高考語文一輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞如何讀懂古詩詞

課件

一、概括

在高考語文一輪復(fù)習(xí)中，詩歌鑒賞是重要的一部分，而讀懂古詩

詞則是解題的關(guān)鍵。本次課件的“概括”主要介紹了如何從宏觀上把

握古詩詞的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

詩詞背景：了解詩詞的時代背景、作者生平及其創(chuàng)作風(fēng)格，對于

理解詩詞的主旨和情感有著至關(guān)重要的作用。

詩詞題材：識別詩詞的題材類型，如山水田園、邊塞征戰(zhàn)、懷古

詠史、送別羈旅等，這有助于理解詩歌的主旨和表現(xiàn)方法。

語言特點：古詩詞的語言表達富有特色，諸如倒裝句、省略句等,

需要掌握其語言特點，才能更好地理解詩歌含義。

藝術(shù)手法：分析詩歌的藝術(shù)手法，如表現(xiàn)手法、修辭手法等，能

夠深入理解作者的創(chuàng)作意圖和詩歌的藝術(shù)價值。

在第習(xí)過程中，我們需要通過大量的閱讀和練習(xí)，來掌握這些知

識點，并在實際解題中加以運用。只有我們才能更好地讀懂古詩詞，

為高考詩歌鑒賞題目打下堅實的基礎(chǔ)。

1.高考語文中詩歌鑒賞的重要性

高考語文一輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞之如何讀懂古詩詞課件第一部分：

高考語文中詩歌鑒賞的重要性

在中國古代文學(xué)藝術(shù)的璀璨星河中，詩歌無疑是一顆璀璨的明珠。

自唐宋以來，詩詞文化一直是中國文學(xué)的主流，高考作為選拔人才的

國家級考成，自然少不了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查。在高考語文中，

詩歌鑒賞題占據(jù)了不可忽視的份額。這一部分不僅是考生語言理解和

應(yīng)用能力的重要體現(xiàn)，也是對他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的深入考查。掌握詩歌鑒

賞的能力不僅關(guān)乎高考分數(shù)，更關(guān)系到對中國傳統(tǒng)文化的傳承與理解。

詩歌鑒賞能夠體現(xiàn)考生的語言功底°詩歌語言精煉、意蘊深厚，

通過對詩歌的鑒賞，可以檢驗考生的詞匯積累、語法運用以及語言感

受能力。在解讀詩歌的過程中，考生需耍理解詩人的情感表達、藝術(shù)

手法以及社會背景等，這都需要扎實的語言基礎(chǔ)。

詩歌鑒賞有助于提升考生的人文素養(yǎng)。詩歌是情感的載體，是歷

史的見證，更是文化的傳承。通過對古代詩歌的學(xué)習(xí)與鑒賞，考生可

以深入了解古代社會風(fēng)貌、歷史文化以及人文精神，從而提升自己的

文化素養(yǎng)和人文精神。

詩歌鑒賞能夠培養(yǎng)考生的審美能力。詩歌鑒賞不僅僅是理解詩歌

的內(nèi)容，更重要的是感受詩歌的美。通過對詩歌的鑒賞，考生可以學(xué)

會欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而提升自己的審美能力。

在高考語文一輪復(fù)習(xí)中，詩歌鑒賞是不可或缺的一部分?？忌?/p>

要掌握一定的詩歌鑒賞技巧，學(xué)會讀懂古詩詞，這樣才能在高考中取

得優(yōu)異的成績。我們將詳細介紹如何讀懂古詩詞，幫助考生在高考中

取得好成績。

2.詩歌鑒賞在高考語文中的分值占比

在高考語文中，詩歌鑒賞歷來是考試的重點和難點，其分值占比

不容忽視。隨著教育改革的深入，對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和審美能力的考查

日益重視，詩歌鑒賞的題目難度和分值占比也呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。

詩歌鑒賞在高考語文中的分值占比大致在XX分左右，這一部分

的分數(shù)涵蓋了客觀題和主觀題兩種題型。客觀題主要考察學(xué)生對詩詞

基本知識的理解和把握，包括詩歌的作者、背景、題材、風(fēng)格等；主

觀題則主要考察學(xué)生對詩歌深層含義、藝術(shù)手法、情感表達等方面的

理解和鑒賞能力?？忌趥淇歼^程中，不僅要掌握基本的詩詞知識，

還需要提高理解和鑒賞詩歌的能力。

隨著新課程改革的推進和高考命題趨勢的變化，詩歌鑒賞的分值

占比和題型設(shè)計也可能會有所調(diào)整?？忌趥淇紩r，要密切關(guān)注最新

的考減動態(tài)和命題趨勢，有針對性地進行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。只有才能在考

