第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年江蘇省南通市八年級（上）期中考試物理試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.取一個杯子，向杯中加水直至不能再加為止。小明認為放入10枚左右的回形針水將溢出，這屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A.問題 B.證據(jù) C.解釋 D.交流2.某款電子驅蚊器通電時發(fā)出蚊蟲天敵的聲音，其頻率在22000~55000Hz之間，該聲音（）A.是次聲波 B.是超聲波 C.能被人耳聽到 D.能在真空中傳播3.如圖所示，我國出土的年代最早的樂器實物——賈湖骨笛，被稱為“中華第一笛”。它發(fā)出的“角”音一定比“羽”音（）

A.響度大 B.音調高 C.音色美 D.振動慢4.噪聲已經成為影響人們生活、學習和工作的一大公害。下列現(xiàn)象屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A.學校附近禁止鳴笛

B.工人上班戴耳罩

C.在公路旁設置聲音屏障

D.摩托車安裝消聲器5.如圖所示，在兩端開口的圓筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央貼一小塊平面鏡，將圓筒插入擋光板的圓孔中。當激光筆發(fā)出的一束光射向鏡面時，在激光筆后方的光屏上會呈現(xiàn)一個亮點。對著圓筒持續(xù)說話，光屏上形成跳動的光圈。以下現(xiàn)象與物理知識對應不正確的是（）

A.光圈跳動——振動發(fā)聲

B.光圈變大——響度更大

C.各角度都能看到光圈——鏡面反射

D.擋光板避免激光直射入眼——光的直線傳播6.中國研發(fā)出新型探測系統(tǒng)，利用對方戰(zhàn)機發(fā)動機工作時產生高溫，追蹤到戰(zhàn)機的位置，該系統(tǒng)探測的是戰(zhàn)機發(fā)出的（）A.超聲波 B.次聲波 C.紅外線 D.紫外線7.小轎車的后視鏡是用來觀察車后情況的，為確保行駛安全，如圖所示的左側后視鏡的鏡面應（）

A.向外旋轉 B.向內旋轉 C.向下旋轉 D.向上旋轉8.如圖所示，被隔板隔開的兩個人偶不能直接“看到”對方，但人偶甲可以從平面鏡中“看到”人偶乙。下列說法中正確的是（）

A.甲看到乙是因為光的直線傳播 B.乙一定能在平面鏡中看到甲的像

C.甲一定能在平面鏡中看到自己的像 D.乙遠離平面鏡其在鏡中的像會變小9.如圖所示，對光一定具有發(fā)散作用的透鏡是（）A. B.

C. D.10.2024年4月10日，某地天空出現(xiàn)了“日暈”現(xiàn)象。如圖所示，太陽被圓圈的彩虹包圍著，與此現(xiàn)象原理相同的是（）

A.墻上手影 B.叢林光束

C.塔樓倒影 D.水中的筆11.小明需要佩戴隱形眼鏡進行視力矯正。如圖是他眼睛的成像示意圖，所配制的眼鏡中心厚度為0.5mm。據(jù)此判斷，小明患有的視力缺陷及該鏡片邊緣的厚度是（）

A.近視眼

大于0.5mm B.近視眼

小于0.5mm C.遠視眼

大于0.5mm D.遠視眼

小于0.5mm12.光刻技術是生產電子芯片的核心環(huán)節(jié)，其基本原理如圖所示。紫外線通過鏤空掩膜，經縮圖透鏡后，能在硅片上成極小的清晰的像。下列說法正確的是（）

A.縮圖透鏡的作用相當于一個發(fā)散透鏡 B.縮圖透鏡對不可見光沒有會聚的作用

C.縮圖透鏡與硅片的距離略大于其焦距 D.鏤空掩膜在硅片上成倒立縮小的虛像13.燒杯中只有一條小魚，而從某一角度可以觀察到四條，如圖所示。能正確說明“小魚③”形成原因的光路圖是（）

A. B.

C. D.14.如圖所示，燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰清晰的像，可以觀察到燭焰清晰像的操作是（）

A.向左移動透鏡同時調節(jié)光屏的位置 B.光屏移到透鏡左側調節(jié)光屏的位置

C.換用焦距更大的透鏡調節(jié)光屏位置 D.從透鏡的右側透過透鏡向左側觀察15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明記錄了兩次燭焰及其像的情況。你認為下圖中最合理的是（）A. B.

