-1-Unit1FamilyLesson1KnowingMyFamily教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□課程基本信息1.課程名稱：Unit1FamilyLesson1KnowingMyFamily

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

2.跨文化交際：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭介紹和交流，提升跨文化交際能力。

3.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)字母、音標(biāo)、簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)有所了解。然而，對(duì)于家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生可能掌握不多，尤其是在描述家庭成員和關(guān)系方面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提高語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)“KnowingMyFamily”這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)家庭成員詞匯的記憶和運(yùn)用；二是如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述家庭關(guān)系；三是如何在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行家庭介紹的口語(yǔ)表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町惗鴮?duì)某些家庭結(jié)構(gòu)感到困惑，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)互相討論和合作，共同完成家庭介紹的練習(xí)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)家庭介紹任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示家庭圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交媒體，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受家庭話題。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中家庭成員之間的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)家庭話題的興趣。

3.導(dǎo)入新課：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.家庭成員詞匯講解：教師用PPT展示家庭成員的英文單詞，如father,mother,brother,sister等，并講解其發(fā)音和用法。

2.家庭關(guān)系表達(dá)：講解如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系，如myfather,mymother,mybrother'swife等。

3.家庭介紹句型：教授學(xué)生如何用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹，如Howmanypeoplearethereinyourfamily?等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：教師出示一張家庭成員的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中人物的關(guān)系。

2.句型練習(xí)：教師給出一個(gè)家庭介紹的開(kāi)頭，如“Ihaveabigfamily...”，讓學(xué)生完成句子。

3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行家庭介紹，其他組員傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己不理解的問(wèn)題，教師給予解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)家庭介紹句型，提問(wèn)學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教師示范：教師用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

六、解決問(wèn)題（用時(shí)5分鐘）

1.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生提出自己在家庭介紹中遇到的問(wèn)題，教師給予解答。

2.教師解答：教師針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)解答，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)和文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

2.學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師通過(guò)提問(wèn)、解答、示范等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)、家庭介紹等方式，互相交流、學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)：

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-妻子：wife

-丈夫：husband

-女兒：daughter

-兒子：son

2.家庭關(guān)系的英文表達(dá)：

-我的父親：myfather

-我的母親：mymother

-我的弟弟：mybrother

-我的妹妹：mysister

-我的妻子：mywife

-我的丈夫：myhusband

-我的女兒：mydaughter

-我的兒子：myson

3.家庭介紹的基本句型：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Ihaveabigfamily.

-Myfamilyconsistsoffourpeople.

-Icomefromafamilyofthree.

-Therearefivemembersinmyfamily.

4.家庭成員的排列順序：

-先介紹父母，再介紹兄弟姐妹。

-先介紹丈夫或妻子，再介紹子女。

-先介紹年長(zhǎng)的家庭成員，再介紹年幼的。

5.家庭關(guān)系的描述：

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Mybrotherworksinacompany.

-Mysisterisastudent.

-Mywifeisanurse.

-Myhusbandisalawyer.

-Mydaughterisinelementaryschool.

-Mysonisinmiddleschool.

6.家庭活動(dòng)的描述：

-Weoftengoforawalkintheparkonweekends.

-Wecelebratebirthdaysandholidaystogether.

-Wewatchmoviesandeattogetherintheevening.

7.家庭背景的介紹：

-Myfamilylivesinasmalltown.

-Wehaveabighousewiththreebedrooms.

-WehaveapetdognamedMax.

8.家庭結(jié)構(gòu)的多樣性：

-Somefamilieshavenuclearfamilies,consistingofparentsandchildren.

-Otherfamiliesmayhaveextendedfamilies,includinggrandparents,aunts,uncles,andcousins.

9.文化差異的考慮：

-Someculturesmayhavedifferentfamilystructuresandrelationships.

-It'simportanttobeawareofthesedifferenceswhencommunicatingaboutfamily.

10.家庭介紹的練習(xí)：

-StudentscanpracticeintroducingtheirfamiliesinEnglish,usingthevocabularyandsentencestructuresprovided.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我在教學(xué)中嘗試通過(guò)模擬家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣可以提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備，如PPT和視頻，來(lái)展示家庭圖片和故事，這不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)家庭話題不感興趣或者害怕犯錯(cuò)。

2.詞匯記憶效果不佳：有些學(xué)生對(duì)家庭成員的英文詞匯記憶不夠牢固，這可能會(huì)影響他們進(jìn)行家庭介紹的準(zhǔn)確性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.加強(qiáng)詞匯記憶：我將采用多種教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，來(lái)幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)家庭成員的英文詞匯。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試使用更全面的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文詞匯

-家庭關(guān)系的英文表達(dá)

-家庭介紹的基本句型

-家庭背景和活動(dòng)的描述

-家庭結(jié)構(gòu)的多樣性

②詞匯：

-father,mother,brother,sister,wife,husband,daughter,son

-grandfather,grandmother,aunt,uncle,cousin

-uncle,aunt,nephew,niece

③句型：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Ihaveabigfamily.

-Myfamilyconsistsoffourpeople.

-Therearefivemembersinmyfamily.

-Icomefromafamilyofthree.

④描述：

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Weoftengoforawalkintheparkonweekends.

-Wecelebratebirthdaysandholidaystogether.

⑤家庭結(jié)構(gòu)：

-Nuclearfamily

-Extendedfamily教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：我將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和表達(dá)能力。學(xué)生是否能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行家庭介紹，以及他們是否能夠正確使用家庭成員的詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論，我將評(píng)估學(xué)生是否能有效地合作，是否能用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，以及他們是否能理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：我將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以