山東省平邑縣地方鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)2025-2026學(xué)年九年級(jí)上冊初中語文11月中旬鞏固試卷一、（18分，每題3分）請閱讀下面文字，完成問題。一粒沙可以折射出一個(gè)世界，一朵花能夠①ying_____襯出一座天堂。對于每一個(gè)人來說，生命都是有限的，但是對于整個(gè)人類來說，文化的傳承卻是沒有止境的。把無限放在掌心，讓永恒來收藏剎(A.chàB.shà)那，這是生命永恒存在、②gèn___古不老的原始見證?？墒?，隨著歲月的流逝，歷史的文化③cāng____桑在人類的記憶中越磨越淡，已經(jīng)逐漸淡出人們的生活圈子，時(shí)間磨損了最值得深藏的寶貴記憶?！堵犛嗲镉曛v文化》1．根據(jù)拼音寫漢字。①yìng襯②gèn古不老③cāng桑2．給文段中加點(diǎn)字“剎”選擇正確的讀音（）A．chà B．shà3．下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．喉嚨悲憤紅裝素裹一代天嬌B．綢緞臟物豐功偉績富麗堂皇C．漫游剪影不二法門言不及義D．貿(mào)然涵養(yǎng)鳩占雀巢隨機(jī)應(yīng)變4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年寫成的書。B．“和”的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語，即“和為貴”。C．只有用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多詩歌都可以借助其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)。D．《詩經(jīng)》，先秦時(shí)叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，列為“五經(jīng)”。5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A．不知道他收到你情真意切的信后會(huì)作何感想？會(huì)不會(huì)像我一樣感動(dòng)得熱淚盈眶？B．淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和，淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。C．疼痛發(fā)作，他就采用“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、書本、牙刷等……頂住疼痛的部位。D．“不和你說著玩兒，”他一本正經(jīng)地說，“如果咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成?！闭Z文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。為激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，你所在的班級(jí)正在開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成以下任務(wù)。6．【活動(dòng)一：書寫】請將本次活動(dòng)的主題“少年正是讀書時(shí)”正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格里。7．【活動(dòng)二：積累】蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！闭埬銓懗鲆痪渑c閱讀相關(guān)的名言警句，懸掛于班級(jí)墻上作為活動(dòng)宣傳語。8．【活動(dòng)三：感悟】同學(xué)們閱讀《朝花夕拾》后，對魯迅先生的印象有了很大的轉(zhuǎn)變。請你結(jié)合下面的“魯迅印象詞云圖”，從中挑選出一個(gè)關(guān)鍵詞，并結(jié)合書中某一具體篇目，說說你的理解。9．下面四個(gè)同學(xué)交流各自的讀書經(jīng)驗(yàn)，其中做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．陳云：我喜歡看小說，閱讀時(shí)會(huì)特別關(guān)注人物之間的關(guān)系和情節(jié)的發(fā)展。B．李明：我喜歡讀詩歌，會(huì)通過反復(fù)誦讀，感受韻律美，揣摩表達(dá)的情感。C．王波：科普讀物是我的最愛，我會(huì)摘錄其中的好詞好句，嘗試背誦積累。D．張伊：我還是喜歡童話，那些神奇的想象最吸引人，邊讀邊想象很有趣。二、（10分）10．請將下面詩文語句補(bǔ)充完整。（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）。（2）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）（3），長河落日圓。（王維《使至塞上》）（4）黃鶴一去不復(fù)返，。（崔顥《黃鶴樓》）（5）杜甫在《春望》中，面對時(shí)局的危殆，心情沉痛，表現(xiàn)出感時(shí)傷懷之情的詩句是：，。三、（5分）晶城中學(xué)將開展以“去經(jīng)典里邂逅詩意”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在閱讀了魯迅的《社戲》之后，請你也來參與完成項(xiàng)目，一起加入吧?、伲?）一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前籬，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（2）于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。