第一單元歌唱祖國——《走向復(fù)興》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元歌唱祖國——《走向復(fù)興》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容人音版初中音樂七年級(jí)上冊《走向復(fù)興》。本章節(jié)內(nèi)容涵蓋了對《走向復(fù)興》這首歌曲的學(xué)習(xí)，包括歌曲的基本結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)、歌詞含義以及歌曲所傳遞的愛國情感。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生將能夠感受歌曲所蘊(yùn)含的正能量，激發(fā)愛國熱情，提升音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂審美感知、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《走向復(fù)興》，學(xué)生將增強(qiáng)對愛國主義音樂作品的鑒賞能力，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同；在演唱過程中，提升音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；同時(shí)，通過創(chuàng)作和即興表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握《走向復(fù)興》的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確演唱；

②分析歌曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，理解歌曲所表達(dá)的主題和情感；

③通過對歌詞的解讀，培養(yǎng)學(xué)生對愛國主義的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀認(rèn)同；

④引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音樂符號(hào)和肢體動(dòng)作，進(jìn)行歌曲的創(chuàng)意表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①歌曲中一些較為復(fù)雜的節(jié)奏型和旋律變化，需要學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的聽辨和練習(xí)；

②學(xué)生在演唱時(shí)如何準(zhǔn)確把握歌曲的情感表達(dá)，需要教師引導(dǎo)和示范；

③在集體演唱中，如何協(xié)調(diào)音色和音量，實(shí)現(xiàn)和諧的聲音效果；

④創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)中，如何激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性化的音樂作品。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版初中音樂七年級(jí)上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)《走向復(fù)興》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《走向復(fù)興》相關(guān)的圖片、歌詞解析視頻，以及展示歌曲創(chuàng)作背景和音樂特點(diǎn)的紀(jì)錄片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于伴奏和示范歌曲旋律。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論；準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和多媒體資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）播放《走向復(fù)興》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分享對歌曲的感受，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、歌曲分析

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲的旋律線和節(jié)奏，分析歌曲的調(diào)式和結(jié)構(gòu)。

（2）講解歌曲中的旋律變化和節(jié)奏特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歌曲中的高潮部分。

（3）分析歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的主題和情感。

三、演唱技巧指導(dǎo)

（1）教師示范演唱，強(qiáng)調(diào)呼吸、咬字和音準(zhǔn)等演唱技巧。

（2）學(xué)生跟唱，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏問題。

（3）分組練習(xí)，讓學(xué)生在合作中提高演唱水平。

四、歌曲情感體驗(yàn)

（1）引導(dǎo)學(xué)生分享自己對歌曲情感的理解，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

（2）通過討論，讓學(xué)生明白歌曲中“復(fù)興”的含義，感受民族自豪感。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)歌曲中的人物情感。

五、創(chuàng)意表現(xiàn)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用音樂符號(hào)和肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

（2）分組討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)方案。

（3）各小組展示創(chuàng)意表現(xiàn)，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞和情感。

（2）強(qiáng)調(diào)愛國主義的價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行。

（3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)歌曲，并分享學(xué)習(xí)心得。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入新課

（1）播放《走向復(fù)興》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

-同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首非常有意義的歌曲——《走向復(fù)興》。請大家靜心聆聽，感受這首歌曲帶來的情感沖擊。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分享對歌曲的感受，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-聽完這首歌曲，大家有什么感受呢？請大膽地說出來。

二、歌曲分析

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲的旋律線和節(jié)奏，分析歌曲的調(diào)式和結(jié)構(gòu)。

-現(xiàn)在我們來分析一下這首歌曲。請大家拿出教材，看看歌曲的旋律線和節(jié)奏有什么特點(diǎn)。

（2）講解歌曲中的旋律變化和節(jié)奏特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歌曲中的高潮部分。

-歌曲中有一些旋律變化和節(jié)奏特點(diǎn)，比如在高潮部分，旋律變得較為激昂，節(jié)奏也加快了。

（3）分析歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的主題和情感。

-接下來，我們來分析一下歌詞。這首歌曲主要表達(dá)了對祖國的熱愛和祝福。

三、演唱技巧指導(dǎo)

（1）教師示范演唱，強(qiáng)調(diào)呼吸、咬字和音準(zhǔn)等演唱技巧。

-現(xiàn)在請大家跟我一起唱這首歌曲。我要給大家示范一下正確的演唱技巧，比如呼吸、咬字和音準(zhǔn)。

（2）學(xué)生跟唱，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏問題。

-跟著我一起唱，注意呼吸和節(jié)奏。如果有同學(xué)發(fā)音或節(jié)奏有問題，請及時(shí)糾正。

（3）分組練習(xí)，讓學(xué)生在合作中提高演唱水平。

-現(xiàn)在我們分組練習(xí)，每組選一個(gè)領(lǐng)唱，其他同學(xué)跟唱。大家要相互配合，爭取唱得更好。

四、歌曲情感體驗(yàn)

（1）引導(dǎo)學(xué)生分享自己對歌曲情感的理解，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

-聽完這首歌曲，大家有什么感受呢？請大膽地說出來。

（2）通過討論，讓學(xué)生明白歌曲中“復(fù)興”的含義，感受民族自豪感。

-現(xiàn)在我們來討論一下，這首歌曲中的“復(fù)興”是什么意思？大家談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

