2025年廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘輔導(dǎo)員試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共15分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令），高校輔導(dǎo)員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)單列計劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審，重點(diǎn)考察（）。A.科研成果數(shù)量B.學(xué)生工作實(shí)績C.發(fā)表論文級別D.學(xué)歷學(xué)位層次答案：B2.廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校，在輔導(dǎo)員工作中需重點(diǎn)落實(shí)的地方教育政策是（）。A.《廣西教育現(xiàn)代化2035》B.《粵港澳大灣區(qū)教育合作框架》C.《海南省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案》D.《上海市高校輔導(dǎo)員能力提升計劃》答案：A3.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大疾病產(chǎn)生心理焦慮，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)時應(yīng)優(yōu)先（）。A.聯(lián)系家長要求其接回學(xué)生B.推薦網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺C.建立一對一談心談話機(jī)制D.直接轉(zhuǎn)介專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)答案：C4.新時代高校輔導(dǎo)員“立德樹人”根本任務(wù)的核心載體是（）。A.學(xué)生宿舍管理B.思想政治教育C.獎助學(xué)金評定D.就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)答案：B5.廣西高校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的重點(diǎn)內(nèi)容不包括（）。A.鑄牢中華民族共同體意識B.壯族三月三民俗文化傳承C.東盟國家語言文化學(xué)習(xí)D.各民族學(xué)生融合活動設(shè)計答案：C6.學(xué)生因考試作弊被給予警告處分，輔導(dǎo)員在后續(xù)教育中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.處分文件的歸檔保存B.學(xué)生的心理狀態(tài)與行為轉(zhuǎn)變C.其他學(xué)生的輿論導(dǎo)向D.家長對處分的意見反饋答案：B7.職業(yè)院校輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)時，需重點(diǎn)監(jiān)督的內(nèi)容是（）。A.企業(yè)的地理位置B.學(xué)生的通勤時間C.實(shí)習(xí)協(xié)議的合規(guī)性D.企業(yè)的行業(yè)排名答案：C8.根據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)嚴(yán)格禁止的行為是（）。A.轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校官方通知B.評論社會熱點(diǎn)事件C.泄露學(xué)生個人信息D.分享教學(xué)心得感悟答案：C9.某班級學(xué)生因獎學(xué)金評定不公集體上訪，輔導(dǎo)員的首要處理步驟是（）。A.批評學(xué)生的過激行為B.立即公布評定細(xì)則C.安撫情緒并了解訴求D.上報學(xué)工處等待指示答案：C10.廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三全育人”綜合改革中，“三全”指的是（）。A.全員、全過程、全方位B.全時、全齡、全崗C.全課、全管、全導(dǎo)D.全獎、全助、全貸答案：A11.輔導(dǎo)員開展學(xué)生心理健康教育時，需遵循的基本原則是（）。A.替代學(xué)生解決問題B.強(qiáng)調(diào)心理問題的嚴(yán)重性C.尊重學(xué)生的主體性D.公開討論學(xué)生隱私案例答案：C12.學(xué)生突發(fā)暈厥送醫(yī)后，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時間（）。A.聯(lián)系保險公司B.通知家長并說明情況C.撰寫事件報告D.組織班級討論安全教育答案：B13.職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的核心目標(biāo)是（）。A.提高考研升學(xué)率B.匹配企業(yè)崗位需求C.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力D.增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)融資技能答案：B14.廣西高校落實(shí)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的學(xué)生工作載體不包括（）。A.農(nóng)產(chǎn)品電商直播實(shí)踐B.鄉(xiāng)村小學(xué)支教服務(wù)C.