山東省臨沂市九校2025—2026學年上學期高二11月聯(lián)考語文試題考試時間150分鐘，滿分150分注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。在日常生活中，你是否有過這樣的經(jīng)歷：閱讀一本情節(jié)跌宕起伏的小說，讀到精彩之處卻被打斷，隨后腦海里便一直想象故事后續(xù)的情節(jié)，心心念念想要讀完；一項工作任務進行到一半，因臨時有事擱置，隨后總是不自覺地想起未完成的部分，惦記著找時間完成它。其實，這些現(xiàn)象背后隱藏著一個有趣的心理學現(xiàn)象——蔡格尼克記憶效應。20世紀20年代，蘇聯(lián)心理學家蔡格尼克進行了一項別具匠心的記憶實驗。首先，她讓參與者去完成22件簡單的任務，比如，寫下一首參與者喜歡的詩，從55例數(shù)到17，等等。參與者完成每項任務所需的時間比較接近，一般都為幾分鐘。接下來，蔡格尼克會隨機抽取其中一半的任務，不讓參與者完成，而另一半任務則允許他們順利做完。在實驗過程中，發(fā)放允許被做完和不允許被做完的任務的順序也是隨機排列的。待所有任務結(jié)束后，在參與者未做準備的情況下，蔡格尼克要求他們即刻回憶任務的具體內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對于未完成的任務，參與者的平均成功回憶率達到68%，而對于已完成的任務，平均成功回憶率只有43%。這一發(fā)現(xiàn)讓蔡格尼克意識到，未完成的事情仿佛在人的腦海中留下了更為深刻的“烙印”，就如同一個懸念，久久揮之不去。后來，人們將這種現(xiàn)象稱為蔡格尼克記憶效應。被譽為現(xiàn)代社會心理學之父的德國心理學家勒溫認為，人類具有一種自然的心理傾向，即“完成一個行為單位”，如去解答一個謎語、讀完一本書等，這種傾向也被稱為心理張力系統(tǒng)。勒溫發(fā)現(xiàn)，個人能動性的源泉是多元的、形形色色的。人們存在滿足自己需要、完成動作的意識和企圖，其中包括先天的需求(如口渴、饑餓等生理需求)和被稱為“半需要”的需求，即一種被迫切感驅(qū)動的心理狀態(tài)。個人心理需求被喚起，卻未得到滿足時，就會形成一個心理張力系統(tǒng)，該系統(tǒng)決定著個人行為的傾向、心理基調(diào)和特點。簡單來說，滿足需要的過程或解決某項任務的進程一旦被中斷，個人的心理張力系統(tǒng)就會顯現(xiàn)，從而使一個人為達到目標而采取行動。勒溫認為，未完成的任務會使心理張力系統(tǒng)一直存在，只有當任務完成之后，與之并存的心理張力系統(tǒng)才會消失。由此可見，一個人的心理張力系統(tǒng)是產(chǎn)生蔡格尼克記憶效應的重要心理機制。蔡格尼克記憶效應在生活中很常見，例如，學生在準備考試時，懸而未解的難題會讓其印象深刻，頻繁地闖入腦海，這時候，蔡格尼克記憶效應就像一位無形的導師引導學生再次聚焦并鉆研這些難題，直到徹底理解。了解蔡格尼克記憶效應后，我們可以巧妙地運用它優(yōu)化個人目標設(shè)定與任務管理策略，從而更好地完成各種工作和學習任務。在制定目標時，不妨將大目標拆分成若干階段性的小目標，并且有意識地在每個小目標結(jié)束時，保留一點尚未解決的小問題或者下一步行動提示。