第四課玩泥巴—?jiǎng)?chuàng)意泥塑作品（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙科版科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排2025年11月授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx課程基本信息：1.課程名稱：玩泥巴—?jiǎng)?chuàng)意泥塑作品

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力，通過(guò)泥塑創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美感知，引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活中發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美。

3.鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法： 重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握泥塑的基本技巧，包括泥巴的揉、捏、塑形等手法。

2.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，能夠在作品中體現(xiàn)獨(dú)特的想法和風(fēng)格。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的泥塑作品，需要較強(qiáng)的空間想象力和動(dòng)手能力。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生之間如何有效溝通和協(xié)作，共同完成一個(gè)具有整體性的作品。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)泥塑的基本技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意，并提供素材和參考，幫助學(xué)生將創(chuàng)意具體化。

3.設(shè)置小組合作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色分配和溝通，通過(guò)小組討論和分工合作，共同解決難點(diǎn)。教學(xué)資源：1.軟硬件資源：泥塑材料（黏土、塑泥）、工作臺(tái)、模具、剪刀、畫筆等。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)展示墻，用于展示學(xué)生的泥塑作品。

3.信息化資源：泥塑制作教學(xué)視頻、圖片素材庫(kù)、在線藝術(shù)教育平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、學(xué)生作品展示、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)流程：1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列泥塑藝術(shù)作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作靈感。

-提問(wèn)：“你們知道這些作品是如何制作的嗎？它們有什么特別之處？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)如何玩泥巴，制作創(chuàng)意泥塑作品?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

a.泥塑基本技巧介紹

-教師演示泥巴的揉、捏、塑形等基本技巧，并講解每種技巧的用途和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

b.創(chuàng)意構(gòu)思引導(dǎo)

-教師提出幾個(gè)創(chuàng)意構(gòu)思的例子，如動(dòng)物、植物、日常生活用品等。

-學(xué)生思考并分享自己的創(chuàng)意構(gòu)思。

c.泥塑作品欣賞

-教師展示一些優(yōu)秀的泥塑作品，分析其創(chuàng)意和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

a.小組合作，確定創(chuàng)作主題

-學(xué)生分成小組，討論并確定共同創(chuàng)作的泥塑主題。

-每組選擇一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和分配任務(wù)。

b.設(shè)計(jì)草圖，細(xì)化創(chuàng)作方案

-學(xué)生根據(jù)主題設(shè)計(jì)草圖，細(xì)化創(chuàng)作方案，包括形態(tài)、顏色、細(xì)節(jié)等。

-教師提供必要的指導(dǎo)和建議。

c.開(kāi)始制作泥塑作品

-學(xué)生按照設(shè)計(jì)方案開(kāi)始制作泥塑作品，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

a.創(chuàng)意來(lái)源

-學(xué)生討論作品的創(chuàng)意來(lái)源，如生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、觀察到的自然現(xiàn)象等。

-例如：“我們小組的作品靈感來(lái)源于我們家的寵物狗，我們想用泥塑的形式表現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

b.技術(shù)問(wèn)題

-學(xué)生討論在制作過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題，如泥巴干燥、塑形困難等。

-例如：“我們遇到的問(wèn)題是泥巴太硬，塑形困難，我們討論了用溫水濕潤(rùn)泥巴的方法?！?/p>

c.團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)生討論團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)等。

-例如：“我們小組通過(guò)分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的部分，最后順利完成了作品?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括泥塑的基本技巧、創(chuàng)意構(gòu)思和團(tuán)隊(duì)合作。

-提問(wèn)：“今天你們學(xué)到了什么？你們認(rèn)為制作泥塑作品最重要的是什么？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課程，我們不僅學(xué)會(huì)了泥塑的基本技巧，還鍛煉了我們的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。希望你們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)作中能夠不斷嘗試，創(chuàng)造出更多有創(chuàng)意的作品?！?/p>

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既體現(xiàn)了本節(jié)課的重點(diǎn)（泥塑基本技巧和創(chuàng)意構(gòu)思），也突破了難點(diǎn)（將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體作品和團(tuán)隊(duì)協(xié)作）。拓展與延伸：六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《泥塑藝術(shù)的故事》：這本書介紹了泥塑藝術(shù)的起源、發(fā)展以及在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，適合學(xué)生了解泥塑的歷史和文化背景。

-《兒童泥塑教程》：一本專門針對(duì)兒童的泥塑教程，包含了基礎(chǔ)技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《世界各地的泥塑藝術(shù)》：通過(guò)這本書，學(xué)生可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的泥塑藝術(shù)風(fēng)格，拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試閱讀關(guān)于泥塑藝術(shù)的書籍，了解不同類型的泥塑作品和制作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看泥塑制作的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同的泥塑表現(xiàn)手法。