試中取得優(yōu)異的成績。

詩歌鑒賞在高考語文中占有舉足輕重的地位，考生必須高度重視

這一部分的復(fù)習(xí)。通過掌握有效的閱讀方法和技巧，提高理解和鑒賞

詩歌的能力，從而在考試中取得理想的成績。

3.學(xué)生對詩歌鑒賞的普遍困惑及解決方法

在詩歌鑒賞的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們普遍面臨一些困惑。最常見的

問題包括：難以把握詩歌的整體意境和情感，對古詩詞中的典故、修

辭手法理解不夠深入，以及對詩詞的時代背景和文化背景了解不足等。

由于古詩詞與現(xiàn)代文的差異，學(xué)生在語言理解上也存在較大的障礙。

加強背景知識學(xué)習(xí)：了解詩歌的時代背景、作者生平以及詩詞流

派等，有助于理解詩歌的主題和情感。

深入解析語言特點：學(xué)習(xí)古詩詞的語言特點，包括詞匯、語法、

修辭等，有助于學(xué)生理解古詩詞的表達方式。

賞析經(jīng)典作品：通過賞析經(jīng)典作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何把握詩歌

的意境和情感，了解古詩詞的藝術(shù)魅力。

尋求教師指導(dǎo)：在遇到困惑時，及時向教師請教，有助于解決問

題，提高學(xué)習(xí)效果。

在實際教學(xué)中，我們可以通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)

學(xué)生深入解析詩歌，提高詩歌鑒賞能力。我們也要鼓勵學(xué)生多閱讀、

多積累，提升文化素養(yǎng)，為詩歌鑒賞打下堅實基礎(chǔ)。

二、古詩詞基本知識與技巧

在高考語文一輪復(fù)習(xí)中，詩歌鑒賞是不可或缺的部分，尤其是古

詩詞的鑒賞能力更是學(xué)生必須掌握的重要技能。在這一部分，我們將

重點講解古詩詞的基本知識與技巧，幫助學(xué)生更好地讀懂古詩詞，為

高考打下堅實基礎(chǔ)。

詩詞體裁與流派：了解不同體裁的古詩詞，如絕句、律詩、詞等,

以及各個時期的流派和特點。比如唐詩宋詞，各自有著不同的風(fēng)格特

點和發(fā)展歷程。把握這些特點，有助于理解詩歌的藝術(shù)風(fēng)格和思想內(nèi)

涵。

詩詞意象與語言：古詩詞中常常運用豐富的意象和獨特的語言來

表達情感。意象是寄托詩人情感、思想、哲理的客觀物象，理解這些

意象有助于把握詩歌的主旨。注意古詩詞中的語言特點，如倒裝、省

略等，這些語言特點對理解詩歌有一定幫助。

詩詞表現(xiàn)手法：古詩詞常常運用各種表現(xiàn)手法，如借景抒情、托

物言志、用典等。了解這些表現(xiàn)手法有助于學(xué)生深入理解詩歌的意境

和情感。借景抒情是通過描繪景物來抒發(fā)情感，托物言志則是通過描

寫事物來表達自己的志向和抱負。

詩詞鑒賞技巧：在鑒賞古詩詞時，需耍注意詩人的生平經(jīng)歷、創(chuàng)

