業(yè)界的廣泛關(guān)注。中國(guó)圖書(shū)的全球分享，契合了對(duì)外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果。以往，“走出去，引進(jìn)

來(lái)”雖有并重之意，卻似乎多少有些失衡?！白叱鋈ァ钡膱D書(shū)相對(duì)較少，而“引進(jìn)來(lái)”的圖書(shū)則通常較多。這固然有多方面因素。但一個(gè)不容忽視的

現(xiàn)象是，有時(shí)候“重引進(jìn)輕輸出”，造成了圖書(shū)出版雙向流通渠道總體上不那么順暢，至少在“走出去”這一環(huán)節(jié)上有待進(jìn)一步深入。介紹出國(guó)門(mén)的

圖書(shū)并不是很多，國(guó)外讀者也就難有從容選擇的余地。一些對(duì)中國(guó)知之甚少甚至有偏見(jiàn)的人把握了話(huà)語(yǔ)權(quán)，其結(jié)果可想而知。從這個(gè)意義上

說(shuō)，____________________。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．我國(guó)亟需構(gòu)建圖書(shū)出版雙向流通渠道

B．我國(guó)圖書(shū)普及工作仍有欠缺需要彌補(bǔ)

C．“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”是同等重要的

D．應(yīng)該拓寬渠道向全球傳播中國(guó)文化內(nèi)涵

《正確答案》

C

編號(hào)：d8c180251eabf384d8b5fee5797adcca河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第6頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在結(jié)尾，且出現(xiàn)“從這個(gè)意義上說(shuō)”，故橫線(xiàn)處需對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段開(kāi)篇介紹中國(guó)圖書(shū)在國(guó)外日益走俏，中國(guó)圖

書(shū)的全球分享契合了對(duì)外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果，然后引出問(wèn)題，即“走出去，引進(jìn)來(lái)”雖有并重之意，但實(shí)際上是“重引進(jìn)輕輸

出”，“走出去”環(huán)節(jié)有所欠缺，并介紹了其不利影響，故前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不能“重引進(jìn)輕輸出”，“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”同樣重要，對(duì)

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“造成了圖書(shū)出版雙向流通渠道總體上不那么順暢”，只是雙向流通渠道不那么順暢，并非沒(méi)有，“亟需構(gòu)建”表述錯(cuò)

誤，排除；

B項(xiàng)，“圖書(shū)普及工作”偷換概念，前文論述的是中國(guó)圖書(shū)對(duì)外推廣，而非“普及”，與前文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“向全球傳播中國(guó)文化內(nèi)涵”范圍擴(kuò)大，前文介紹的是中國(guó)圖書(shū)對(duì)外推廣，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)圖書(shū)應(yīng)更多全球分享》

11、根據(jù)智利的法律，所有新房屋的建造都必須按照嚴(yán)格的建筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行，建筑物在開(kāi)建之前______地必須由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。

因?yàn)閷?duì)房屋防震的要求極高，所以智利人在建筑的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都______，不敢有絲毫的______。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．理所當(dāng)然精益求精松懈

B．無(wú)一例外按部就班懈怠

C．一視同仁精雕細(xì)刻馬虎

D．毫無(wú)疑問(wèn)循規(guī)蹈矩大意

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，文中指出建筑物按照嚴(yán)格的建筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行，用“無(wú)一例外”合適，指在給定的條件范圍內(nèi)，所有主體均無(wú)

條件地必須要接受的事實(shí)或狀態(tài)；第二空，“按部就班”指做事按照一定的步驟、順序進(jìn)行，符合句中每一個(gè)環(huán)節(jié)都“嚴(yán)格的建

筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行”；第三空，強(qiáng)調(diào)建筑的認(rèn)真，細(xì)致用心，不敢有絲毫的“懈怠”即不松散怠慢。與“嚴(yán)格”、“要求極高”相

對(duì)應(yīng)。因此B項(xiàng)正確。

12、①而那些能夠在核心期刊發(fā)表論文的作者，確實(shí)需具備深厚的理論功底與不凡的學(xué)術(shù)成就

②不能把學(xué)術(shù)權(quán)力交給期刊的編輯和審稿人，那誰(shuí)更有資格客觀、公正評(píng)價(jià)一個(gè)人的學(xué)術(shù)水平？智者見(jiàn)智，目前尚無(wú)定論

③毋庸置疑，發(fā)表論文數(shù)量是檢驗(yàn)學(xué)術(shù)能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)

④一個(gè)基本的共識(shí)是，社會(huì)需要構(gòu)建多元化的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。對(duì)此，國(guó)內(nèi)頂尖院校也進(jìn)行了一系列有益的探索與嘗試

⑤學(xué)術(shù)期刊是一種經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的期刊，展現(xiàn)著學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)與成果，具有一定的權(quán)威性與專(zhuān)業(yè)性

⑥但旗幟鮮明地反對(duì)“唯論文論”仍是必要態(tài)度

對(duì)上述語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是：

A．②⑥③⑤①④

B．②③⑥①⑤④

C．⑤③①④⑥②

D．⑤①③⑥②④

《正確答案》

D

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第7頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。②句論述除了期刊的編輯和審稿人，誰(shuí)更有資格評(píng)價(jià)一個(gè)人的學(xué)術(shù)水平，目前暫無(wú)定論，⑤句介紹學(xué)

術(shù)期刊是什么，按照邏輯順序，應(yīng)先提出“學(xué)術(shù)期刊”這一話(huà)題，然后再引出“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)”，因此，⑤句更適合作首句，排除A、

B兩項(xiàng)。

比較C、D兩項(xiàng)，⑥句以“但”開(kāi)頭，指出應(yīng)反對(duì)“唯論文論”，故前一句應(yīng)指出論文對(duì)于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)有一定的參考價(jià)值，③句指出

發(fā)表論文數(shù)量是檢驗(yàn)學(xué)術(shù)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，可以與⑥句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，故③⑥兩句構(gòu)成捆綁，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《“不把學(xué)術(shù)權(quán)力給期刊”戳中人心》

13、疫情彰顯數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要性和發(fā)展空間，同時(shí)也________了數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管的重要性。主要經(jīng)濟(jì)體在防范頭部平臺(tái)壟斷、保障數(shù)據(jù)安全、

