高二考試歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：選擇性必修1前四單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．有學(xué)者指出，西周的宗法政治秩序是建立在中央王朝實(shí)力基礎(chǔ)上的，一旦基礎(chǔ)瓦解，宗法制度就瓦解了。能直接說(shuō)明這一觀點(diǎn)的是A.文書(shū)載體的平民化B.世卿世祿制的出現(xiàn)C.“春秋五霸”的更替D.“國(guó)人暴動(dòng)”的爆發(fā)2．表1所示為2014-2016年部分國(guó)家舉辦的《大憲章》相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)（部分）。這些活動(dòng)得以舉辦主要是基于，《大憲章》表1年份國(guó)家活動(dòng)2015年英國(guó)不列顛圖書(shū)館舉辦了《大憲章》紀(jì)念展覽，并出版圖書(shū)《《大憲章＞：法律、自由和遺產(chǎn)》2014-2015年美國(guó)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館舉行了名為“《大憲章》：繆斯和導(dǎo)師”的紀(jì)念展覽美國(guó)律師協(xié)會(huì)編輯出版了《＜大憲章＞與法治》一書(shū)2015年新西蘭成立“新西蘭《大憲章》頒布800周年委員會(huì)”新西蘭坎特伯雷大學(xué)舉辦“《大憲章》的生命力：一份中世紀(jì)遺產(chǎn)在新西蘭”展覽奧克蘭大學(xué)的“7月系列講座”也以《大憲章》為主題2015年法國(guó)法國(guó)巴黎大學(xué)召開(kāi)了《大憲章》紀(jì)念會(huì)議，會(huì)議論文集《＜大憲章＞頒布800周年：一份憲法文本的譜系與分支》出版2015年中國(guó)北京大學(xué)歷史學(xué)系和倫敦大學(xué)歷史研究所聯(lián)合主辦了第三屆“中英英國(guó)史學(xué)術(shù)交流研討會(huì)”，會(huì)后，一系列有關(guān)《大憲章》的中英文研究成果結(jié)集出版2016年愛(ài)爾蘭愛(ài)爾蘭法律史協(xié)會(huì)召開(kāi)《大憲章》傳入愛(ài)爾蘭800周年紀(jì)念會(huì)議注：2015年是《大憲章》頒布800周年，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館的紀(jì)念展為跨年活動(dòng)，2016年是《大憲章》傳入愛(ài)爾蘭800周年。A.沉淀了英國(guó)思想界的精神財(cái)富B.兼具地域性、時(shí)代性和世界性C.對(duì)原英國(guó)殖民地國(guó)家影響深遠(yuǎn)D.是世界史上首部資產(chǎn)階級(jí)憲法3．有學(xué)者指出，中華民國(guó)成立之初，替代君權(quán)神授的國(guó)民公舉始終沒(méi)有從制度上落到實(shí)處，因而歷屆政府都未能獲得國(guó)民的普遍認(rèn)同；權(quán)力來(lái)源不清，自然導(dǎo)致執(zhí)政的合法性不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。由此可知，民國(guó)初期A.軍閥割據(jù)現(xiàn)象嚴(yán)重B.帝國(guó)主義勢(shì)力強(qiáng)大C.共和政體并未確立D.政權(quán)認(rèn)同面臨危機(jī)4．春秋時(shí)期，齊桓公任用管仲為相實(shí)施改革，推行“四民分業(yè)，士農(nóng)工商”政策，將臣民明確劃分為士、農(nóng)、工、商四類，要求臣民按職業(yè)屬性集中居住。這一舉措旨在A.強(qiáng)化職業(yè)分工管理，增強(qiáng)齊國(guó)綜合國(guó)力B.推動(dòng)手工技術(shù)革新，提升商品經(jīng)濟(jì)水平C.確立重農(nóng)抑商政策，抑制工商業(yè)的發(fā)展D.打破貴族世襲特權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層流動(dòng)5．《魏略·清介時(shí)苗傳》中記載：“時(shí)苗······為人疾惡。建安中，入丞相府。出為壽春令，令行風(fēng)靡。······還為太官令，領(lǐng)其郡中正，定九品，于敘人才不能寬，然紀(jì)人之短，雖在久遠(yuǎn)，銜之不置。”材料可用于說(shuō)明九品中正制A.不利于官僚體系穩(wěn)定B.