吉林省吉林市昌邑區(qū)2023-2024學年九年級下學期中考第二次模擬考試語文試題含參考答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識及運用要求：根據(jù)所學知識，完成下列各題。1.下列加點字注音全部正確的一項是（）A．蜷縮（quánsuō）蹉跎（cuōtuó）沉湎（miǎn）B．蘊藉（jiè）沆瀣（hàngxiè）紕漏（pīlòu）C．詰責（jiézé）璀璨（cuǐcàn）沉?。╟hénfú）D．嗤笑（chīxiào）傾軋（qīngyà）汩汨（gǔmì）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．消瘦瘦骨嶙峋呆滯B．蜷縮沆瀣一氣陰霾C．詰責璀璨奪目沉浮D．嗤笑傾軋汩汨3.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．為了更好地了解農村，他特意深入到農村，了解農民的所思所想。B．《紅樓夢》是我國古典小說四大名著之一，在世界文學史上占有舉足輕重的地位。C．通過這次活動，不僅使同學們的團隊協(xié)作能力得到了提高，也使同學們懂得了生活的艱辛。D．隨著科技的發(fā)展，我國在許多領域已走在了世界的前列。4.下列各句中，加點詞語運用正確的一項是（）A．他平時沉默寡言，但一到關鍵時刻，總能挺身而出。B．在這次演講比賽中，他口若懸河，贏得了評委和觀眾的一致好評。C．面對挫折，我們不能垂頭喪氣，而要知難而進。D．為了慶祝國慶，全校師生舉行了一場盛大的文藝晚會。5.下列各句中，句式使用正確的一項是（）A．《三國演義》是我國古典小說四大名著之一，它以宏大的史詩般的筆觸，描繪了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云。B．在這次比賽中，他不僅打破了全國紀錄，還獲得了金牌。C．為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如加強法律法規(guī)的制定，加大對污染企業(yè)的處罰力度等。D．在新時代，我們要弘揚偉大建黨精神，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。6.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．為了提高學生的綜合素質，學校開設了豐富多彩的選修課。B．在這次比賽中，他不僅取得了好成績，還展現(xiàn)了自己的團隊合作精神。C．通過這次活動，不僅使同學們的團隊協(xié)作能力得到了提高，也使同學們懂得了生活的艱辛。D．隨著科技的發(fā)展，我國在許多領域已走在了世界的前列。7.下列各句中，加點詞語運用正確的一項是（）A．他平時沉默寡言，但一到關鍵時刻，總能挺身而出。B．在這次演講比賽中，他口若懸河，贏得了評委和觀眾的一致好評。C．面對挫折，我們不能垂頭喪氣，而要知難而進。D．為了慶祝國慶，全校師生舉行了一場盛大的文藝晚會。8.下列各句中，句式使用正確的一項是（）A．《三國演義》是我國古典小說四大名著之一，它以宏大的史詩般的筆觸，描繪了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云。B．在這次比賽中，他不僅打破了全國紀錄，還獲得了金牌。C．為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如加強法律法規(guī)的制定，加大對污染企業(yè)的處罰力度等。D．在新時代，我們要弘揚偉大建黨精神，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。9.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．為了提高學生的綜合素質，學校開設了豐富多彩的選修課。B．在這次比賽中，他不僅取得了好成績，還展現(xiàn)了自己的團隊合作精神。C．通過這次活動，不僅使同學們的團隊協(xié)作能力得到了提高，也使同學們懂得了生活的艱辛。D．隨著科技的發(fā)展，我國在許多領域已走在了世界的前列。10.下列各句中，加點詞語運用正確的一項是（）A．他平時沉默寡言，但一到關鍵時刻，總能挺身而出。B．在這次演講比賽中，他口若懸河，贏得了評委和觀眾的一致好評。C．面對挫折，我們不能垂頭喪氣，而要知難而進。D．為了慶祝國慶，全校師生舉行了一場盛大的文藝晚會。四、古詩文閱讀要求：閱讀下面的詩文，完成下列各題。（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。山行唐代：杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首句“遠上寒山石徑斜”描繪了詩人登山時所見的景象。B．第二句“白云深處有人家”表達了詩人對隱居生活的向往。C．第三句“停車坐愛楓林晚”描繪了詩人駐足欣賞楓林美景的情景。D．最后一句“霜葉紅于二月花”運用了對比手法，突出了秋天的美景。2.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩以寒山、白云、人家、楓林為背景，描繪了一幅美麗的山水畫。B．詩人通過描繪自然景物，表達了對美好生活的向往。C．這首詩語言優(yōu)美，意境深遠，具有很高的藝術價值。D．這首詩的結尾運用了夸張手法，突出了秋天的美麗。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孔子見南子孔子見南子，子路不說。夫子矢之曰：“予所不者，天厭之！天厭之！”南子，衛(wèi)靈公夫人也，嚴妝而朝。南子既至，夫子與之坐而問之。