________數(shù)字鴻溝、打擊逃稅等方面不斷提升監(jiān)管與治理能力。同時(shí)，疫情暴發(fā)以來(lái)財(cái)長(zhǎng)們的首次“面對(duì)面”_________出一個(gè)清晰的愿景，

即爭(zhēng)取在未來(lái)的G20峰會(huì)上批準(zhǔn)全球稅改協(xié)議。會(huì)議支持跨國(guó)企業(yè)利潤(rùn)重新分配、設(shè)置全球最低公司稅率等措施。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．展示化解描繪

B．演繹彌補(bǔ)訴說(shuō)

C．凸顯彌合傳遞

D．激發(fā)填平勾勒

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，“同時(shí)”表并列，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)與“彰顯”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)鮮明地顯示出來(lái)的含義，A項(xiàng)“展示”指展覽顯示，B項(xiàng)“演繹”指

展現(xiàn)、表現(xiàn)，C項(xiàng)“凸顯”指清楚地顯露出來(lái)，均可體現(xiàn)“顯示出來(lái)”的含義，符合文意，保留。D項(xiàng)“激發(fā)”指激勵(lì)使奮起，未體

現(xiàn)“顯示出來(lái)”的含義，與文意不符，排除。

第二空，搭配“數(shù)字鴻溝”，B項(xiàng)“彌補(bǔ)”指把不夠的部分填足，C項(xiàng)“彌合”指使愈合，均與“數(shù)字鴻溝”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“化

解”指解除、消除，常與“危機(jī)”“風(fēng)險(xiǎn)”等搭配，與“數(shù)字鴻溝”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)后文“會(huì)議”可知，財(cái)長(zhǎng)們的首次“面對(duì)面”指財(cái)長(zhǎng)們首次開(kāi)會(huì)，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)會(huì)議傳達(dá)的愿景，且搭配“會(huì)議”

，C項(xiàng)“傳遞”指由一方交給另一方或輾轉(zhuǎn)遞送，符合文意且搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“訴說(shuō)”指帶感情地陳述，與“會(huì)議”搭配不當(dāng)，

排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《疫情之下全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)監(jiān)管智慧》

14、提到人工智能，很多人都會(huì)想起谷歌AlphaGo與棋手之間的“圍棋人機(jī)大戰(zhàn)”。AlphaGo在比賽中的出色表現(xiàn)，至今仍然讓人們，但與

此同時(shí)，“”的人工智能也引發(fā)了不少人的擔(dān)憂(yōu)：人工智能會(huì)不會(huì)像科幻電影所描述的那樣取代人類(lèi)呢？

填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．記憶猶新異軍突起

B．驚嘆不已咄咄逼人

C．心有余悸風(fēng)起云涌

D．津津樂(lè)道來(lái)勢(shì)洶洶

《正確答案》

D

編號(hào)：d8c180251eabf384d8b5fee5797adcca河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第8頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，“但”表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)后文“人工智能也引發(fā)了不少人的擔(dān)憂(yōu)”可知，橫線(xiàn)所填成語(yǔ)應(yīng)與“引發(fā)擔(dān)憂(yōu)”意思相反，體現(xiàn)人們

對(duì)人工智能的積極態(tài)度，B項(xiàng)“驚嘆不已”意為滿(mǎn)口贊賞和贊嘆，D項(xiàng)“津津樂(lè)道”形容很有興味地談?wù)摚审w現(xiàn)人們對(duì)人工智

能的積極態(tài)度，符合文意，保留。A項(xiàng)“記憶猶新”意思是對(duì)接觸過(guò)的人或事，還記得很清楚，就像最近才發(fā)生的一樣，側(cè)重強(qiáng)

調(diào)印象深刻，C項(xiàng)“心有余悸”形容危險(xiǎn)不安的事情雖然過(guò)去，但回想起來(lái)心里仍感到緊張、害怕，均不能體現(xiàn)人們的積極態(tài)

度，排除。

第二空，根據(jù)后文“······引發(fā)了不少人的擔(dān)憂(yōu)：人工智能會(huì)不會(huì)像科幻電影所描述的那樣取代人類(lèi)呢”可知，人們認(rèn)為人工智

能有取代人類(lèi)的可能性，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)目前人工智能引發(fā)這種擔(dān)憂(yōu)的狀態(tài)，D項(xiàng)“來(lái)勢(shì)洶洶”形容動(dòng)作或事物到來(lái)的氣勢(shì)很猛

烈，既可體現(xiàn)前文AlphaGo的出色強(qiáng)大，也可傳達(dá)出人們對(duì)其能否取代人類(lèi)的擔(dān)憂(yōu)，當(dāng)選。B項(xiàng)“咄咄逼人”指盛氣凌人，使人

驚懼，文段并未體現(xiàn)AlphaGo對(duì)待人類(lèi)的語(yǔ)言和態(tài)度是逼人的，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人工智能“來(lái)勢(shì)洶洶”它到底會(huì)不會(huì)取代人類(lèi)？》

15、臟話(huà)作為一種客觀存在的語(yǔ)言現(xiàn)象，________在生活的方方面面。很多低齡兒童“出口成臟”，最主要的感染源頭最主要還是家庭，其次

是來(lái)自校園。在此語(yǔ)境下，一些家長(zhǎng)對(duì)童書(shū)里出現(xiàn)的臟話(huà)____________，頗有點(diǎn)反應(yīng)過(guò)激的意味。童書(shū)里出現(xiàn)臟話(huà)有無(wú)不妥，關(guān)鍵還是要看

其主旨立意與表達(dá)方式。若是為了教人學(xué)好“批判性列舉”，何錯(cuò)之有？

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．體現(xiàn)敬而遠(yuǎn)之

B．滲透大驚失色

C．折射憂(yōu)心忡忡

D．充斥嗤之以鼻

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“生活的方方面面”，A項(xiàng)“體現(xiàn)”、B項(xiàng)“滲透”、D項(xiàng)“充斥”意在表達(dá)生活中到處存在臟話(huà)，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“折射”比喻通過(guò)某種方式反映出事物的表象或?qū)嵸|(zhì)來(lái)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“頗有點(diǎn)反應(yīng)過(guò)激的意味”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“反應(yīng)過(guò)激”，B項(xiàng)“大驚失色”形容非常驚恐，嚇得臉色都