作背景等。這些背景信息有助于學(xué)生更好地理解詩歌的主旨和情感。

注意詩歌的押韻、平仄、對仗等，這些也是理解詩歌的重要手段。還

需注意詩歌中的關(guān)鍵詞句，這些詞句往往能揭示詩歌的主旨和情感。

1.詩詞體裁及其特點

在中國古代文學(xué)藝術(shù)的寶庫中，詩詞是璀璨的明珠。它們以其獨

特的藝術(shù)形式和語言魅力，傳承著中華民族的文化精髓。在高考語文

一輪復(fù)習(xí)中，對于詩歌鑒賞的學(xué)習(xí)，首要的一步就是了解詩詞的體裁

及其特點。只有充分理解不同體裁的詩詞，我們才能更好地讀懂古詩

詞，把握其內(nèi)在的藝術(shù)魅力。

詩是最為普及的文學(xué)形式之一，其體裁多樣，包括五言詩、七言

詩、絕句、律詩等。五言詩和七言詩是古典詩歌的主要形式，其中五

言詩注重平淡自然，言簡意賅；七言詩則顯得氣勢磅礴，音律優(yōu)美。

絕句和律詩則在字數(shù)、音韻、平仄等方面有嚴(yán)格的規(guī)定，如絕句要求

四句，意境完整；律詩則分八句，講究對仗工整。這些體裁的詩歌，

其特點在于語言精煉，富有音樂性。

又稱為長短句，是詩歌的一種形式。詞在句式上更加靈活多變，

有嚴(yán)格的格律要求。詞的篇幅短小，卻能表現(xiàn)豐富的情感和生活場景。

詞在表達上更注重音韻和諧，善于抒發(fā)細膩的情感。詞還有多種流派,

如豪放派、婉約派等，各具特色。豪放派詞風(fēng)雄渾豪放，婉約派則含

蓄細膩。了解這些特點，有助于我們更好地理解和鑒賞不同類型的詩

詞作品。

總結(jié)：在高考語文一輪第習(xí)中，理解詩詞的體裁及其特點是至關(guān)

重要的。不同體裁的詩詞有其獨特的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)手法。通過對詩

詞體裁的深入了解，我們可以更好地讀懂古詩詞，感受其內(nèi)在的美。

對丁不同體裁的詩詞作品，我們也要學(xué)會從語言、意境、情感等方面

進行深入分析和鑒賞。這將有助于我們提高詩歌鑒賞的能力，為高考

奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.詩詞的押韻、平仄與對仗

在古詩詞中，押韻是構(gòu)成韻律美的重要因素。詩歌能夠呈現(xiàn)出和

諧的音樂性，讓讀者在誦讀時感受到韻律的流動和美感。了解詩詞的

押韻規(guī)律，有助于我們更好地把握詩歌的節(jié)奏和韻律。常見的押韻方

式有隔句韻、偶句韻等。《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”

就是典型的偶句韻。掌握這些基本的押韻知識，能夠幫助我們更深入

地理解詩歌的音樂美和藝術(shù)特色。

平仄是詩詞音律的基石。在古詩詞中，平指平直音節(jié)，仄指上升

音節(jié)。通過對詩詞平仄的把握，我們可以更好地理解詩歌的音韻結(jié)構(gòu)

和節(jié)奏變化。有助丁?營造寧靜、深沉的氛圍；仄聲激昂，有助于表達

強烈的情感。如杜甫的《登高》“無邊落木簫蕭下，不盡長江滾滾來”,

通過平仄聲的交錯運用，表達出詩人深重的情感和壯觀的景象。

對仗是古詩詞的重耍修辭手法，通過詞性的對應(yīng)、意思的對比來

增強詩歌的表現(xiàn)力。對仗的種類繁多，常見的有名詞對仗、動詞對仗、

形容詞對仗等。對仗的運用可以使詩歌語言更加精煉、富有表現(xiàn)力。

李白的《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云”，便是名

詞對仗的典型例了。通過對仗的分析，我們可以更深入地理解詩歌的

意境和表達技巧。

在這一部分的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該熟練掌握押韻、平仄和對仗的基

本概念、特點及其運用方法。結(jié)合具體的詩歌作品進行分析和實踐，

以幫助我們更好地理解和鑒賞古詩詞。通過對這些知識點的學(xué)習(xí)和掌

握，我們不僅能夠提高詩歌鑒賞的能力，還能夠加深對古典詩歌藝術(shù)

魅力的認識和體驗。

三、解讀古詩詞的方法與步驟

瀏覽全詩，掌握整體脈絡(luò)。在解讀古詩詞之前，首先要對整首詩

進行通讀，了解詩歌的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。注意詩歌的題目、作者、時

代背景和詩體形式等信息、，這些都是理解詩歌的重要線索。

逐句解析，理解詩意。在掌握整體脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，要逐句解析詩

歌，深入理解詩意。注意抓住關(guān)鍵詞匯，分析詞語的含義及其在詩句

中的作用。要關(guān)注修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、夸張等，以

便更好地理解詩歌的內(nèi)涵。

賞析藝術(shù)特色，感受詩歌魅力。在理解詩意的基礎(chǔ)上，耍進一步

賞析詩歌的藝術(shù)特色。分析詩人的表現(xiàn)手法、韻律、意境等方面的特

點，感受詩歌的美妙之處。要注意體會詩人的情感與思想，這也是理

解詩歌的重要方面。

結(jié)合文化背景，深入理解。古詩詞的創(chuàng)作往往與當(dāng)時的社會文化

背景密切相關(guān)。在解讀古詩詞時，要結(jié)合時代背景，了解相關(guān)的歷史、

文化、民俗等方面的知識，以便更深入地理解詩歌的內(nèi)涵。

對比鑒賞，提高鑒賞能力。在復(fù)習(xí)過程中，可以適當(dāng)選擇一些不

同詩人、不同時期的古詩詞進行對比鑒賞。通過對比分析，可以更好

地理解不同詩歌的優(yōu)劣之處，提高自己的鑒賞能力和審美水平。

1.預(yù)習(xí)階段

在高考語文一輪復(fù)習(xí)的詩歌鑒賞課程中，讀懂古詩詞是至關(guān)重要

的一環(huán)。預(yù)習(xí)階段的工作顯得尤為關(guān)鍵，它能幫助學(xué)生們對即將學(xué)習(xí)

