滬教牛津版（六三制）英語九下Unit5《Sports》第4課時(shí)Writing教案科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排1授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx設(shè)計(jì)思路：本課時(shí)圍繞《Sports》主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于個(gè)人喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文。通過小組討論、角色扮演和寫作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作技巧。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，提高學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，特別是書面表達(dá)技能。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，展示個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。學(xué)習(xí)者分析： 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在九年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀和聽力理解能力。在體育話題方面，學(xué)生對(duì)一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有一定的了解，如籃球、足球、游泳等，并能用英語進(jìn)行簡單的描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，愿意參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。在英語學(xué)習(xí)上，學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而部分學(xué)生可能存在詞匯量不足、語法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴同伴合作學(xué)習(xí)的個(gè)體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在寫作時(shí)可能遇到的主要困難包括：詞匯量不足，無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；語法運(yùn)用不當(dāng)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂；缺乏寫作技巧，無法組織文章結(jié)構(gòu)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)寫作缺乏信心，害怕犯錯(cuò)，影響寫作積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《滬教牛津版（六三制）英語九下》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育圖片、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹視頻、圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，放置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的圖片和海報(bào)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)實(shí)施過程：1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《Sports》相關(guān)視頻和文章，要求學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人喜好。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀文章，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其原因。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示著名運(yùn)動(dòng)員的圖片或視頻，引出《Sports》主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何用英語描述個(gè)人喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括運(yùn)動(dòng)類型、場地、裝備等。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并嘗試用英語描述。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)遇到的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何用英語描述自己的喜好。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，練習(xí)英語表達(dá)。

提問與討論：學(xué)生提出在描述中遇到的問題，并與同伴討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的英語表達(dá)方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜愛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成短文寫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方向。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歷史與起源：介紹籃球、足球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源和發(fā)展歷程，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)背后的文化意義。

-體育運(yùn)動(dòng)與健康：提供關(guān)于運(yùn)動(dòng)如何影響身體健康的資料，包括運(yùn)動(dòng)對(duì)心臟、肌肉、骨骼和心理健康的好處。

-體育明星故事：分享著名運(yùn)動(dòng)員的生平事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

-體育賽事報(bào)道：提供奧運(yùn)會(huì)、世界杯等大型體育賽事的精彩報(bào)道，讓學(xué)生了解全球體育動(dòng)態(tài)。

-體育規(guī)則與技巧：詳細(xì)介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，如籃球的投籃技巧、足球的控球技巧等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看體育賽事直播，提高對(duì)體育的興趣，并學(xué)習(xí)如何用英語描述比賽中的精彩瞬間。

-建議學(xué)生閱讀體育雜志或報(bào)紙，了解體育新聞和體育文化。

-組織學(xué)生參與體育俱樂部或興趣小組，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育寫作，如撰寫運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹、體育賽事評(píng)論等，提高英語寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)，如志愿服務(wù)、體育講座等，拓寬知識(shí)面和社交圈子。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如YouTube、ESPN等，尋找英語體育節(jié)目，提高英語聽力和口語能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育角色扮演活動(dòng)，如模擬新聞報(bào)道、體育評(píng)論員等，鍛煉英語表達(dá)和溝通能力。

-組織學(xué)生參觀體育場館或運(yùn)動(dòng)隊(duì)，實(shí)地了解體育文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育研究，如分析某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢、影響體育發(fā)展的社會(huì)因素等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育競賽，如英語演講比賽、體育知識(shí)競賽等，提高英語應(yīng)用能力和競技水平。

-通過社交媒體，如Facebook、Twitter等，關(guān)注體育名人或體育品牌，了解最新的體育動(dòng)態(tài)和體育文化。

-引導(dǎo)學(xué)生參與體育討論，如在班級(jí)群組或線上論壇分享自己對(duì)體育的看法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性以及英語口語表達(dá)能力。學(xué)生需在課堂活動(dòng)中積極參與討論，正確使用所學(xué)詞匯和句型描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)生是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，是否能與同伴進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同完成任務(wù)的能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：小組是否能夠圍繞主題進(jìn)行有效討論，每個(gè)成員是否都參與其中，小組展示是否具有邏輯性和吸引力。