維護(hù)士族專權(quán)的局面C.以德才為選拔的標(biāo)準(zhǔn)D.在評(píng)定中帶有主觀性6．美國(guó)總統(tǒng)哈里森在1841年上任僅一個(gè)月，因窮于應(yīng)付重新安排政府官職，自己患肺炎也無(wú)暇去醫(yī)院醫(yī)治。1861年，美國(guó)總統(tǒng)林肯上臺(tái)后撤換了90％的政府官員，他整天無(wú)暇他顧。上述兩則史實(shí)互證可用來(lái)說(shuō)明美國(guó)A.政黨分肥制影響政府運(yùn)作效率B.兩黨制下政黨斗爭(zhēng)日趨激烈C.總統(tǒng)需親自處理官員任免問(wèn)題D.兩黨制下政治腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重7.19世紀(jì)60年代，李鴻章提出選拔善于模仿、制造西方機(jī)器的人才，可以“專設(shè)一科取士”，“終身懸以為富貴功名之鵠，則業(yè)可成，藝可精”。19世紀(jì)90年代，維新派猛烈抨擊八股取士是“牢籠天下”的愚民政策，卻并不主張廢科舉，而是希望能通過(guò)改革讓更多經(jīng)世濟(jì)變之才躋身官場(chǎng)。洋務(wù)派和維新派科舉改革的共同點(diǎn)在于A.要求培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才B.得到統(tǒng)治者的大力支持C.重視功名利祿導(dǎo)向作用D.試圖減少外部輿論壓力8．表2所示為2020年、2025年我國(guó)公務(wù)員中不同群體占比情況。由此可見(jiàn)，該時(shí)期我國(guó)表2時(shí)間35歲以下本科及以上學(xué)歷女性2020年36.5%74.6%42.5%2025年43.7%83.5%43.2%A.公務(wù)員的規(guī)模明顯擴(kuò)大B.學(xué)歷是公務(wù)員考錄首要條件C.公務(wù)員的行政素養(yǎng)提升D.公務(wù)員的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化9．清代鄉(xiāng)約約正的選拔改變了宋明兩代注重道德聲望的傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)了約正的官方身份，約正候選者必須是受儒家思想熏陶的舉人、貢生和秀才等。如《圣諭廣訓(xùn)》規(guī)定“于舉貢生員內(nèi)揀選老成者一人為約正”。清代這一變化A.反映出基層治理趨于規(guī)范化B.有利于提高官員的行政效率C.體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力向基層延伸D.強(qiáng)化了鄉(xiāng)約的社會(huì)教化功能10.11世紀(jì)，英王亨利二世推行司法改革，形成了巡回審判制度。巡回法官在完成巡回審理后，聚在一起集中討論各地的習(xí)慣法，并將其進(jìn)行分析、總結(jié)和歸納，再將好的習(xí)慣法推行至全國(guó)。英國(guó)這一做法A.削弱了貴族的經(jīng)濟(jì)特權(quán)B.推動(dòng)了普通法的形成C.凸顯了地方法官的作用D.確立了司法獨(dú)立原則11．法國(guó)1791年憲法的制定者表示，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)制一部可以普遍適用于整個(gè)法蘭西王國(guó)的民法典。19世紀(jì)初，在拿破侖親自主導(dǎo)下，《法國(guó)民法典》最終于1804年3月21日頒行。這一歷程主要體現(xiàn)出A.拿破侖具有卓越的才能B.法國(guó)革命成果得到鞏固C.君主政體符合法國(guó)國(guó)情D.法國(guó)封建制度徹底廢除12．圖1所示為改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)各領(lǐng)域新制定法律的占比情況（截至2019年8月底）。這表明該時(shí)期我國(guó)圖1①立法工作遵循人民民主原則②法治建設(shè)成果覆蓋領(lǐng)域較廣③全面依法治國(guó)進(jìn)入了新階段④高度重視經(jīng)濟(jì)政治立法工作A.①②B.①③C.②④D.③④13．北宋時(shí)期，歐陽(yáng)修撰《正統(tǒng)論》，認(rèn)為“正”只關(guān)乎得國(guó)的方式，如前后相繼、積漸而起、乘弊而興；“統(tǒng)”只關(guān)乎功業(yè)，如治諸侯而一天下。