心理學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知過程考試及答案

填空題1.認(rèn)知過程包括感覺、知覺、記憶、思維、______等。2.感覺是對直接作用于______的客觀事物個別屬性的反映。3.知覺的基本特性有選擇性、整體性、理解性和______。4.記憶包括識記、保持、______和回憶四個基本環(huán)節(jié)。5.思維的基本形式有概念、判斷和______。6.注意是心理活動對一定對象的______和集中。7.感覺適應(yīng)中視覺適應(yīng)包括明適應(yīng)和______。8.短時記憶的容量一般為______個組塊。9.遺忘的規(guī)律是______。10.創(chuàng)造性思維的主要特征有流暢性、變通性和______。單項選擇題1.看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時的心理活動是（）A.感覺B.視覺C.色覺D.知覺2.人們進(jìn)入百貨公司，各人注意的東西總不一樣，這是知覺（）的表現(xiàn)。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性3.學(xué)生上課時，邊聽邊記筆記，這是注意的（）A.分散B.轉(zhuǎn)移C.分配D.動搖4.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～805.遺忘曲線的最先提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯伯林D.弗洛伊德6.思維的基本過程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化7.醫(yī)生通過觀察、摸脈、聽診能診斷病情屬下列哪種思維特性（）A.直接性B.間接性C.廣闊性D.概括性8.幼兒利用掰手指來數(shù)數(shù)，動作停止，思維也就停止了。這種思維屬于（）A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.直覺思維9.靈感現(xiàn)象是（）的結(jié)果。A.直覺思維B.綜合思維C.聚合思維D.分析思維10.一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個階段（）A.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗證假設(shè)B.準(zhǔn)備、醞釀、豁朗、驗證C.掌握感性材料、運用變式、提出假設(shè)、驗證假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題、準(zhǔn)備、醞釀、豁朗多項選擇題1.下列屬于內(nèi)部感覺的有（）A.平衡覺B.運動覺C.機體覺D.視覺E.聽覺2.知覺的恒常性包括（）A.形狀恒常性B.大小恒常性C.顏色恒常性D.明度恒常性E.溫度恒常性3.注意的功能有（）A.選擇功能B.保持功能C.調(diào)節(jié)功能D.監(jiān)督功能E.預(yù)見功能4.下列屬于記憶品質(zhì)的有（）A.敏捷性B.持久性C.準(zhǔn)確性D.準(zhǔn)備性E.廣闊性5.思維的基本形式包括（）A.概念B.判斷C.推理D.比較E.分析6.下列屬于創(chuàng)造性思維特點的有（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.敏捷性E.邏輯性7.下列屬于無意想象的是（）A.夢B.幻覺C.空想D.幻想E.靈感8.下列屬于注意的外部表現(xiàn)的有（）A.適應(yīng)性運動B.無關(guān)運動的停止C.呼吸運動的變化D.思維的活躍E.想象的豐富9.下列關(guān)于遺忘的說法正確的有（）A.遺忘是指識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)或回憶B.遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘C.遺忘是有規(guī)律的，先快后慢D.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)會影響遺忘的進(jìn)程E.遺忘都是消極的10.下列屬于思維的間接性的是（）A.醫(yī)生通過病人的臨床癥狀診斷病情B.科學(xué)家通過實驗得出某種結(jié)論C.幼兒通過掰手指計算D.學(xué)生根據(jù)老師的講解理解知識E.人們根據(jù)天氣預(yù)報決定出行判斷題1.感覺是認(rèn)識的起點，是一切知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)。（）2.知覺是對感覺信息的組織和解釋過程。（）3.注意是一種獨立的心理過程。（）4.短時記憶的信息容量是無限的。（）5.遺忘就是永遠(yuǎn)不能再認(rèn)和回憶。（）6.思維是人類認(rèn)識活動的核心。（）7.創(chuàng)造性思維就是發(fā)散思維。（）8.想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過程。（）9.無意注意不需要意志努力，所以在工作和學(xué)習(xí)中可以不需要無意注意。（）10.情緒會影響記憶的效果。（）簡答題1.簡述感覺和知覺的關(guān)系。感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。感覺反映事物的個別屬性，知覺反映事物的整體屬性。感覺是單一分析器活動的結(jié)果，知覺是多種分析器協(xié)同活動對復(fù)雜刺激物或刺激物之間關(guān)系進(jìn)行分析綜合的結(jié)果。2.簡述影響遺忘的因素。包括時間因素，遺忘進(jìn)程先快后慢；材料性質(zhì)，形象材料不易忘；系列位置效應(yīng)，首位和近因部分易記；學(xué)習(xí)程度，過度學(xué)習(xí)效果好；識記者態(tài)度等。3.簡述思維的品質(zhì)。包括廣闊性與深刻性，敏捷性與靈活性，邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性，批判性與獨立性等。廣闊性指思路廣，深刻性指能深入思考；敏捷性指思維快，靈活性指能隨機應(yīng)變；邏輯性指有條理，批判性指能獨立思考判斷。4.簡述培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法。激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合，發(fā)展直覺思維，培養(yǎng)創(chuàng)造個性等。通過多種方式鼓勵思考創(chuàng)新，營造良好氛圍。討論題1.如何提高學(xué)生的注意力？可通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；優(yōu)化教學(xué)方法，如多樣化教學(xué)手段；合理安排教學(xué)時間，避免學(xué)生疲勞；減少無關(guān)干擾因素等方式提高學(xué)生注意力。同時培養(yǎng)學(xué)生自我控制和調(diào)節(jié)注意的能力。2.怎樣幫助學(xué)生提高記憶力？可教給學(xué)生記憶方法，如理解記憶、聯(lián)想記憶、多感官參與記憶等。合理組織復(fù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)等。讓學(xué)生保持良好心態(tài)和充足睡眠，提供有助于記憶的環(huán)境，從而提高學(xué)生記憶力。3.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？營造寬松自由的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑和想象。開展多樣化的教學(xué)活動，如小組討論、頭腦風(fēng)暴。提供豐富的材料和問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從不同