變了，可體現(xiàn)“反應(yīng)過(guò)激”，當(dāng)選。A項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”意思是表面上表示尊敬，實(shí)際上不愿接近，與“臟話(huà)”這一話(huà)題搭配不當(dāng)，排

除；D項(xiàng)“嗤之以鼻”指用鼻子吭聲冷笑，表示輕蔑，置于此處程度過(guò)輕，且無(wú)法體現(xiàn)“反應(yīng)過(guò)激”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《兒童書(shū)現(xiàn)臟話(huà)，要增加閱讀提示但不必完全“真空”》

16、每一個(gè)時(shí)代都有屬于自己獨(dú)特的時(shí)代精神。這種時(shí)代精神在某一社會(huì)群體中高度集中的形象投射，即構(gòu)成這一時(shí)代的精神偶像。當(dāng)下，科

技創(chuàng)新被擺在了國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。在這種時(shí)代召喚下，無(wú)數(shù)中國(guó)科學(xué)家夜以繼日，廢寢忘食，潛心研究，傾情奉獻(xiàn)，取得了輝煌的歷

史成就，為中國(guó)乃至世界的發(fā)展做出了非凡貢獻(xiàn)。作為民族崛起的重要力量，這些努力攀登科學(xué)高峰的故事值得被銘記，科學(xué)家博大的胸懷和

崇高的境界理應(yīng)被褒獎(jiǎng)。令人遺憾的是，目前以科學(xué)工作者為表現(xiàn)對(duì)象的影視作品尤其是科學(xué)人物傳記片數(shù)量并不多，產(chǎn)生較大影響力的優(yōu)質(zhì)

科學(xué)人物傳記片作品也屈指可數(shù)。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．亟需創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)傳記片傳揚(yáng)新時(shí)代精神

B．重視優(yōu)質(zhì)科學(xué)人才的意義及其重要性

C．優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片作品的創(chuàng)作現(xiàn)狀

D．探究科學(xué)人物傳記片創(chuàng)作式微的原因

《正確答案》

D

編號(hào)：d8c180251eabf384d8b5fee5797adcca河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第9頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇論述每一個(gè)時(shí)代都有自己獨(dú)特的時(shí)代精神，進(jìn)而構(gòu)成這一時(shí)代的精神偶像，接著論述在當(dāng)下科技創(chuàng)新的時(shí)代背景

下，無(wú)數(shù)中國(guó)科學(xué)家為中國(guó)乃至世界的發(fā)展做出了非凡貢獻(xiàn)，并指出這些偉大的科學(xué)家的故事和他們的胸懷、境界值得被銘

記、褒獎(jiǎng)，緊接著通過(guò)“令人遺憾的是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出目前科學(xué)人物傳記片數(shù)量并不多，產(chǎn)生較大影響力的優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳

記片作品也較少。文段尾句提出問(wèn)題，故接下來(lái)最有可能對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行具體分析，即為什么科學(xué)人物傳記片數(shù)量不

多，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為對(duì)策表述，按照邏輯順序，應(yīng)先分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，再提出解決問(wèn)題的對(duì)策，且偏離文段最后論述的核心話(huà)題“科

學(xué)人物傳記片”，排除；

B項(xiàng)，偏離文段最后論述的核心話(huà)題“科學(xué)人物傳記片”，排除；

C項(xiàng)，文段已經(jīng)表明優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物傳記片作品的創(chuàng)作現(xiàn)狀，即“科學(xué)人物傳記片數(shù)量并不多”“產(chǎn)生較大影響力的優(yōu)質(zhì)科學(xué)人物

傳記片作品也屈指可數(shù)”，后文不會(huì)再繼續(xù)論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓科學(xué)家成為時(shí)代偶像》

17、綿綿用力，久久為功。如今，援建新疆教育的“接力棒”已經(jīng)送到了新一批廣東援疆干部的手上。教育是________貧困代際傳遞的治本之

策，不僅為新疆的學(xué)生們帶去了技能，還通過(guò)文化潤(rùn)疆，架起兩地__________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．阻斷連心橋

B．梗阻同心橋

C．防止友誼橋

D．割裂同心圓

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“代際傳遞”，且根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)出教育能夠解決貧困代際傳遞的問(wèn)題之意，A項(xiàng)“阻斷”指由于阻止

而中斷進(jìn)程或進(jìn)展，與“代際傳遞”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“梗阻”指阻塞、攔擋，一般作名詞，與“代際傳遞”搭配

不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“防止”指預(yù)先設(shè)法制止，與“治本之策”表述不符，排除；D項(xiàng)“割裂”指劃開(kāi)、割開(kāi)，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。搭配“架起”，且根據(jù)“不僅為新疆的學(xué)生們帶去了技能，還通過(guò)文化潤(rùn)疆”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)出將廣東與

新疆連接起來(lái)之意，A項(xiàng)“連心橋”指人與人心靈之間溝通的橋梁，與“架起”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《從南海之濱到天山南麓看粵疆同心山海情長(zhǎng)》

18、公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)安穩(wěn)的任務(wù)光榮而艱巨，必須做好應(yīng)對(duì)風(fēng)高浪急甚至____________重大考驗(yàn)的準(zhǔn)備，努力為實(shí)現(xiàn)黨的二十大提出的目

標(biāo)任務(wù)創(chuàng)造安全________的政治社會(huì)環(huán)境。廣大公安民警要從公安英模身上汲取奮進(jìn)力量，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，堅(jiān)決________政

治責(zé)任，忠實(shí)履行職責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，勇于犧牲奉獻(xiàn)，忠實(shí)履行黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．驚濤駭浪穩(wěn)定扛起

B．風(fēng)起云涌穩(wěn)固擔(dān)起

C．狂風(fēng)巨浪和諧肩負(fù)

D．險(xiǎn)象環(huán)生繁榮擔(dān)當(dāng)

《正確答案》

A

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第10頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“甚至”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)與“風(fēng)高浪急”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且為形象表達(dá)，A項(xiàng)“驚濤駭浪”指洶涌嚇人的浪濤，比喻險(xiǎn)

惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)，C項(xiàng)“狂風(fēng)巨浪”指來(lái)勢(shì)迅猛或同時(shí)有強(qiáng)勁沖擊力的變化，均符合文意，保留。B項(xiàng)“風(fēng)起云涌”形

容雄渾磅礴之勢(shì)，也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，與文意不符，排除；D項(xiàng)“險(xiǎn)象環(huán)生”指危險(xiǎn)的局面不斷產(chǎn)生，不能體現(xiàn)形

象化表達(dá)，排除。

第二空，根據(jù)“公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)安穩(wěn)的任務(wù)光榮而艱巨”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)安穩(wěn)之意，A項(xiàng)“穩(wěn)定”指平穩(wěn)安定，符合文意，

保留。C項(xiàng)“和諧”意思是配合得適當(dāng)，和睦協(xié)調(diào)，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“政治責(zé)任”，A項(xiàng)“扛起”指用力把東西放在肩膀上，與“政治責(zé)任”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《人民公安報(bào)社論：為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)民族復(fù)興貢獻(xiàn)公安力量》

19、古鎮(zhèn)的吸引力在于其古的建筑、古的歷史、古的文化與氛圍，雖追求____________，但對(duì)其闡述與表現(xiàn)形式也要跟上時(shí)代要求。一些古

鎮(zhèn)歷經(jīng)多年發(fā)展，景區(qū)游覽項(xiàng)目、文化內(nèi)涵、經(jīng)營(yíng)理念____________，仍處于建好房子等客來(lái)，靠門(mén)票、租金維系經(jīng)營(yíng)的粗放階段，缺乏創(chuàng)

意性、交互性、趣味性，難以吸引新游客。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．古色古香參差不齊

B．雕梁畫(huà)棟千篇一律

C．原汁原味一成不變

D．飽經(jīng)滄桑急功近利

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“但”表轉(zhuǎn)折可知，前后文表意應(yīng)相反，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)古鎮(zhèn)的闡述與表現(xiàn)形式也要跟上時(shí)代要求，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)

沒(méi)有跟上時(shí)代，A項(xiàng)“古色古香”形容器物書(shū)畫(huà)等富有古雅的色彩和情調(diào)，可體現(xiàn)沒(méi)有跟上時(shí)代，C項(xiàng)“原汁原味”比喻事物本來(lái)

的、沒(méi)有受到外來(lái)影響的風(fēng)格，可體現(xiàn)沒(méi)有跟上時(shí)代，均符合文意，保留。B項(xiàng)“雕梁畫(huà)棟”指房屋華麗的彩繪裝飾，與文意無(wú)

關(guān)，排除；D項(xiàng)“飽經(jīng)滄?！毙稳萁?jīng)歷過(guò)很多世事變遷，側(cè)重變化，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“一些古鎮(zhèn)歷經(jīng)多年發(fā)展”“仍處于建好房子等客來(lái)，靠門(mén)票、租金維系經(jīng)營(yíng)的粗放階段”可知，橫線(xiàn)處強(qiáng)調(diào)景區(qū)游

覽項(xiàng)目、文化內(nèi)涵等沒(méi)有發(fā)展變化，C項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“參差不齊”形容水平不一

或很不整齊，強(qiáng)調(diào)水平不一，而文段側(cè)重的是沒(méi)有發(fā)展變化，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古鎮(zhèn)不該千篇一律》

20、實(shí)踐中，關(guān)于行為人在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)銷(xiāo)售侵犯他人著作權(quán)的商品并在網(wǎng)絡(luò)上展示侵犯著作權(quán)的商品圖片，是否侵犯了作品的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，

存在爭(zhēng)議。根據(jù)《著作權(quán)法》第十條的規(guī)定，信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)是以有線(xiàn)或者無(wú)線(xiàn)方式向公眾提供，使公眾可以在其選定的時(shí)間和地點(diǎn)獲得作品

的權(quán)利。信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)立法目的是保障著作權(quán)人對(duì)作品網(wǎng)絡(luò)傳播的控制，防止他人未經(jīng)許可通過(guò)上傳或下載方式獲得作品。但網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者通

過(guò)圖片向消費(fèi)者展示、宣傳、推銷(xiāo)其所銷(xiāo)售的產(chǎn)品，屬于網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售行為的必要內(nèi)容，該行為并非是為了傳播案涉作品，而是為了宣傳、銷(xiāo)售侵

權(quán)產(chǎn)品，屬于為銷(xiāo)售而附隨的行為，消費(fèi)者瀏覽被訴侵權(quán)產(chǎn)品的圖片也是為了決定是否購(gòu)買(mǎi)被訴侵權(quán)產(chǎn)品，而非通過(guò)下載方式獲得案涉作品。

關(guān)于在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示侵犯著作權(quán)的商品圖片的行為，作者認(rèn)為：

A．侵犯了他人的著作權(quán)及作品的發(fā)行權(quán)

B．網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)者應(yīng)提前取得著作人的許可

C．不構(gòu)成對(duì)作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的侵犯

D．應(yīng)深刻剖析信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)立法目的

《正確答案》

C

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第11頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示侵犯著作權(quán)的商品圖片的行為是否侵犯了作品的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)在實(shí)踐中仍存在爭(zhēng)議，接著援

引法律條文，指出信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的立法目的，即一方面是保障著作權(quán)人對(duì)作品網(wǎng)絡(luò)傳播的控制，另一方面是防止他人未經(jīng)

許可通過(guò)上傳或下載方式獲得作品，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者并非是為了傳播案涉作品，消費(fèi)者也并非想通過(guò)

下載方式獲得案涉作品。故文段重在強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示侵犯著作權(quán)的商品圖片的行為不構(gòu)成對(duì)作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的侵

犯，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)行權(quán)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)”，排除；

D項(xiàng)，“深刻剖析立法目的”對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民法院報(bào)《在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)銷(xiāo)售侵犯他人著作權(quán)的商品的行為認(rèn)定》

21、近代上海不光是中國(guó)特大城市，還是外國(guó)人居住比例最高的城市。人口規(guī)模越大，人們互動(dòng)、交流機(jī)會(huì)便越多。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作用下，這必

然導(dǎo)致分工細(xì)密、技術(shù)革新與產(chǎn)品升級(jí)。創(chuàng)造與創(chuàng)新的增長(zhǎng)速率通常高于人口增長(zhǎng)速率。城市人口異質(zhì)程度越高，不同文化之間的差異越大，