弟子子路進，曰：“由聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。南子，衛(wèi)靈公夫人也，嚴妝而朝。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也。吾聞君子之學也，親其親本次試卷答案如下：一、基礎知識及運用1.A解析：A項中，“蜷縮”、“蹉跎”、“沉湎”均為多音字，且加點字注音正確。B項中，“蘊藉”應讀作“yùnjiè”，“沆瀣”應讀作“hàngxiè”，“紕漏”應讀作“pīlòu”。C項中，“詰責”應讀作“jiézé”，“璀璨”應讀作“cuǐcàn”，“沉浮”應讀作“chénfú”。D項中，“嗤笑”應讀作“chīxiào”，“傾軋”應讀作“qīngyà”，“汩汨”應讀作“gǔmì”。故選A。2.B解析：A項中，“消瘦”應為“消瘦”，“瘦骨嶙峋”應為“瘦骨嶙峋”，“呆滯”應為“呆滯”。B項中，“蜷縮”、“沆瀣一氣”、“陰霾”均為正確的詞語。C項中，“詰責”應為“詰責”，“璀璨奪目”應為“璀璨奪目”，“沉浮”應為“沉浮”。D項中，“嗤笑”應為“嗤笑”，“傾軋”應為“傾軋”，“汩汨”應為“汩汨”。故選B。3.D解析：A項中，“為了更好地了解農村，他特意深入到農村，了解農民的所思所想?！本渥咏Y構完整，語意通順。B項中，“《紅樓夢》是我國古典小說四大名著之一，在世界文學史上占有舉足輕重的地位?！本渥咏Y構完整，語意通順。C項中，“通過這次活動，不僅使同學們的團隊協(xié)作能力得到了提高，也使同學們懂得了生活的艱辛?！本渥咏Y構完整，語意通順。D項中，“隨著科技的發(fā)展，我國在許多領域已走在了世界的前列。”句子結構完整，語意通順。故選D。4.C解析：A項中，“他平時沉默寡言，但一到關鍵時刻，總能挺身而出。”句子結構完整，語意通順。B項中，“在這次演講比賽中，他口若懸河，贏得了評委和觀眾的一致好評?！本渥咏Y構完整，語意通順。C項中，“面對挫折，我們不能垂頭喪氣，而要知難而進?！本渥咏Y構完整，語意通順。D項中，“為了慶祝國慶，全校師生舉行了一場盛大的文藝晚會?！本渥咏Y構完整，語意通順。故選C。5.D解析：A項中，“《三國演義》是我國古典小說四大名著之一，它以宏大的史詩般的筆觸，描繪了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云?！本渥咏Y構完整，語意通順。B項中，“在這次比賽中，他不僅打破了全國紀錄，還獲得了金牌。”句子結構完整，語意通順。C項中，“為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如加強法律法規(guī)的制定，加大對污染企業(yè)的處罰力度等。”句子結構完整，語意通順。D項中，“在新時代，我們要弘揚偉大建黨精神，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。”句子結構完整，語意通順。故選D。6.A解析：A項中，“為了提高學生的綜合素質，學校開設了豐富多彩的選修課?！本渥咏Y構完整，語意通順。B項中，“在這次比賽中，他不僅取得了好成績，還展現(xiàn)了自己的團隊合作精神?！本渥咏Y構完整，語意通順。C項中，“通過這次活動，不僅使同學們的團隊協(xié)作能力得到了提高，也使同學們懂得了生活的艱辛?！本渥咏Y構完整，語意通順。D項中，“隨著科技的發(fā)展，我國在許多領域已走在了世界的前列?！本渥咏Y構完整，語意通順。故選A。7.C解析：A項中，“他平時沉默寡言，但一到關鍵時刻，總能挺身而出?！本渥咏Y構完整，語意通順。B項中，“在這次演講比賽中，他口若懸河，贏得了評委和觀眾的一致好評。”句子結構完整，語意通順。C項中，“面對挫折，我們不能垂頭喪氣，而要知難而進?！本渥咏Y構完整，語意通順。D項中，“為了慶祝國慶，全校師生舉行了一場盛大的文藝晚會?！本渥咏Y構完整，語意通順。故選C。8.D解析：A項中，“《三國演義》是我國古典小說四大名著之一，它以宏大的史詩般的筆觸，描繪了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云?！本渥咏Y構完整，語意通順。B項中，“在這次比賽中，他不僅打破了全國紀錄，還獲得了金牌?！本渥咏Y構完整，語意通順。C項中，“為了保護環(huán)境，我國政府采取了一系列措施，如加強法律法規(guī)的制定，加大對污染企業(yè)的處罰力度等?！本渥咏Y構完整，語意通順。D項中，“在新時代，我們要弘揚偉大建黨精神，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗?！本渥咏Y構完整，語意通順。故選D。9.A解析：A項中，“為了提高學生的綜合素質，學校開設了豐富多彩的選修課?！本渥咏Y構完整，語意通順。B項中，“在這次比賽中，他不僅取得了好成績，還展現(xiàn)了自己的團隊合作精神?！本渥咏Y構完整，語意通順。C項中，“通過這次活動，不僅使同學們的團隊協(xié)作能力得到了提高，也使同學們懂得了生活的艱辛?！本渥咏Y構完整，語意通順。D項中，“隨著科技的發(fā)展，我國在許多領域已走在了世界的前列?！本渥咏Y構完整，語意通順。故選A。10.A解析：A項中，“他平時沉默寡言，但一到關鍵時刻，總能挺身而出?！本渥咏Y構完整，語意通順。B項中，“在這次演講比賽中，他口若懸河，贏得了評委和觀眾的一致好評?！本渥咏Y構完整，語意通順。C項中，“面對挫折，我們不能垂頭喪氣，而要知難而進。”句子結構完整，語意通順。D項中，“為了慶祝國慶，全校師生舉行了一場盛大的文藝晚會?！本渥咏Y構完整，語意通順。故選A。四、古詩文閱讀1.B解析：B項中，“白云深處有人家”表達了詩人對隱居生活的向往，與題干“表達了詩人對美好生活的向往”不符。A項中，“遠上寒山石徑斜”描繪了詩人登山時所見的景象；C項中，“停車坐愛楓林晚”描繪了詩人駐足欣賞楓林美景的情景；D