（3）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)歌曲中的人物情感。

-接下來，請大家分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)歌曲中的人物情感。

五、創(chuàng)意表現(xiàn)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用音樂符號(hào)和肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

-現(xiàn)在我們來思考一下，如何運(yùn)用音樂符號(hào)和肢體動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲。

（2）分組討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)方案。

-請大家分組討論，設(shè)計(jì)出你們認(rèn)為最合適的創(chuàng)意表現(xiàn)方案。

（3）各小組展示創(chuàng)意表現(xiàn)，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

-現(xiàn)在請大家展示你們的創(chuàng)意表現(xiàn)，教師會(huì)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞和情感。

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《走向復(fù)興》這首歌曲，大家掌握了哪些知識(shí)點(diǎn)呢？

（2）強(qiáng)調(diào)愛國主義的價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行。

-這首歌曲傳遞了愛國主義的價(jià)值觀，希望大家在日常生活中能夠踐行。

（3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)歌曲，并分享學(xué)習(xí)心得。

-請大家回家后繼續(xù)練習(xí)這首歌曲，并將自己的學(xué)習(xí)心得分享給家長和同學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《走向復(fù)興》的創(chuàng)作背景：介紹歌曲的創(chuàng)作時(shí)代背景、作者創(chuàng)作意圖以及歌曲在當(dāng)代社會(huì)的影響。

-愛國主義音樂作品欣賞：推薦一些具有代表性的愛國主義音樂作品，如《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》等，讓學(xué)生對比欣賞，感受不同時(shí)代愛國主義音樂的特點(diǎn)。

-中國近現(xiàn)代史上的重大事件：結(jié)合《走向復(fù)興》所表達(dá)的主題，介紹一些中國近現(xiàn)代史上的重大事件，如抗日戰(zhàn)爭、改革開放等，幫助學(xué)生理解歌曲背后的歷史意義。

-音樂家介紹：介紹與《走向復(fù)興》相關(guān)的音樂家，如作曲家、指揮家等，讓學(xué)生了解音樂家的生平和創(chuàng)作成就。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，查閱與《走向復(fù)興》相關(guān)的資料，深入了解歌曲的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景。

-組織學(xué)生觀看與愛國主義主題相關(guān)的電影、紀(jì)錄片，如《建國大業(yè)》、《英雄兒女》等，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。

-開展班級(jí)音樂會(huì)，讓學(xué)生分組演唱愛國主義歌曲，通過實(shí)踐提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-邀請音樂專家或退休教師來校講座，與學(xué)生分享音樂知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的音樂視野。

-組織學(xué)生參觀音樂博物館或音樂廳，讓學(xué)生親身感受音樂的魅力，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)文化活動(dòng)，如合唱比賽、音樂比賽等，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示自己的音樂才華。

-建議學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，分享對《走向復(fù)興》這首歌曲的理解和感悟，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的音樂作品，如歌曲、器樂演奏等，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生回家后練習(xí)《走向復(fù)興》這首歌曲，確保能夠熟練演唱。

2.針對歌曲中的旋律和節(jié)奏難點(diǎn)，學(xué)生可以制作自己的練習(xí)曲譜，并嘗試用自己的方式解決難點(diǎn)。

3.學(xué)生需要選擇一首與《走向復(fù)興》風(fēng)格相似的愛國主義歌曲，進(jìn)行歌詞分析和情感表達(dá)的理解，并撰寫簡短的報(bào)告。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的表演，可以是獨(dú)唱、合唱或小型的音樂劇，以《走向復(fù)興》為主題，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

1.課后，教師將對學(xué)生的練習(xí)曲譜進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對歌曲旋律和節(jié)奏的掌握程度，并給予評(píng)分。

2.對于歌詞分析和情感表達(dá)的理解報(bào)告，教師將評(píng)估學(xué)生的分析深度和表達(dá)能力，提供具體的反饋意見。

3.在下一節(jié)課的展示環(huán)節(jié)，教師將觀察學(xué)生的表演，評(píng)價(jià)其音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)意，同時(shí)給予即時(shí)的口頭反饋。

4.對于作業(yè)中存在的問題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏不準(zhǔn)確，教師將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

5.教師將定期收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，確保每位學(xué)生都能在作業(yè)中獲得成長和進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.旋律分析題：

-題型：分析《走向復(fù)興》中的旋律特點(diǎn)，并說明其在歌曲中的作用。

-答案示例：歌曲《走向復(fù)興》的旋律具有鮮明的節(jié)奏感和激情，尤其是在高潮部分，旋律上升，增強(qiáng)了歌曲的感染力，突出了歌曲的愛國主題。

2.節(jié)奏識(shí)別題：

-題型：請識(shí)別《走向復(fù)興》中的節(jié)奏特點(diǎn)，并解釋其與歌曲情感表達(dá)的關(guān)系。

-答案示例：《走向復(fù)興》的節(jié)奏富有動(dòng)力，尤其是在歌詞“走向復(fù)興”的部分，節(jié)奏緊湊，與歌詞內(nèi)容相呼應(yīng)，表達(dá)了民族奮發(fā)向前的精神。

3.歌詞理解題：

-題型：解釋《走向復(fù)興》中“復(fù)興”一詞的含義，并說明其在歌曲中的象征意義。

-答案示例：“復(fù)興”一詞在這里象征著國家的繁榮和民族的振興，歌曲通過這一詞匯表達(dá)了對國家未來的美好祝愿和民族自豪感。

4.情感表達(dá)題：

-題