相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的概率越高，創(chuàng)新速率越大。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．近代上海已是中國(guó)的特大城市

B．創(chuàng)造、創(chuàng)新速率高與人口增長(zhǎng)速率高有關(guān)

C．人口異質(zhì)程度高的城市創(chuàng)新速率也高

D．近代上海創(chuàng)新能力強(qiáng)與人口規(guī)模大、人口異質(zhì)程度高有關(guān)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出近代上海是中國(guó)特大城市和外國(guó)人居住比例最高的城市，緊接著說(shuō)明人口規(guī)模越大交流機(jī)會(huì)越多，隨后通過(guò)指

代詞“這”指代前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人口規(guī)模大給城市帶來(lái)分工細(xì)密、技術(shù)革新與產(chǎn)品升級(jí)，創(chuàng)造與創(chuàng)新的增長(zhǎng)速率也會(huì)變

高。尾句論述人口異質(zhì)程度越高，城市的創(chuàng)新速率越大。故文段為并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上海的創(chuàng)新能力強(qiáng)與人口規(guī)模大、人

口異質(zhì)程度高有關(guān)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句話(huà)題引入部分，非重點(diǎn)，且未提到文段核心話(huà)題“創(chuàng)新”，排除；

B項(xiàng)，偏離文段核心話(huà)題“人口規(guī)模”“人口異質(zhì)程度”，文段主要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造、創(chuàng)新速率高與人口規(guī)模大和人口異質(zhì)程度高有關(guān)，

排除；

C項(xiàng)，“人口異質(zhì)程度高”表述片面，文段還論述了“人口規(guī)模”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《熊月之：海派文化以江南文化為底蘊(yùn)，孕育出新文明》

22、僅僅從研究的格局來(lái)看，中國(guó)兒童文學(xué)文體研究似乎五臟俱全。事實(shí)上，通過(guò)學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索，同時(shí)具有“兒童文學(xué)”和“文

體”關(guān)鍵詞的相關(guān)學(xué)術(shù)論文不過(guò)十余篇。大多數(shù)有關(guān)兒童文學(xué)文體的論說(shuō)，散點(diǎn)點(diǎn)綴在其他兒童文學(xué)研究中，或只言片語(yǔ)，或語(yǔ)焉不詳。毋庸贅

言，中國(guó)兒童文學(xué)文體研究的體量和質(zhì)量、深度和廣度等皆存在諸多問(wèn)題。概言之，當(dāng)前中國(guó)兒童文學(xué)研究的文體意識(shí)還相當(dāng)薄弱，文體研究

嚴(yán)重匱乏，某些領(lǐng)域甚至是一片空白。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．如何提高中國(guó)兒童文學(xué)文體研究水平

B．中國(guó)兒童文學(xué)文體研究現(xiàn)狀不容樂(lè)觀

C．為什么兒童文學(xué)文體研究未受到重視

D．與兒童文學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文屈指可數(shù)

《正確答案》

B

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第12頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹僅從研究的格局來(lái)看，中國(guó)兒童文學(xué)文體研究似乎很全面，接著通過(guò)“事實(shí)上”強(qiáng)調(diào)，在學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上檢索，

同時(shí)具有“兒童文學(xué)”和“文體”關(guān)鍵詞的相關(guān)學(xué)術(shù)論文很少，大多數(shù)有關(guān)兒童文學(xué)文體的論說(shuō)也不是很詳細(xì)，然后介紹中國(guó)兒童

文學(xué)文體研究還存在許多問(wèn)題，尾句通過(guò)“概言之”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前中國(guó)兒童文學(xué)研究的文體意識(shí)薄弱，文體研究不足，

甚至某些領(lǐng)域沒(méi)有研究。故文段尾句為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)兒童文學(xué)文體研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“如何提高”文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段并沒(méi)有分析兒童文學(xué)文體研究未受到重視的原因，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“學(xué)術(shù)論文屈指可數(shù)”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)兒童文學(xué)文體研究的狀貌、問(wèn)題和方法》

23、深受大眾喜愛(ài)、長(zhǎng)銷(xiāo)的文創(chuàng)產(chǎn)品，往往能夠滿(mǎn)足人們的情感和精神需求。比如，隨著經(jīng)濟(jì)水平提高、物質(zhì)不斷豐裕，人們?cè)絹?lái)越追求生活

的儀式感。將傳統(tǒng)文化審美、傳統(tǒng)工藝融入文創(chuàng)產(chǎn)品，可滿(mǎn)足大眾對(duì)藝術(shù)生活、精致生活的向往。一些文創(chuàng)品牌深入我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)發(fā)節(jié)日

裝飾、禮服、首飾、器物等，強(qiáng)化生活儀式感的同時(shí)，拉近人們與傳統(tǒng)的情感距離。生活是文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新的廣闊天地。為此，設(shè)計(jì)者當(dāng)深入熟

悉當(dāng)代生活，在設(shè)計(jì)中充分考慮應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)用功能，讓人們?cè)凇叭沼枚挥X(jué)”中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．要想設(shè)計(jì)出好作品，就得深入生活

B．要讓文創(chuàng)設(shè)計(jì)代言好“中國(guó)故事”

C．文創(chuàng)產(chǎn)品應(yīng)多些創(chuàng)新，少些“套路”

D．設(shè)計(jì)者如何設(shè)計(jì)出接地氣的文創(chuàng)產(chǎn)品

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句，尾句通過(guò)“為此”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者應(yīng)該深入當(dāng)代生活，故文段接下來(lái)應(yīng)該

圍繞設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該貼近生活這一話(huà)題展開(kāi)論述，“接地氣”即貼近生活，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段尾句“此”指代前文，因此尾句中“設(shè)計(jì)者”應(yīng)該設(shè)計(jì)的是“文創(chuàng)產(chǎn)品”，該項(xiàng)“作品”概念擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，“代言好‘中國(guó)故事’”與文段尾句強(qiáng)調(diào)的要貼近生活話(huà)題不一致，排除；

C項(xiàng)，“創(chuàng)新”對(duì)應(yīng)尾句前的內(nèi)容，并非尾句論述的重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民網(wǎng)《文創(chuàng)設(shè)計(jì)：植根文化貼近生活》