而在處理日常任務時，嘗試按照重要性與緊急程度排序，優(yōu)先攻克重要且緊急的任務。對于一些重要但不緊急的任務，我們可以適當穿插進行，每次完成一部分后暫停，利用大腦對未完成事項的關(guān)注，合理安排后續(xù)跟進時間，確保各項任務有條不紊地推進，提高時間利用效率。雖然蔡格尼克記憶效應能夠為我們的工作、學習和生活帶來諸多助力，但倘若我們不能正確駕馭它，也可能引發(fā)一些負面效應。例如，過度沉浸于未完成事項可能導致持續(xù)焦慮。當手頭積累了大量未完成的任務，大腦中的“任務監(jiān)控系統(tǒng)”便會持續(xù)處于過載狀態(tài)，不斷向我們發(fā)出警示信號，導致心理負擔日益加重，進而引發(fā)焦慮情緒，這不僅會影響身心健康，也會降低工作效率與生活質(zhì)量。因此，我們既要學會利用蔡格尼克記憶效應激發(fā)自身潛能，提升生活品質(zhì)，也要學會適時地“放下”，當斷則斷，保持心態(tài)健康，盡量避免陷入未完成的“泥沼”，找到平衡與和諧之道?？傊?，蔡格尼克記憶效應如同躲在生活各個角落的“隱形精靈”，不知不覺地影響著我們的思維、行為與情感體驗。通過深入了解它，我們得以洞察人性與大腦記憶運作的奧秘，從而掌握開啟高效生活、實現(xiàn)自我成長的關(guān)鍵鑰匙。手握鑰匙的你，請利用蔡格尼克記憶效應為自己制訂一份任務清單，讓改變從今天開始吧！(摘編自吳嘉欣《那些“未完成”為何難忘懷》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.人們在閱讀情節(jié)跌宕起伏的小說或完成工作任務時，中途若被打斷就總想完成它，這種情況可利用蔡格尼克記憶效應來解決。B.蔡格尼克讓參與者做任務，這些任務允許被做完和不允許被做完的發(fā)放順序隨機排列，這樣做的目的是保證實驗結(jié)果的客觀性。C.德國心理學家勒溫發(fā)現(xiàn)了人類存在著心理張力系統(tǒng)，而這種心理張力系統(tǒng)可謂是蔡格尼克記憶效應心理機制產(chǎn)生的唯一根源。D.蔡格尼克記憶效應在人們的生活中隨處可見，既有好處，也有不良影響，但相比起來看，其負面影響要遠遠超過積極的一面。2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.開頭從蔡格尼克記憶效應在日常生活中的現(xiàn)象講起，再引入蔡格尼克記憶效應這一專業(yè)術(shù)語，從而引出后文對其的介紹。B.原文用“完成一個行為單位”“個人能動性”等專業(yè)性詞匯，強化了文章的專業(yè)性和知識性，增加了文章的權(quán)威性和可信度。C.文中在介紹一個人的心理張力系統(tǒng)時扣住“個人心理需求”來進行，清晰到位地闡述了心理張力系統(tǒng)的產(chǎn)生原因以及其作用。D.“烙印”“泥沼”“隱形精靈”等詞語都是比喻性說法，形象生動地表明了蔡格尼克記憶效應給人們生活所帶來的負面影響。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過10個字。(3分)對大多數(shù)人來說，蔡格尼克記憶效應是推動我們完成工作的

