初二語文試卷語文試題共6頁，包括三道大題，共21道小題。注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)將自己的姓名填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，請(qǐng)按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀語段，按要求完成1---3題。（6分）當(dāng)?shù)谝黄淙~撲入大地的懷抱，秋到了。大地筆耕不輟，寫下如詩如畫□栩栩如生的篇章。聽，朗朗的書聲，是酈道元筆下的《三峽》描繪出祖國的壯麗河山，是藤野先生抑揚(yáng)頓挫的話語，激勵(lì)著每一個(gè)中國人?？?，美麗的顏色，是居里夫人哪怕再(A.筋疲力盡B.萎靡不振)也絕不放棄的堅(jiān)持和執(zhí)著，是白居易在錢塘湖漫步感受姹紫紅、欣欣向榮的早春美景，是李白年少時(shí)眼中大江沖出群山，盡情奔騰的磅礴氣勢(shì)。唐詩的魅力悄①然juān②刻在中國人的文化基因里。1.根據(jù)語境給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。（2分）2.給文段中劃線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(填序號(hào))(2分)3.文段□中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（2分）4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是2分）A.《三峽》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》。作者酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。B.消息包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。C.《紅星照耀中國》是美國記者斯諾按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序，根據(jù)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來的“事實(shí)”創(chuàng)作的一部杰出的長篇小說，曾名為《西行漫記》。D.《藤野先生》選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。5.古詩默寫（7分）（1），路遠(yuǎn)莫致之。(《庭中有奇樹》)（2），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）（4）杜甫《春望》中感慨戰(zhàn)亂連綿，久盼家書的急切心情句子是“，?！保?）《飲酒》中表現(xiàn)陶淵明悠然自得的閑適心境的句子是“，?！倍?、閱讀（45分）(一)文言文閱讀（15分）閱讀文言文，完成6--11題。【甲】《記承天寺夜游》元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇俊稌显褂巍饭?jié)選己卯上元①,予在儋州②,有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民③夷④雜糅，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑦釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也?！咀⑨尅竣偕显恨r(nóng)歷正月十五。②儋州：地名，現(xiàn)在屬于海南，蘇軾曾被貶此地。③民：指漢族人。④夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。⑤屠沽：市井中做生意的人。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之：文學(xué)家韓愈。6.《記承天寺夜游》的作者，字子瞻，號(hào)，北宋文學(xué)家。（2分）7.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)①念無與為樂者()②庭下如積水空明()8.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）但少閑人如吾兩人者耳。9.賞析【甲】文中寫景句子的妙處。（3分）10.作者自嘲自己為“閑人”，體現(xiàn)了他怎樣復(fù)雜的心境4分）11.結(jié)合兩文內(nèi)容分析蘇軾是一個(gè)怎樣的人2分）（二）閱讀下面文章，完成12--15題（16分）我的“藤野先生”①遙望中學(xué)，已時(shí)隔二十多年，可是我的語文老師龔漢城卻如在眼前。②我無須再另費(fèi)力去描繪他的音容，因?yàn)橛幸环F(xiàn)成的肖像畫最適合他，那就是魯迅筆下的藤野先生。除了沒有一撇八字須，其他可謂惟妙惟肖，連朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)也毫無二致。③二十多年前的語文課，老師教得平平淡淡，我也學(xué)得索然無味。可有一節(jié)語文課我至今記得清清楚楚。龔老師那一天一反常態(tài)地對(duì)我們說：“今天我們要上一篇課文——《藤野先生》，這是文學(xué)作品，作者魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家。”初二期中語文試卷第1頁（共6頁）初二期中語文試卷第3頁（共6頁）④這個(gè)黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從異國他鄉(xiāng)走近我，我分明感覺到他內(nèi)心深處蘊(yùn)藏著博大的愛。當(dāng)他得知他的學(xué)生要遠(yuǎn)他而去時(shí)，他把自己的一張照片送給學(xué)生，背面還寫上“惜別”二字。當(dāng)我第一次讀到這段文字時(shí)，竟不能抑制自己的感情。文學(xué)，原來能把生活中最有情感的東西展示出來，能把沙漠潤出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師，他鏡片后的眼睛似乎亮了些，他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈，他的聲音高低起伏，又戛然而止，怔怔地望著我們。我凝視著他的目光，我明白，他就是我們的“藤野先生”。⑤后來，我開始寫散文，寫老師，寫同學(xué)，寫親人，寫自己，寫一切能抒發(fā)我情感的文章。好像龔老師的評(píng)語一次比一次長，分?jǐn)?shù)一個(gè)比一個(gè)高。龔老師在語文課上經(jīng)常念我的作文，后來又把我的作文抄在大白紙上，先貼在教室門口，后貼在校園里。一張張大白紙上用毛筆抄著我的作文，字跡工整而清秀，我仿佛覺得他就是我的“藤野先生”。