的內(nèi)容有一個初步的了解，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：在預(yù)習(xí)階段，學(xué)生們需要明確本次課程的學(xué)習(xí)目

標(biāo)，即掌握如何讀懂古詩詞的基本方法。這包括了解古詩詞的基本結(jié)

構(gòu)、語言特點、表現(xiàn)手法等。

自主閱讀詩歌：學(xué)生們應(yīng)自主閱讀即將學(xué)習(xí)的古詩詞，嘗試?yán)斫?/p>

其大意。在此過程中，學(xué)生們可以查閱相關(guān)的注釋和解析，以便更好

地理解詩歌內(nèi)容。

梳理難點疑點：在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生們會遇到一些不理解的詞匯、

句子或表現(xiàn)手法等。學(xué)生們應(yīng)將這些難點疑點進行梳理，以便在課堂

上重點聽講，解決疑惑。

了解背景知識：為了更好地理解古詩詞，學(xué)生們需要了解相關(guān)的

背景知識，包括詩人的生平、創(chuàng)作背景、歷史背景等。這些背景知識

有助于學(xué)生更好地理解詩歌的內(nèi)涵和意境。

思考鑒賞方法:在預(yù)習(xí)階段，學(xué)生們還需要思考如何鑒賞古詩詞。

這包括分析詩歌的語言、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等，以及評價詩歌的價值和

意義。通過思考這些問題，學(xué)生們可以更好地為課堂學(xué)習(xí)和討論做好

準(zhǔn)備。

通過預(yù)習(xí)階段的充分準(zhǔn)備，學(xué)生們可以更好地進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),

更深入地理解古詩詞的內(nèi)涵和魅力。在接下來的課程中，學(xué)生們將通

過學(xué)習(xí)更多的方法和技巧，進一步提高詩歌鑒賞的能力。

2.賞析階段

在高考語文詩歌鑒賞中，賞析階段是對詩歌深入理解和鑒賞的關(guān)

鍵階段。通過對詩歌的賞析，我們可以更好地把握詩人的情感、思想，

以及詩歌的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。賞析階段的學(xué)習(xí)對于提高我們的詩

歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要。

在賞析階段，首先要把握詩歌的主旨和情感。通過對詩歌的整體

感知，結(jié)合詩人的生平經(jīng)歷、時代背景等，理解詩人的情感世界和詩

歌的主旨。要注意詩歌中的關(guān)鍵詞語、意象等，這些往往能夠揭示詩

歌的主旨和情感。

詩歌的藝術(shù)特色是賞析階段的重要內(nèi)容之。我們要關(guān)注詩歌的

抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等，分析詩歌如何運用這些藝術(shù)手法

表達情感和思想。分析詩人如何運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，

使詩歌更加生動形象、富有感染力。

詩歌是語言的藝術(shù)，品味詩歌的語言美是賞析階段的必要環(huán)節(jié)。

我們要關(guān)注詩歌的語言特點，如音韻、節(jié)奏、用詞等，感受詩歌的音

樂美和語言魅力。要注意詩歌中的獨特用語和富有表現(xiàn)力的詞語，這

些往往能夠讓我們更深入地理解詩歌的內(nèi)涵。

在賞析階段，首先要初讀詩歌，整體感知詩歌的情感和氛圍。通

過閱讀詩歌，對詩歌有一個初步的印象，為后續(xù)的分析打下基礎(chǔ)。

在整體感知的基砧上，進行深入分析，把握詩歌的主旨和情感。

結(jié)合詩人的生平經(jīng)歷、時代背景等，理解詩人的情感世界和詩歌的主

旨。

分析詩歌的藝術(shù)特色，包括抒情方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等。

品味詩歌的語言美，感受詩歌的音樂美和語言魅力。

對詩歌進行總結(jié)評價，形成自己的鑒賞結(jié)論。評價時要客觀公正，

既要肯定詩歌的優(yōu)點，也要指出其不足之處。

3.答題階段

在完成了對古詩詞的整體感知和深入理解之后，我們進入到了答

題階段，這是考察我們實際運用知識的能力，以及分析、解決問題的

重要階段。以下是關(guān)于答題階段的幾點建議：

審清題意：仔細閱讀題目要求，確保明確題目的考查點，是分析

詩歌的意境、情感，還是鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法等。

精準(zhǔn)運用知識點：根據(jù)題目要求，結(jié)合之前對詩歌的解讀，運用

相關(guān)的知識點進行答題。分析詩歌中的意象、語言特點、修辭手法等。

條理清晰：答題時要層次清晰，先回答大的方面，如詩歌的主題、

情感等，再細化到具體的詩句分析％這樣可以使答案更加有條理。

注重證據(jù)支撐：在回答時，盡量引用詩歌中的原句作為證據(jù)來支

撐自己的觀點。分析詩歌的情感時，可以引用詩中的某些詞句來證明

詩人的情感變化。

語言簡潔明了：答題語言要精煉，避免冗余。清楚地表達自己的

想法，讓閱卷老師能夠快速理解你的答題思路。

檢查與修正：答完題后，要留出時間檢查答案，確保沒有遺漏或

錯誤。對于不確定的答案，要仔細思考并修正。

練習(xí)與反思：通過大量的練習(xí)，熟悉答題技巧，并不斷地反思和

總結(jié)自己的答題方法，以便更好地應(yīng)對考試。

在答題階段，除了掌握基本的答題技巧，更重要的是將之前所學(xué)

的詩歌鑒賞知識和方法運用到實際答題中。通過不斷的練習(xí)和反思，

我們可以更好地讀懂古詩詞，提高詩歌鑒賞的能力。

四、實例解析與練習(xí)

在本部分，我們將通過具體的高考真題，詳細解析如何讀懂古詩

詞并進行鑒賞，以幫助學(xué)生掌握實際操作技巧。

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江

滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難告恨繁霜鬢，潦倒新停

濁酒杯。

我們要從整體上把握詩歌的意境和情感基調(diào)。這首詩描繪了秋季

登高所見的景象，表現(xiàn)了詩人的孤獨、苦悶和憂愁。我們逐句分析詩

歌的語言特點和表現(xiàn)手法。“風(fēng)急天高猿嘯哀”通過自然景物的描寫,

營造出一種凄清、哀婉的氛圍。

在解析過程中，我們要特別注意詩歌中的關(guān)鍵詞語和意象。如“猿

嘯哀”、“落木蕭蕭”反映了詩人的悲涼情感；“渚清沙白鳥飛回”

中的“鳥飛回”則傳達出生命的短暫和無常。通過這些關(guān)鍵詞語和意

象，我們可以深入理解詩人的情感世界。

在解析實例的基酬上，我們設(shè)計一系列練習(xí)題，以檢驗學(xué)生是否

真正掌握了讀懂古詩詞的方法。練習(xí)題可以包括選擇題、填空題和簡

答題等多種形式?？梢运Ｇ髮W(xué)生選擇能準(zhǔn)確概括詩歌意境的選項，填

寫詩歌中的關(guān)鍵詞語，或者簡述詩歌的主旨和情感等。

通過實例解析與練習(xí)，學(xué)生可以更加直觀地了解如何讀懂古詩詞,

并學(xué)會將理論知識運用到實際鑒賞中。建議學(xué)生在練習(xí)過程中，注重

總結(jié)歸納，不斷提高自己的鑒賞能力和水平。

1.選擇典型的高考真題進行解析

我們首先需引入對于歷年高考真題的關(guān)注和分析的必要性，強調(diào)

真題的重要性在于其能夠直接反映高考的命題趨勢和考查重點。通過

解析這些真題，考生可以更加直觀地理解古詩詞鑒賞的方法和技巧在

實際考試中的應(yīng)用。

列出并分析過去幾年中出現(xiàn)在高考語文試卷上的典型詩歌鑒賞

題目，特別是涉及讀懂古詩詞的題型。比如詩歌意境的解讀、藝術(shù)手

法的分析、詩人的情感把握等。

針對每道真題，分析其背后的考點和解題技巧。如何通過把握關(guān)

