幼兒園果實寶寶們長在哪里教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本教案適用于幼兒園大班，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定。課程內(nèi)容涉及果實生長的知識，旨在培養(yǎng)幼兒對自然界的認(rèn)知興趣和探索精神。本課內(nèi)容在單元中占據(jù)基礎(chǔ)地位，通過果實生長過程的學(xué)習(xí)，與前后知識如植物生長、食物來源等形成關(guān)聯(lián)。核心概念包括果實的基本結(jié)構(gòu)和生長過程，技能包括觀察、比較、記錄等。2.學(xué)情分析：大班幼兒已具備一定的觀察和表達能力，對自然界充滿好奇。他們已了解一些常見植物，但對果實生長的具體過程了解有限。生活經(jīng)驗中，幼兒可能接觸過采摘果實，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)知。認(rèn)知特點表現(xiàn)為直觀思維為主，興趣傾向?qū)嵨锊僮骱蛻敉饣顒虞^為敏感。易錯點在于混淆果實和種子，混淆點可能在于果實生長的具體階段。3.教學(xué)目標(biāo)與達標(biāo)水平：教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識常見果實的生長過程，提高觀察和記錄能力，培養(yǎng)對自然的熱愛。達標(biāo)水平為幼兒能正確描述果實生長的幾個階段，并能用簡單語言表達自己的觀察結(jié)果。教學(xué)策略將結(jié)合實物展示、圖片觀察、戶外活動等多種形式，確保教學(xué)活動生動有趣，符合幼兒的認(rèn)知特點。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)：說出：能夠說出常見果實的名稱和基本特征。列舉：能夠列舉出幾種常見果實的生長過程。2.能力的目標(biāo)：觀察：能夠通過觀察果實的變化，描述果實生長的不同階段。記錄：能夠設(shè)計簡單的記錄表格，記錄果實生長的變化。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：熱愛：對自然界和果實生長過程產(chǎn)生好奇心和興趣。尊重：理解并尊重植物的生長規(guī)律，培養(yǎng)對生命的敬畏之心。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：分析：能夠分析果實生長過程中可能遇到的問題，并提出解決方案。推理：能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，推理果實生長的原因。5.科學(xué)評價的目標(biāo)：評價：能夠評價自己記錄的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，以及觀察方法是否科學(xué)。反思：能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。三、教學(xué)重難點重點：通過觀察和實驗，了解果實生長的基本過程，掌握果實的基本結(jié)構(gòu)和生長階段。難點：理解果實生長過程中不同階段的變化，并能將這些變化與植物生長的原理相聯(lián)系，對幼兒來說，抽象概念的建立和邏輯推理能力是難點。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、果實生長過程的圖表和模型、相關(guān)音頻視頻資料，以及任務(wù)單和評價表。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。實驗器材包括放大鏡、記錄表格等。教學(xué)環(huán)境需布置成適合小組討論和觀察的環(huán)境，如小組座位排列成圓形，黑板板書設(shè)計清晰框架，確保教學(xué)流程順暢高效。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動方案：教師以生動的故事或謎語引入主題，激發(fā)幼兒對果實生長的好奇心。教師引導(dǎo)：“小朋友們，你們知道果實是從哪里來的嗎？今天我們就來一起探索果實寶寶們的生長之旅?！睂W(xué)生活動：幼兒積極參與，分享自己見過的果實和果實的特點。二、新授（35分鐘）1.教學(xué)任務(wù)一：果實的基本結(jié)構(gòu)活動方案：通過展示果實的圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述果實的基本結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)：“請小朋友們仔細(xì)觀察這個蘋果，看看它由哪些部分組成？”