企業(yè)管理案例分析D.傳統(tǒng)手工藝傳承項目答案：C15.輔導(dǎo)員年度考核的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)生評教分?jǐn)?shù)B.發(fā)表論文數(shù)量C.日常工作記錄D.學(xué)校綜合考核指標(biāo)答案：D二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)包括（）。A.思想理論教育與價值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生心理健康教育與咨詢E.校園危機(jī)事件應(yīng)對答案：ABCDE2.廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員在開展民族團(tuán)結(jié)教育時，可采用的方法有（）。A.組織各民族學(xué)生共慶傳統(tǒng)節(jié)日B.開設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識”專題講座C.鼓勵學(xué)生參與民族文化調(diào)研項目D.要求學(xué)生背誦民族政策條文E.建立民族學(xué)提供長檔案答案：ABCE3.學(xué)生宿舍矛盾的預(yù)防措施包括（）。A.定期開展宿舍文化建設(shè)活動B.建立宿舍信息員制度C.制定嚴(yán)格的宿舍管理懲罰條例D.組織宿舍成員簽訂和諧相處承諾書E.對矛盾學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)制調(diào)換宿舍答案：ABD4.職業(yè)院校輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)時，需重點(diǎn)關(guān)注（）。A.學(xué)生職業(yè)技能與崗位需求的匹配度B.企業(yè)的用工環(huán)境與勞動保障C.學(xué)生的就業(yè)心理調(diào)適D.畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計E.就業(yè)協(xié)議的法律風(fēng)險答案：ABCE5.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長溝通的原則包括（）。A.尊重家長的教育參與權(quán)B.及時反饋學(xué)生重大情況C.避免討論學(xué)生隱私問題D.要求家長配合學(xué)校管理E.保持溝通的專業(yè)性與同理心答案：ABE6.高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級網(wǎng)絡(luò)”包括（）。A.學(xué)校心理健康教育中心B.二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站C.班級心理委員D.學(xué)生家長E.社會心理咨詢機(jī)構(gòu)答案：ABC7.廣西高校開展“課程思政”建設(shè)中，輔導(dǎo)員可發(fā)揮的作用有（）。A.與專業(yè)教師共同開發(fā)思政元素B.收集學(xué)生對課程思政的反饋C.組織課程思政案例分享會D.替代專業(yè)教師講授思政內(nèi)容E.評估課程思政的實(shí)施效果答案：ABCE8.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對策略包括（）。A.第一時間刪除負(fù)面信息B.及時發(fā)布官方信息澄清事實(shí)C.引導(dǎo)學(xué)生理性參與討論D.追蹤輿情發(fā)展趨勢E.對發(fā)帖學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分答案：BCD9.職業(yè)院校學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重點(diǎn)內(nèi)容有（）。A.工匠精神培養(yǎng)B.職場禮儀訓(xùn)練C.網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)D.考試紀(jì)律要求E.學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范答案：ABCD10.輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的途徑包括（）。A.參加省級輔導(dǎo)員工作論壇B.參與學(xué)生工作課題研究C.閱讀《高校輔導(dǎo)員》等專業(yè)期刊D.跟隨優(yōu)秀輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)E.考取心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師等資格證書答案：ABCDE三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。（）答案：√2.學(xué)生因宗教信仰沖突引發(fā)矛盾時，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生信仰自由，無需干預(yù)。（）答案：×（需引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)，維護(hù)校園和諧）3.職業(yè)院校輔導(dǎo)員可以不參與專業(yè)建設(shè)，只需做好學(xué)生管理工作。（）答案：×（需了解專業(yè)人才培養(yǎng)方案，協(xié)同推進(jìn)育人）4.學(xué)生申請困難補(bǔ)助時，輔導(dǎo)員可要求其公開家庭經(jīng)濟(jì)狀況以接受監(jiān)督。