第五單元《13擁抱綠色》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年贛美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為贛美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第五單元《13擁抱綠色》，主要包括以下幾個(gè)方面：了解綠色在自然界中的象征意義，欣賞不同藝術(shù)家運(yùn)用綠色創(chuàng)作的美術(shù)作品；學(xué)習(xí)綠色調(diào)的色彩搭配和表現(xiàn)手法，嘗試創(chuàng)作一幅以綠色為主題的繪畫作品；通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。學(xué)生將通過觀察自然和藝術(shù)作品，提升對(duì)綠色美的感知能力；通過實(shí)踐創(chuàng)作，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力和色彩運(yùn)用能力；同時(shí)，通過討論綠色主題，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的文化理解和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解綠色在自然界中的象征意義，能夠識(shí)別并描述綠色在不同環(huán)境中的情感表達(dá)。

②掌握綠色調(diào)的色彩搭配原則，能夠運(yùn)用綠色調(diào)進(jìn)行有效的色彩搭配，創(chuàng)作出和諧統(tǒng)一的畫面。

③學(xué)習(xí)并實(shí)踐綠色主題繪畫的基本步驟和方法，包括構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和細(xì)節(jié)處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)綠色調(diào)色彩搭配的敏感度和審美能力有限，需要教師引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步提高。

②學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能面臨構(gòu)圖和表現(xiàn)手法上的困難，需要教師提供具體的指導(dǎo)和策略。

③學(xué)生對(duì)綠色象征意義的理解可能較為表面，需要通過深入討論和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生形成深刻的理解。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體投影儀、電子白板、計(jì)算機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、美術(shù)畫材（畫紙、顏料、畫筆等）。

課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教育平臺(tái)、在線美術(shù)教學(xué)資源庫。

信息化資源：綠色環(huán)保主題的美術(shù)作品圖片、視頻資料、色彩理論教學(xué)軟件。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范繪畫、小組討論、繪畫實(shí)踐、作業(yè)分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞綠色主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“綠色在自然中的象征意義有哪些？”“如何通過色彩搭配展現(xiàn)綠色的美感？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解綠色調(diào)的色彩搭配和象征意義。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解綠色主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示自然風(fēng)光圖片或播放環(huán)保主題視頻，引出綠色主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解綠色調(diào)的色彩搭配原則，結(jié)合實(shí)例分析不同綠色調(diào)在繪畫中的應(yīng)用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)綠色象征意義的理解，并進(jìn)行綠色主題繪畫創(chuàng)作實(shí)踐。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在繪畫實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和繪畫創(chuàng)作，體驗(yàn)綠色調(diào)的色彩魅力。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解綠色調(diào)的色彩搭配原則。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)繪畫創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握綠色調(diào)的色彩運(yùn)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解綠色調(diào)的色彩搭配原則，掌握綠色主題繪畫的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置綠色主題的繪畫作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的綠色主題作品。

提供拓展資源：推薦與綠色環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的繪畫作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行綠色環(huán)保主題的深入研究。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的綠色調(diào)色彩搭配知識(shí)，提高繪畫技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和環(huán)保意識(shí)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-綠色環(huán)保知識(shí)：介紹綠色植物的種類、生態(tài)功能以及綠色植物與人類生活的關(guān)系。

-綠色藝術(shù)作品：收集和分析不同歷史時(shí)期、不同流派藝術(shù)家創(chuàng)作的以綠色為主題的藝術(shù)作品，如印象派畫家對(duì)綠色調(diào)的運(yùn)用，現(xiàn)代藝術(shù)家對(duì)綠色象征意義的探索。

-綠色設(shè)計(jì)案例：展示綠色建筑、綠色包裝、綠色產(chǎn)品設(shè)計(jì)等案例，分析綠色設(shè)計(jì)的原則和理念。

-環(huán)保公益活動(dòng)：介紹國內(nèi)外環(huán)保組織發(fā)起的公益活動(dòng)，如植樹節(jié)、地球日等，以及學(xué)生可以參與的環(huán)保行動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-《綠色生活手冊(cè)》：介紹綠色消費(fèi)、綠色出行等日常生活中的環(huán)保知識(shí)。

-《綠色設(shè)計(jì)》：探討綠色設(shè)計(jì)理念，分析綠色設(shè)計(jì)的實(shí)踐案例。

-《綠色植物的秘密》：介紹綠色植物的種類、生態(tài)功能和人類對(duì)其的利用。

-視頻推薦：

-《綠色地球》：介紹地球環(huán)境的現(xiàn)狀和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