24、在古代，書(shū)法教育實(shí)際上是培養(yǎng)人格精神的一種文化活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人修為，有“字因人貴”“書(shū)如其人”等說(shuō)法，并講究“技道兩進(jìn)”，“技”即為

技藝、技巧、技術(shù)，而“道”則為存在于具體事物中的自然規(guī)律，這里主要指書(shū)法練習(xí)者在書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作中的生命體驗(yàn)、個(gè)人修為。書(shū)法在智育、

德育、美育等方面都具有良好的“立人”功能。同時(shí)，書(shū)法文化創(chuàng)造的主體是人本身，人的成長(zhǎng)、心智的成熟又反過(guò)來(lái)根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要對(duì)書(shū)法

文化進(jìn)行創(chuàng)造。

這段文字主要介紹了：

A．書(shū)法教育，人格之根

B．人文匠心，書(shū)法維新

C．書(shū)法與人，互為滋養(yǎng)

D．書(shū)法精神，文明之基

《正確答案》

C

編號(hào)：d8c180251eabf384d8b5fee5797adcca河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025

河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第13頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇闡述中國(guó)古代書(shū)法教育培養(yǎng)個(gè)人人格精神，強(qiáng)調(diào)個(gè)人修為，之后論述書(shū)法也具有“立人”功能，接著通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)并

列結(jié)構(gòu)，指出人是書(shū)法文化創(chuàng)造的主體，隨著人的成長(zhǎng)和心智的成熟，他們會(huì)根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要對(duì)書(shū)法文化進(jìn)行創(chuàng)造。故

文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)書(shū)法教育促進(jìn)個(gè)人修為的提升，同時(shí)個(gè)人成長(zhǎng)也推動(dòng)了書(shū)法文化的創(chuàng)造，C項(xiàng)“互為滋養(yǎng)”對(duì)文段重點(diǎn)進(jìn)

行概括，當(dāng)選。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)書(shū)法教育對(duì)人格的重要性，對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之前的內(nèi)容，表述片面，且“人格之根”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)人對(duì)書(shū)法的重要作用，對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“文明之基”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】上蔡融媒《羲美·羲之書(shū)畫(huà)社——讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子們心中扎根發(fā)芽》

25、在條件允許的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子利用寒假，去探索自己的潛能、發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)。涵養(yǎng)特長(zhǎng)不能____________，要通過(guò)各

種渠道積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀，多關(guān)注孩子身心健康和興趣愛(ài)好，不盲目跟風(fēng)參加各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)，更不能____________，指定孩子

的特長(zhǎng)，逼迫孩子進(jìn)行所謂的拔高。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．紙上談兵大包大攬

B．獨(dú)斷專(zhuān)行李代桃僵

C．一蹴而就張冠李戴

D．拔苗助長(zhǎng)越俎代庖

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)后文可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)不能替代孩子選擇興趣特長(zhǎng)，A項(xiàng)“大包大攬”指把工作或事情全部兜

攬、承擔(dān)起來(lái)，D項(xiàng)“越俎代庖”比喻處理超過(guò)自己職權(quán)范圍的事情，均符合文意，保留。B項(xiàng)“李代桃僵”表示頂替或代人受

過(guò)，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“張冠李戴”比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)，沒(méi)有體現(xiàn)“替代”孩子的意思，與文意不符，排除。

第一空，根據(jù)后文“要通過(guò)各種渠道積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀，多關(guān)注孩子身心健康和興趣愛(ài)好，不盲目跟風(fēng)參加各類(lèi)

社會(huì)培訓(xùn)”可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)不能盲目跟風(fēng)參加各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)，D項(xiàng)“拔苗助長(zhǎng)”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成

反而壞事，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不解決實(shí)際問(wèn)題，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《抓住良好契機(jī)彰顯假期的兒童屬性》

26、在地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代，歐洲人帶到美洲的病毒和細(xì)菌，幾乎導(dǎo)致美洲土著人口滅絕。因?yàn)樽孀孑呡吷钤诿乐薜挠〉诎餐林鴤兩眢w自帶的生

化防御系統(tǒng)里，并沒(méi)有形成針對(duì)來(lái)自遙遠(yuǎn)歐洲的天花等外來(lái)病毒的抵抗能力。所以當(dāng)一個(gè)人所在的當(dāng)?shù)厝后w中病原體數(shù)量和種類(lèi)越多、泛濫程

度越高，被外來(lái)病毒擊潰的風(fēng)險(xiǎn)也就越大，這就導(dǎo)致____________________。相反，那些來(lái)自環(huán)境寒冷、干燥、不利于病毒傳播地區(qū)的

人，他們與外來(lái)者交往時(shí)受新病毒威脅的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)也相對(duì)較低，且與外族人交往會(huì)使他們獲得交易機(jī)會(huì)、知識(shí)、盟友等，因此這些群體在進(jìn)

化過(guò)程中排外性較低，他們的性格也會(huì)更加開(kāi)放和外向。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．早期人和人之間的交往方式較為封閉

B．他們?cè)趹?yīng)對(duì)外來(lái)病毒時(shí)會(huì)顯得驚慌失措

C．生活在固定地區(qū)的人不愿輕易更換居住地

D．高病毒負(fù)載地區(qū)的人面對(duì)外來(lái)者會(huì)很謹(jǐn)慎

《正確答案》

D

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第14頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)在文段中間，注意與上下文的銜接。前文介紹印第安土著因?yàn)闆](méi)有對(duì)歐洲天花的抵抗能力導(dǎo)致其幾乎滅絕，接著指出當(dāng)

一個(gè)人所在的當(dāng)?shù)厝后w中病原體數(shù)量越多，被外來(lái)病毒擊潰的風(fēng)險(xiǎn)也越高，這會(huì)導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，后文通過(guò)“相反”介紹來(lái)自不

利于病毒傳播地區(qū)的人，由于受新病毒威脅的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)相對(duì)較低，進(jìn)而產(chǎn)生的結(jié)果是群體排外性較低，橫線(xiàn)處內(nèi)容應(yīng)與后

文結(jié)果相反，即在病毒承載量高的地區(qū)人們可能會(huì)較為排斥外來(lái)者，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，并非所有人的交往都是封閉的，文段意為排斥的僅是外來(lái)人口，排除；