他在二者間更認(rèn)可“統(tǒng)”，凡能統(tǒng)一天下的政權(quán)，無(wú)論其“善惡”，他皆愿稱之為正統(tǒng)。這一觀點(diǎn)提出的重要背景是A.門閥政治的延續(xù)B.民族政權(quán)的并立C.程朱理學(xué)的成熟D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的加劇14．唐朝的蕃商可在中國(guó)各城市中自由定居與經(jīng)商，不受任何歧視與限制。朝廷為便利管理，在城市中劃定特殊居留區(qū)“蕃坊”。蕃坊內(nèi)事務(wù)多由蕃長(zhǎng)依本國(guó)律法習(xí)俗管轄，享有特殊法律地位。這從側(cè)面反映出唐代法律A.具有多元包容特征B.順應(yīng)了地方治理需求C.對(duì)司法主權(quán)的忽視D.傾向于保護(hù)商業(yè)秩序15.1539年，英國(guó)頒布《國(guó)王任命主教法案》。自此以后，選舉教區(qū)主教的步驟完全排除了羅馬教廷的參與，甚至連英國(guó)的坎特伯雷大主教也只是在主教任命過(guò)程中，履行為新任主教舉行圣職授職禮的職能。該法案的頒布A.旨在完善英國(guó)法律體系B.凸顯了王權(quán)有限的原則C.導(dǎo)致英國(guó)外交陷入孤立D.推動(dòng)了民族國(guó)家的建構(gòu)16．近年來(lái)，湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩縣為推動(dòng)非遺文化走向大眾，成立了以非遺傳承人為核心的志愿服務(wù)隊(duì)。在當(dāng)?shù)胤沁z工坊，土家族織錦技藝傳承人指導(dǎo)侗族學(xué)徒制作西蘭卡普，一位年近八旬的苗族銀飾鍛制技藝傳承人已收徒多人，弟子涵蓋苗、漢、侗等多個(gè)民族。這些現(xiàn)象A.有利于促進(jìn)民族關(guān)系的和諧B.旨在實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型C.反映了民族文化的交融發(fā)展D.體現(xiàn)了我國(guó)民族政策的優(yōu)越性二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料宋太宗太平興國(guó)七年（982年），某縣民拖欠官租并毆死催租吏員。其子（16歲）到官府自請(qǐng)代替其父受刑。地方官因情理復(fù)雜，奏請(qǐng)皇帝敕裁。對(duì)此，宋太宗“戊申，詔特減死，賜里胥（催租吏員）家萬(wàn)錢為棺斂具”。宋真宗曾下諭：“平民艱食，強(qiáng)取糇糧以圖活命爾，不可從盜法科之?！本暗略辏?004年），某知州奏有饑民搶劫窯藏粟麥者70余人，按強(qiáng)盜計(jì)贓論罪皆要處以死刑，對(duì)此，宋真宗最終作出“決脊杖，黥面配牢城，為首隸五百里外，余隸本城”的判決。-摘編自胡興東《情理司法抑或經(jīng)權(quán)司法：立足宋代的理論與實(shí)踐辨正》（1）根據(jù)材料，概括北宋初年司法活動(dòng)的特點(diǎn)。（6分）（2）從上述特點(diǎn)中任選一個(gè)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)剖析其形成的必然性。（9分）18．閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料一作為中國(guó)近代文官選拔制度的開(kāi)端，清末學(xué)堂選官除注重經(jīng)史以外，還注重學(xué)生的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等專業(yè)知識(shí)。與科舉相較，學(xué)堂選官同樣以試法取士，并給予考中者相應(yīng)的出身，通儒院畢業(yè)生考試錄用還須由皇帝“欽定錄用”，甚至在科舉立停之后，傳統(tǒng)的捐納、貢生、蔭生等選官制度依然存在。清末時(shí)期，對(duì)符合條件的蔭生可以獲得官職的規(guī)范予以保留，且規(guī)定漢族蔭生也毋庸考試，如需帶領(lǐng)引見(jiàn)的，隨時(shí)帶領(lǐng)引見(jiàn)，恭候欽定錄用。清末還規(guī)定，按照職務(wù)高低確定文官薪俸，如直省提法使司以及高等審判、檢察廳之司法文官的薪俸，根本不以官員品級(jí)為依據(jù)，而是直接根據(jù)職務(wù)及其等級(jí)的不同來(lái)確定的。-摘編自劉為勇《清末文官制度變革研究》材料二近代日本文官制度不僅強(qiáng)調(diào)官吏級(jí)別、職務(wù)，更強(qiáng)調(diào)作為天皇的官吏要具有比一般民眾更高的忠誠(chéng)心，憲法規(guī)定，“天皇定行政各部之官制及文武官之俸給，且任免文武官”。