C. D.二、填空題：本大題共5小題，共10分。16.比較是我們梳理知識的方法，聲與光有許多相似之處，請完成下面的思維導圖。①具有

；②

；③

；④

。17.如圖在光的色散實驗中，小明將太陽光經平面鏡反射后通過狹縫，水平射向三棱鏡，在光屏上出現(xiàn)彩色光帶，此時鏡面與水平面的夾角為40°，則入射角為

°，光的傳播方向改變了

°。若發(fā)現(xiàn)光帶較亮但較窄，可適當增大

，使光帶較寬且清晰，其中

色光帶更靠近小紅的右手。

18.濠河邊的燈光亮起時，水面上方實景與河中“倒影”交相輝映，形成一幅絢麗的圖案。河中“倒影”是光的

現(xiàn)象，河邊一路燈距離水面5m，該燈的“倒影”距離水面

（選填“大于”、“小于”或“等于”）5m；若河水上漲0.2m，則該路燈與其對應“倒影”的距離會

（選填“增加”或“減少”）

m。19.如圖所示，小華同學用激光筆照射水面，在水槽壁上出現(xiàn)兩個光斑和。(1)欲使移至，可保持入射點位置不變，使入射光線繞點

時針轉動；也可保持入射光不變，使水面

（選填“上升”或“下降”）；(2)欲使下移至，保持入射光不變，使水面

（選填“上升”或“下降”），在水面變化過程中，折射角

（選填“增大”、“不變”或“減小”）。20.手機防窺膜采用了超細百葉窗光學技術，其原理類似百葉窗，超細百葉窗采用不透明的材料制成，光線只能在一定角度通過，結構簡圖如圖甲所示。(1)解鎖后的屏幕

（選填“是”或“不是”）光源，兩側看不到屏幕上的內容，是由于光的

；(2)防窺膜貼在手機屏幕上，

（選填“能”或“不能”）防止上方的窺視；若減小超細百葉窗的高度，會使防窺效果

（選填“更好”或“變差”）。你認為圖

所示的超細百葉窗防窺效果更好。三、作圖題：本大題共1小題，共2分。21.按題目要求作圖。(1)如圖甲，根據(jù)平面鏡成像特點畫出物體在鏡中的像；(2)如圖乙，請將光路補充完整；(3)如圖丙，一束光在空氣和水的分界面上同時發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象，畫出反射光線、折射光線的大致位置。四、實驗探究題：本大題共4小題，共24分。22.在“探究光的反射定律”的實驗中：(1)如圖甲所示，將一束光照射到平面鏡上，它的反射光在光屏上形成一個光斑，保持入射點位置不變，減小入射光與平面鏡的夾角，光斑向

移動。保持激光筆位置不變，轉動激光筆，使入射點右移，光斑向

移動；(2)如圖乙所示，讓一束光從左側貼著白板斜射到平面鏡上，轉動白板，直至白板上出現(xiàn)

，此時白板與鏡面的位置關系應為

。為便于測量和研究，在入射光線和反射光線上各描一個點，并標出入射點，接著

，白板上便呈現(xiàn)出反射光線和入射光線，你的依據(jù)是

。多次實驗發(fā)現(xiàn)：光反射時，反射角

入射角；(3)光熱電站利用追日鏡將太陽光反射到吸熱塔用于發(fā)電。圖丙是上午9:00的光路示意圖，隨著太陽的運動，中午前追日鏡

時針旋轉，才可使反射光線射向吸熱塔。23.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：(1)如圖甲所示，本實驗所用凸透鏡的焦距為

cm。實驗時，點燃蠟燭，根據(jù)燭焰的高度調節(jié)凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心在凸透鏡的主光軸上，這樣做的目的是

。(2)如圖乙所示，光屏上有清晰的像，這是

（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像，生活中的

和此成像特點相同。若將蠟燭、光屏都向右移動4cm，光屏上

（選填“有”或“沒有”）燭焰的像。(3)保持圖乙中凸透鏡的位置不變，向左移動蠟燭后，將光屏向

移動，才能再次在光屏上得到清晰的像；小明向右移動蠟燭至33cm刻度線處，發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏，光屏上始終沒有像，原因是

（選填“光具座太短”或“成虛像”）。(4)如圖丙所示，光屏上有清晰的像，是

（選填“近視”或“遠視”）眼鏡。24.探究小組利用如圖甲所示器材，在水平桌面上探究平面鏡成像的特點。(1)小紅用玻璃板代替平面鏡的目的是

，在玻璃板前放棋子A，再將另一個相同的棋子B放到玻璃板后，調整棋子B的位置，發(fā)現(xiàn)B能與A的像完全重合，這說明像與物的大小

；(2)此時坐在小紅右邊的小華，看不到棋子A的像，小紅將玻璃板向右平移適當距離后，棋子A的像與棋子B

重合（選填“仍然”或“不再”），小華

（選填“能”或“不能”）看到像；(3)實驗中，發(fā)現(xiàn)棋子A的像比較暗，小紅用手電筒分別從①、②、③、④四個方向去照射，如圖乙所示，你認為能使像變亮的方向有

；(4)如圖丙所示，小華在實驗時，將棋子放在鏡前，他在不同的位置觀察像，并在鏡面上標注出像的位置和，據(jù)此得出，物體在平面鏡中所成像的位置與觀察者的位置有關。請你判斷小華的做法是否正確并說明理由；

(5)汽車抬頭顯示系統(tǒng)應用了平面鏡成像的特點，其原理如圖丁所示。顯示器水平放置在中控臺上，通過擋風玻璃成豎直的像，駕駛員不需要低頭就可看到顯示器上的行車數(shù)據(jù)，這樣有助于安全駕駛。玻璃與水平面的夾角為