①

。他的記憶實驗研究發(fā)現(xiàn)，人們對于未完成任務的印象，比已處理完成事情的印象

②

。因為未完成任務時心理張力系統(tǒng)持續(xù)運作，而任務結(jié)束后

③

，導致記憶淡化。4.文中運用了大量生活中的事例來說明蔡格尼克記憶效應，請簡要分析這樣寫的好處。(4分)

5.現(xiàn)代生活中，人們往往對于要完成的事卻沒有完成而耿耿于懷，請結(jié)合本文所述，給這些人提供建議，不少于三點。(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：我的魚塘【加】斯蒂芬·里柯克我的魚塘在山谷的一片小洼地里，隱映在樹木叢中。我最后一次去那兒正好是秋季結(jié)束的時候，當時塘邊大樹的葉子正日益變黃，并沙沙地落到平靜黝黑的水面安息。塘岸是那么高峻，岸邊的樹又是那么古老高大，因此難得有一絲風把塘面吹皺。在魚塘周圍，世界好像陷入了沉寂，而時間也融進了永恒。當時看著那個魚塘，我再一次意識到，它是一個多么美麗而與世隔絕的地方，它叫釣魚者著迷是再自然不過的事兒。為了不至于搞得神秘兮兮的，還是讓我立即告訴你吧，我的塘里根本就沒有魚。據(jù)我所知那里從來就沒有過魚。不過，我從來沒發(fā)現(xiàn)那有什么區(qū)別。不時有些客人從外面的世界來訪，旨在來此揮鉤一個下午，他們決不會懷疑這里沒有魚，他們也決不會問，于是我也就聽之任之了。我周圍的人都很清楚，我不會隨便帶人到我的魚塘去釣魚。我只喜歡請那些真正懂釣魚的能揮揮鉤的人———也就是釣魚行家，尤其是那些以前從沒見過我的魚塘并且對周圍的一切都感到新奇的遠方來客。他對釣鱒魚太了解了。他知道，即使在真正的魚塘里都常有一連幾天釣不到一條鱒魚的情況。他本人事先會對你解釋一番，在解釋完之后，假如結(jié)果被他不幸言中，一條鱒魚都沒有釣到，那他會更加高興。說實話，我只需對我的釣魚行家朋友說上一句：“怪了，它們居然不吃餌！”他便會滔滔不絕地向我解釋半天。關(guān)于釣鱒魚值得學的東西太多了，難怪熱衷此道的人們可以一連好幾個小時談論釣魚理論。我們一般都是一邊談這類理論，一邊在塘邊做準備工作的。你知道吧，我在那兒有釣魚所需的各種設(shè)施，有一條方頭平底船，有一個用香柏搭成的整潔的小碼頭(香柏能吸引鱒魚)，而最棒的是有一間小小的釣魚屋——它小巧別致，形狀像寶塔，主靠在水邊，而且有樹木蔭庇。屋里放的是釣具，各種釣具一應俱全，它們隨意地掛在墻上，但并不顯得紊亂?！扒?，老兄，”我說，“你要是想試試念珠釣的話，拿這條去好了?！被蛘f：“你見過這種日本式鉛線嗎?沒有吧，它們不是腸狀的，而是像絲一樣?！薄拔覒岩晌沂欠衲苡媚峭嬉鈨横灥紧~。”他說?！耙苍S吧?！蔽一卮鹫f。事實上我肯定他釣不到，塘里根本沒魚可釣。釣魚塔里的木釘上掛著一兩件防水雨衣。除了雨衣之外，當然還有個香柏餐櫥什么的，里面裝滿了一瓶又一瓶的酒和姜汁甜餅之類。當我?guī)业哪澄慌笥殉鋈メ烎~的時候，我總是發(fā)現(xiàn)這些純粹的準備工作，這些釣魚的前期活動，在整個釣魚過程中是最開心的。它們常常要花去一個小時。要談論的東西有很多很多，有釣具的重量問題，有蠅餌的顏色問題，另外還有不少更寬泛的理論問題。我們度過了一個很痛快的下午，我們一條魚也沒釣到。我承認，由于我的魚塘里沒魚，有時安排起來真需要點手腕。來客有時會變得有點不安。于是我對他說：“你的垂釣技術(shù)棒極了，沒說的！”他聽了之后大為高興，一門心思地想著把鉤越拋越遠，以至于把魚全給忘了。誠然，過了一段時間之后他們會認為他們的確把魚釣住了，他們會大談特談所謂“我弄丟的那條大魚”?！