B項(xiàng)，后文體現(xiàn)的是面對(duì)外來(lái)者的態(tài)度，而非如何處理病毒問(wèn)題，排除；

C項(xiàng)，“不愿輕易更換居住地”前后文并未體現(xiàn)，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《病毒如何塑造人類(lèi)性格？》

27、為精準(zhǔn)________潛艇位置，反潛機(jī)等平臺(tái)“雇傭”了不少“情報(bào)探子”——反潛聲吶浮標(biāo)。一旦這些“情報(bào)探子”被撒向潛艇所在海域，它們就

會(huì)____________地將相關(guān)信息回傳給反潛機(jī)等平臺(tái)，讓潛艇“顯形”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．獲取曠日持久

B．確定源源不斷

C．監(jiān)測(cè)絡(luò)繹不絕

D．監(jiān)管不遺余力

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文可知，橫線(xiàn)處表示通過(guò)反潛聲吶浮標(biāo)來(lái)確定潛艇位置的意思，A項(xiàng)“獲取”、B項(xiàng)“確定”均符合文意，且搭配

恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“監(jiān)測(cè)”指監(jiān)視、檢測(cè)，D項(xiàng)“監(jiān)管”指監(jiān)督管理，反潛聲吶浮標(biāo)并不具備監(jiān)視、檢測(cè)職能，也不具備監(jiān)督管理

職能，均排除。

第二空，根據(jù)“被撒向潛艇所在海域”可知，會(huì)有很多的聲吶浮標(biāo)回傳消息，B項(xiàng)“源源不斷”指接連不斷，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“曠日持久”指耗費(fèi)時(shí)日，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《俄潛艇隱身新選項(xiàng)》

28、冰凍圈主要分布在地球兩極和中低緯度的高山地區(qū)，在氣候系統(tǒng)和氣候變化中扮演著重要角色。極地溫度對(duì)于全球的影響力也許比我們想

象中要大得多?？梢哉f(shuō)，極地溫度就像一個(gè)遙控器，控制著地球上其他地方的“恒定”溫度。衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，北極的浮冰正在加速消融、減少。冰

越來(lái)越少，意味著地球能夠反射到太空的陽(yáng)光變少了，也意味著更多深海海水被暴露出來(lái)去吸收陽(yáng)光而變暖，地球會(huì)變得更暖，冰會(huì)融化得更

快，而且很難恢復(fù)，如此往復(fù)，會(huì)放大全球的溫度變化情況。

與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是：

A．極地和高山地區(qū)地表上存在多年冰體

B．極地溫度決定著地球上其他地方的溫度

C．北極冰凍圈的加速融化會(huì)導(dǎo)致全球變暖

D．極地冰凍圈的融化速度慢于中低緯度高山冰凍圈

《正確答案》

C

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第15頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“冰凍圈主要分布在地球兩極和中低緯度的高山地區(qū)”可知，“多年冰體”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“極地溫度就像一個(gè)遙控器，控制著地球上其他地方的‘恒定’溫度”可知，文段表達(dá)的意思是極地溫度控制其他地

方，使其有一個(gè)“恒定”溫度，而非控制其他地方溫度的高低，偷換概念，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，北極的浮冰正在加速消融、減少”以及“冰越來(lái)越少，意味著······地球會(huì)變得更暖”可知，加速融化

會(huì)導(dǎo)致全球變暖，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未提及“中低緯度高山冰凍圈的融化速度”，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)《假如冰凍圈融化了會(huì)怎么樣？》

29、葫蘆諧音“福祿”，代表著中國(guó)人對(duì)美好生活的向往，是民族文化基因的重要組成部分。季羨林在對(duì)劉堯漢先生所著文章《論中華葫蘆文

化》的評(píng)述中提到，“我國(guó)民族確屬兄弟民族，具有共同的原始葫蘆文化傳統(tǒng)”。葫蘆外形柔和圓潤(rùn)、線(xiàn)條流暢，上下球體渾然天成，符合“尚和

合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福祿；大肚小肚，能容天下萬(wàn)物”，葫蘆蘊(yùn)含著多層次的吉祥文化，幸福、平安、和諧、多子等。

這段文字意在說(shuō)明葫蘆文化：

A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B．與時(shí)俱進(jìn)

C．內(nèi)涵豐富

D．寓意吉祥

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出話(huà)題，指出葫蘆的諧音并闡明其美好寓意，并通過(guò)季羨林的話(huà)進(jìn)行論證，強(qiáng)調(diào)我們有共同的葫蘆文化。后文由

葫蘆的外形引出其代表的美好理念，文段尾句強(qiáng)調(diào)葫蘆蘊(yùn)含多層次的吉祥文化，故整個(gè)文段旨在強(qiáng)調(diào)葫蘆寓意吉祥，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，B項(xiàng)，“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步，均無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“內(nèi)涵豐富”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)葫蘆內(nèi)涵很吉祥，且“內(nèi)涵豐富”對(duì)應(yīng)文段“幸福、平安、和諧、多子等”，屬于葫

蘆吉祥文化的具體體現(xiàn)，并非葫蘆文化的內(nèi)涵豐富，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《一帶一路與葫蘆文化》

30、隨著科技不斷發(fā)展，科幻電影中“用意念操控物體”的橋段正在成為現(xiàn)實(shí)。近年來(lái)，英國(guó)等一些國(guó)家已開(kāi)始研發(fā)“思想頭盔”。戴上它，士兵不

需言語(yǔ)和手勢(shì)就能通過(guò)大腦直接進(jìn)行交流。“思想頭盔”研制的關(guān)鍵是開(kāi)發(fā)出能精確辨別與語(yǔ)言有關(guān)的腦電波的軟件，進(jìn)而在頭盔中植入傳感器來(lái)

提取相關(guān)腦電波。目前，研究人員正嘗試?yán)脗鞲衅骱陀?jì)算機(jī)來(lái)探測(cè)負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和處理思維的大腦區(qū)域，通過(guò)提取腦電波加以分析研究，最終實(shí)

現(xiàn)不出聲的交流。其目標(biāo)是，開(kāi)發(fā)出嵌入多種腦掃描技術(shù)的頭盔，從而能瞄準(zhǔn)特定腦電波，將其轉(zhuǎn)化為詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)無(wú)線(xiàn)傳輸給無(wú)線(xiàn)

