人教版九年級道德與法治上冊教學(xué)設(shè)計：1.2走向共同富?？颇縓x授課班級Xx年級授課教師Xx老師課時安排1授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx設(shè)計意圖：本節(jié)課以“走向共同富?！睘橹黝}，旨在讓學(xué)生了解我國實現(xiàn)共同富裕的歷程和意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生的思辨能力和合作意識，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)共同富裕而努力奮斗的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義共同富裕理念，增強對中國特色社會主義制度的認(rèn)同感。

2.公民素養(yǎng)：提高學(xué)生參與社會公平正義建設(shè)的意識，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解共同富裕的文化內(nèi)涵，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.美育素養(yǎng)：通過欣賞共同富裕的成果，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

5.健康素養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，形成積極向上的生活態(tài)度，促進身心健康發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析： 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前，已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)，了解社會主義基本制度、國家性質(zhì)等概念，對公平正義、共同富裕等概念有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和熱點問題有較強的關(guān)注和思考能力，對共同富裕這一主題表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以抽象思維為主，善于通過案例分析和討論來理解和掌握知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨立思考，而另一部分學(xué)生則更偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解共同富裕的內(nèi)涵時，可能難以將理論與實際相結(jié)合，特別是在分析社會現(xiàn)象和問題時，可能會出現(xiàn)觀點偏頗或認(rèn)識不足。此外，學(xué)生在討論和表達個人觀點時，可能會受到已有觀念和價值觀的限制，影響交流效果。教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，深入淺出地講解共同富裕的概念和意義，幫助學(xué)生建立基本知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞共同富裕的話題進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：選取與共同富裕相關(guān)的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示共同富裕的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀和未來展望，增強教學(xué)的直觀性和生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、新聞報道等，拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.互動平臺：利用在線教學(xué)平臺，開展課堂互動，及時解答學(xué)生疑問，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計：【用時：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考共同富裕的意義。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“什么是共同富裕？為什么我們要追求共同富裕？”

3.學(xué)生回答：請幾位同學(xué)回答問題，教師給予肯定性評價和補充。

二、講授新課（20分鐘）

1.解釋共同富裕概念：講解共同富裕的內(nèi)涵，強調(diào)其與社會主義制度的關(guān)系。

2.分析共同富裕的歷程：從新中國成立初期到改革開放，再到新時代，闡述共同富裕在我國的發(fā)展歷程。

3.講解共同富裕的意義：從經(jīng)濟、社會、文化等多個角度分析共同富裕的意義。

4.分析共同富裕面臨的挑戰(zhàn)：分析當(dāng)前我國實現(xiàn)共同富裕所面臨的挑戰(zhàn)，如城鄉(xiāng)差距、收入分配不均等。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考：提問學(xué)生：“我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)共同富裕貢獻力量？”

6.學(xué)生回答：請幾位同學(xué)回答問題，教師給予肯定性評價和補充。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.案例分析：提供一段關(guān)于我國實現(xiàn)共同富裕的案例，讓學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗和啟示。

2.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論如何在我國實現(xiàn)共同富裕的過程中發(fā)揮自己的作用。

3.小組匯報：各小組派代表匯報討論成果，教師給予點評和指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提問學(xué)生：“如何理解共同富裕的內(nèi)涵？”

2.學(xué)生回答：請幾位同學(xué)回答問題，教師給予肯定性評價和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生回答問題時的不足，教師進行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生就本節(jié)課的內(nèi)容提出疑問，教師給予解答。

3.互動點評：教師對學(xué)生的回答和提問進行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行共同富裕的理念。

2.分享：請幾位同學(xué)分享自己的體會，教師給予肯定性評價和補充。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)共同富裕的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于實現(xiàn)共同富裕的短文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-中國改革開放以來的城鄉(xiāng)發(fā)展變化：收集改革開放以來我國城鄉(xiāng)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)，如農(nóng)村居民收入、城市基礎(chǔ)設(shè)施改善等，以圖表形式展示城鄉(xiāng)發(fā)展的對比。

-共同富裕政策文件：搜集國家近年來發(fā)布的關(guān)于共同富裕的政策文件，如《關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》、《關(guān)于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的決定》等，讓學(xué)生了解政策背景。

-國內(nèi)外共同富裕案例：選取國內(nèi)外實現(xiàn)共同富裕的成功案例，如瑞士的社區(qū)經(jīng)濟模式、我國的扶貧攻堅成果等，進行比較分析。

-社會主義核心價值觀：介紹社會主義核心價值觀中關(guān)于公平正義、共同富裕的相關(guān)內(nèi)容，如“富強、民主、文明、和諧”等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國農(nóng)村改革與發(fā)展報告》、《社會主義共同富裕理論與實踐》等書籍，加深對共同富裕的理解。

-參觀考察：組織學(xué)生參觀農(nóng)村、社區(qū)等，了解共同富裕在基層的實踐情況。

-社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等社會實踐活動，親身體驗共同富裕的理念。

-小組研究：以小組為單位，研究共同富裕在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、環(huán)保等，撰寫研究報告。

