《走.跑.跳.》教學(xué)設(shè)計(jì)

任課老師：三亞市第二小學(xué)歐毅祥二班級(jí)45人課時(shí)1

教學(xué)內(nèi)容

1、各種形式的走、跑、跳

2、體能游戲

教學(xué)重點(diǎn)

走得直、跳得穩(wěn)、跑得好

教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，運(yùn)動(dòng)路線直

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的有序?qū)W練,90%的學(xué)生基本掌握

走、跑、跳的動(dòng)作技能，并能做到走得直、跳得穩(wěn)、跑得對(duì)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：采納多種小游戲和練習(xí)手段，進(jìn)展學(xué)生協(xié)調(diào)

性、靈敏性等身體素質(zhì)，提高平衡能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)小群體的互助合作體驗(yàn)，以及帥

生的激勵(lì)評(píng)價(jià)，讓每一位學(xué)生都能勇敢的面對(duì)器械進(jìn)行練習(xí)，感受到

成功的樂(lè)趣。

結(jié)

構(gòu)

課的內(nèi)容

老師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

組織與要求

次

數(shù)

時(shí)

間

強(qiáng)

度

情境導(dǎo)入

2

一、課堂常規(guī)

1、老師與學(xué)生互動(dòng)建立感情。

2、集合整隊(duì)，提醒安全，安排見(jiàn)習(xí)生。

組織與策略一:

1、集合整隊(duì)、師生問(wèn)好。

2、明確課堂要求，提醒活動(dòng)中注意安全。

3、用幽默活潑的語(yǔ)言對(duì)話，讓學(xué)生消除陌生感，開好課。

4、結(jié)合手勢(shì)和哨聲與學(xué)生約定要求，建立“快、靜、齊”的常

規(guī)。

學(xué)習(xí)與步驟一：

1、仔細(xì)排隊(duì)。

2、向老師問(wèn)好。

3、明確課堂要求。

4、參加互動(dòng)，

熟悉老師。

組織：五列橫隊(duì)

要求：快、靜、齊

精神飽滿注意力集中

1

2

小

設(shè)計(jì)意圖：在課的開始提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，集中學(xué)生

的注意力，為接下來(lái)新課走，跳，跑的動(dòng)作，做鋪墊。

初入情境8

創(chuàng)設(shè)情境：

熱身跑游戲（問(wèn)題情境）

第一關(guān)：超級(jí)仿照

仿照老師的動(dòng)作進(jìn)行韻律操的熱身

組織與策略一：

1、慢跑時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作（紅燈停，綠燈行）。

2、游戲中教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，從小做起。

組織與策略二:

1、帶領(lǐng)學(xué)生伴隨動(dòng)感音樂(lè)激情仿照。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生手腳協(xié)調(diào)配合。

3、及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓舞。

學(xué)習(xí)與步驟一：

1.遵守交通規(guī)則，做出相應(yīng)動(dòng)作。

2.樂(lè)觀參加游戲，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

學(xué)習(xí)與步驟二：1.仔細(xì)仿照，注意雙腳跳起，雙腳落地。

2.樂(lè)觀參加，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.每位學(xué)生之間開心唱游互動(dòng)。

組織：八路縱隊(duì)

要求：遵守規(guī)則

1

8

中

設(shè)計(jì)意圖：在歡快的音樂(lè)下，帶領(lǐng)學(xué)生仿照老師動(dòng)作，學(xué)生提高

了學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，活動(dòng)了身體的各關(guān)節(jié)，在身體和心理上為下面

的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

深化情境2

5

第二關(guān)：

走的本領(lǐng)

一、直線走

二、模特秀

三、動(dòng)物仿照秀

第三關(guān)：

跳的學(xué)習(xí)

四、青蛙跳

（跟隨音樂(lè)，及哨聲提示跳躍）

五、小兔子抬花轎

（兩人一組，持棍跳躍）

六、游戲跳房子

第四關(guān)：

跑的體驗(yàn)

七、原地仿照練習(xí)

1、原地?cái)[臂

2、原地高抬腿小步跑

組織與策略一：

1、組織學(xué)生沿著紅色的線直走

2、運(yùn)用老狼老狼幾點(diǎn)了引導(dǎo)學(xué)生走

組織與策略二:

1、創(chuàng)設(shè)模特T臺(tái)情景

2、學(xué)生沿直線走出最佳姿勢(shì)，啟發(fā)學(xué)生自我思考

組織與策略三：

1、根據(jù)音樂(lè)在仿照各種動(dòng)物的行走姿勢(shì)

2、加深走路姿勢(shì)的映像

組織與策略四：

1、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

2、看看誰(shuí)學(xué)得最像

3、老師進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)及鼓舞

組織與策略五:

1、仿照兔子跳躍，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

2、引導(dǎo)學(xué)生跳躍時(shí);要同步，下肢充分發(fā)力

組織與策略六：

1、老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏跳躍學(xué)習(xí)

2、分組進(jìn)行跳房子游戲

組織與策略七：

1、跟隨音樂(lè)節(jié)奏逐漸加快動(dòng)作幅度

2、進(jìn)行優(yōu)生展示

學(xué)習(xí)與步驟一：1、體會(huì)動(dòng)作，做到目視前方，兩臂自然擺動(dòng)

2、樂(lè)觀思考問(wèn)題。

學(xué)習(xí)與步驟二：1、小組討論，體會(huì)怎樣能落地輕巧。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)屈膝緩沖動(dòng)作要領(lǐng)。

學(xué)習(xí)與步驟三：1、仔細(xì)觀察示范，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