（3）母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。（4）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍（）的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，wǎn（）轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他mí（）散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。11．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。踴躍wǎn轉(zhuǎn)mí散12．第一段句子的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①②③④ B．④③①② C．④①③② D．③①④②13．揣摩第二段中畫線句子，體會(huì)“我”的心理，感受其中的童真童趣。四、（7分）閱讀下面古代詩歌，完成下面小題。[甲]江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。[乙]觀獵（唐）王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市①，還②歸細(xì)柳營?；乜瓷涞瘼厶帲Ю锬涸破?。[注釋]①新豐市：長安附近地名。②還（xuán）：立即，迅速。③射雕：北齊斛律光精通武藝，曾射中一雕，人稱“射雕都督”。14．《江城子密州出獵》通過視覺描寫盛大的出獵場面，《觀獵》中調(diào)動(dòng)（感官）渲染出風(fēng)呼弦鳴的出獵聲勢。15．請展開想象，描寫詩句“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”表現(xiàn)的畫面。16．小冀同學(xué)朗讀甲詞“射天狼”和乙詩“射雕處”時(shí)，音調(diào)處理為上揚(yáng)，請你說明理由。五、（16分）閱讀下文，回答問題陶淵明：四海與丘山陶淵明(365—427)，一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是東晉開國元?jiǎng)祝娓?、父親都做過太守。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶淵明在《晉故征西大將軍長史孟府君傳》中描述外祖父：“行不茍合，言無夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無人?！碧諟Y明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時(shí)代思潮和家庭環(huán)境的影響，他既有“猛志逸四?！钡淖非?，又有“性本愛丘山”的志趣。孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟(jì)蒼生之愿，擔(dān)任祭酒一職，后因官場黑暗而辭官。安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不愿同流合污而再返田園。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事，冒險(xiǎn)到建康，擔(dān)任劉裕參軍。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至！”義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書·陶潛傳》記載：以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌①，以為三徑②之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶埛N粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡貴，不私事上官?？みz督郵至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)的粱肉，他揮而去之。檀道濟(jì)勸他：“賢者在世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潛也何敢望賢，志不及也。”雖然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂。他在《與子儼等疏》中描寫自己的情趣：“少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時(shí)鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人?！边@種快樂在他的詩中隨處可見。他的筆下，田園生活是“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞嗚桑樹顛”；是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；是“采菊東籬下，悠然見南山”。又如《讀(山海經(jīng))》(其一)：孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？好一個(gè)“不樂復(fù)何如”！陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因?yàn)橛羞@種熱愛自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實(shí)和平衡?！