日本文官按官等劃分為高等官和判任官，高等官又分敕任、奏任之別，而在這些官等職務(wù)中又劃分出許多階、位，可以說(shuō)日本的文官制中存在著嚴(yán)格的身份等級(jí)制。近代日本官吏的等級(jí)劃分不是建立在職位分類基礎(chǔ)上，而是建立在以身份來(lái)劃分等級(jí)的品位分類基礎(chǔ)上的，因此，在各種公私場(chǎng)合，高等官吏都具有一種高人一等的優(yōu)越感。近代日本的高等文官考試是晉升高級(jí)官吏必須跨越的一道門檻，考試合格者先任為試補(bǔ)，不久即任為奏任官成為高等文官；對(duì)于專業(yè)技術(shù)官吏的選拔，則通過(guò)?？瓶荚噥?lái)進(jìn)行。-摘編自姚春海《論日本近代中央文官制度（1885-1924年）》（1）根據(jù)上述材料，指出清末文官制度與近代日本文官制度的相同點(diǎn)。（5分）（2）根據(jù)上述材料，分別評(píng)價(jià)清末文官制度與近代日本文官制度改革。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一我一到那里，就有人把盜竊過(guò)公款的溫柔的手給我，他們向我鞠躬，怪可憐地求我說(shuō)：老爹，憐燜憐我吧，我求求你了······經(jīng)他這么一懸求，我的火氣也就消了。我隨即進(jìn)入法庭，一進(jìn)去之后，我卻不按照諾言行事，然而我還是傾聽(tīng)他們每一句請(qǐng)求無(wú)罪釋放的話。-整理自古希臘戲劇家阿里斯托芬《馬蜂》材料二考古學(xué)家曾在雅典衛(wèi)城北坡的一口井里，出土了191片陶片，陶片集中裝在一些甕中。這些甕的樣式只有少數(shù)幾款，而其中所有陶片上均寫著雅典執(zhí)政官地米斯托克利的名字（分別屬于14個(gè)人的筆跡）。顯然這些陶片是預(yù)先準(zhǔn)備好的，打算說(shuō)服群眾反對(duì)地米斯托克利之后，發(fā)給他們使用。這些陶片集中出土，或許原本有更大一堆陶片，這些是用剩的。制作陶片的人顯然是高估了反對(duì)地米斯托克利的人數(shù)。-摘編自胡駿《公元前5世紀(jì)雅典陶片放逐法考略》材料三我們于演講和管理政務(wù)方面遠(yuǎn)超過(guò)其他希臘人，不過(guò)我們是如此缺乏理性，甚至在同一天對(duì)同一事件都持有不同的觀點(diǎn)。相反，我們進(jìn)入公民大會(huì)前所譴責(zé)的事情正是我們休會(huì)時(shí)投票贊成的，一段時(shí)間以后，當(dāng)我們離開(kāi)公民大會(huì)回家時(shí)我們又不贊成在這里表決的議題。-整理自古希臘哲學(xué)家伊索克拉底（公元前436-公元前338）演講（1）根據(jù)材料一、二、三，分析古代雅典民主政治衰落的原因。（6分）（2）對(duì)于上述分析，你還可以搜集哪些方面的資料予以拓展并說(shuō)明理由。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料21世紀(jì)以來(lái)，全球化持續(xù)深入發(fā)展。作為全球最重要的雙邊關(guān)系，中美兩國(guó)的互動(dòng)模式也在不斷發(fā)生變化。以跨國(guó)企業(yè)、民間組織為代表的非國(guó)家行為體通過(guò)經(jīng)濟(jì)合作、科技文化交流等形式，在中美之間搭建起多層次的溝通網(wǎng)絡(luò)，成為維護(hù)兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)定的重要力量。正如習(xí)近平主席所指出的，中美兩國(guó)發(fā)展完全可以相輔相成、相互促進(jìn)，雙方完全能夠成為很好的合作伙伴。搞好中美關(guān)系，符合兩國(guó)人民根本利益，也是中美兩個(gè)大國(guó)對(duì)世界的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。-整理自2024年12月14日《人民日?qǐng)?bào)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“全球化時(shí)代的中美關(guān)系發(fā)展”為主題，根據(jù)提供的要素（歷史背景、推動(dòng)力量、原則方向、時(shí)代意義），完成提綱。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述完整。）