-學(xué)生可以嘗試在家庭中尋找替代材料，如面粉、橡皮泥等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-泥塑藝術(shù)的歷史：從古代的彩陶、漢代的俑等，到現(xiàn)代的民間泥塑，學(xué)生可以了解到泥塑藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-泥塑藝術(shù)的分類：包括人物、動(dòng)物、神話傳說(shuō)、日常生活等題材，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何根據(jù)題材選擇合適的創(chuàng)作手法。

-泥塑藝術(shù)的文化意義：了解泥塑藝術(shù)在民間文化中的地位，以及它如何反映社會(huì)生活和人民情感。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議

-學(xué)生可以嘗試制作家鄉(xiāng)特色的泥塑作品，如地方戲劇人物、民間故事中的角色等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐哪嗨苷褂[或工作室，實(shí)地感受泥塑藝術(shù)的魅力。

-開(kāi)展泥塑藝術(shù)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的泥塑作品。

5.課后作業(yè)

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的泥塑題材，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，撰寫一份泥塑藝術(shù)研究報(bào)告。

-學(xué)生可以嘗試用不同的材料進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，如紙黏土、空氣干膠等，探索不同材料的特性。作業(yè)布置與反饋：作業(yè)布置：

1.完成一份泥塑作品設(shè)計(jì)草圖，包括作品名稱、主題、形態(tài)、顏色和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)等。

2.選擇一種自己感興趣的泥塑題材，如動(dòng)物、植物、神話故事等，用文字描述其特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

3.準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的泥塑制作過(guò)程記錄，包括使用的材料、制作步驟和遇到的問(wèn)題及解決方法。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)草圖的創(chuàng)意性、描述的準(zhǔn)確性和制作過(guò)程的完整性。

2.反饋方式：教師將通過(guò)以下方式向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：

-口頭反饋：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，指出普遍存在的問(wèn)題。

-書面反饋：教師會(huì)為學(xué)生提供書面反饋，包括對(duì)作業(yè)的總體評(píng)價(jià)、具體問(wèn)題的指出和改進(jìn)建議。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師會(huì)給出以下改進(jìn)建議：

-對(duì)于設(shè)計(jì)草圖，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，從自然和生活中汲取靈感，提高創(chuàng)意水平。

-對(duì)于題材描述，建議學(xué)生加強(qiáng)對(duì)文化知識(shí)的積累，提高文字表達(dá)能力。

-對(duì)于制作過(guò)程記錄，指導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)步：教師會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過(guò)對(duì)比前后作業(yè)的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，不斷提高自己的泥塑技能。典型例題講解：例題1：

泥塑作品《小貓釣魚》中，小貓的形態(tài)設(shè)計(jì)要符合以下哪個(gè)特點(diǎn)？

A.動(dòng)態(tài)捕捉，生動(dòng)活潑

B.靜態(tài)展示，端莊大方

C.簡(jiǎn)單勾勒，易于制作

D.復(fù)雜精細(xì)，展示技巧

答案：A

解析：小貓釣魚的場(chǎng)景需要生動(dòng)活潑的形態(tài)設(shè)計(jì)，以表現(xiàn)出小貓專注釣魚的姿態(tài)，因此選擇A。

例題2：

在泥塑創(chuàng)作中，如何表現(xiàn)人物的表情？

A.僅通過(guò)眼睛和嘴巴

B.全身肌肉和表情肌肉

C.頭部輪廓和面部線條

D.著重表現(xiàn)背景和環(huán)境

答案：B

解析：人物的表情主要通過(guò)面部肌肉的變化來(lái)表現(xiàn)，因此選擇B。

例題3：

A.黏土

B.塑泥

C.面粉

D.橡皮泥

答案：B

解析：塑泥具有較高的可塑性和細(xì)膩度，適合制作小型精細(xì)的作品，因此選擇B。

例題4：

在泥塑創(chuàng)作中，如何表現(xiàn)人物的動(dòng)作？

A.通過(guò)身體的傾斜和彎曲

B.僅通過(guò)手部的動(dòng)作

C.通過(guò)腳部的支撐

D.通過(guò)頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)

答案：A

解析：人物的動(dòng)作可以通過(guò)身體的傾斜和彎曲來(lái)表現(xiàn)，這樣能夠更全面地展示動(dòng)作的動(dòng)態(tài)感，因此選擇A。

例題5：

在泥塑創(chuàng)作中，如何表現(xiàn)物體的質(zhì)感？

A.通過(guò)顏色和光影的處理

B.通過(guò)線條和形狀的組合

C.通過(guò)材質(zhì)的模擬和細(xì)節(jié)的刻畫

D.通過(guò)背景的襯托和對(duì)比

答案：C

解析：物體的質(zhì)感主要通過(guò)材質(zhì)的模擬和細(xì)節(jié)的刻畫來(lái)表現(xiàn)，這樣能夠讓作品更加真實(shí)和立體，因此選擇C。板書設(shè)計(jì)：①泥塑基本技巧

-揉：將泥巴揉成均勻的球狀，便于塑形。

-捏：用手指將泥巴捏成各種形狀，如長(zhǎng)條、圓形等。

-塑：用手指或工具將泥巴