稌x書陶潛傳》記載：陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿蛄，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終?！逼渥孕蛉绱?，時(shí)人謂之實(shí)錄。南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩的開山鼻祖，親自為陶淵明編集、作序、作傳。他認(rèn)為陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世間的奔競爭奪，培養(yǎng)曠遠(yuǎn)、真率的情感，獲得精神的自由。到了隋唐，陶淵明得到的評(píng)價(jià)越來越高。北宋年間，陶淵明在文學(xué)史上的地位，又得到了進(jìn)一步的鞏固。歐陽修盛贊“晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》”；王安石評(píng)價(jià)“‘淵明趨向不群，詞彩精拔，晉宋之間’一個(gè)而矣”；蘇東坡在《與蘇轍書》中說：“淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯③而實(shí)腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過也?！?摘編自《陶淵明詩文》及有關(guān)資料)17．解釋下列句子中的劃線詞。①妻子固請種粳②素簡貴③拳拳事鄉(xiāng)里小人邪④先生不知何許人也⑤或置酒而招之⑥造飲輒盡18．選出下列劃線詞意義相同的一項(xiàng)是（）A．吏白應(yīng)束帶見之孔子云：何陋之有？(《陋室銘》)B．亦不詳其姓字其如土石何(《愚公移山》)C．乃賦《歸去來兮辭》屠乃奔倚其下(《狼》)D．忘懷得失，以此自終以中有足樂者(《送東陽馬生序》)19．為文中畫橫線處斷句。(用“/”斷三處)州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾20．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的大意?！緟⒖肌科穑孩僬酒穑饋?；②興起；③起用；④出現(xiàn)，產(chǎn)生；⑤建造。以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。21．文章是從哪些方面介紹和評(píng)論陶淵明的？22．文中有三處提到陶淵明的“志”：“猛志逸四?！?，“常著文章自娛，頗示己志”，“潛也何敢望賢，志不及也”。結(jié)合全文，簡要寫出陶淵明“志”的具體內(nèi)涵。23．《讀(山海經(jīng))》(其一)如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂”這一點(diǎn)？請結(jié)合這首詩的詞句加以品析。24．文章在介紹陶淵明時(shí)，為什么要多次引用史料？請簡要分析。六、（15分）4710閱讀下文，完成問題。春風(fēng)有信??①車子在高速上飛馳。心中春風(fēng)蕩漾。??②西邊天空的晚霞散發(fā)著柔和的光，傍晚的微風(fēng)間或輕搖一下路邊的草木，遠(yuǎn)處田野上，堆堆簇簇，百般紅紫，把這個(gè)春天點(diǎn)綴得五彩斑斕，也把我本就美麗的心情點(diǎn)綴的更加絢爛。??③這個(gè)周末，算是辦了一件大事。兒子在離家100多公里的這座城市工作，一直沒有自己的房子，決定在這里給他買一處安身的地方。等到辦完按揭等各種手續(xù)，已是下午5點(diǎn)多了，又驅(qū)車往家趕。車子行至服務(wù)區(qū)，看看時(shí)間尚早，趁機(jī)也欣賞一下車外的春光。??④下車的時(shí)候，無意中瞥了一眼身上斜挎的包，竟然發(fā)現(xiàn)拉鏈?zhǔn)浅ㄩ_著的，沒摸到，頓時(shí)驚出一身冷汗。趕緊把包從肩上拽下來，對著車座使勁抖了幾抖，依然什么也沒有。??⑤完了，錢包丟了。把車子的座椅上下又尋了個(gè)遍，還是不見錢包的蹤影時(shí)，一片空白。錢包里錢不多，只有幾百塊。但是，補(bǔ)辦起來那是相當(dāng)?shù)姆爆?、麻煩。先生也幫我在車上尋了一遍，甚至連后備箱也仔細(xì)查看了??⑥心，迅速在結(jié)冰。重新回到座位上。一遍又一遍回憶，想知道自己到底哪里出了錯(cuò)誤，我的記憶一片模糊。先生見我失魂落魄的樣子，也不忍怪我，安靜下來，空氣似乎凝固了。心頭像壓了一塊巨石??⑦這只黑色的真皮錢包，是先生送給我的生日禮物。十年前，這只錢包也曾丟過一次。三個(gè)月之后，里面的一切東西都在。小偷取了里面的現(xiàn)金，隨手把錢包丟進(jìn)綠化帶，某一天，恰好被一個(gè)善心的老人撿到，它又回到我的手中。老人之所以能聯(lián)系上我，是因?yàn)殄X包里除了身份證，最終找到了我。十年來，那張通訊錄一直都在錢包里放著??⑧終于回到了家。在洗手間，慢慢地洗漱，當(dāng)熱乎乎的毛巾敷上臉面的時(shí)候，也不知演的什么內(nèi)容，腦子里亂亂的??⑨手機(jī)響了，是個(gè)陌生的號(hào)碼，號(hào)碼下面有一行白色的小字：河南新鄉(xiāng)移動(dòng)。有種預(yù)感，心跳開始加速，我小心翼翼點(diǎn)了接聽鍵。??⑩對方聲音很年輕，很好聽，他問了我的名字，他和他父親在路上撿到了，看見錢包里那么多的證卡，就趕緊聯(lián)系我。幸虧那個(gè)過塑的通訊錄里有我的聯(lián)系方式，不然定會(huì)費(fèi)一番周折的。???春風(fēng)有信，竟然送來這樣一個(gè)令人驚喜的消息。我拿著手機(jī)，激動(dòng)的話都說不完整了???窗外，有花香襲來，室內(nèi)???趕緊給兒子打電話，把這個(gè)消息告訴他，讓他替我取回錢包。