初中非限制性定語(yǔ)從句講解演講人：日期:06課堂練習(xí)設(shè)計(jì)目錄01從句基本概念02結(jié)構(gòu)分析要點(diǎn)03核心連接詞詳解04實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景05常見(jiàn)錯(cuò)誤解析01從句基本概念非限制性定義與特征非限制性定語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一種從句類(lèi)型，對(duì)先行詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，而不是限定。定義非限制性定語(yǔ)從句與先行詞之間通常用逗號(hào)隔開(kāi)，刪去后句子仍然保持完整意義。特征功能與表達(dá)作用提供額外信息非限制性定語(yǔ)從句為讀者提供關(guān)于先行詞的額外信息，幫助讀者更好地理解句子。01表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度通過(guò)非限制性定語(yǔ)從句，作者可以表達(dá)自己對(duì)先行詞的觀點(diǎn)、態(tài)度或評(píng)價(jià)。02描繪細(xì)節(jié)非限制性定語(yǔ)從句可用于描繪先行詞的細(xì)節(jié)，使句子更加生動(dòng)、具體。03與限制性從句區(qū)別限制性定語(yǔ)從句對(duì)先行詞進(jìn)行限定，刪去后句子意義不完整；而非限制性定語(yǔ)從句提供額外信息，刪去后句子仍保持完整意義。意義不同逗號(hào)使用修飾對(duì)象限制性定語(yǔ)從句與先行詞之間無(wú)需逗號(hào)隔開(kāi)；而非限制性定語(yǔ)從句與先行詞之間通常用逗號(hào)隔開(kāi)。限制性定語(yǔ)從句可修飾任意名詞；而非限制性定語(yǔ)從句主要修飾指代明確的名詞或整個(gè)句子。02結(jié)構(gòu)分析要點(diǎn)基本句式構(gòu)成主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+定語(yǔ)從句這是最常見(jiàn)的非限制性定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)，其中定語(yǔ)從句對(duì)前面的名詞或代詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。01先行詞+關(guān)系代詞/關(guān)系副詞+從句在非限制性定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞和關(guān)系副詞常常作為從句的引導(dǎo)詞，指代先行詞并在從句中充當(dāng)成分。02連接詞選擇范圍which、who、whom、whose、that（在非限制性定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)時(shí)可省略）等，用于指代人或物。關(guān)系代詞where、when、why等，用于指代地點(diǎn)、時(shí)間或原因，在非限制性定語(yǔ)從句中充當(dāng)狀語(yǔ)。關(guān)系副詞逗號(hào)使用規(guī)則在非限制性定語(yǔ)從句內(nèi)部，逗號(hào)的使用需遵循英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，不可隨意添加或省略，以確保從句的完整性和準(zhǔn)確性。非限制性定語(yǔ)從句前需用逗號(hào)與主句隔開(kāi)，起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，不影響主句的意思完整性。03核心連接詞詳解which/who引導(dǎo)規(guī)范which/who引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)，通常指代先前提到的整個(gè)句子或句子中的部分內(nèi)容，在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ)。示例：Hehadabook，whichisveryinteresting.（他有一本書(shū)，非常有趣。）示例：Themanwhoistalkingtotheteacherismybrother.（正在和老師說(shuō)話的那個(gè)人是我兄弟。）which還可以用于指代前面提到的某物或整個(gè)句子所表達(dá)的概念，在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)或定語(yǔ)。示例：IlikethecitywhichIvisitedlastyear.（我喜歡我去年參觀的那個(gè)城市。）示例：Hespokeaboutthebookwhichhehadread.（他談到了他讀過(guò)的那本書(shū)。）whose的特殊用法whose在非限制性定語(yǔ)從句中通常用來(lái)指代某人或某物所擁有的東西，在從句中充當(dāng)定語(yǔ)。示例：Tom'sfather，whosenameisJohn，isadoctor.（湯姆的父親叫約翰，是名醫(yī)生。）示例：Thebook，whosecoverisred，ismine.（封面是紅色的那本書(shū)是我的。）whose還可以指代人或動(dòng)物的所有格，在從句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)。示例：Isawacat，whoseeyesweregreen.（我看到一只眼睛是綠色的貓。）