2、多次練習(xí)，提

高動(dòng)作穩(wěn)定性。

學(xué)習(xí)與步驟四：

1、仔細(xì)觀察示范。

2、分組進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)習(xí)與步驟五：

1、明確游戲規(guī)則。

2、有序進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)習(xí)與步驟六:

1、仔細(xì)觀察優(yōu)秀學(xué)生動(dòng)作，并給予鼓舞，結(jié)合示范評(píng)價(jià)出動(dòng)作的

優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)習(xí)與步驟七：

1、跟隨音樂(lè)節(jié)奏，注意力集中；逐漸加快動(dòng)作

組織一：9路縱隊(duì)

要求：樂(lè)觀思考，仔細(xì)練習(xí)

組織二：9路縱隊(duì)

要求：保持間距，安全練習(xí)

1

20

中

八、報(bào)紙超人

（用報(bào)紙置于身前，在跑動(dòng)中避開報(bào)紙掉落）

九、接力摸標(biāo)志桶

組織與策略八：

1、分組進(jìn)行練習(xí)，手不能拿報(bào)紙

2、鼓舞學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確性

組織與策略九：

1、進(jìn)行跑動(dòng)游戲加深學(xué)生技能掌握

2、強(qiáng)調(diào)安全、樂(lè)觀評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)與步驟八：

1、觀察，聽(tīng)清游戲規(guī)則

2、注意報(bào)紙不能落地

學(xué)習(xí)與步驟九:

1、小組有序練習(xí)，依次進(jìn)行保護(hù)幫助，并評(píng)價(jià)同伴。

設(shè)計(jì)意圖：將走、跳、跑技術(shù)，有機(jī)地植入到各情境游戲中，學(xué)

生通過(guò)觀察、比較、仿照、溝通、實(shí)踐等方法進(jìn)行游戲，在游戲中向

學(xué)生提出探究性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)練，引領(lǐng)

學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中思、、玩中樂(lè)，在玩中提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作技

術(shù)的認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的能力，在玩中體驗(yàn)體育課的樂(lè)趣。

擴(kuò)展情景

第五關(guān)：

十、斗牛跳

—、野摩托

十二、障礙跑

組織與策略十:

1、創(chuàng)設(shè)情境，示范動(dòng)作。

2、組織比賽，樂(lè)觀評(píng)價(jià)。

3、比賽中強(qiáng)調(diào)雙腳向前上方跳起，雙腳輕巧落地。

學(xué)習(xí)與步驟十：1、遵守比賽規(guī)則，樂(lè)觀參加比賽。

2、為同伴加油喝彩為比賽努力拼搏。

3、同學(xué)間相互鼓舞團(tuán)結(jié)互助。

組織三:

要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則

2

5

中

設(shè)計(jì)意圖：在體能游戲斗牛跳中，目的是鞏固學(xué)生掌握走的動(dòng)作

技能；野摩托中，目的是鍛煉煉學(xué)生走、跳的協(xié)調(diào)性；障礙跑中,目

的是結(jié)合本課所學(xué)的技能綜合運(yùn)用到復(fù)雜的情景中去，提高學(xué)生的

速度和體能

延伸情境5

一、放松舞蹈（笑起來(lái)真好看）

二、課后小結(jié)布置作業(yè)。

組織與策略：

1、創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生跳舞，充分放松身心。

2、總結(jié)評(píng)價(jià)、布置作業(yè)、師生再見(jiàn)。

3、回收器材

學(xué)習(xí)與步驟：

1、動(dòng)作舒展，神情愉悅，充分放松身心。

2、保持前后安全距離，樂(lè)觀參加互動(dòng)。

3、在情境中自評(píng)和互評(píng)、師生再見(jiàn)。

組織:

要求：樂(lè)觀放松，仔細(xì)評(píng)價(jià)

1

5

小

設(shè)計(jì)意圖：利用優(yōu)美舒緩的音樂(lè)，師生共同翩翩起舞，動(dòng)作舒展、

神情愉悅，充分放松身心，為接下來(lái)的課程學(xué)習(xí)做鋪墊。通過(guò)師生小

結(jié)，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的布置課后作業(yè)。

預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度

場(chǎng)地器材

套圈45塊；5卷膠帶,22個(gè)塑料管，

10個(gè)小跨欄架"0個(gè)瑜伽墊,38個(gè)標(biāo)志桶,9張報(bào)紙；音響

生理指標(biāo)

平均心率

110-135次/分

練習(xí)密度

50%-60%

心理指標(biāo)

愉悅度

愉悅

興奮度

中

協(xié)作性

好

互動(dòng)性

強(qiáng)

安全策略

1、科學(xué)合理地安排場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地、器械的安全。2、檢查服

裝，取出衣物中的硬物（鑰匙、鉛筆、小刀等）。

3、充分做好跳躍的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，特別是踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肩

關(guān)節(jié)的活動(dòng)。4、練習(xí)時(shí)注意提醒學(xué)生的

安全意識(shí)，避開發(fā)生相撞。

教學(xué)特色

1、本課以完整的情境教學(xué)模式，貫穿整節(jié)課的始終，學(xué)生在動(dòng)

物園的“闖關(guān)”游戲中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，共享體育

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、充分利用器對(duì)，巧妙一物多用，使體育課堂更豐富、更有趣、

更實(shí)效。

課外鍛煉作業(yè)：在大課間活動(dòng)和課余活動(dòng)中，向老師和同學(xué)們展

示課上所學(xué)的技術(shù)和游戲練習(xí)。（提