第3課時(shí)農(nóng)家小院北師大版二年級上冊第八單元乘除法的應(yīng)用(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合“農(nóng)家小院”的具體情境，經(jīng)歷尋找信息、提出問題、分析和解決問題的過程，學(xué)習(xí)解決問題的方法，進(jìn)一步鞏固除法的意義。能夠運(yùn)用乘法、除法與“倍”的知識，分析和解決一些簡單的實(shí)際問題，初步培養(yǎng)分析和解決問題的能力。在解決問題并與同伴交流的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。重難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步能理解除法的意義，較熟練地用乘法口訣計(jì)算除法。難點(diǎn)：提取信息，提出問題并用乘法、除法解決問題。情境導(dǎo)入爺爺奶奶的農(nóng)家小院里都有什么？探索新知說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問題？墻上掛著多少根玉米？=()怎樣解決下面的問題？想一想，算一算。每串8根玉米，一共有6串。86×48根答：墻上掛著48根玉米。54個(gè)柿子，每盒裝6個(gè)，可以裝幾盒？怎樣解決下面的問題？想一想，算一算。=()546÷9盒答：可以裝9盒。平均每個(gè)籠子住幾只兔子？怎樣解決下面的問題？想一想，算一算。=()124÷3只答：平均每個(gè)籠子住3只兔子。12只可以裝幾筐？怎樣解決下面的問題？想一想，算一算。每筐裝個(gè)20個(gè)=()204÷5筐答：可以裝5筐。4豇豆的身長是扁豆的幾倍？怎樣解決下面的問題？想一想，算一算。身長

厘米。身長

厘米。742=427÷6答：豇豆的身長是扁豆的6倍。多少個(gè)柿子剛好裝滿5盒？還能再裝幾盒？已經(jīng)摘了多少個(gè)柿子？樹上還剩多少個(gè)柿子？還能再裝幾盒？24個(gè)5盒30個(gè)答：30個(gè)柿子剛好裝滿5盒，還能再裝4盒。5盒裝了:樹上還有：夠裝滿幾盒:5×6=30(個(gè))54-30=24(個(gè))24÷6=4(盒)多少個(gè)柿子剛好裝滿5盒？還能再裝幾盒？你能提出哪些用乘法或除法解決的問題？說一說，算一算。練一練1.我們小組用27塊積木搭成了3個(gè)差不多高的“火箭”。我們小組每人做了4個(gè)小風(fēng)車。我們小組折了32只千紙鶴。我們小組用27塊積木搭成了3個(gè)差不多高的“火箭”。平均每個(gè)“火箭”用了多少塊積木？27÷3=9(塊)答：平均每個(gè)“火箭”用了9塊積木。我們小組每人做了4個(gè)小風(fēng)車。一共做了多少個(gè)小風(fēng)車？4×7=28(個(gè))答：一共做了28個(gè)小風(fēng)車。7人我們小組折了32只千紙鶴。平均每人折了多少只？32÷8=4(只)答：平均每人折了4只。8人（1）根據(jù)上面的信息，請你提出兩個(gè)可以用乘法解決的問題。2.3元7元9元5元4元6元例：買3把剪刀一共需要花多少錢？3×4=12(元)買4個(gè)羽毛球一共需要花多少錢？4×6=24(元)可以提問買()個(gè)()一共需要花多少錢？3元7元9元5元4元6元（2）李老師買了同一種商品，正好花了36元，他可能買了什么？買了多少？36÷9=4(輛)36÷4=9(把)36÷6=6(個(gè))答：李老師可能買了4輛小汽車或9把剪刀或6個(gè)羽毛球。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？求幾個(gè)幾是多少，或求一個(gè)