鍵詞句理解詩歌的主旨；如何通過賞析詩歌的藝術(shù)手法如修辭手法、

表現(xiàn)手法等感受詩歌的韻味；如何通過理解詩人的生平背景和情感世

界來解讀詩歌的情感基調(diào)等。

選取幾道具有代表性的真題進行詳細的解析過程展示。從題目入

手，逐步分析詩歌內(nèi)容，探討詩歌的意象、語言風(fēng)格和藝術(shù)特色等，

進而探究詩人的情感表達和思想內(nèi)涵。在這個過程中，結(jié)合前面提到

的理論知識點和解題技巧進行具體講解。

在解析完真題后，設(shè)計一些類似的題目讓學(xué)生實踐，檢驗學(xué)生對

于解讀古詩詞的方法和技巧的掌握情況。鼓勵學(xué)生積極討論和分享自

己的解題思路和方法，老師進行點評和指導(dǎo)。

在解析和分析完高考真題后，引導(dǎo)學(xué)生對解題過程進行反思和總

結(jié)。讓學(xué)生認識到自己在解讀古詩詞方面還存在哪些不足和需要改進

的地方，并鼓勵學(xué)生在后續(xù)的復(fù)習(xí)中重點攻克這些難點。同時強調(diào)復(fù)

習(xí)中多讀優(yōu)秀詩歌的重要性以及學(xué)習(xí)古詩文的基本策略和方法。通過

這樣的反思和總結(jié)，幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)高考。

段落結(jié)尾部分要強調(diào)選擇典型高考真題進行解析的價值所在一

一不僅僅是學(xué)習(xí)如何解答這些問題本身，更是借此來學(xué)習(xí)和理解解讀

古詩詞的有效方法。這樣的訓(xùn)練有助于考生在實際考試中快速準(zhǔn)確地

把握詩歌的主旨和情感表達，從而取得理想的成績。

2.針對性的練習(xí)題目設(shè)計與解答

高考語文一輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞如何讀懂古詩詞課件第二部分：針

對性的練習(xí)題目設(shè)計與解答

針對古詩詞的意象、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法等知識點，設(shè)計具體的

鑒賞題目。例如：”請分析這首詩中的意象及其作用”，“請闡述這

首詩的語言風(fēng)格及其特點”等。此類題目旨在幫助學(xué)生深入理解古詩

詞的基本要素和特征。

設(shè)計模擬高考情境，提供具體的詩歌作品，要求學(xué)生進行賞析和

解讀。通過情境模擬，使學(xué)生感受到高考的緊張氛圍，鍛煉其在規(guī)定

時間內(nèi)完成高質(zhì)量答題的能力。

選取歷年高考真題，讓學(xué)生實戰(zhàn)演練，從中發(fā)現(xiàn)自身的不足，為

接下來的復(fù)習(xí)指明方向。此類題目能夠幫助學(xué)生了解高考的出題規(guī)律

和答題技巧。

首先要仔細閱讀題目要求，明確答題方向。理解題目的關(guān)鍵點，

如分析詩歌的意象、語言風(fēng)格等。

在答題過程中，首先要梳理詩歌的內(nèi)容，理解詩歌的主旨和情感。

這需要我們運用所學(xué)知識，結(jié)合詩歌的背景和作者的情況進行分析。

根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)的知識點進行解答。分析意象時，要關(guān)

注其象征意義和文化內(nèi)涵；分析語言風(fēng)格時，耍注意詞語的選擇和句

子的構(gòu)造等。

五、高考詩歌鑒賞趨勢與展望

傳統(tǒng)文化價值的更視：隨著國家對傳統(tǒng)文化保護的重視，古詩詞

作為中華文化的瑰寶，其在高考中的地位愈發(fā)重要。高考詩歌鑒賞將

更加側(cè)重于對傳統(tǒng)文化價值的考察，要求學(xué)生深入理解古詩詞中的文

化意蘊。

鑒賞能力的深化：以往的高考詩歌鑒賞主要側(cè)重丁對詩歌內(nèi)容的

理解，如今則更加注重學(xué)生的鑒賞能力。學(xué)生需要具備對詩歌的感知、

理解、評價等綜合能力，能夠從多角度、多層次欣賞古詩詞的美。

題材與形式的拓展：高考的詩歌鑒賞選材將更為廣泛，涵蓋更多

的歷史時期和詩歌風(fēng)格C也會引入新的詩歌形式，如詞、曲等，以全

面考察學(xué)生的詩歌鑒賞能力。

聯(lián)系實際的趨勢：未來的高考詩歌鑒賞，將更加注重與現(xiàn)實生活

的聯(lián)系。學(xué)生需要能夠從古詩詞中汲取智慧，聯(lián)系社會現(xiàn)實，表達個

人的思考與感悟。

創(chuàng)新性考察的加強：隨著教育改革的深入，高考的詩歌鑒賞題H

將更加具有創(chuàng)新性。這要求學(xué)生具備創(chuàng)新思維，能夠靈活運用所學(xué)知

識，對古詩詞進行創(chuàng)新性解讀。

1.近幾年高考詩歌鑒賞的命題趨勢分析

隨著教育改革的深入和語文學(xué)科素養(yǎng)教育的推進，高考詩歌鑒賞

的命題趨勢呈現(xiàn)出多元化、綜合化和實際化的特點。從題材上看，古

代詩詞仍是高考詩歌鑒賞的主體，涉及的范圍廣泛，包括唐詩宋詞、

元曲明清詩詞等。近年來也逐漸引入了一些近現(xiàn)代詩歌，體現(xiàn)了對當(dāng)

