材料作文：“偷感”原指?jìng)€(gè)體在某些場(chǎng)合或情境下，因不自信、社交焦慮或?qū)λ嗽u(píng)價(jià)的敏感，而產(chǎn)生的謹(jǐn)慎、拘謹(jǐn)甚至“偷偷摸摸”的心理狀態(tài)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“偷感”一詞正在社交平臺(tái)風(fēng)靡，成為新晉的網(wǎng)絡(luò)熱詞?！巴蹈小痹?jìng)€(gè)體在某些場(chǎng)合或情境下，因不自信、社交焦慮或?qū)λ嗽u(píng)價(jià)的敏感，而產(chǎn)生的謹(jǐn)慎、拘謹(jǐn)甚至“偷偷摸摸”的心理狀態(tài)。但隨著使用場(chǎng)景的拓展，其語(yǔ)意也出現(xiàn)了泛化。有人說(shuō)，“偷感”易偷走自信；有人說(shuō)，“偷感”是暫時(shí)給人提供安全感的避風(fēng)港；也有人說(shuō)“偷感”是偷偷努力，悶聲干大事，等等。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【解析】（一）概念理解：界定：表現(xiàn)為不愿引起他人關(guān)注，傾向于默默做事，避免暴露自己的行為或目標(biāo)，以獲取內(nèi)心的安全感。結(jié)合題目語(yǔ)境，“偷感”并非字面意義的“偷竊”，而是指通過(guò)暫時(shí)逃避、降低目標(biāo)等方式，短暫獲取的安全感或舒適感。分類：同樣是“偷感”，有人是主動(dòng)為之，主打一個(gè)“悶聲干大事”；有人真心感到自卑和畏縮，總是擔(dān)心事情沒(méi)做好而被質(zhì)疑被嘲諷。當(dāng)然，也有不少人二者兼有，在或主動(dòng)或被動(dòng)的“偷感”中來(lái)回橫跳。（二）矛盾核心：題目?jī)煞N觀點(diǎn)的沖突點(diǎn)在于——“偷感”的短期益處（提供避風(fēng)港）與長(zhǎng)期危害（偷走自信）的權(quán)衡。（三）確定立意：可采用辯證且側(cè)重警示的角度，如“可借‘偷感’暫歇，莫讓‘偷感’成癮，唯有直面挑戰(zhàn)方能守住自信”，既不否定“偷感”的臨時(shí)價(jià)值，又明確其不可依賴的本質(zhì)。（四）結(jié)構(gòu)搭建：可采用“承認(rèn)合理性—分析危害—給出對(duì)策”的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，邏輯更清晰。分論點(diǎn)1：“偷感”的合理性——作為壓力下的臨時(shí)避風(fēng)港。人在疲憊、焦慮時(shí)，需要短暫逃避來(lái)恢復(fù)精力，“偷感”如同沙漠中的一口水，可解燃眉之急，并非全然不可取。分論點(diǎn)2：“偷感”的危害——長(zhǎng)期依賴會(huì)侵蝕自信。一次次依賴“偷感”逃避問(wèn)題，會(huì)讓人逐漸喪失解決問(wèn)題的能力，當(dāng)不得不直面挑戰(zhàn)時(shí)，因缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力而失敗，進(jìn)而懷疑自己，最終被“偷感”偷走自信。分論點(diǎn)3：破局之道——適度利用“偷感”，主動(dòng)跳出舒適區(qū)。區(qū)分“短暫休憩”與“長(zhǎng)期逃避”，提出“偷感”可作為調(diào)整的驛站，但需設(shè)定時(shí)限，之后必須回歸現(xiàn)實(shí)，通過(guò)小步嘗試、積累成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)重建和鞏固自信。(五）名言警句參考1、外游者求備于物，內(nèi)觀者取足于身。——《列子》2、且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路?！疯F生《病隙碎筆》【立意參考】1、莫讓“偷感”遮望眼，當(dāng)以自信照山河2、“偷感”為橋渡淺岸，自信作舟濟(jì)深海3、棄“偷感”虛浮之境，守自信本真之途【范文參考】與“偷感”和解，于方寸間筑自信課間藏在課本下的錯(cuò)題本、小組討論時(shí)欲言又止的解題思路，“偷感”如細(xì)密蛛網(wǎng)，纏繞在成長(zhǎng)角落。它藏著對(duì)認(rèn)可的渴望，裹著對(duì)審視的膽怯，卻非全然枷鎖——善用其力，便能在“偷偷”的方寸間，筑起堅(jiān)實(shí)自信。以“偷練”積跬步，默默深耕終成器?！巴蹈小钡牡咨浅恋恚瑹o(wú)人矚目處的堅(jiān)持，能積蓄驚人能量。戰(zhàn)國(guó)蘇秦早年游說(shuō)受挫、遭家人冷遇，便閉門“頭懸梁、錐刺股”，在無(wú)人關(guān)注中研讀《陰符》，終以合縱之術(shù)名震天下。90后非遺面塑傳承人王磊，怕“年輕人做老手藝不被認(rèn)可”，在出租屋角落“偷偷”練藝，下班后兩小時(shí)揉捏面團(tuán)，三年打磨讓老手藝煥新；這些“偷練”時(shí)光，看似不起眼，卻在日積月累中悄悄拉近與目標(biāo)的距離，為未來(lái)的綻放埋下伏筆。棄“偷避”破心障，直面審視方立己。若將“偷感”異化為逃避，只會(huì)被膽怯困鎖。晚清盛宣懷深知鐵路、電報(bào)重要，卻怕非議與風(fēng)險(xiǎn)，只敢私下小試，錯(cuò)失我國(guó)近代交通通訊發(fā)展良機(jī)；校園里，有人摸索出高效學(xué)習(xí)法，怕“被嘲愛(ài)出風(fēng)頭”，不愿分享甚至隱瞞思路，久而久之連自己都懷疑方法有效性，失去交流提升的機(jī)會(huì)?！巴当堋比绾窭O，看似隔絕目光，實(shí)則困住腳步，唯有破障直面，自信方能破土。融“沉淀”入自信，內(nèi)外兼修得自在。真正成長(zhǎng)，是讓“偷偷做事”的堅(jiān)韌，化作直面世界的底氣。王羲之深夜對(duì)墨池“偷練”筆法，亦敢在蘭亭雅集揮毫寫下“天下第一行書”；陶淵明與自然對(duì)話，沉淀心性，以“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的坦然，道出不囿于世俗目光的豁達(dá)；史鐵生在病榻上“偷偷”梳理心緒，于文字中與自我對(duì)話，他曾說(shuō)“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路”，這份通透讓他敢于將對(duì)生命的思考訴諸筆端，《我與地壇》便成了觸動(dòng)無(wú)數(shù)人的精神坐標(biāo)。于我們，不必因不足避嘗試——承認(rèn)“偷感”，接納“不完美的進(jìn)步”。當(dāng)我們專注于筆尖演算、書本研讀，而非他人議論，自信便會(huì)在每一次踏實(shí)前行中生長(zhǎng)，如深埋土壤的種子，終會(huì)沖破阻礙，綻放光彩。讓沉淀的力量成悅納自我的自信底色?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！薄巴蹈小睆姆?/p>