學(xué)生活動：幼兒觀察蘋果，并用語言描述其結(jié)構(gòu)?；顒臃桨福航處熤v解果實的基本結(jié)構(gòu)，如果皮、果肉、種子等。教師講解：“果實的最外層是果皮，里面的果肉是我們吃的部分，而中間的小顆粒是種子?！被顒臃桨福和ㄟ^小組討論，讓學(xué)生比較不同果實的結(jié)構(gòu)。小組討論：“比較一下蘋果和香蕉的結(jié)構(gòu)有什么不同？”2.教學(xué)任務(wù)二：果實生長的過程活動方案：播放果實生長過程的視頻，讓學(xué)生直觀了解果實的生長過程。視頻播放：“現(xiàn)在請大家看這個視頻，看看果實是如何從種子長成我們看到的果實的?！被顒臃桨福航處熤v解果實生長的各個階段，如發(fā)芽、開花、結(jié)果等。教師講解：“果實生長分為發(fā)芽、開花、結(jié)果三個階段。種子發(fā)芽后長出幼苗，幼苗開花后結(jié)出果實?！被顒臃桨福和ㄟ^實驗，讓學(xué)生親手種植果實，觀察其生長過程。實驗操作：“現(xiàn)在我們用種子來種一顆植物，每天觀察它的生長變化，并記錄下來?！?.教學(xué)任務(wù)三：果實生長的條件活動方案：通過圖片和視頻展示果實生長所需的環(huán)境條件。圖片展示：“請小朋友們看看這些圖片，哪些是果實生長需要的條件？”活動方案：教師講解果實生長所需的光照、水分、土壤等條件。教師講解：“果實生長需要充足的陽光、適量的水分和肥沃的土壤?！被顒臃桨福航M織學(xué)生討論，分享家庭中果實生長的成功經(jīng)驗。小組討論：“你們家是如何種植果實的？有沒有什么經(jīng)驗可以分享？”4.教學(xué)任務(wù)四：果實與我們的生活活動方案：展示果實在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，如食物、藥品等。圖片展示：“請小朋友們看看這些圖片，這些果實都是我們生活中常見的食物?！被顒臃桨福航處熤v解果實對人體的益處，如富含維生素、礦物質(zhì)等。教師講解：“果實富含維生素和礦物質(zhì)，對我們的身體健康有很大好處?！被顒臃桨福航M織學(xué)生討論，分享自己最喜歡的果實及其原因。小組討論：“你們最喜歡吃哪種果實？為什么？”5.教學(xué)任務(wù)五：果實寶寶們的成長故事活動方案：讓學(xué)生講述自己種植果實的故事，分享成功的經(jīng)驗和遇到的困難。學(xué)生講述：“我想和大家分享一下我種蘋果的經(jīng)歷，雖然過程中遇到了很多困難，但最終看到果實成熟，心里特別開心。”活動方案：教師總結(jié)本次課程，強調(diào)果實生長的知識和經(jīng)驗。教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們了解了果實的基本結(jié)構(gòu)、生長過程、生長條件以及果實與我們的生活。希望大家在以后的生活中，更加關(guān)注自然，珍惜每一顆果實?！比㈧柟蹋?分鐘）1.活動方案：教師提問，檢查學(xué)生對果實生長知識的掌握情況。教師提問：“請小朋友們回答我?guī)讉€問題：果實的基本結(jié)構(gòu)有哪些？果實生長的三個階段是什么？果實生長需要哪些條件？”四、小結(jié)（5分鐘）1.活動方案：教師總結(jié)本次課程的重點內(nèi)容，強調(diào)果實生長的知識和經(jīng)驗。教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了果實的基本結(jié)構(gòu)、生長過程、生長條件以及果實與我們的生活。希望大家在以后的生活中，更加關(guān)注自然，珍惜每一顆果實。”五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）1.活動方案：教師發(fā)放測試題，檢查學(xué)生對果實生長知識的掌握情況。測試題：1.果實的基本結(jié)構(gòu)有哪些？2.果實生長的三個階段是什么？3.果實生長需要哪些條件？4.果實對人體的益處有哪些？5.你最喜歡的果實是什么？為什么？六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：繪制一個果實的生長過程圖，包括發(fā)芽、開花、結(jié)果三個階段。完成形式：手繪或使用繪圖軟件制作。提交時限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對果實生長過程的認(rèn)知，提高觀察和繪畫能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：調(diào)查并記錄家中常見果實的生長周期，包括種植時間、成熟時間等。完成形式：撰寫調(diào)查報告，附上圖片和表格。