我叮囑兒子：“一定要給人家買點(diǎn)禮物，錢包里的錢不要了，就算是我的一點(diǎn)心意?！???兒子說：“記下了，不用啰唆了?！???第二天接到兒子電話：“錢包已經(jīng)取回，所有的東西都在，留錢，就不會(huì)給你打電話了?！???這讓我說什么好呢？新鄉(xiāng)，這座陌生的城市，漸漸在我心中變得美好、可愛起來。（節(jié)選自《河南思客》，有刪改）25．請以“我”的情緒變化為線索，從“我”的角度概括小說的主要情節(jié)。26．文中第②段是如何描寫春天的？請任選兩個(gè)角度，結(jié)合具體內(nèi)容分析。27．簡要分析本文第⑦段在文中的作用。28．文中的“我”是個(gè)怎樣的人物形象？請簡要分析。七、（12分）議論文閱讀假如人生沒有磨難賀銘華①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。②一個(gè)人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物?、奂偃缛松鷽]有磨難，人類就不會(huì)進(jìn)化，社會(huì)也不會(huì)向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。如果真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍?、芗偃缛松鷽]有磨難，人類就可能會(huì)成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘Q……古語說“富貴不過三代”，又說“自古紈綺無偉男”，清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識(shí)、進(jìn)取、意志和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向…⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛質(zhì)潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。⑧磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話語：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。”此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成“三吏”“三別”，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了?、嵊腥苏f過，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時(shí)無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服?。ㄟx自《詩文選粹》第九輯）29．請概括本文的中心論點(diǎn)。30．第①段在文中有什么作用？31．文章第④段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？32．第⑧段中說：“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石?！闭埬闩e一個(gè)事例加以論證。（不能以文中出現(xiàn)的人物舉例）八、名著閱讀（7分）33．根據(jù)你對艾青詩歌的了解，你覺得下列詩句不是艾青創(chuàng)作的是（）A．天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。B．我是這般忸怩不安！因?yàn)槲易隽松业母改讣依锏男驴土?。C．世界要是沒有光，等于人沒有眼睛，航海的沒有羅盤，打槍的沒有準(zhǔn)星。D．而我——這來自南方的旅客，卻愛這悲哀的北國啊。閱讀以下《水滸傳》和《西游記》選段，回答問題?！炯住竣俦姖娖ひ娏耍积R拜倒在地，……智深道：“打甚鳥緊！明日都看灑家演武使器械?！北姖娖ぎ?dāng)晚各自散了。從明日為始，這二三十個(gè)破落戶見智深匾匾的伏，每日將酒肉來請智深，看他演武使拳。②過了數(shù)日，智深尋思道：“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席?！苯械廊巳コ侵匈I了幾般果子，沽了兩三擔(dān)酒，殺翻一口豬，一腔羊?！ü?jié)選自《水滸傳》，有刪改）【乙】石猿端坐上面道：“列位呵，……何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王?！ü?jié)選自《西游記》，有刪改）34．【甲】選文中眾潑皮向魯智深拜倒在地和【乙】選文中眾猴向美猴王拱伏無違的原因分別是什么？35．魯智深原本不認(rèn)識(shí)鎮(zhèn)關(guān)西，后來卻三拳打死了他；【甲】文中眾潑皮原本想戲弄魯智深，后來魯智深卻宴請他們，這樣的情節(jié)安排有何用意？九、（60分）36．小作文振華中學(xué)于11月18日舉辦了第一屆“少年杯”足球比賽決賽，八年級(jí)（七）班獲得比賽冠軍，請你代校報(bào)的編輯，寫一則消息，報(bào)道本次比賽并記錄一下運(yùn)動(dòng)員們的精彩時(shí)刻。（150字左右）37．作文人生有許多事情，正如船后的波紋，總要過后才覺得美的?！喙庵小对鹿膺€是少年的月光》上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度，自擬題目，自定立意；②立意需在材料包含范圍內(nèi)；③自選文體，詩歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。