示例：Thepeoplewhosehousesweredamagedinthefloodarebeinghelpedbythegovernment.（房子在洪水中受損的人們正在得到政府的幫助。）where在非限制性定語(yǔ)從句中通常用來(lái)指代地點(diǎn)，在從句中充當(dāng)狀語(yǔ)。示例：Themuseum，wherewevisitedlastweek，isveryinteresting.（我們上周參觀的博物館非常有趣。）示例：IrememberthedaywhenIfirstmether.（我記得第一次見(jiàn)到她的那天。）示例：Iliveinacitywheretherearemanyparks.（我住在一個(gè)有很多公園的城市。）when在非限制性定語(yǔ)從句中通常用來(lái)指代時(shí)間，在從句中充當(dāng)狀語(yǔ)。示例：Theyearwhenhewasbornwas1990.（他出生的那一年是1990年。）010203040506where/when適用場(chǎng)景04實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景補(bǔ)充說(shuō)明主句內(nèi)容在介紹某個(gè)人時(shí)，可用非限制性定語(yǔ)從句對(duì)其身份、職業(yè)等進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，使信息更加完整。人物身份描述對(duì)于某個(gè)事物，可通過(guò)非限制性定語(yǔ)從句描述其特征、屬性等，增強(qiáng)讀者對(duì)事物的了解。事物特征描述0102避免歧義表達(dá)使用非限制性定語(yǔ)從句對(duì)名詞進(jìn)行進(jìn)一步解釋?zhuān)苊馄缌x產(chǎn)生，使表達(dá)更加準(zhǔn)確。澄清名詞概念在涉及多個(gè)相似或相關(guān)對(duì)象時(shí)，利用非限制性定語(yǔ)從句來(lái)區(qū)分不同對(duì)象，避免混淆。區(qū)分不同對(duì)象書(shū)面語(yǔ)高頻使用01學(xué)術(shù)論文在學(xué)術(shù)論文中，常用非限制性定語(yǔ)從句來(lái)限定和說(shuō)明研究對(duì)象，使論述更加嚴(yán)謹(jǐn)。02新聞報(bào)道新聞報(bào)道中常用非限制性定語(yǔ)從句來(lái)補(bǔ)充事件背景，使讀者更好地理解新聞內(nèi)容。05常見(jiàn)錯(cuò)誤解析連接詞誤用類(lèi)型如使用“和”代替“而且”；使用“因?yàn)椤贝妗坝捎凇钡?。從句引?dǎo)詞誤用連詞誤用關(guān)系代詞/副詞誤用誤用表示轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系的連詞，導(dǎo)致句子邏輯關(guān)系混亂。在定語(yǔ)從句中誤用關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，導(dǎo)致從句與先行詞關(guān)系不清。標(biāo)點(diǎn)缺失問(wèn)題引號(hào)使用不規(guī)范在定語(yǔ)從句中引用內(nèi)容時(shí)，未正確使用引號(hào)或引號(hào)使用不完整。03在定語(yǔ)從句中使用冒號(hào)或分號(hào)代替逗號(hào)或句號(hào)，造成句子結(jié)構(gòu)混亂。02冒號(hào)、分號(hào)混用逗號(hào)使用不當(dāng)在定語(yǔ)從句與主句之間誤用或漏用逗號(hào)，影響句子結(jié)構(gòu)和意義。01主從句邏輯斷裂定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞所指代的先行詞與主句主語(yǔ)不一致，導(dǎo)致句子邏輯混亂。從句與主句主語(yǔ)不一致定語(yǔ)從句內(nèi)部存在邏輯錯(cuò)誤或結(jié)構(gòu)混亂，導(dǎo)致讀者無(wú)法理解句子含義。從句內(nèi)部邏輯混亂主句與定語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)不匹配，導(dǎo)致句子在時(shí)間上產(chǎn)生矛盾或邏輯混亂。主從句時(shí)態(tài)不匹配06課堂練習(xí)設(shè)計(jì)句子改錯(cuò)范例誤Imetthemanwhoiswearingred.（我遇見(jiàn)了穿紅色衣服的那個(gè)男人。）01正Imetthemanwearingred.（我遇見(jiàn)了穿紅色衣服的男人。）02誤ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天買(mǎi)的那本書(shū)非常有趣。）03正ThebookIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天買(mǎi)的那本書(shū)非常有趣。）04翻譯練習(xí)任務(wù)先把下面的中文句子翻譯成英文，再使用非限制性定語(yǔ)從句進(jìn)行描述這座城市很大，有很多歷史遺跡。（Thecityislarge,withmanyhistoricalmonuments.）這本書(shū)很有趣，我讀了好幾遍。（Thebookisinteresting,whichIhavereadseveraltimes.）將下面的英文句子翻譯成中文，注意非限制性定語(yǔ)從句的譯法Tom,wholovessports,isalwaysfullofenergy.（喜歡運(yùn)動(dòng)的湯姆總是充滿活力。）情景造句訓(xùn)練情景一情景二例句描述一個(gè)你熟悉的人Myfriend,wholivesinNewYork,isafamouspainter.（我的朋友是一位著名的畫(huà)家，他住在紐約。）