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和數(shù)據(jù)分析能力，提高對果實生長的實踐應(yīng)用能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個創(chuàng)意果實主題的環(huán)保手工藝品，如果實拼圖、果實形狀的裝飾品等。完成形式：實物制作，并附上設(shè)計說明。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達成情況整個教學(xué)過程基本達成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，幼兒能夠說出常見果實的名稱和基本特征，并能列舉出幾種常見果實的生長過程。但部分幼兒在理解果實生長的各個階段時存在一定的困難，需要進一步加強對抽象概念的解釋和演示。二、教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)通過多媒體課件、實物展示和實驗操作等多種形式，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。特別是通過種植實驗，讓幼兒親身參與果實生長的過程，增強了他們的實踐操作能力。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分幼兒由于年齡和認(rèn)知水平的限制，參與度不夠高，需要調(diào)整討論策略，鼓勵更多幼兒參與。三、教學(xué)得失與改進思路本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動設(shè)計、資源運用等方面存在一些得失。學(xué)情分析方面，對幼兒的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣把握得不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分教學(xué)環(huán)節(jié)與幼兒的實際需求脫節(jié)?；顒釉O(shè)計方面，雖然形式多樣，但深度和廣度仍有待提高。資源運用方面，多媒體課件和實驗器材的運用較為充分，但未能充分挖掘其教育價值。針對這些問題，今后將更加注重學(xué)情分析，優(yōu)化活動設(shè)計，提高教學(xué)資源的利用率，以促進幼兒的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識清單及拓展1.果實的基本結(jié)構(gòu)：介紹果實的基本組成部分，包括果皮、果肉和種子，以及它們的功能和特點。2.果實生長過程：詳細(xì)描述果實從種子發(fā)芽到成熟的過程，包括發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。3.果實生長條件：分析果實生長所需的光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境條件，以及這些條件對果實生長的影響。4.常見果實種類：列舉幾種常見的果實，如蘋果、香蕉、橘子等，介紹它們的生長特點和食用價值。5.果實與人類生活：探討果實在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，包括作為食物、藥品和裝飾品等。6.果實種植方法：介紹簡單的果實種植方法，包括種子選擇、土壤準(zhǔn)備、澆水施肥等基本步驟。7.果實生長的周期：解釋果實生長的周期性，包括生長季節(jié)、成熟季節(jié)等，以及如何判斷果實是否成熟。8.果實生長的觀察：指導(dǎo)幼兒如何觀察果實生長的過程，包括記錄生長變化、分析生長原因等。9.果實生長的實驗：設(shè)計簡單的實驗，如種植不同種類的果實，觀察它們的生長差異。10.果實生長的環(huán)保：探討果實種植過程中的環(huán)保問題，如減少農(nóng)藥使用、保護生態(tài)環(huán)境等。11.果實生長的生物學(xué)原理：簡述果實生長的生物學(xué)原理，包括細(xì)胞分裂、光合作用等。12.果實生長的生態(tài)學(xué)意義：分析果實生長對生態(tài)系統(tǒng)的貢獻，如提供食物、改善土壤等。13.果實生長的社會文化：探討果實生長在不同文化中的意義和象征，如豐收、團圓等。14.果實生長與氣候變化：分析氣候變化對果實生長的影響，以及如何應(yīng)對氣候變化。15.果實生長與農(nóng)業(yè)科技：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在果實生長中的應(yīng)用，如轉(zhuǎn)基因、節(jié)水灌