3.隨堂測試：

隨堂測試將評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的描述、運(yùn)動(dòng)規(guī)則的理解以及相關(guān)詞匯的運(yùn)用。測試形式可以是選擇題、填空題或簡答題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)生是否能正確回答問題，是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)將評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。作業(yè)形式可以是短文寫作、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹或體育知識(shí)小測驗(yàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否充實(shí)，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括課堂參與、小組合作、隨堂測試和課后作業(yè)。反饋將集中在以下幾個(gè)方面：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和正確表達(dá)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)學(xué)生在小組討論中存在的問題，如溝通不暢、分工不均等，提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測試和課后作業(yè)中的不足，如詞匯量不足、語法錯(cuò)誤等，提供具體的輔導(dǎo)和糾正。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，如英語口語表達(dá)、寫作技巧等，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教師將確保評(píng)價(jià)和反饋的及時(shí)性、針對(duì)性和建設(shè)性，以促進(jìn)學(xué)生英語語言能力的持續(xù)提升。典型例題講解：1.例題：Myfavoritesportisswimming.Itisagreatwaytostayhealthyandrelax.

答案：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是游泳。它是保持健康和放松的好方法。

2.例題：Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.Ithelpsmestayfitandhavefun.

答案：我喜歡和朋友們一起打籃球。這讓我保持健康并且很開心。

3.例題：Runningismyfavoritesportbecauseitiseasytodoanditmakesmefeelenergetic.

答案：跑步是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗菀鬃?，而且讓我感覺充滿活力。

4.例題：Soccerisateamsportthatrequiresgoodteamworkandphysicalfitness.

答案：足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它需要良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和體能。

5.例題：Ilovewatchingtennismatchesbecausetheplayersareveryskilledandthegamesareexciting.

答案：我喜歡看網(wǎng)球比賽，因?yàn)榍騿T技術(shù)高超，比賽非常激動(dòng)人心。

補(bǔ)充說明：

-例題1和例題2展示了如何用英語描述個(gè)人喜歡的運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人健康和休閑的益處。

-例題3強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)的簡單性和對(duì)個(gè)人能量的積極影響。

-例題4討論了團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，如團(tuán)隊(duì)合作和體能要求。

-例題5通過觀看比賽來展示對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，并強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動(dòng)技能和比賽激情。這些例題旨在幫助學(xué)生練習(xí)用英語描述個(gè)人喜好和運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)：①運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目描述

-知識(shí)點(diǎn)：如何用英語描述個(gè)人喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

-詞：basketball,football,swimming,running,tennis,skiing

-句型：Myfavoritesportis...;Itisagreatwayto...;Ienjoyplaying...;Ithelpsmestay...;Itmakesmefeel...

②運(yùn)動(dòng)益處

-知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人健康和休閑的積極影響

-詞：healthy,relax,fit,energetic,teamwork,physicalfitness

-句型：Itisagreatwaytostayhealthyandrelax.;Ithelpsmestayfitandhavefun.;Itmakesmefeelenergetic.

③運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)

-知識(shí)點(diǎn)：如何用英語表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)的個(gè)人體驗(yàn)

-詞：watching,matches,players,skilled,exciting,passion

-句型：Ilovewatching...becausetheplayersareveryskilledandthegamesareexciting.;Ienjoythepassionandexcitementof...教學(xué)反思與總結(jié)：今天這節(jié)課，我們圍繞《Sports》這個(gè)主題，讓學(xué)生們用英語描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康和生活的積極影響?？傮w來說，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度很高。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際操作和互動(dòng)，學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的描述和運(yùn)動(dòng)益處的理解更加深刻。

在教學(xué)策略上，我注重了詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，這對(duì)于學(xué)生掌握語言點(diǎn)很有幫助。同時(shí)，我也注意到了一些問題，比如有些學(xué)生在描述時(shí)詞匯量不足，句子結(jié)構(gòu)不夠完整，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯教學(xué)和