第13課讓幻燈片產(chǎn)生動態(tài)效果教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第二冊下粵教版教學(xué)課題課時備課時間授課時間教學(xué)內(nèi)容第13課讓幻燈片產(chǎn)生動態(tài)效果教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第二冊下粵教版

教材內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用PowerPoint軟件中的動畫功能，包括添加動畫效果、設(shè)置動畫順序和動畫播放方式，以及如何利用動畫使幻燈片內(nèi)容更加生動有趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)PowerPoint動畫功能，學(xué)生能夠理解并運用信息技術(shù)表達創(chuàng)意，增強信息處理能力，同時培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第二冊下粵教版的學(xué)生，他們處于小學(xué)中年級階段，對計算機操作和軟件應(yīng)用已有一定的了解和興趣。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過PowerPoint軟件，具備基本的幻燈片制作能力，而部分學(xué)生則是初次接觸，對動畫效果的理解和操作技能相對較弱。

知識方面，學(xué)生已掌握基本的計算機操作技能，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及PowerPoint軟件的基本操作。但在動畫制作方面，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，對動畫效果的種類、應(yīng)用場合以及制作技巧了解有限。

能力方面，學(xué)生的動手實踐能力需要進一步提升。他們需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用PowerPoint的動畫功能，將靜態(tài)的幻燈片內(nèi)容轉(zhuǎn)化為動態(tài)展示，提高信息表達和創(chuàng)意呈現(xiàn)的能力。

素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力有待加強。通過動畫制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鍛煉自己的創(chuàng)新思維，同時提升對視覺效果的感知和審美能力。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏自主探究的習(xí)慣。這可能會影響他們對新知識的吸收和技能的掌握。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識基礎(chǔ)和技能水平，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)資源軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、PowerPoint軟件

課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

信息化資源：PowerPoint動畫效果教學(xué)視頻、動畫效果演示PPT模板

教學(xué)手段：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)流程基本內(nèi)容1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

（1）展示一段具有動態(tài)效果的幻燈片演示視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）提問學(xué)生：你們知道什么是動態(tài)效果嗎？它們在幻燈片中有什么作用？

（3）引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的PowerPoint基本操作，為學(xué)習(xí)動畫效果做鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）講解PowerPoint動畫效果的種類：進入、強調(diào)、退出、動作路徑等。

（2）演示如何添加動畫效果：選擇對象→點擊動畫按鈕→選擇動畫效果→設(shè)置動畫參數(shù)。

（3）講解動畫順序和動畫播放方式的設(shè)置方法。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）學(xué)生按照教材提供的示例，嘗試為幻燈片添加動畫效果，并設(shè)置動畫順序和播放方式。

（2）學(xué)生分組，每組選擇一個主題，利用所學(xué)知識制作一份具有動態(tài)效果的PPT演示文稿。

（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）動畫效果的選擇：例如，在介紹人物時，可以選擇“出現(xiàn)”動畫效果，使人物從屏幕邊緣緩緩走進來，增加視覺沖擊力。

（2）動畫順序的設(shè)置：例如，在介紹產(chǎn)品特點時，可以先將產(chǎn)品圖片設(shè)置為進入動畫，然后是文字說明的強調(diào)動畫，最后是產(chǎn)品使用過程的退出動畫，使演示過程更加連貫。

（3）動畫播放方式的調(diào)整：例如，在展示一組圖片時，可以設(shè)置為“按順序播放”，使圖片依次出現(xiàn)，而不是同時顯示，增強觀看效果。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括動畫效果的種類、添加方法、動畫順序和播放方式等。

（2）強調(diào)動畫效果在PPT演示文稿中的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中靈活運用。

（3）布置課后作業(yè)：學(xué)生嘗試為家庭作業(yè)、學(xué)校活動等制作具有動態(tài)效果的PPT演示文稿，并分享給同學(xué)和老師。

用時：5分鐘

本節(jié)課以“讓幻燈片產(chǎn)生動態(tài)效果”為主題，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握PowerPoint動畫效果的制作方法。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和審美能力。同時，通過小組討論，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、取長補短，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。整個教學(xué)流程用時約35分鐘，符合教學(xué)實際，體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫效果的類型：除了本節(jié)課中介紹的進入、強調(diào)、退出和動作路徑等基本動畫效果外，還可以拓展到更多高級動畫效果，如切換效果、聲音效果、動態(tài)圖表等。