代詩歌文化的關(guān)注和考查。從題型上看，選擇題、簡答題、分析題等

多樣化題型并存，考查方式靈活多變，既有直接對詩歌內(nèi)容的理解，

也有對詩歌藝術(shù)特色的鑒賞。從難度上看，高考詩歌鑒賞的命題難度

逐漸提升，不僅要求考生掌握基本的詩歌鑒賞知識，還注重考查考生

的文學(xué)素養(yǎng)、審美能力和創(chuàng)新思維。

在具體的命題趨勢中，對詩歌意境和情感的考查始終是重點?？?/p>

生需要通過對詩歌語言、意象、表達技巧等方面的分析，深入理解詩

歌的主旨和情感內(nèi)涵。對詩歌藝術(shù)手法的考查也逐漸增多，如修辭手

法、表現(xiàn)手法等。對詩歌歷史背景和文化內(nèi)涵的考查也逐漸受到重視,

要求考生不僅要理解詩歌的表面意義，還要能夠探究其背后的歷史文

化和時代精神。

在高考語文一輪復(fù)習(xí)中，考生需要加強對古代詩詞的鑒賞能力訓(xùn)

練，掌握基本的詩歌鑒賞知識和技巧。也要關(guān)注當(dāng)代詩歌文化，提高

審美能力和創(chuàng)新思維。在復(fù)習(xí)過程中，要注重對詩歌意境、情感、藝

術(shù)手法、歷史文化等方面的理解和分析，全面提升詩歌鑒賞的能力。

2.未來高考詩歌鑒賞的可能發(fā)展方向預(yù)測

詩歌題材的多元化和現(xiàn)代化。傳統(tǒng)的古詩詞依然是高考詩歌鑒賞

的重點，但現(xiàn)代詩歌、新詩等題材的出現(xiàn)頻率可能會增加。這些現(xiàn)代

詩歌在表達手法和題材選擇上更為靈活多樣，體現(xiàn)了時代的特色和社

會的變遷。

對詩歌深層次內(nèi)涵的關(guān)注。未來的高考詩歌鑒賞可能更加注重對

詩歌深層內(nèi)涵的解讀，不僅僅是字面上的理解，更包括作者的情感態(tài)

度、價值追求等方面的探討。這需要學(xué)生具備較高的文化素養(yǎng)和審美

水平。

對傳統(tǒng)文化知識的考察。詩歌作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，未

來的高考詩歌鑒賞可能會加強對傳統(tǒng)文化知識的考察C涉及歷史背景、

文化內(nèi)涵、文化符號筆方面的內(nèi)容，都可能成為考察的重點。

跨學(xué)科綜合能力的考查。隨著跨學(xué)科課程的推廣和實施，未來的

高考詩歌鑒賞可能會更加注重對學(xué)生跨學(xué)科綜合能力的考查。學(xué)生需

要具備跨學(xué)科的知識儲備和思維能力，能夠從多角度、多層次對詩歌

進行解讀和分析。

在未來的高考詩歌鑒賞復(fù)習(xí)中，學(xué)生不僅要熟練掌握傳統(tǒng)的古詩

詞鑒賞方法，還要關(guān)注現(xiàn)代詩歌和新詩的發(fā)展動態(tài)，同時加強傳統(tǒng)文

化知識和跨學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和積累。只有才能更好地適應(yīng)未來高考詩

歌鑒賞的發(fā)展方向，取得優(yōu)異的成績。

3.對學(xué)生備考策略的建議和提醒

在備考過程中，學(xué)生不僅要掌握詩歌鑒賞的基礎(chǔ)知識，更需要學(xué)

會如何運用這些知識來讀懂古詩詞，提升鑒賞能力。我們提出以下幾

點建議和提醒：

注重積累：在復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們要注重對古詩詞相關(guān)知識的積累。