-主題班會：組織主題班會，讓學(xué)生分享自己對共同富裕的理解和看法，促進交流與思考。

-家庭討論：鼓勵學(xué)生在家庭中與父母討論共同富裕的話題，了解家庭在實現(xiàn)共同富裕中的作用。

-互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家相關(guān)政策的網(wǎng)絡(luò)信息，如政府官方網(wǎng)站、新聞媒體等，拓寬知識視野。

-演講比賽：舉辦關(guān)于共同富裕的演講比賽，提高學(xué)生的表達能力和思辨能力。反思改進措施：反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解共同富裕概念時，我嘗試使用實際案例來輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的理論知識。

2.互動討論：我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，通過交流碰撞出新的思維火花。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解共同富裕的歷史背景時，可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對歷史脈絡(luò)的理解不夠清晰。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂討論中，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而較少發(fā)言，影響了課堂互動的效果。

3.教學(xué)評價單一：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在準(zhǔn)備教學(xué)材料時，我將更加注重歷史背景的梳理，確保學(xué)生對共同富裕的歷史脈絡(luò)有更深入的理解。

2.提高學(xué)生參與度：為了鼓勵更多學(xué)生參與討論，我將采用一些激勵措施，如設(shè)置課堂表現(xiàn)加分，同時創(chuàng)造一個包容、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.多元化教學(xué)評價：我將嘗試引入課堂觀察、學(xué)生自評、同伴互評等多種評價方式，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還計劃結(jié)合學(xué)生的家庭作業(yè)、項目實踐等，形成更加綜合的評價體系。課堂：課堂評價是我教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達成。

1.課堂提問：通過提問，我能夠檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。在“走向共同富?！边@一章節(jié)，我會設(shè)計一系列問題，如“共同富裕的內(nèi)涵是什么？”“我國實現(xiàn)共同富裕有哪些具體措施？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識點的理解和運用能力。

2.觀察學(xué)生參與度：在課堂討論和活動中，我會觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的發(fā)言積極性、合作態(tài)度和解決問題的能力。例如，在討論“如何實現(xiàn)共同富?！睍r，我會注意觀察學(xué)生是否能夠提出有建設(shè)性的意見，以及他們是否能夠尊重他人的觀點。

3.小組合作評價：為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，我會安排小組討論和項目任務(wù)。在評價時，我會關(guān)注每個學(xué)生在小組中的角色和貢獻，以及他們?nèi)绾闻c團隊成員合作完成項目。

4.課堂測試：通過隨堂小測驗，我可以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。例如，我可能會出一些簡答題或選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

5.學(xué)生自評與互評：在課堂結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和同伴互評。這樣不僅能夠幫助他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，還能促進他們之間的相互學(xué)習(xí)和幫助。

6.作業(yè)評價：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進行詳細(xì)的批改和反饋。在評價共同富裕相關(guān)案例分析的作業(yè)時，我會關(guān)注學(xué)生的分析深度、邏輯性和創(chuàng)造性。典型例題講解：例題1：我國在實現(xiàn)共同富裕的過程中，采取了哪些措施？

答案：我國在實現(xiàn)共同富裕的過程中，采取了以下措施：

（1）堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；

（2）深化收入分配制度改革，增加居民收入，合理調(diào)節(jié)高收入，擴大中等收入群體；

（3）加大財政支出，支持農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的發(fā)展；

（4）推進脫貧攻堅，實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧。

例題2：為什么說共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求？

答案：共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，原因如下：

（1）共同富裕體現(xiàn)了社會主義的根本原則，即實現(xiàn)全體人民共同富裕；

（2）共同富裕是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)之一；

（3）共同富裕有利于促進社會公平正義，構(gòu)建和諧社會。

例題3：在實現(xiàn)共同富裕的過程中，如何處理好效率與公平的關(guān)系？

答案：在實現(xiàn)共同富裕的過程中，要處理好效率與公平的關(guān)系，具體措施如下：

（1）在發(fā)展經(jīng)濟的同時，注重社會公平，縮小收入差距；

（2）完善社會保障體系，保障低收入群體的基本生活；

（3）優(yōu)化稅收政策，調(diào)節(jié)收入分配，實現(xiàn)公平。

例題4：如何理解共同富裕與全面小康的關(guān)系？

答案：共同富裕與全面小康的關(guān)系如下：

（1）共同富裕是全面小康的基礎(chǔ)和目標(biāo)；

（2）全面小康是實現(xiàn)共同富裕的前提和條件；

（3）兩者相輔相成，共同推動我國社會經(jīng)濟發(fā)展。

例題5：結(jié)合實際，談?wù)勀銓崿F(xiàn)共同富裕的看法。

答案：實現(xiàn)共同富裕是全體人民的共同愿望，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來實現(xiàn)：

（1）加強教育，提高全民素質(zhì)，為共同富裕提供人才保障；

（2）推進科技創(chuàng)新，提高生產(chǎn)力，為實現(xiàn)共同富裕奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；

（3）完善社會保障體系，保障低收入群體的基本生活；

（4）弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)全體人民樹立正確的價值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系：①本文重點知識點：

1.共同富裕的概念：全體人民共享社會發(fā)展的成果，實現(xiàn)物質(zhì)和精神生活的全面富裕。

2.共同富裕的歷史背景：改革開放以來，我國在追求經(jīng)濟增長的同時，逐漸將共同富裕作為發(fā)展目標(biāo)