°，若駕駛員發(fā)現(xiàn)所成的像過低，不便于觀察，這時需要將顯示器沿水平方向

（選填“遠離”或“靠近”）擋風玻璃。25.某學習小組探究聲音的傳播。任務一：探究聲音能否在液體中傳播。(1)同學們設計了如圖甲所示的實驗，用來探究聲音能否在液體中傳播。將發(fā)聲的手機置于裝水的容器底部，“小蜜蜂”的話筒浸沒在水中，此時桌面上的揚聲器傳來較響亮的手機聲。該實驗

（選填“可以”或“不可以”）證明聲音能在水中傳播。為證明聲音能在液體中傳播，組內同學應

，繼續(xù)開展圖甲所示的實驗。(2)同學們對如圖乙所示的實驗進行了討論，小華認為該實驗用來證明“聲音能在水中傳播”不嚴謹，你認為他的理由是：

。在不改變、不添加實驗器材的前提下，我們可以進行

的簡單操作，并進行對比，可讓實驗更嚴謹。任務二：探究聲音能否在真空中傳播。(3)如圖丙所示，小明在一個密封的玻璃罩內放置一個正在響鈴的鬧鐘，用抽氣機向外抽氣，在玻璃罩旁固定一分貝儀。分貝儀是測量聲音的

（填寫聲音的特征）的儀器，用它代替主觀聽感的好處是

。啟動抽氣機，分貝儀上的示數(shù)突然變大，其原因可能是

。(4)小明將實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄在下表中。罩內相對空氣的量為四分之一時，分貝儀上的示數(shù)可能為

dB，進一步推理可知：聲音

在真空中傳播。實驗階段罩內相對空氣的量聲強級（dB）主觀聽感初始狀態(tài)150.0清晰響亮輕微抽氣1/247.0明顯減弱中等抽氣1/4更弱1/841.0高度抽氣1/1638.0微弱1/3235.0五、綜合題：本大題共1小題，共10分。26.閱讀短文，回答問題?？鐚W科實踐——研究制作“鑒往知來投影盒”【任務要求】本項目旨在循著古人的智慧，從《墨經》記載的小孔成像出發(fā)，探索光影的奧秘，并最終制作一個能將傳統(tǒng)窗花等圖案清晰投影的“鑒往知來投影盒”。【設計與實施】任務一：古法重現(xiàn)。如圖甲所示，同學們在暗室中，將點燃的蠟燭、開有小孔的紙板和毛玻璃屏依次放置，成功再現(xiàn)了《墨經》中記載的“景倒”現(xiàn)象。任務二：承前啟后。為使成像更明亮，同學們在小孔上下對稱的位置、，再開兩個小孔，此時光屏上觀察到3個像，像的亮度基本不變。在、處放置相同的三棱鏡，適當左右移動毛玻璃，同學們觀察到了一個清晰的稍明亮的像。在、之間再開幾個小孔，并放入合適的三棱鏡，像更亮了一些。任務三：繼往開來?；谝陨咸骄浚麄兺评?，若在、間開一個大圓孔，并放入一個合適的凸透鏡代替所有的三棱鏡，移動毛玻璃，像會更亮。為了驗證以上推理，他們制作了投影盒，如圖乙所示，將透明窗花、帶孔的不透明紙板、凸透鏡，安裝在投影盒的卡槽中，改變投影盒到墻壁的距離，找到清晰的像。減小投影盒與墻壁的距離，看到“像”更小更亮。如圖丙所示，紙板上每個孔的大小約為4~8cm2，凸透鏡的焦距分別是5cm、10cm、20cm。將不同的紙板、凸透鏡分別插入對應卡槽，多次實驗并進行對比驗證?！窘涣髋c評價】下表是投影盒制作和使用的評價指標。等級優(yōu)秀良好合格不合格評價指標了解成像原理；像清晰；大小可方便調節(jié)了解成像原理；像清晰；大小可調節(jié)知道成像原理；對像的概念不清；大小可調節(jié)原理不清；未能成像同學們對實踐活動進行了交流和評價。(1)任務一中，毛玻璃上成倒立、

的實像。(2)任務二中，、處三棱鏡放置的方式可能是圖丁中的

。、間三棱鏡對光的偏折程度，比、處的要

（選填“大”或“小”）。(3)任務三中，將焦距為5cm的透鏡、①號紙板、透明剪紙插入卡槽，改變投影盒到墻壁的距離，墻壁出現(xiàn)清晰的像。若換用②號紙板，墻壁將出現(xiàn)

個清晰的像。使用

號紙板，墻壁有清晰且最亮的像。若換用焦距為10cm的透鏡，需要

（選填“遠離”或“靠近”）墻壁，才能得到清晰的像。(4)根據(jù)評價表，你對投影盒制作和使用的評價等級是

，依據(jù)是

。請對本實踐活動提出一個優(yōu)化建議：

。

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】C

7.【答案】A

8.【答案】B

9.【答案】B

10.【答案】D

11.【答案】A

12.【答案】C

13.【答案】B

14.【答案】D

15.【答案】A

16.【答案】能量

傳播速度學校周圍禁止鳴笛