谑潞蟮幕仡欀校@一話題足以令任何一個釣魚者感慨萬千?！澳氵€記得我去年夏天在你的魚塘那兒弄丟的那條大鱒魚嗎?”幾個月之后有一個伙計在我們城里的俱樂部對我說?！爱斎挥浀谩！蔽艺f?！澳愫髞戆阉炆蟻砹藛?”“沒有，根本釣不上來?！蔽一卮鸬?。實話實說，我確信我就是釣到死也釣不上來，他或任何其他人也同樣如此。然而那種錯覺卻相當令人愜意。再說你也絕對說不死。說不定塘里真有鱒魚哩。為什么不呢?無論怎么說，憑什么塘里不該有一條鱒魚呢?你有那么好的一個塘，那里面應該有鱒魚！說到釣魚的眾多妙趣，最令人開心和著迷的事之一便是禁期釣魚。假如剛好在這時候有客人來訪，那么我會說：“我知道漁季過去了，但我想你大概還是樂意上那兒去看看魚塘的吧。”他沒法抗拒那種誘惑。我們就會釣上它一個下午?！拔艺娓吲d，”客人最后說，“它們沒有吃釣。反正我們同樣享受到了樂趣，就跟它們吃了餌似的?！本瓦@樣——幻覺而已！人生與這多相似啊。重要的是對事物的那種意念和期待?，F(xiàn)在我要回城去，回我的俱樂部去了，在那里我們整個冬季都會“釣”下去，釣起那些大大的魚，但弄丟那些更大的。而對我來說，在這一切后面，對我的魚塘的回憶正在紛紛墜落下的秋葉下越變越黑……不過，至少這一切已給了我的朋友們無限的快樂。(有刪改)文本二：里柯克的幽默是一種淡淡的、含蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情節(jié)來把讀者逗得哈哈大笑，而是善于從平淡無奇的日常生活中提煉出一些為大家司空見慣卻又往往熟視無睹的可笑的和不合理的東西，加以放大后呈現(xiàn)在讀者面前，讓人們產(chǎn)生共鳴而露出會心的微笑或無奈的苦笑。在里柯克看來，真正的幽默具有撫慰心靈創(chuàng)傷、凈化甚至提升人類精神的作用。里柯克在其眾多作品里通過幽默與諷刺藝術(shù)地表現(xiàn)了人生的種種尷尬，揭示了人類的眾多人性弱點。他堅持用笑去凈化和超越人生的尷尬與悲哀。喜劇精神與悲劇意識的完美結(jié)合，使里柯克的作品既引人發(fā)笑，又發(fā)人深省。(節(jié)選自里柯克《幽默之我見》，有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.“還是讓我立即告訴你吧”“你知道吧”，小說采用這種表述方式，既讓人感到親切，又增加了現(xiàn)場感，拉近了與讀者的距離。B.小說中反復強調(diào)魚塘里并沒有魚，重在表現(xiàn)“我”愛捉弄人的心理，同時也嘲諷了釣客自以為是的人性弱點。C.小說結(jié)尾“紛紛墜落下的秋葉”既與開頭“塘邊大樹的葉子正日益變黃”照應，又烘托了“我”即將離開魚塘的傷感。D.小說淡化故事情節(jié)，敘事舒緩，沒有激烈的矛盾沖突，卻讓人們在會心的微笑中引發(fā)思考，產(chǎn)生情感上的共鳴。7.關(guān)于“我不會隨便帶人到我的魚塘去釣魚”這一段，下列說法不正確的一項是(3分)A.我只喜歡請釣魚的行家，尤其是對我的魚塘一無所知并對周圍一切感到好奇的遠方來客到我的魚塘釣魚。B.釣魚行家知道一連幾天釣不到一條鱒魚的情況很常見，因為他對釣鱒魚太了解了。C.釣魚行家在“我”的魚塘里沒釣到鱒魚卻更高興，因為他并不關(guān)心是否釣到魚，而是享受著魚塘的美景。D.“怪了，它們居然不吃餌”，“我”假裝不清楚魚塘的情況，卻能得到釣魚行家的認同，使他大談他的釣魚理論。8.文本二指出里柯克的幽默是一種“淡淡的、含蓄的幽默”，這種風格在文本一中是如何體現(xiàn)的?請簡要分析。(4分)