（）答案：×（需保護(hù)學(xué)生隱私，采用合適方式核實(shí)）5.高校輔導(dǎo)員考核結(jié)果應(yīng)與職務(wù)晉升、評優(yōu)評先、績效工資等掛鉤。（）答案：√6.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生安全事故，責(zé)任完全由實(shí)習(xí)企業(yè)承擔(dān)。（）答案：×（學(xué)校需履行監(jiān)管職責(zé)，輔導(dǎo)員需協(xié)助處理）7.少數(shù)民族學(xué)生的生活習(xí)慣與漢族學(xué)生差異較大，應(yīng)單獨(dú)編班管理。（）答案：×（應(yīng)促進(jìn)各民族學(xué)生融合，避免隔離）8.輔導(dǎo)員可以在班級群中公開批評違紀(jì)學(xué)生，以起到警示作用。（）答案：×（需保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)，采用個別教育方式）9.學(xué)生心理健康普查結(jié)果屬于個人隱私，輔導(dǎo)員不得向任何部門提供。（）答案：×（可向?qū)W校心理健康中心提供，用于必要干預(yù)）10.廣西高校輔導(dǎo)員應(yīng)主動學(xué)習(xí)壯語等少數(shù)民族語言，以更好服務(wù)學(xué)生。（）答案：√（鼓勵但非強(qiáng)制，需結(jié)合實(shí)際工作需要）四、簡答題（每題5分，共20分）1.新時代高校輔導(dǎo)員的“六大職責(zé)”具體指什么？答案：根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，六大職責(zé)為：（1）思想理論教育與價值引領(lǐng)；（2）黨團(tuán)和班級建設(shè)；（3）學(xué)風(fēng)建設(shè)；（4）學(xué)生日常事務(wù)管理；（5）心理健康教育與咨詢；（6）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；（7）校園危機(jī)事件應(yīng)對；（8）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（注：實(shí)際為八項職責(zé)，題目中“六大”需根據(jù)最新政策調(diào)整，此處為示例答案）。2.簡述學(xué)生宿舍危機(jī)事件（如火災(zāi)、打架斗毆）的處理流程。答案：處理流程包括：（1）第一時間趕赴現(xiàn)場，控制局勢；（2）組織人員疏散或制止沖突，確保學(xué)生安全；（3）聯(lián)系校保衛(wèi)處、校醫(yī)院等部門協(xié)同處置；（4）及時向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工處匯報情況；（5）對受傷學(xué)生送醫(yī)并通知家長；（6）調(diào)查事件原因，做好相關(guān)學(xué)生的心理安撫；（7）形成書面報告，提出整改措施；（8）開展宿舍安全教育，預(yù)防類似事件發(fā)生。3.職業(yè)院校輔導(dǎo)員如何結(jié)合“產(chǎn)教融合”特點(diǎn)開展學(xué)生思想教育？答案：（1）深入企業(yè)了解產(chǎn)業(yè)需求，將工匠精神、職業(yè)倫理融入日常教育；（2）組織學(xué)生參觀合作企業(yè)，感受企業(yè)文化和崗位要求；（3）邀請企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂，分享行業(yè)發(fā)展動態(tài)和職業(yè)成長故事；（4）在實(shí)習(xí)實(shí)踐中開展“崗位思政”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀；（5）關(guān)注學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中的思想動態(tài)，及時解決價值困惑。4.廣西高校輔導(dǎo)員在“鑄牢中華民族共同體意識”教育中應(yīng)重點(diǎn)開展哪些工作？答案：（1）組織“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步月”等主題活動，促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融；（2）挖掘廣西多民族文化資源（如劉三姐文化、銅鼓文化），融入思想政治教育；（3）關(guān)注少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難，建立幫扶機(jī)制；（4）開展鑄牢中華民族共同體意識專題講座，普及國家民族政策；（5）引導(dǎo)學(xué)生參與民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐（如民族文化調(diào)研、社區(qū)志愿服務(wù)），增強(qiáng)認(rèn)同感。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某高職二年級學(xué)生張某，來自廣西農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)困難。近期因母親患病需長期治療，家庭負(fù)債增加。張某上課注意力不集中，宿舍同學(xué)反映其經(jīng)常半夜偷偷哭泣，拒絕參加班級活動。作為輔導(dǎo)員，你會如何處理？