電揚(yáng)聲器或者士兵的耳機(jī)。

關(guān)于“思想頭盔”，這段文字并未介紹：

A．工作原理

B．誕生背景

C．發(fā)展目標(biāo)

D．技術(shù)關(guān)鍵

《正確答案》

B

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第16頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“‘思想頭盔’研制的關(guān)鍵是開(kāi)發(fā)出能精確辨別與語(yǔ)言有關(guān)的腦電波的軟件······最終實(shí)現(xiàn)不出聲的交流”可知，介紹的

是“工作原理”，排除；

B項(xiàng)，“誕生背景”文段并未介紹，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“其目標(biāo)是，開(kāi)發(fā)出嵌入多種腦掃描技術(shù)的頭盔······”可知，介紹的是“發(fā)展目標(biāo)”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“研制的關(guān)鍵是開(kāi)發(fā)出能精確辨別與語(yǔ)言有關(guān)的腦電波的軟件，進(jìn)而在頭盔中植入傳感器來(lái)提取相關(guān)腦電波”可知，

介紹的是“技術(shù)關(guān)鍵”，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《“思想頭盔”——不出聲也能交流》

31、社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是指各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉。優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，能夠使其主動(dòng)服

務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需求，推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化。一是不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究，綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)和實(shí)踐積

累，注重對(duì)社會(huì)心理服務(wù)理論研究成果的轉(zhuǎn)化，顯著提升社會(huì)心理服務(wù)專(zhuān)業(yè)化水平。二是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，在提升社會(huì)心理服務(wù)工作者專(zhuān)業(yè)

能力、實(shí)踐技能和理論研究的同時(shí)，對(duì)社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、高校輔導(dǎo)員、網(wǎng)格員等相關(guān)工作人員進(jìn)行社會(huì)心理服務(wù)理念和實(shí)踐技能培

訓(xùn)，拓展社會(huì)心理服務(wù)實(shí)踐的人才儲(chǔ)備。

這段文字意在解釋?zhuān)?/p>

A．怎樣加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)

B．如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)

C．為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能

D．怎樣打造共建共治共享社會(huì)治理格局

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹了社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)是什么，即各主體互動(dòng)協(xié)調(diào)的有機(jī)結(jié)構(gòu)，并指出其是社會(huì)心理服務(wù)體系的動(dòng)力源泉，

隨后介紹了優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的作用，并通過(guò)并列結(jié)構(gòu)“不斷加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)理論研究”“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)”等進(jìn)一

步解釋了如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，故文段意在強(qiáng)調(diào)如何優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“加強(qiáng)心理服務(wù)體系建設(shè)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“為何要完善社會(huì)心理服務(wù)主體結(jié)構(gòu)的功能”側(cè)重的是原因，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“共建共治共享社會(huì)治理格局”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的著力點(diǎn)》

32、任何自發(fā)的創(chuàng)意，一定會(huì)構(gòu)成對(duì)現(xiàn)存秩序的沖擊。這種創(chuàng)意不太可能面面俱到，兼顧安全與風(fēng)景、秩序與人氣，必然是一種對(duì)城市秩序的“

________”。但這也恰恰是野生風(fēng)景最大的樂(lè)趣，沒(méi)有刻意做作，反倒?jié)M是靈動(dòng)與默契，讓觀覽者_(dá)___________。人們也不希望僅僅因?yàn)樗?/p>

們不那么“規(guī)范”，就不被城市空間所接納。畢竟城市需要整潔與秩序，但也要安頓生活與巧思——后者恰恰是民間創(chuàng)意可以彌補(bǔ)的。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．逸出會(huì)心一笑

B．影響貽笑大方

C．干擾啼笑皆非

D．威脅捧腹大笑

《正確答案》

A

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河北高速集團(tuán)工程咨詢(xún)有限公司招聘筆試題庫(kù)2025第17頁(yè)

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“任何自發(fā)的創(chuàng)意，一定會(huì)構(gòu)成對(duì)現(xiàn)存秩序的沖擊”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)沖擊之意，A項(xiàng)“逸出”指超出、

超越，可體現(xiàn)自發(fā)創(chuàng)意對(duì)城市秩序產(chǎn)生沖擊之意，C項(xiàng)“干擾”指擾亂、打擾，均符合文意，保留。B項(xiàng)“影響”指對(duì)別人的思想

或行動(dòng)起作用，為中性詞，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)感情色彩應(yīng)偏消極，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“威脅”指用威力逼迫、恫嚇

使人屈服，置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“但這也恰恰是野生風(fēng)景最大的樂(lè)趣，沒(méi)有刻意做作，反倒?jié)M是靈動(dòng)與默契”可知，“野生風(fēng)景”充滿(mǎn)靈動(dòng)，讓創(chuàng)作

者與觀覽者產(chǎn)生默契，A項(xiàng)“會(huì)心一笑”指領(lǐng)會(huì)到對(duì)方?jīng)]有表明的意思而微微一笑，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“啼笑皆非”形容某種

行為、動(dòng)作既引人發(fā)笑，又讓人感覺(jué)不愉快，文段并未體現(xiàn)“不愉快”之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《【光明觀瀾】薔薇女孩被涂白，包容野生風(fēng)景也是城市的魅力》

33、課堂教學(xué)對(duì)話(huà)是平等的對(duì)話(huà)，是打破了時(shí)空______的精神對(duì)話(huà)，是心靈的交流與撞擊。對(duì)話(huà)，要求師生之間有共同的話(huà)題，這樣才能引起

心靈的感動(dòng)與______。

依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．界限共鳴

B．分界震撼

C．界線(xiàn)共振

D．阻隔震顫

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，“界限”多用于抽象事物，而“界線(xiàn)”多用于具體事物；時(shí)空是抽象事物，應(yīng)填入“界限”。第二空，“震顫”是指顫動(dòng)或因

驚恐、畏懼而戰(zhàn)粟。前文提到了“共同的話(huà)題”，“共鳴”能夠與前文相照應(yīng)。因此答案選A。

34、太空行走，是指航天員離開(kāi)載人航天器乘員艙，只身進(jìn)入太空的活動(dòng)。這是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