9.“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，你從小說中獲得了哪些人生感悟?請結(jié)合文本內(nèi)容簡要說明。(6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：凡采茶，在二月、三月、四月之間。茶之筍者，生爛石沃土，長四五寸，若薇蕨始抽，凌露采焉。茶之牙者，發(fā)于叢薄之上，有三枝、四枝、五枝者，選其中枝穎拔者采焉。其日有雨不采，晴有云不采，晴采之。茶餅①有千類萬狀，有如陶家之子，羅膏土以水澄批②之；又如新治地者，遇暴雨流潦之所經(jīng)。此皆茶之精腴。有葉如竹篩者，枝干堅實，艱于蒸搗，故其餅形篪簁③然。有葉如霜荷者，莖葉凋沮，易其狀貌，故餅狀委萃然。此皆茶之瘠老者也?；蛞怨?、黑、平、正言嘉者，斯鑒之下也。以皺、黃、坳、垤言佳者，鑒之次也。若皆言嘉及皆言不嘉者，鑒之上也。何者?出膏者光，含膏者皺；宿制者則黑，日成者則黃；蒸壓則平正，縱之則坳垤。此茶與草木葉一也。(節(jié)選自【唐】陸羽《茶經(jīng)·茶之造》)材料二：茶味主于甘滑，惟北苑鳳凰山④田連屬諸焙所產(chǎn)者味佳。隔溪諸山雖及時加意制作色味皆重莫能及也。又有水泉不甘，能損茶味，前世之論水品者以此。茶宜箬葉⑤而畏香藥，喜溫燥而忌濕冷，故收藏之家，以箬葉封裹入焙中，兩三日一次，用火常如人體溫，溫則御濕潤。若火多，則茶焦不可食。(節(jié)選自【宋】蔡襄《茶錄》)材料三：茶事起于驚蟄前，其采芽如鷹爪。初造曰試焙，又曰一火，其次曰二火。二火之茶，已次一火矣。故市茶芽者，惟出于三火前者為最佳。尤喜薄寒氣候，陰不至于凍，晴不至于暄，則谷芽含養(yǎng)約勒而滋長有漸，采工亦優(yōu)為矣。凡試時泛色鮮白，隱于薄霧者，得于佳時而然也。有造于積雨者，其色昏黃；或氣候暴暄，采工汗手熏漬，揀摘不給，則制造雖多，皆為常品矣。試時色非鮮白，水腳微紅者，過時之病也。(節(jié)選自【宋】黃儒《品茶要錄》)【注】①茶餅：又稱餅茶、團茶，是一種將茶葉經(jīng)過多道工藝制作成餅狀的緊壓茶。②澄批：沉淀使水清亮。③簏簁：竹器。④北苑鳳凰山：宋代著名御茶園所在地，位于今福建建甌。⑤箬葉：箬竹的葉子。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)隔溪諸山A雖及時B加C意D制E作F色G味皆重H莫能及也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.若，像，與《兼愛》中“愛人若愛其身”的“若”意思相同。B.有，有的，與《兼愛》中“故盜賊有亡”的“有”意思相同。C.驚蟄，是二十四節(jié)氣之一，指春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下的蟄蟲。D.然，這樣，與《人皆有不忍人之心》中“若火之始然”的“然”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.材料一提到，茶餅的好壞與茶葉的質(zhì)量緊密相關(guān)，要評價茶葉的好壞不能僅依據(jù)一個方面，而要從色澤、形態(tài)等方面綜合鑒別。B.材料一提到，采茶一般在二至四月進行，而且都應在早上露水未干的時候，除非遇到晴朗無云的天氣，否則不采摘。C.材料二提到，茶葉不能與香料和藥物放在一起，它喜歡溫暖干燥的環(huán)境，因此收藏茶葉的人每隔兩三天就用不大的火烘烤一次，以抵御潮濕。D.材料三提到，初次烘焙叫“一火”，第二次烘焙叫“二火”，隨著烘焙批次的增加，茶的質(zhì)量也會下降，所以三次烘焙之前的茶芽質(zhì)量最佳。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)有葉如霜荷者，莖葉凋沮，易其狀貌，故餅狀委萃然。