高二考試歷史試卷參考答案1.C2.B3.D4.A5.D6.A7.C8.D9.C10.B11.B12.C13.B14.A15.D16.A17．（1）特點(diǎn)：皇帝掌握最高裁決權(quán)（大案、要案由皇帝裁斷）；禮法結(jié)合，尊重儒家倫理；體恤民生困境（帶有樸素的人道主義情懷）；明德慎刑，維護(hù)法律公正性和權(quán)威性（司法守護(hù)立法初衷）。（6分，答出三點(diǎn)即可）（2）示例一特點(diǎn)：皇帝掌握最高裁決權(quán)（大案、要案由皇帝裁斷）。必然性：秦朝以來(lái)，皇權(quán)獨(dú)尊傳統(tǒng)的延續(xù)；北宋初年中央集權(quán)空前強(qiáng)化；地方司法官員難以獨(dú)立承擔(dān)擅斷重大案件可能引發(fā)的輿情或社會(huì)后果；皇帝政令具有法律效力，皇帝擁有最高司法解釋權(quán)。（9分，答出三點(diǎn)即可）示例二特點(diǎn)：禮法結(jié)合，尊重儒家倫理。必然性：西漢中期以來(lái)，儒學(xué)成為正統(tǒng)思想；魏晉以來(lái)，律令儒家化趨勢(shì)加深；中晚唐儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宋初皇帝提倡文治的綜合效應(yīng)；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)條件下，維持人口增殖和封建生產(chǎn)方式延續(xù)的內(nèi)在要求。（9分，答出三點(diǎn)即可）（“示例”僅供參考，只寫特點(diǎn)不分析必然性不給分，對(duì)其他特點(diǎn)的分析，言之有理皆可酌情給分）18．（1）相同點(diǎn)：都建立了以考試為主要形式的文官選拔制度；都保留了等級(jí)劃分；都受到傳統(tǒng)選官方式的影響；都以維護(hù)皇權(quán)為根本。（5分，答出兩點(diǎn)給4分，三點(diǎn)給5分）（2）評(píng)價(jià)：清末文官制度改革客觀上有利于近代選官制度的革新，有利于為社會(huì)轉(zhuǎn)型儲(chǔ)備相應(yīng)的近代化人才，但由于專制集權(quán)體制的僵化，文官制度改革成果有限。（4分）日本文官制度改革適應(yīng)了明治維新的需要，成為推動(dòng)日本構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的重要手段，奠定了近代日本文官制度的基礎(chǔ)。（4分）19．（1）原因：民主制度下的司法權(quán)力被濫用，公正原則遭到破壞；政治派系斗爭(zhēng)激烈，民主機(jī)制被用于打擊政敵；公民決策缺乏理性和穩(wěn)定性；直接民主導(dǎo)致治理效率低下，難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的內(nèi)外挑戰(zhàn)。（6分）（2）資料拓展及理由：方面一：經(jīng)濟(jì)資料搜集內(nèi)容，包括雅典財(cái)政收支狀況、提洛同盟貢金使用情況、公民津貼發(fā)放數(shù)據(jù)等。（1分）理由：民主政治運(yùn)行需要巨大財(cái)政支出（公民津貼、公職補(bǔ)貼等），伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)后經(jīng)濟(jì)衰退可能導(dǎo)致民主制度運(yùn)轉(zhuǎn)困難，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。（2分）方面二：戰(zhàn)爭(zhēng)與外交資料搜集內(nèi)容，包括伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、雅典軍事失敗記錄、與斯巴達(dá)等城邦關(guān)系。（1分）理由：長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)削弱國(guó)力，軍事失敗暴露民主決策缺陷（如西西里遠(yuǎn)征的災(zāi)難性決策），外部壓力加速內(nèi)部危機(jī)。（2分）方面三：社會(huì)結(jié)構(gòu)資料搜集內(nèi)容，包括公民數(shù)量變化、奴隸與外邦人比例、貧富分化數(shù)據(jù)、公民素質(zhì)狀況。（1分）理由：頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致公民減少，直接民主參與基礎(chǔ)削弱；社會(huì)矛盾激化影響民主質(zhì)量；