⑥中學(xué)畢業(yè)我便要背起行囊去插隊(duì)。臨別時(shí)，龔老師并沒有送照片給我，卻給了我兩本書，一本是《朝花夕拾》，一本是《吶喊》。扉頁上有工工整整的楷體字：“留念，龔漢城”。⑦后來，我去考大學(xué)，由于數(shù)學(xué)成績不佳，我未能考上夢(mèng)寐以求的復(fù)旦大學(xué)中文系，進(jìn)入了一所師范大學(xué)。我覺得我的作家夢(mèng)、我的文學(xué)理想，就像放飛的風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離我而去。于是，我開始寫信。上大學(xué)后我的第一封信是寫給龔老師的，信中大概說了許多牢騷話。不久，我收到了回信。第一行字是“親愛的未來的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵(lì)性的話語，僅開頭這一行字，就那么神圣，那么美麗，使我茅塞頓開。⑧再后來，我也成了一名中學(xué)語文教師，我常常向龔老師匯報(bào)我的教學(xué)成績，比如獲得了教學(xué)比賽-等獎(jiǎng)，出書了，評(píng)上高級(jí)職稱了。他總會(huì)很高興，黑瘦的臉上洋溢著笑容。⑨1994年的一個(gè)暑假，我?guī)е鲁龅囊槐緯ヌ酵蠋?。他正患乙肝在家休息，他的臉依然黑瘦，還透著點(diǎn)棕黃，他的聲調(diào)依然抑揚(yáng)頓挫，但語氣急了些，眼睛沒有以前亮，但更多了一份慈祥。我把書遞給他，他翻到扉頁，上面我也寫了一行字：“留念，您永遠(yuǎn)的學(xué)生徐紅”。他笑笑說：“我們現(xiàn)在是同事，我不過比你年長?！辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠(yuǎn)的學(xué)生”幾個(gè)字貼蓋住。⑩1997年龔老師患肝癌去世。我沒有他的照片，不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書桌前，每至夜間，瞥見先生的面貌，增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠(yuǎn)伴隨著我在課堂里。每當(dāng)我站在講臺(tái)上，我就像我的老師一樣，給我的學(xué)生啟開文學(xué)之門……（選自《青年文摘》2024.9）12.這是一篇回憶性散文，請(qǐng)按時(shí)間順序梳理“我”與龔老師之間的幾件往事？(4分)13.請(qǐng)從描寫的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。(4分)他笑笑說：“我們現(xiàn)在是同事，我不過比你年長?！辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠(yuǎn)的學(xué)生”幾個(gè)字貼蓋住。14.結(jié)合文章內(nèi)容，分析龔老師的人物形象(4分)15.人生遇良師是幸事，請(qǐng)寫一段文字，表達(dá)對(duì)老師的感激之情（至少用一種修辭手法4分）（三）閱讀材料，完成16--19題（9分）【材料一】隨著《端午奇妙游》的播出，在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時(shí)節(jié)奇妙游》之后，河南衛(wèi)視再次憑借著對(duì)中國傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作而“出圈”?！皧蕵分辽?，流量為王”的時(shí)代，當(dāng)很多人、很多平臺(tái)都在追求流量、推崇娛樂明星之時(shí)，河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外，重新燃起我們對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和自信。河南衛(wèi)視的《端午奇妙游》雖然沒有明星大咖，也沒有華麗的舞臺(tái)，大部分都是實(shí)地取景，但是節(jié)目背后卻有著無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對(duì)中原文化、中華文化的熱愛和鉆研。正如《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論所說“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，守住初心，持續(xù)出新，才有不斷“出圈”的精品，才有堅(jiān)定的文化自信。【材料二】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬于中國上下五千年文化中璀璨的瑰寶，只有加大對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，才能最大程度地確保中華民族傳統(tǒng)文化的完整性，因此，做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作、傳承優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化至關(guān)重要?！秶壹?jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》是國家出臺(tái)的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)、傳承的法律法規(guī)，在2006年10月25日文 化部會(huì)議審議通過，于2006年12月1日起施行。【材料三】非遺傳承在表達(dá)方式和傳播方式上也要與時(shí)俱進(jìn)。例如光明網(wǎng)充分調(diào)動(dòng)多種優(yōu)質(zhì)資源，線上線下結(jié)合，通過“致非遺，敬匠心”“青春遇見戲”等直播活動(dòng)，讓網(wǎng)友近距離地了解非遺技藝，了解非遺傳承人，并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”,全方位、立體式地呈現(xiàn)出非遺項(xiàng)目蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神價(jià)值，引起了網(wǎng)民對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，把非遺“激活”了。（摘自《光明網(wǎng)》）16.下列說法不正確的項(xiàng)是(2分）A.河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時(shí)節(jié)奇妙游》《端午奇妙游》等欄目獲得眾多贊譽(yù)。B.只有對(duì)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)行深耕細(xì)作，守住初心，持續(xù)出新，才能“出圈”。C.