(2)或氣候暴暄，采工汗手熏漬，揀摘不給，則制造雖多，皆為常品矣。

14.古人善于合理利用自然條件來保障茶的品質(zhì)，請根據(jù)材料簡要概括。(5分)

(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成15~16題。從軍行崔國輔塞北胡霜下，營州索兵救。夜里偷道行，將軍馬亦瘦。刀光照塞月，陣色明如晝。傳聞賊滿山，已共前鋒斗。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.從軍行是樂府舊題，一般用來寫軍旅生活，本詩不屬于律詩。B.“刀光”與“塞月”相互映襯，營造出一種緊張而肅殺的戰(zhàn)斗氛圍。C.“偷”字寫出了敵軍的狡猾，“瘦”字寫出了我軍的艱辛。D.全詩風格剛勁凝練，用極少筆墨，卻能使詩歌表現(xiàn)出廣闊時空。16.本詩采用了想象的手法，傳神寫出了行軍在后隊的戰(zhàn)士的復雜心理，請結(jié)合最后兩句簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《〈論語〉十二章》中，強調(diào)人一旦做到自我約束，使言行符合禮的規(guī)范，天下人都會稱贊他是仁人君子的兩句話是“，”。(2)在一次作家分享會上，一位不知名的作家引用李白《將進酒》中的“，”兩句表達了自己懷才不遇的郁憤和舍我其誰的自信。(3)《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“，”。二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。做“多巴胺色系”的防滑瑜伽襪，為頭發(fā)濃密的人提供大尺寸的發(fā)圈，給玩偶LABUBU設(shè)計時髦的“娃衣”———他們生意做得不大，上架兩天能賣一兩百單就算“爆了”。近日，《中國青年報》報道了一群“輕輕創(chuàng)業(yè)”的年輕人，他們不追求規(guī)模擴張，而是()，將個人體驗轉(zhuǎn)化為商業(yè)靈感，在細分賽道里精耕細作。。他們看準輕量化小產(chǎn)品，訂單小投入少，甚至接單一對一的定制生意。這樣一來，創(chuàng)業(yè)的試錯成本大大降低，擺脫了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式一旦失敗就可能背上巨額債務的沉重包袱?！拜p裝上陣”讓這些青年創(chuàng)業(yè)者有了更多嘗試的勇氣————反正失敗了也并不可怕，為什么不試試呢?同時，他們從自身或小眾群體的需求出發(fā)，有“二次元”親手設(shè)計定做“谷子”，有人把串手鏈的愛好做成了小生意，依托我國成熟的供應鏈，最終將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為受人青睞的產(chǎn)品。①年輕人選擇“輕輕創(chuàng)業(yè)”，②不僅可以擺脫傳統(tǒng)工作的束縛、追求更高自由度，③而可以實現(xiàn)自我價值。④有人將自己對生命的感悟畫在手機殼上，⑤被售賣一空；⑥有人創(chuàng)作“幻想生物”毛絨玩具，⑦引發(fā)消費者的情感共鳴。創(chuàng)業(yè)者將個人情感傾注到設(shè)計中，傳達出某種理念或是附著上情緒價值，在滿足自我的同時照亮他人。這些產(chǎn)品既是“賺錢的商品”，又是傳遞熱愛的載體。這也與當前市場的消費趨勢相契合———“年輕人很愿意花小錢，購買讓自己感到幸福的東西”?！拜p輕創(chuàng)業(yè)”能成為一種商業(yè)現(xiàn)象，正是因為滿足了各個群體多元化、定制化的消費需求。過去，創(chuàng)業(yè)往往像是一場“豪賭”：先咬牙砸錢，再硬扛風險。如今的年輕人則換了套打法：先把門檻拆低，再把代價攤平，最后還“先賺后付”。乍一聽像是“異想天開”，卻的確幫越來越多的人，摸清了路，也修成了自己的果。18.下列填入文中括號內(nèi)的成語，不恰當?shù)囊豁検?3分)A.另辟蹊徑

B.另起爐灶

C.異軍突起

D.特立獨行19.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)A.年輕人“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是小投入、低風險、個性化B.“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是小投入、低風險、個性化C.年輕人“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是個性化、小投入、低風險D.“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是個性化、小投入、低風險20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)

21.請從修辭的角度對文中最后一段畫波浪線的句子進行賞析。(4分)

22.作為一名高中生，你正在進行采訪家鄉(xiāng)人物的社會實踐。你打算采訪鎮(zhèn)里一位從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”的大學生，請根據(jù)文本內(nèi)容，擬寫四個采訪問題。(4分)