-動畫效果的組合：講解如何將多個動畫效果組合使用，以達到更豐富的視覺效果。

-動畫效果的預(yù)設(shè)：介紹PowerPoint預(yù)設(shè)的動畫方案，以及如何自定義動畫方案。

-動畫效果的優(yōu)化：探討如何通過調(diào)整動畫速度、延遲時間、觸發(fā)器等參數(shù)來優(yōu)化動畫效果。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線教程或書籍學(xué)習(xí)更多關(guān)于PowerPoint動畫的高級技巧。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技節(jié)或信息技術(shù)競賽，利用所學(xué)知識制作創(chuàng)意PPT作品。

-學(xué)生可以嘗試使用其他演示軟件，如Keynote（蘋果系統(tǒng)）、Prezi等，比較不同軟件在動畫效果上的差異和特點。

-建議學(xué)生收集生活中或網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀PPT作品，分析其動畫效果的運用，學(xué)習(xí)借鑒。

-在家庭作業(yè)或課后項目中，學(xué)生可以嘗試制作一個完整的演示文稿，包括動畫效果的合理運用，以展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-組織學(xué)生進行小組合作，共同完成一個關(guān)于動畫效果在PPT中的應(yīng)用案例研究，探討不同場景下的動畫效果設(shè)計。

-提供一些動畫效果的設(shè)計原則，如保持一致性、避免過度使用、確保動畫效果與內(nèi)容相匹配等，幫助學(xué)生提升設(shè)計意識。

-鼓勵學(xué)生嘗試將動畫效果與交互式元素結(jié)合，如超鏈接、按鈕等，制作出更具互動性的演示文稿。

-學(xué)生可以探索動畫效果在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，提高課堂的趣味性和參與度。

-通過觀察和分析電影、電視節(jié)目中的動畫效果，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何將動畫設(shè)計融入敘事和視覺傳達中。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言頻率、提問積極性和參與小組討論的主動性。

-學(xué)生注意力集中度：評估學(xué)生在課堂上的專注程度，是否有分心或走神的現(xiàn)象。

-學(xué)生操作熟練度：檢查學(xué)生在操作PowerPoint軟件時，對動畫效果添加、設(shè)置和調(diào)整的熟練程度。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-學(xué)生創(chuàng)意表現(xiàn)：觀察學(xué)生制作的PPT演示文稿在動畫效果上的創(chuàng)意和創(chuàng)新。

-學(xué)生成果展示：評估學(xué)生展示成果時的表達能力，包括對動畫效果的講解和演示的流暢性。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對動畫效果的理解：通過提問或小測驗，檢驗學(xué)生對動畫效果種類、設(shè)置方法的理解程度。

-學(xué)生實際操作能力：讓學(xué)生現(xiàn)場操作，添加動畫效果到幻燈片中，評估其動手能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進行自我評價，反思自己在動畫效果制作過程中的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生互相指出對方PPT中的動畫效果設(shè)計和運用上的亮點和改進空間。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：對學(xué)生的課堂參與度、注意力集中度和操作熟練度給予具體評價，并提出改進建議。

-針對小組討論成果：對學(xué)生在小組討論中的合作能力、創(chuàng)意表現(xiàn)和成果展示給予評價，強調(diào)團隊合作的重要性。

-針對隨堂測試：根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果，分析學(xué)生對動畫效果的掌握程度，針對個別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導(dǎo)。

-針對學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生接受他人的評價，同時學(xué)會給予他人建設(shè)性的反饋，提高自我評價和評價他人的能力。

-教師通過定期評價和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進步和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方值得反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作動畫效果時，對于動畫順序和播放方式的設(shè)置不太理解?？赡苁且驗槲以谥v解時沒有結(jié)合具體的例子，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和記憶。所以我打算在未來的教學(xué)中，多準(zhǔn)備一些實際案例，讓學(xué)生在具體的操作中學(xué)習(xí)，這樣可能更容易理解和掌握。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對動畫效果的制作不夠感興趣，或者是對小組合作的方式不太適應(yīng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下次課之前，先讓學(xué)生進行一些簡單的動畫效果制作練習(xí)，讓他們對動畫制作產(chǎn)生興趣，同時也會提前告知他們小組討論的要求，幫助他們更好地適應(yīng)合作學(xué)習(xí)。

再來說說隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在測試中對于動畫效果的種類和設(shè)置方法掌握得不夠扎實。這可能是因為我在講解時沒有給學(xué)生足夠的練習(xí)時間。所以，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