二單元05琥珀主講人：時(shí)間：202X.X01課程導(dǎo)入：開啟琥珀探索之旅04品味語言：感受文字魅力02初讀課文：感知琥珀故事05拓展延伸：探索琥珀世界目錄03深入探究：揭秘琥珀形成06課堂總結(jié)：收獲琥珀知識

課程導(dǎo)入：開啟琥珀探索之旅PART01展示多幅高清琥珀圖片，涵蓋不同顏色、形狀以及內(nèi)部包含物的琥珀，如包裹著昆蟲的琥珀、含有植物碎屑的琥珀等。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，提問：“同學(xué)們，看到這些美麗又奇特的石頭，你們知道它們是什么嗎？它們有哪些特別之處呢？”播放一段關(guān)于琥珀的科普小視頻，簡要介紹琥珀在世界各地的分布、歷史上人們對琥珀的珍視，激發(fā)學(xué)生對琥珀的好奇與興趣。提問：“在視頻中，你們了解到琥珀在哪些方面有著獨(dú)特的價(jià)值呢？”奇妙的琥珀初印象介紹課文《琥珀》的作者柏吉爾，他是德國著名科普作家，擅長用故事形式傳遞科學(xué)知識，除《琥珀》外，還有《天文知識》《地球的故事》等作品。讓學(xué)生對作者有初步認(rèn)識，感受科普文學(xué)的魅力。提問：“從作者的創(chuàng)作風(fēng)格來看，大家覺得這篇《琥珀》會以怎樣有趣的方式來介紹琥珀呢？”點(diǎn)明本節(jié)課將跟隨課文的腳步，深入探尋琥珀形成的奧秘，鼓勵學(xué)生帶著好奇與期待去閱讀課文。提問：“同學(xué)們，在閱讀之前，你們最想從課文里知道關(guān)于琥珀的哪些秘密呢？”走進(jìn)課文《琥珀》

初讀課文：感知琥珀故事PART02展示生字詞，如“琥、珀、嗡、脂、拭”等，標(biāo)注拼音和部首，詳細(xì)講解易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，如“拭”右邊是“式”，不要多寫一撇。運(yùn)用圖片、實(shí)物演示等方式理解詞語，如展示松脂的圖片理解“松脂”，播放海浪聲理解“澎湃”。設(shè)置小游戲，如“詞語接龍”“猜詞語”，讓學(xué)生在趣味中鞏固字詞。0102字詞學(xué)習(xí)大闖關(guān)引導(dǎo)學(xué)生快速默讀課文，思考并回答問題：課文圍繞琥珀寫了哪些內(nèi)容？劃分段落，概括每部分的主要意思。01總結(jié)文章主要內(nèi)容：先寫由琥珀引發(fā)的推測，再具體描述琥珀的形成過程，接著講述琥珀的發(fā)現(xiàn)，最后說明琥珀的科學(xué)價(jià)值。提問：“同學(xué)們，在這些內(nèi)容中，哪一部分讓你覺得最神奇、最感興趣呢？”02整體把握文章內(nèi)容

深入探究：揭秘琥珀形成PART03展示遠(yuǎn)古松樹林的圖片或動畫，結(jié)合課文描述，分析松脂球形成的條件：炎熱的天氣，使老松樹滲出厚厚的松脂；松樹林，提供松脂來源；蒼蠅和蜘蛛的巧合相遇，被松脂包裹。提問：“為什么炎熱的天氣對松脂球的形成很重要呢？如果沒有蒼蠅和蜘蛛，松脂球還會形成嗎？”讓學(xué)生想象自己是那只蒼蠅或蜘蛛，描述被松脂包裹瞬間的感受，加深對課文場景的理解。松脂球的形成講解松脂球變成化石漫長而復(fù)雜的過程，需要地殼運(yùn)動、海水淹沒森林、長時(shí)間的掩埋和地質(zhì)變化等條件。展示地殼運(yùn)動、海水漲落的示意圖或動畫，幫助學(xué)生理解。提問：“在松脂球變成化石的過程中，地殼運(yùn)動和海水起到了什么作用呢？”對比松脂球和化石的特點(diǎn)，如硬度、顏色、透明度等變化，讓學(xué)生直觀感受這一神奇轉(zhuǎn)變。松脂球變化石琥珀形成的奇幻之旅找出文中表示推測的詞語，如“約莫”“可能”“大概”等，分析這些詞語在句子中的作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。提問：“如果去掉這些表示推測的詞語，句子的意思會發(fā)生什么變化呢？”以琥珀中蒼蠅和蜘蛛的姿態(tài)為例，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家如何根據(jù)琥珀的現(xiàn)狀進(jìn)行合理推測，還原幾萬年前的故事場景。開展小組討論，鼓勵學(xué)生大膽想象，分享自己的推測思路。科學(xué)推測的魅力

品味語言：感受文字魅力PART04選取文中描寫生動的段落，如“一個(gè)夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。”分析作者如何運(yùn)用環(huán)境描寫營造氛圍，提問：“這樣的環(huán)境描寫讓你感受到了什么？對琥珀的形成有什么作用？”體會對蒼蠅和蜘蛛動作、神態(tài)的描寫，如“那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋?！备惺芷錇楣适略鎏淼娜の缎院彤嬅娓?，讓學(xué)生模仿寫作一段小動物的動作描寫。生動描寫，栩栩如生舉例說明文中用詞的準(zhǔn)確性，如“晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光?！狈治觥吧挝纭薄盁崂崩薄薄昂窈瘛钡仍~對描述琥珀形成條件的精準(zhǔn)性。提問：“如果把‘晌午’換成‘中午’，表達(dá)效果有什么不同呢？”讓學(xué)生自己找出類似準(zhǔn)確用詞的句子，進(jìn)行分析和交流，培養(yǎng)語言敏感度。0102準(zhǔn)確用詞，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

拓展延伸：探索琥珀世界PART05展示不同種類琥珀的圖片，如金珀、血珀、藍(lán)珀、蟲珀、蜜蠟等，介紹它們各自的特點(diǎn)和形成原因。提問：“同學(xué)們，你們覺得哪種琥珀最漂亮？為什么？”對比不同種類琥珀的價(jià)值差異，探討影響琥珀價(jià)值的因素，如顏色、透明度、內(nèi)含物、大小等。琥珀的多樣種類從科學(xué)研究角度，講述琥珀對研究古生物、古環(huán)境、地質(zhì)變遷的重要意義，如通過琥珀中的昆蟲化石了解遠(yuǎn)古生物的形態(tài)和生活習(xí)性。提問：“如果沒有琥珀，我們對遠(yuǎn)古時(shí)代的了解會缺少哪些方面的信息呢？”01介紹琥珀在文化藝術(shù)領(lǐng)域的價(jià)值，如制作精美的飾品、藝術(shù)品，在古代文化中的象征意義，分享一些著名的琥珀藝術(shù)品。02琥珀的珍貴價(jià)值

課堂總結(jié)：收獲琥珀知識PART0601引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括琥珀的形成過程、科學(xué)推測方法、語言特色、種類和價(jià)值等。以思維導(dǎo)圖或表格形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生梳理知識框架。提問：“同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對琥珀最大的認(rèn)識是什么？”02強(qiáng)調(diào)琥珀不僅是美麗的寶石，更是大自然書寫的科學(xué)史書，鼓勵學(xué)生保持對自然科學(xué)的熱愛和探索精神?；仡櫯c總結(jié)0201布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“琥珀的自述”為題，寫一篇短文，運(yùn)用所學(xué)知識，介