《國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理暫行辦法》是國家出臺(tái)的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護(hù)、傳承的法律法規(guī)。D.我們的傳統(tǒng)文化是古人智慧的傳承，只需在表達(dá)方式和傳播方式上“以古人之規(guī)矩”。17.《端午奇妙游》之所以會(huì)獲得眾多贊譽(yù)，原因主要有哪兩點(diǎn)？(4分）18.依據(jù)三則材料，說一說如何弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化？(3分）初二期中語文試卷第5頁（共6頁）（四）名著閱讀（5分）19.閱讀《紅巖》回答問題。她乘船前往川北，途中遭遇國民黨的檢查。她憑借著機(jī)智和冷靜，巧妙地應(yīng)對(duì)敵人，成功通過檢查后繼續(xù)前行。到達(dá)目的地附近時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)彭松濤犧牲的消息，他的頭顱被掛在城墻上。這一噩耗如同晴天霹靂，讓她悲痛萬分，但她深知自己肩負(fù)著重要的革命使命，于是強(qiáng)忍悲痛，毅然繼續(xù)前行。最終，她與華為來到聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，見到了華為的媽媽。（1）這本書的作者是和（2分）（2）介紹中提及的人物“她”是誰？從中可以看出她是一個(gè)怎樣的人？（3分）三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）20.班級(jí)正在開展“人不信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）【探“誠信”之義】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請(qǐng)收集中國古代關(guān)于誠信的一則名言，一個(gè)故事(只填名稱)填在下表相應(yīng)的空白處。(2分)名言輕諾必寡信①故事曾子烹彘②（2）【訪“誠信”之人】胖東來超市的創(chuàng)始人于東來靠誠信經(jīng)營創(chuàng)造了業(yè)界神話，請(qǐng)依據(jù)新聞內(nèi)容，設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問胖東來——細(xì)節(jié)里的誠信哲學(xué)西瓜標(biāo)注“糖度值”，蔬菜標(biāo)明“種植日期”，連保鮮膜都印著“可直接接觸食品”的安全承諾。疫情期間蔬菜價(jià)格飛漲，他頂著虧損壓力喊出“絕不加價(jià)”，員工凌晨三點(diǎn)蹲守菜地嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，這份較真如磐石般穩(wěn)固。有人說他“不懂變通”，他卻指著貨架上的標(biāo)語：“用真品，換真心”——這不是簡單的買賣，而是用誠信搭建的心靈橋梁。在數(shù)據(jù)造假，套路營銷泛濫的時(shí)代，他的堅(jiān)持如同一股清泉，讓人們看見：真正的商業(yè)智慧，從來不是算計(jì)，而是像老秤桿一樣，刻度分明，斤兩清楚，稱得起良心，也量得出人心。（選自央視網(wǎng)）①②（3）【講“誠信”之美】昨晚，你的好友小明發(fā)來信息說，明天就要考試了，他很擔(dān)心自己考砸了，對(duì)不起父母和老師。你和他在一個(gè)考場，坐在你的后面，他希望考試時(shí)能給他一點(diǎn)“幫助”?？赐晁男畔?，請(qǐng)你圍繞“人無信不立”的主題，進(jìn)行回復(fù)。（4分）21.從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）請(qǐng)以“我心中最美的風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。作文（2）閱讀材料，完成作文成長的路上，總有一些聲音打動(dòng)著你，總有一抹色彩觸動(dòng)著你，總有一個(gè)人溫暖著你。因?yàn)橛兴ㄋ﹤兿喟?，青春的歲月更添暖意，奮斗的路上更有力量。請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“與相伴，逐夢(mèng)前行”為題，寫一篇文章。作文要求：（1）自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩歌外，文體自選。（3）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（4）字?jǐn)?shù)不少于500字。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名和班級(jí)。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行。一、積累與運(yùn)用（共15分）1.①qiǎo②鐫2.A4.C評(píng)分說明：本題8分，每題2分，第一題每空1分。5.（1）馨香盈懷袖（2）老驥伏櫪（3）狐兔翔我宇（4）烽火連三月，家書抵萬金。（5）采菊東籬下，悠然見南山。評(píng)分說明：每句一分，錯(cuò)字、別字、漏字、增字均不得分。二、閱讀（45分）(一)文言文閱讀（15分）6.蘇軾東坡居士評(píng)分說明：本題2分，每空1分，有錯(cuò)別字扣0.5分。7.①考慮，想到②形容水的澄澈③高興的樣子④大概是評(píng)分說明：本題2分，每個(gè)小題0.5分。8.只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。評(píng)分說明：本2分，注意重點(diǎn)實(shí)詞“但、耳、吾”的解釋。9.運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出月光清澈透明，竹柏倒影清麗淡雅，描繪出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。評(píng)分說明：本題3分，比喻1分，空明澄澈1分，似真似幻（虛實(shí)結(jié)合）1分。10.貶謫的悲涼，賞月的欣喜，人生的感慨，漫步的悠閑評(píng)分說明：本題4分，每點(diǎn)1分。11.豁達(dá)樂觀評(píng)分說明：本題2分，意思對(duì)即可（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）12.①中學(xué)時(shí)，龔老師經(jīng)常念“我”的作文并抄在大白紙上張貼；②畢業(yè)時(shí)，龔老師送“我”兩本書并題名留念；③大學(xué)時(shí)，“我”給龔老師寫信發(fā)牢騷，他回信鼓勵(lì)“我”；④工作后，“我”經(jīng)常向龔老師匯報(bào)教學(xué)成績，他很高興。評(píng)分說明：本題4分，意思對(duì)即可，每點(diǎn)1