這包括常見的詩詞流派、詩人風(fēng)格、詩詞術(shù)語等。只有積累了足夠的

知識，才能更好地理解詩歌的內(nèi)涵。

強化訓(xùn)練：通過大量的詩歌鑒賞訓(xùn)練，提高解讀古詩詞的能力。

不僅要注重答案的正確性，更要學(xué)會分析詩歌的思路和方法。

關(guān)注細節(jié)：讀懂古詩詞的關(guān)鍵在于關(guān)注細節(jié)。同學(xué)們在備考時要

注重詩詞中的關(guān)鍵詞、句，以及修辭手法、表達技巧等。這些細節(jié)往

往蘊含著詩人的情感和思想。

理解背景：了解詩歌的創(chuàng)作背景對理解詩意至關(guān)重要。同學(xué)們在

復(fù)習(xí)時要關(guān)注詩人的生平經(jīng)歷、時代環(huán)境等，這些都能幫助我們更好

地理解詩歌。

多元思考：在鑒賞詩歌時，要學(xué)會多元思考，從不同的角度去解

讀詩歌。這樣不僅能提高鑒賞的準(zhǔn)確度，還能拓寬我們的思維視野。

調(diào)整心態(tài)：備考過程中，保持良好的心態(tài)十分重要。遇到難以理

解的詩歌時，要相信自己通過努力一定能夠逐步提高。

及時反饋：在復(fù)習(xí)過程中，遇到問題和困惑要及時向老師或同學(xué)

請教，不要將問題積累?？梢愿玫亓私庾约旱牟蛔?，及時調(diào)整復(fù)習(xí)

策略。

希望同學(xué)們能夠認真執(zhí)行以上備考策略，相信通過努力，一定能

夠在高考中取得優(yōu)異的成績。

六、結(jié)語

在高考語文一輪復(fù)習(xí)中，詩歌鑒賞尤其是讀懂古詩詞，是一項至

關(guān)重要的能力。這不僅是對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的考察，更是對他們理解、

分析、評價能力的全面檢驗。通過本次課件的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)

掌握了如何深入解讀古詩詞的基本方法和技巧。

回顧我們所學(xué)的知識，從詩詞的體裁特點、語言風(fēng)格，到詩人的

情感表達、藝術(shù)手法，再到如何鑒賞評價，每一個環(huán)節(jié)都不可忽視。

在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，我們要注重理論與實踐相結(jié)合，不斷提高。鑒

賞詩歌不僅僅是應(yīng)對考試的需要，更是一種享受美的過程，是提升個

人文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣的重要途徑。

面對詩歌鑒賞的題目，同學(xué)們要充滿自信，運用所學(xué)知識和技巧,

準(zhǔn)確理解。相信通過不斷的努力和實踐，大家一定能夠在高考中取得

優(yōu)異的成績。

1.總結(jié)本次課件的重點內(nèi)容

基礎(chǔ)知識梳理：課件回顧和梳理了古詩詞的基本知識和相關(guān)術(shù)語,

如詩人介紹、詩詞流派、修辭手法等。理解這些基礎(chǔ)知識是讀懂古詩

詞的前提。

詩詞鑒賞技巧講解：課件詳細介紹了鑒賞古詩詞的方法和技巧，

包括理解詩詞意象、分析詩詞結(jié)構(gòu)、解讀詩詞語言等方面。掌握這些

技巧有助于學(xué)生更加深入地理解古詩詞的內(nèi)涵。

常見題型解析?：結(jié)合歷年高考真題，課件詳細解析了詩歌鑒賞的

常見題型和解題思路，使學(xué)生了解高考的動態(tài)和趨勢，提前適應(yīng)高考

的節(jié)奏C

實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)：為了加強學(xué)生的實踐能力，課件中設(shè)計了一些具

有代表性的詩歌作品，引導(dǎo)學(xué)生實際操作，通過實踐來鞏固和應(yīng)用所

學(xué)知識。

重點難點解析：針對學(xué)生在詩歌鑒賞過程中可能遇到的難點和困

惑，課件進行了詳細解析和解答，幫助學(xué)生解決疑惑，提高學(xué)習(xí)效率。

通過本次課件的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高詩歌鑒賞的能力，還能

對高考語文的復(fù)習(xí)起到積極的推動作用。在接下來的復(fù)習(xí)過程中，學(xué)

生應(yīng)著重理解和運用本次課件中的知識和技巧，為高考取得好成績打

下堅實的基礎(chǔ)。

2.鼓勵學(xué)生積極備考，提高詩歌鑒賞能力

同學(xué)們必須要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與到詩歌鑒賞的學(xué)習(xí)

和復(fù)習(xí)中。我們特