三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容?———莊子《五石之瓠》蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！———蘇軾《赤壁賦》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1.B2.D3.①重要驅(qū)動力②更加深刻③心理張力系統(tǒng)消失（評分參考：每處1分，共3分。言之有理即可）4.①文中用大量生活中的事例，使文章更親切，增強文章的可讀性和吸引力。②深入淺出，幫助讀者更好地理解蔡格尼克記憶效應這一科學概念。（評分參考：每點2分，共4分。言之有理即可）5.①將工作和學習任務目標拆分成若干階段性的小目標，按重要性與緊急程度排序，利用蔡格尼克記憶效應合理安排后續(xù)跟進時間，確保各項任務有條不紊地推進完成。②學會適時“放下”，當斷則斷，保持心態(tài)健康，找到平衡與和諧之道。③深入了解蔡格尼克記憶效應，洞察人性與大腦記憶運作的奧秘，激發(fā)自身潛能，從而掌握開啟高效生活、實現(xiàn)自我成長的關(guān)鍵鑰匙，提升生活品質(zhì)。（評分參考：每點2分，共6分。言之有理即可）6.B【解析】B.“重在表現(xiàn)‘我’愛捉弄人的心理，同時也嘲諷了釣客自以為是的人性弱點”分析有誤。小說中反復強調(diào)魚塘里并沒有魚，是為了表現(xiàn)釣魚者雖然沒有釣到魚卻很快樂，讓人領(lǐng)悟到享受過程的快樂也很重要。故選B。7.C【解析】“因為他并不關(guān)心是否釣到魚，而是享受著魚塘的美景”錯。由第四段可知，釣魚行家沒釣到鱒魚卻更高興，是因為這印證了他對釣鱒魚的了解。故選C。8.①“我”明知魚塘沒魚，卻以鄭重其事的語氣邀請他人釣魚，含蓄幽默；②小說寫了訪客在根本沒有魚的魚塘中釣魚的幾個片段，他們對釣不到魚的情況不疑不問，煞有介事地解釋原因，大談釣魚理論，含蓄幽默；③不經(jīng)意地夸大釣魚過程中的諸多細節(jié)，從而產(chǎn)生了幽默的效果；④某位朋友被“我”夸贊，“以至于把魚全給忘了”的細節(jié)，含蓄幽默。（評分參考：每點2分，共6分。任答三點言之有理即可）9.①魚塘美麗而與世隔絕，并強調(diào)是“我的”，暗示了人需要純潔、寧靜、淡雅的精神家園。②釣客看到魚塘美麗，“絕不會懷疑這里沒有魚”“也絕不會問”，告誡人們不要只憑經(jīng)驗主義而被假象迷惑。③塘里沒有魚，“我”卻精心準備釣魚用品，釣魚者雖然沒有釣到魚卻很快樂，讓人領(lǐng)悟到享受過程的快樂也很重要。④釣魚行家沒有釣到魚卻大談理由，啟示人們理論不能脫離實際。⑤釣客沒有釣到魚卻沉浸在有魚的世界里，啟發(fā)人們有時要對事物有期待。（評分參考：每點2分，共6分。任答三點言之有理即可）10.AFH【解析】句意：隔溪的那些山，雖然及時且用心制作，但它們的茶色和味道都比較重，比不上(北苑鳳凰山的茶)?！案粝T山”作主語，表示陳述的對象，為表強調(diào)其后應斷開，故A處斷開；“雖”轉(zhuǎn)折連詞，“及時加意制作”是一個動賓結(jié)構(gòu)，在句中作謂語，故F處斷開；“色味”是主語，“皆重”是謂語，故H處斷開。故選AFH。（評分參考：每涂對一處給1分，共3分，涂黑超過三處不給分）11.B【解析】后一個有同“又”,二者意思不同。