9生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊課題課時設(shè)計意圖本節(jié)課以“9生活離不開他們”為主題，旨在幫助學(xué)生了解生活中不同職業(yè)人員的辛勤付出，認識到他們對我們生活的重要性，培養(yǎng)孩子尊重勞動、感恩他人的情感。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，提高社會責任感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過學(xué)習(xí)生活中不同職業(yè)人員的工作，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責任感。學(xué)生將能夠理解勞動的價值，培養(yǎng)尊重勞動者的態(tài)度，提升溝通合作能力，增強集體意識，同時培養(yǎng)對社會的關(guān)注和熱愛，形成正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：1.理解不同職業(yè)人員的辛勤付出和生活對他們的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、感恩他人的情感。

難點：1.讓學(xué)生認識到勞動的多樣性和重要性；2.幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合。

解決辦法：1.通過案例教學(xué)，展示不同職業(yè)的工作場景，引導(dǎo)學(xué)生體會勞動的價值；2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對勞動者的認識和感悟，促進情感共鳴；3.設(shè)計實踐活動，如參觀社區(qū)服務(wù)人員工作，讓學(xué)生親身感受勞動者的辛勤與付出，增強理解和尊重。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同職業(yè)工作場景的圖片、勞動節(jié)慶?；顒拥囊曨l等。

3.教學(xué)工具：準備卡片、便簽紙等，用于小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，并在黑板上繪制相關(guān)主題的圖表，以便展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)工作場景的視頻，讓學(xué)生初步感受各種職業(yè)的魅力，引發(fā)他們對勞動者的好奇和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于勞動和職業(yè)的知識，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括不同職業(yè)的特點、勞動者的辛勤付出以及勞動對個人和社會的意義。

-舉例說明：通過展示不同職業(yè)人員的照片和故事，讓學(xué)生了解他們的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)，增強對勞動者的理解和尊重。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己了解的職業(yè)故事，并探討這些職業(yè)對社會的貢獻。

3.小組活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個職業(yè)，通過角色扮演、情景模擬等方式，展示該職業(yè)的工作場景和勞動者的工作狀態(tài)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行小組活動時，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

4.實踐活動（約10分鐘）

-學(xué)生活動：組織學(xué)生進行實際操作，如制作手工藝品、設(shè)計職業(yè)海報等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行實踐活動時，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)，確?；顒禹樌M行。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：通過完成課堂練習(xí)題，鞏固對勞動和職業(yè)的認識，提高知識運用能力。

-教師指導(dǎo)：及時檢查學(xué)生的練習(xí)情況，對學(xué)生的答案進行點評和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，談?wù)勛约簩趧雍吐殬I(yè)的理解。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)勞動的重要性，鼓勵學(xué)生尊重勞動者，珍惜自己的勞動成果。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人了解一個職業(yè)，了解該職業(yè)的工作內(nèi)容和勞動者的付出，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

8.教學(xué)評價（約2分鐘）

-學(xué)生自評：讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，評價自己的學(xué)習(xí)效果。

-教師評價：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動者的故事》：收集關(guān)于各行各業(yè)勞動者的真實故事，如醫(yī)生、教師、消防員等，讓學(xué)生閱讀后分享自己的感受。

-《職業(yè)大觀園》：介紹不同職業(yè)的特點、發(fā)展前景以及所需的技能，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的思考。

-《勞動法知識普及》：簡單介紹勞動法的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解勞動者的權(quán)益和責任。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長與孩子共同討論：家長可以與孩子一起討論不同職業(yè)的特點，了解他們的工作內(nèi)容和付出，增進親子關(guān)系。

-社區(qū)實踐活動：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老人、照顧小孩等，體驗勞動的快樂。

-職業(yè)體驗日：聯(lián)系當?shù)仄髽I(yè)，安排學(xué)生進行職業(yè)體驗，如參觀工廠、農(nóng)場等，讓學(xué)生親身感受不同職業(yè)的辛勤與付出。

-制作職業(yè)海報：學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的職業(yè)，通過查閱資料、繪畫等方式制作職業(yè)海報，展示該職業(yè)的特點和魅力。

-參與勞動競賽：組織校內(nèi)或校際勞動競賽，鼓勵學(xué)生展示自己的勞動技能，增強他們的團隊合作精神和競爭意識。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度，及時了解學(xué)生對勞動和職業(yè)的理解深度。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和實踐活動中的參與度，評估他們的合作能力和實踐操作能力。

-測試：設(shè)計小測驗或問答環(huán)節(jié)，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的記憶和應(yīng)用能力。

-反饋：根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時的正向反饋或針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識點。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括小測驗、手工藝品、職業(yè)海報等。

-點評：在作業(yè)上給予詳細的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中改進。

-反饋：通過面談或家訪等方式，與學(xué)生家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-鼓勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，對有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和支持。課后作業(yè)1.**閱讀理解題**

閱讀以下故事，回答問題：

故事：《小明的周末》

小明周末去參觀了一個農(nóng)場，他看到了農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作，還了解到了農(nóng)民伯伯種菜的過程。小明問農(nóng)民伯伯：“你們?yōu)槭裁催@么辛苦？”農(nóng)民伯伯回答：“因為只有通過辛勤的勞動，我們才能收獲豐碩的果實，為大家提供健康的食物?！?/p>

問題：

（1）小明參觀了什么地方？

（2）農(nóng)民伯伯為什么辛勤勞作？

（3）從故事中你學(xué)到了什么？

答案：

（1）農(nóng)場

（2）為了收獲豐碩的果實，為大家提供健康的食物

（3）我們要尊重勞動者，珍惜勞動成果。

2.**角色扮演題**

假設(shè)你是醫(yī)生、教師、工程師中的一個，描述一下你的工作內(nèi)容，以及你認為這份工作對社會的重要性和自己的感受。

3.**創(chuàng)意寫作題**

寫一篇短文，題目為《我心中的英雄》，描述一位你敬佩的勞動者，并說明為什么你敬佩他