-《綠色設(shè)計(jì)之旅》：展示綠色設(shè)計(jì)的案例和理念。

-《植物的生長》：科普綠色植物的生長過程和生態(tài)作用。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參與植樹活動(dòng)，親身體驗(yàn)綠色植物的種植和管理。

-設(shè)計(jì)綠色主題的繪畫或手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生將綠色元素融入作品。

-開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)綠色環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作綠色環(huán)保宣傳海報(bào)，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保展覽或綠色教育基地，直觀感受環(huán)保成果。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-美術(shù)教育網(wǎng)站：提供綠色藝術(shù)作品的欣賞和分析，以及繪畫技巧的指導(dǎo)。

-環(huán)保教育網(wǎng)站：提供綠色環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)資料和活動(dòng)信息。

-藝術(shù)設(shè)計(jì)論壇：分享綠色設(shè)計(jì)的理念和案例，交流創(chuàng)作心得。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)用綠色調(diào)創(chuàng)作一幅描繪春天景色的繪畫作品，并說明你在色彩搭配上是如何體現(xiàn)綠色象征意義的。

答案：在創(chuàng)作過程中，我選擇了多種綠色調(diào)，如草綠、橄欖綠、湖藍(lán)綠等，來表現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃。在畫面中，我通過將草綠用于描繪草地和樹木，橄欖綠用于描繪樹木的陰影，湖藍(lán)綠用于描繪遠(yuǎn)處的湖水，來營造一種清新、寧靜的春天氣息。同時(shí)，我還運(yùn)用了漸變色和對(duì)比色，使畫面更具層次感和視覺沖擊力。

例題2：

題目：分析以下兩幅綠色主題繪畫作品，并比較它們?cè)谏蚀钆浜捅憩F(xiàn)手法上的異同。

答案：第一幅作品以冷綠色調(diào)為主，通過大面積的綠色塊面和簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)出一種寧靜、神秘的氛圍。第二幅作品則以暖綠色調(diào)為主，通過豐富的色彩層次和細(xì)膩的筆觸，展現(xiàn)出春天的生機(jī)和活力。兩幅作品在色彩搭配上存在冷暖對(duì)比，但在表現(xiàn)手法上，第一幅作品更注重平面表現(xiàn)，而第二幅作品則更注重空間感和立體感。

例題3：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下描述，用綠色調(diào)創(chuàng)作一幅繪畫作品。

描述：一個(gè)陽光明媚的下午，孩子們?cè)诠珗@里玩耍，周圍是綠樹成蔭，遠(yuǎn)處是碧藍(lán)的湖水。

答案：在畫面中，我以綠色調(diào)為主，描繪了孩子們?cè)跇涫a下嬉戲的場(chǎng)景。我用淡綠色描繪草地，深綠色描繪樹葉，淺綠色描繪孩子們的衣物，營造出一種和諧、歡快的氛圍。為了突出湖水的寧靜，我在畫面的一角用湖藍(lán)綠色調(diào)描繪湖水，與綠色植物形成對(duì)比。

例題4：

題目：請(qǐng)分析以下繪畫作品中的綠色調(diào)運(yùn)用，并解釋其象征意義。

答案：在這幅作品中，綠色調(diào)被廣泛運(yùn)用，從淺綠色到深綠色，形成了豐富的層次感。綠色調(diào)主要描繪了森林、草地和湖泊等自然景觀。通過綠色調(diào)的運(yùn)用，作品傳達(dá)出一種寧靜、和諧的自然之美，同時(shí)也象征著生命的活力和希望。

例題5：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以綠色為主題的環(huán)保海報(bào)，并簡(jiǎn)要說明你的設(shè)計(jì)思路。

答案：在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，我選擇了綠色作為主色調(diào)，以突出環(huán)保主題。海報(bào)中心是一個(gè)綠葉形狀，代表生命和自然。在綠葉周圍，我設(shè)計(jì)了各種環(huán)保標(biāo)語和圖標(biāo)，如“節(jié)約用水”、“減少污染”等。海報(bào)的背景是漸變的綠色，從淺綠到深綠，象征著從城市到自然的過渡。整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，易于理解和傳播環(huán)保理念。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們參與度挺高的，他們通過自己的實(shí)踐，對(duì)綠色調(diào)的色彩搭配有了更深的理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解綠色象征意義的時(shí)候，可能有些學(xué)生還是不太能理解，我可能需要更生動(dòng)地舉例，讓他們通過具體的畫面來感受。

在教學(xué)策略上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于綠色調(diào)的運(yùn)用還是有些生疏，我在接下來的教學(xué)中可能會(huì)增加一些色彩理論的基礎(chǔ)講解，幫助他們更好地掌握色彩搭配的技巧。同時(shí)，我也想嘗試一些新的