答案解析部分【答案】1．映；亙；滄2．A3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】D【答案】6．少年正是讀書時(shí)7．示例：讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?．民族脊梁：《藤野先生》中，魯迅因?yàn)榭措娪笆录?、匿名信等事件棄醫(yī)從文，走上革命道路，讓我看到了他對國家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。示例二：理性/批判/橫眉冷對/辛辣諷刺：《二十四孝圖》中，他對封建教育殘害兒童等現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣諷刺，讓我感受到他對社會(huì)現(xiàn)象的理性批判。示例三：溫情/風(fēng)趣幽默：《從百草園到三味書屋》中，他深情地回憶了與長媽媽、與壽鏡吾老先生度過的溫暖時(shí)光，讓我感受到了他的溫情與風(fēng)趣幽默。9．【答案】C10．【答案】似曾相識(shí)燕歸來；江入大荒流；大漠孤煙直；白云千載空悠悠；感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心【答案】11．yuè；宛；彌12．C13．“仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”是兒童才有的想象；“但我卻還以為船慢”表明“我”非常急于到趙莊看社戲的心理，這也是兒童心理的表現(xiàn)?！敬鸢浮?4．聽覺15．示例：秋草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，飛馳的馬蹄格外輕快。（意思對即可）16．示例：“射天狼”表達(dá)作者要平定外族侵?jǐn)_、報(bào)效國家的豪情壯志，“射雕處”表達(dá)了對出獵者的贊美之情，所以語調(diào)上揚(yáng)。（意思對即可）【答案】17．堅(jiān)定，堅(jiān)決；向來，一向；服侍，侍奉；處所；有時(shí)；往，到18．C19．州召主簿/不就/躬耕自資/遂抱贏疾。20．因?yàn)?他的)親人年邁家里貧窮，起用(他)擔(dān)任州祭酒，(他)不能忍受官吏這個(gè)職務(wù)，沒幾天就自己辭官回家了。21．身世(姓氏籍貫和家境)、仕途經(jīng)歷、作品特色、文學(xué)地位22．心懷為國為民，大濟(jì)蒼生的愿望，不慕榮利，安貧樂遭，喜歡讀書，飲酒寫文章；厭惡黑暗現(xiàn)實(shí)，不與世俗同流合污，向往自由自在率真自然的田園生活。23．從“草木長”“樹扶疏”“微雨”來，“好風(fēng)”俱等普通的自然現(xiàn)象中體味到自然之樂；能從“眾鳥欣有托”想到自己也有居室而感到快樂；能從“既耕亦已種”，“摘我園中蔬”等普通的勞動(dòng)生活中體味到耕種之樂；從“頗回故人車”，“歡言酌眷酒，摘我園中蔬”等普通的生活中體味到交友之樂；能從“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂。24．能豐富文章內(nèi)容，使對陶淵明的介紹更全面；能更好地突出陶淵明某一方面的特點(diǎn)；能增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可信度；能使行文比較活潑，語言文白相間古樸典雅增添文章的形式美?！敬鸢浮?5．我為兒子交房子首付款并辦完了一系列手續(xù)，回來的路上心情極為舒暢；我在服務(wù)區(qū)休息發(fā)現(xiàn)錢包丟失，心情雜亂并極度傷感；我接到陌生人電話，錢包失而復(fù)得，非常驚喜；我取回錢包想用物質(zhì)感謝陌生人被拒絕，非常感動(dòng)。26．示例一：正面（直接）描寫，運(yùn)用擬人的修辭，賦予微風(fēng)人的情態(tài)，表現(xiàn)了春天的柔和可愛。側(cè)面烘托（間接描寫），通過對“我”的心理描寫表現(xiàn)了春天百花盛開、春風(fēng)和煦的美好。

示例二：“柔和”直接寫春日的夕陽給人帶來的感受（其他詞言之成理也可），用擬人的修辭，賦予微風(fēng)人的情態(tài)，表現(xiàn)了春天的柔和可愛。通過對“我”的心理描寫表現(xiàn)了春天百花盛開、春風(fēng)和煦的美好，列舉夕陽、春風(fēng)、各種花，以及多個(gè)四字詞語，駢散結(jié)合，寫出了春天的美麗可愛。（任意答出三點(diǎn)即可）。27．插敘，補(bǔ)充交代了錢包的來歷，進(jìn)一步說明錢包本身對我的重要性，豐富了文章內(nèi)容。陳述了前一次錢包失而復(fù)得的經(jīng)歷，為下文錢包再次找到做鋪墊（埋伏筆）28．①深愛孩子，細(xì)心周到，盡量避免兒子生活上的不便。多年不換手機(jī)號(hào)。③知恩圖報(bào)。得知?jiǎng)e人歸還錢包就想表示物質(zhì)上的感謝。④感情豐富，以及丟失錢包后的傷感無奈?！敬鸢浮?9．磨難是人生最好的禮物。30．引出論點(diǎn)，為下文做鋪墊；是對論點(diǎn)的一個(gè)有力證明；激發(fā)讀者的閱讀興趣。31．比喻論證。作用：把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動(dòng)地論述了富貴溫柔對人的危害，從反面有力地證明了論點(diǎn)。32．示例：舉世矚目的貝多芬在雙耳完全失聰后，仍能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成《命運(yùn)》《英雄》《月光曲》等世界著名的音樂作品。33．【答案】A【答案】34．眾潑皮想戲弄魯智深結(jié)果反被他教訓(xùn)，且魯智深倒拔垂楊柳，讓眾潑皮心服口服；眾猴開始約定誰鉆進(jìn)瀑布找到源頭且不傷身體，大家就拜他為王，美猴王找到并帶領(lǐng)眾猴進(jìn)去。35．分別表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇和善良的性格特征，魯智