故選B。12.B【解析】“而且都應在早上露水未干的時候”錯，根據(jù)原文“茶之筍者，生爛石沃土，長四五寸，若薇蔽始抽，凌露采焉”可知，這是采摘那些形如竹筍的肥嫩茶芽時的要求。故選B。13.(1)有些茶葉像被霜打過的荷葉，莖葉凋零毀壞，改變了原來的形狀和面貌，所以制成的茶餅枯萎憔悴。（評分參考：“凋沮”，凋零毀壞；“易”，改變；“委”，同“萎”，枯萎；“萃”同“悴”，憔悴。關(guān)鍵詞各1分，共4分）(2)有時天氣突然變暖，采茶工的手出汗導致茶芽被熏蒸、污染，（再加上）挑選采摘的速度跟不上，那么即使制作的茶很多，也都只是普通品質(zhì)。(評分參考：“或”，有時；“暴暄”，突然變暖；“給”，及，來得及；“制造”，制作。關(guān)鍵詞各1分，共4分)14.①因地取材：依托優(yōu)質(zhì)的土壤和水源生產(chǎn)茶。②擇時采制：選擇合適的時令與氣候采茶。③自然貯存：用箬葉包裹茶葉，隔味防潮。（評分參考：答出一點給2分，兩點給3分，三點給5分。言之有理即可）參考譯文：材料一：凡是采茶，一般在二月、三月、四月之間進行。那些形如竹筍的肥嫩茶芽，生長在巖石風化的肥沃土壤中，長達四五寸，就像薇菜和蕨類剛剛抽出的嫩芽一樣，要趁著露水未干的時候采摘。茶樹的嫩芽，生長在叢生的雜草中，有的分三枝、四枝、五枝，要選擇其中長得尖銳突出的枝條采摘。如果當天有雨不采摘，如果是晴天但有云不采摘，只在晴朗（無云）的日子采摘。茶餅種類繁多、形態(tài)各異，有的表面光滑如陶器，仿佛用細膩的膏泥經(jīng)水沉淀而成；有的又像新翻耕的土地，被暴雨沖刷出溝壑般的紋路。這些都是精美上等的茶葉（制成的）。有些茶葉像竹篩那樣粗糙，枝干堅硬，難以蒸透搗爛，所以制成的茶餅形狀像竹器一樣，有很多空洞。有些茶葉像被霜打過的荷葉，莖葉凋零敗壞，改變了原來的形狀和面貌，所以制成的茶餅枯萎憔悴。這些是質(zhì)量較差的老茶葉（制成的）。有人把光亮、黑色、平整、端正的看作好茶，這是下等的鑒別方法。把皺縮、黃色、凹凸不平的看作好茶，是較低層次的鑒別方式。如果能夠全面地評價茶的佳處和劣處，是最高層次的鑒別。為什么呢？因為茶膏外溢（茶）就光亮，內(nèi)含茶膏（茶）顯得皺縮；隔夜制成的色黑，當時制成的色黃；經(jīng)過蒸壓的茶葉會變得平整端正，而直接晾曬的茶葉則會凹凸不平。這是茶葉和草木葉子一致的地方。材料二：茶的味道主要在于甘甜和滑順，只有北苑鳳凰山相連的各個茶灶所產(chǎn)的茶葉味道最好。隔溪的那些山，雖然及時且用心制作，但它們的茶色和味道都比較重，比不上（北苑鳳凰山的茶）。另外如果有不甜的泉水，會損害茶的味道，所以之前的評論水質(zhì)的人也考慮了這一點。茶適合用箬葉包裹并害怕香料和藥物的污染，它喜歡溫暖干燥的環(huán)境并忌諱潮濕和寒冷，因此收藏茶葉的人家，會用箬葉將茶包好放入烘焙的地方，每隔兩三天就要用火烘烤一次，保持溫度如同人體的溫度一樣，這樣可以抵御潮濕。如果火太大，茶葉就會被烤焦不能食用了。材料三：茶事開始于驚蟄之前，那時采摘的茶芽像腐爪一樣。初次烘焙叫做試焙，也叫做一火，第二次烘焙叫做二火。烘焙兩次的茶，已經(jīng)比不上初次烘焙的茶了。所以買茶芽的話，只有那些在三次烘焙之前的才是最好的。尤其喜歡稍微有點涼的天氣，陰天但不至于結(jié)冰，晴天但不至于太熱，這樣谷芽能夠慢慢生長和發(fā)育，采茶工也能更好地完成工作。凡是試茶時泡沫顏色鮮白，像是在薄霧中一般，