親愛的同學(xué)：“雙減”政策（減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)）落地以來，你的學(xué)習(xí)節(jié)奏、課余生活有了哪些改變？為了更真實(shí)地捕捉政策實(shí)施的細(xì)節(jié)與效果，我們邀請(qǐng)你分享自己的體驗(yàn)——你的感受將幫助學(xué)校、教育部門優(yōu)化政策落實(shí)的方式，讓學(xué)習(xí)生活更貼合大家的需求~本次調(diào)查全程匿名，所有信息僅用于統(tǒng)計(jì)分析，放心說出你的真實(shí)想法吧！一、基本信息（選填，僅作統(tǒng)計(jì)用）1.你的學(xué)段：□小學(xué)1-2年級(jí)□小學(xué)3-6年級(jí)□初中□高中2.學(xué)校類型：□公辦學(xué)?！趺褶k學(xué)校3.性別：□男□女二、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)：作業(yè)的“變”與“不變”1.雙減后，你每天完成書面作業(yè)的平均時(shí)間是？（選對(duì)應(yīng)學(xué)段的選項(xiàng)）小學(xué)1-2年級(jí)：□學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行，無書面作業(yè)□有少量書面作業(yè)（如抄寫、簡單練習(xí)）小學(xué)3-6年級(jí)：□30分鐘以內(nèi)□30-60分鐘（符合政策建議時(shí)長）□60-90分鐘□90分鐘以上初中：□60分鐘以內(nèi)□60-90分鐘（符合政策建議時(shí)長）□90-120分鐘□120分鐘以上高中：□90分鐘以內(nèi)□90-180分鐘□180分鐘以上2.作業(yè)難度對(duì)你來說：□很簡單，輕松完成□難度適中，能獨(dú)立完成□有些難度，需要幫助□難度很大，經(jīng)常完不成3.作業(yè)類型有新變化嗎？（可多選）□還是以書面習(xí)題為主□增加了實(shí)踐類作業(yè)（手工、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等）□增加了閱讀/背誦類作業(yè)□增加了體育/藝術(shù)相關(guān)作業(yè)□其他（請(qǐng)注明：________）三、課后服務(wù)：校園里的“額外時(shí)光”1.你的學(xué)校開展課后服務(wù)（托管、興趣活動(dòng)等）了嗎？□是□否（若選“否”，簡要說明：________）2.你參加課后服務(wù)了嗎？□是□否（若選“否”，原因：□時(shí)間沖突□內(nèi)容不感興趣□家長覺得沒必要□其他：________）3.課后服務(wù)主要做什么？（參加過的同學(xué)多選）□作業(yè)輔導(dǎo)（老師答疑、監(jiān)督寫作業(yè)）□興趣社團(tuán)（書法、足球、編程等）□自主閱讀/自習(xí)□學(xué)科拓展（數(shù)學(xué)思維、文學(xué)賞析等）□其他（請(qǐng)注明：________）4.對(duì)課后服務(wù)的滿意度：□非常滿意（內(nèi)容豐富，能學(xué)/玩得開心）□比較滿意（基本滿足需求）□一般（沒太大感覺）□不滿意（內(nèi)容單調(diào)/時(shí)間不合理等，可補(bǔ)充：________）四、校外培訓(xùn)：從“補(bǔ)課班”到“興趣班”？1.雙減前，你參加過學(xué)科類校外培訓(xùn)（語文、數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)班等）嗎？□是□否2.雙減后，學(xué)科類培訓(xùn)的變化是？□完全沒參加了□轉(zhuǎn)為非學(xué)科類培訓(xùn)（藝術(shù)、體育、編程等）□還在參加學(xué)科類培訓(xùn)（機(jī)構(gòu)是否合規(guī)？□合規(guī)（有資質(zhì)，按政策上課）□不合規(guī)（偷偷上課））3.家長給你報(bào)非學(xué)科類培訓(xùn)了嗎？□是（類型：________）□否□以前就報(bào)了，現(xiàn)在繼續(xù)五、綜合感受：學(xué)習(xí)壓力與成長空間1.課堂效率有變化嗎？□提高了（老師講課更精煉、重點(diǎn)更突出）□沒變化□降低了（紀(jì)律差/進(jìn)度慢等）2.課余時(shí)間變化：你有更多時(shí)間發(fā)展興趣/運(yùn)動(dòng)了嗎？□有，明顯變多（每天約____分鐘自由活動(dòng)時(shí)間，如30、60等）□有一點(diǎn)，但變化不大□沒有，和以前差不多□反而更少了（原因：________）3.學(xué)習(xí)壓力整體感覺：□明顯減輕了□有點(diǎn)減輕，但還是有壓力□沒變化□反而更重了（原因：________）4.對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響：□提高了（學(xué)習(xí)更高效）□沒變化□下降了（缺少輔導(dǎo)，自學(xué)困難等）□不確定（還沒明顯感覺）六、你的建議：讓“雙減”更貼心1.對(duì)學(xué)校作業(yè)布置的改進(jìn)建議（如增減類型、調(diào)整難度等）：_______________________________________________________________________2.對(duì)課后服務(wù)的期待（新增社團(tuán)、調(diào)整時(shí)間等）：_______________________________________________________________________3.對(duì)“雙減”政策的其他想法（對(duì)家長、學(xué)校、教育部門的期望等）：____________