答案：（1）立即與張某談心，表達(dá)關(guān)心，傾聽其困難和壓力，建立信任關(guān)系；（2）核實(shí)家庭情況，協(xié)助申請臨時困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)緩交等經(jīng)濟(jì)支持；（3）聯(lián)系學(xué)校心理健康中心，安排專業(yè)心理咨詢，緩解焦慮情緒；（4）動員班級干部和室友給予生活關(guān)懷（如陪同就醫(yī)、分擔(dān)部分事務(wù)）；（5）與專業(yè)教師溝通，針對性輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，避免掛科；（6）鼓勵張某參與勤工儉學(xué)（如圖書館助理、校內(nèi)兼職），增加收入同時轉(zhuǎn)移注意力；（7）定期跟蹤回訪，關(guān)注其心理和行為變化，調(diào)整幫扶措施；（8）與家長保持聯(lián)系，告知學(xué)校幫扶方案，爭取家庭配合。案例2：某班級學(xué)生在社交媒體發(fā)布“學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量差、價格高”的短視頻，引發(fā)大量轉(zhuǎn)發(fā)和負(fù)面評論。視頻中部分描述與實(shí)際情況不符（如菜品價格標(biāo)注錯誤）。作為輔導(dǎo)員，你會如何應(yīng)對？答案：（1）第一時間查看視頻內(nèi)容，核實(shí)事實(shí)（如調(diào)取食堂近期價格表、學(xué)生消費(fèi)記錄）；（2）聯(lián)系發(fā)帖學(xué)生，了解其真實(shí)訴求（是否存在用餐體驗(yàn)不佳）；（3）通過班級群、班會等渠道發(fā)布官方說明，澄清價格誤差等不實(shí)信息，同時承認(rèn)可能存在的服務(wù)問題；（4）組織學(xué)生代表參與食堂滿意度調(diào)研，收集具體意見并反饋后勤部門；（5）協(xié)調(diào)食堂開展“開放日”活動，邀請學(xué)生參觀操作間，公開采購流程；（6）引導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)訴求，告知網(wǎng)絡(luò)言論的法律責(zé)任；（7）跟蹤輿情發(fā)展，對惡意轉(zhuǎn)發(fā)不實(shí)信息的行為進(jìn)行教育；（8）將事件作為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育案例，開展“如何正確使用社交媒體”主題班會。六、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合廣西地域特色，論述職業(yè)院校輔導(dǎo)員如何創(chuàng)新開展“課程思政”協(xié)同育人工作。答案：廣西作為少數(shù)民族聚居區(qū)和面向東盟的門戶，具有獨(dú)特的地域文化和產(chǎn)業(yè)特色。職業(yè)院校輔導(dǎo)員可從以下方面創(chuàng)新“課程思政”協(xié)同育人：（1）挖掘地域文化資源，如將壯族嘹歌、京族獨(dú)弦琴等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入藝術(shù)設(shè)計、旅游管理等專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生文化自信；（2）結(jié)合中國—東盟博覽會、西部陸海新通道等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，在國際貿(mào)易、物流管理專業(yè)中滲透國家戰(zhàn)略教育，激發(fā)學(xué)生服務(wù)地方發(fā)展的使命感；（3）聯(lián)動企業(yè)開展“崗位思政”，如在食品加工專業(yè)與螺螄粉企業(yè)合作，將“工匠精神”“誠信經(jīng)營”融入實(shí)操教學(xué)，輔導(dǎo)員參與企業(yè)課堂點(diǎn)評，強(qiáng)化職業(yè)倫理教育；（4）建立“課程思政”案例庫，收集專業(yè)教師在教學(xué)中融入的廣西紅色文化（如百色起義精神）、鄉(xiāng)村振興案例（如橫州茉莉花產(chǎn)業(yè)），通過輔導(dǎo)員工作坊分享推廣；（5）利用新媒體平臺，如制作“壯鄉(xiāng)工匠”短視頻、開設(shè)“東盟文化與職業(yè)素養(yǎng)”微課，與專業(yè)課程形成線上線下協(xié)同育人矩陣；（6）定期組織學(xué)生開展“課程思政”實(shí)踐活動，如到龍勝大寨村調(diào)研鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，將專業(yè)學(xué)習(xí)與“鄉(xiāng)村振興”思政教育結(jié)合，深化課程育人效果。2.新時代職業(yè)院校學(xué)生思想特點(diǎn)呈現(xiàn)多元化、個性化趨勢，輔導(dǎo)員應(yīng)如何提升“精準(zhǔn)育人”能力？答案：（1）建立學(xué)生動態(tài)檔案，通過日常談心、心理普查、學(xué)業(yè)跟蹤等方式，全面掌握學(xué)生的家庭背景、興趣特長、思想困惑和發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)“一人一檔”；（2）分類制定育人策略，如對就業(yè)導(dǎo)向型學(xué)生重點(diǎn)開展職業(yè)技能和職場禮儀指導(dǎo)，對升學(xué)型學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和心理調(diào)適支持，對家庭困難學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)幫扶與勵志教育；（3）運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為（如社交媒體內(nèi)容、學(xué)