第頁(yè)，共頁(yè)虹橋中學(xué)2024-2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期歷史六月考一、選擇題(共25題，每題2分)1.下面是唐至元之間民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是()A.①②③④ B.④③②①.c.③①②④ D.④②③①2.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.元朝科學(xué)家郭守敬編制《授時(shí)歷》，比現(xiàn)行公歷早約300年B.元朝優(yōu)秀雜劇家關(guān)漢卿代表作是《竇娥冤》C.北宋匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)D.程朱理學(xué)豐富中華文化的思想內(nèi)涵，表達(dá)人們對(duì)精神的追求3.有一種史學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：宋朝某項(xiàng)政策的實(shí)行，導(dǎo)致其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢屢敗北。這項(xiàng)政策應(yīng)該是()A.重農(nóng)抑商 B.和親會(huì)盟C.崇文抑武 D.閉關(guān)鎖國(guó)4.與唐代長(zhǎng)安相比，北宋東京的城市格局和內(nèi)部管理已完成由坊市制到廂坊制的轉(zhuǎn)變，商業(yè)活動(dòng)不再限制在“市”，“日中為市”的經(jīng)營(yíng)時(shí)間也被打破。這主要是由于()A.草市的出現(xiàn) B.商業(yè)的發(fā)展C.紙幣的使用 D.商幫的形成5.安穩(wěn)的社會(huì)環(huán)境促進(jìn)了宋朝經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮，邊境貿(mào)易的開(kāi)放也使得那一地區(qū)的稅收成為財(cái)政的補(bǔ)充力量，給遼繳納的歲幣對(duì)于經(jīng)濟(jì)處于上升期的北宋沉重的負(fù)擔(dān)。該材料評(píng)價(jià)的是()A.宋遼消除隔閡 B.澶淵之盟C.宋金和議 D.宋夏和議6.岳飛的英雄事跡數(shù)百年來(lái)一直被民眾傳頌，人們將他視為民族英雄。岳飛的英勇事跡反映的是紹興和議前()A.北宋與遼的爭(zhēng)戰(zhàn) B.北宋與西夏的爭(zhēng)戰(zhàn)C.金與西夏的爭(zhēng)戰(zhàn) D.南宋與金的爭(zhēng)戰(zhàn)7.有學(xué)者說(shuō)：“成吉思汗是后人難以比肩的戰(zhàn)爭(zhēng)奇才。他逢敵必戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝的神奇，將人類的軍事天賦窮盡到了極點(diǎn)”。下列屬于“成吉思汗”主要貢獻(xiàn)的是()A.統(tǒng)一蒙古 B.建立元朝 C.滅亡北宋 D.滅亡南宋8.有學(xué)者認(rèn)為，通過(guò)自稱“中國(guó)”、文化認(rèn)同、自居正統(tǒng)等不同層次的“中國(guó)”認(rèn)同，元朝實(shí)現(xiàn)了“天下一家”多民族中國(guó)的統(tǒng)一，由此成為名副其實(shí)的中國(guó)正統(tǒng)王朝。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)元朝()A.實(shí)現(xiàn)了對(duì)邊疆地區(qū)的有效管轄 B.開(kāi)創(chuàng)了中外交通的新局面C.推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展 D.創(chuàng)新了地方行政管理制度9.元朝建立的行政區(qū)劃與管理制度在歷史上影響深遠(yuǎn)，一直沿用至今。材料中的“管理制度”是()A.分封制 B.科舉制 C.行省制 D.郡縣制10.如表是小明同學(xué)制作的歷史知識(shí)復(fù)習(xí)卡片，根據(jù)卡片信息判斷，他復(fù)習(xí)的歷史主題是()·設(shè)立宣慰使司都元帥府，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)設(shè)置北庭都元帥府，管理西域的軍政事務(wù)A.元朝促進(jìn)民族交融 B.元朝在新疆的建制B.元朝對(duì)邊疆的管轄 D.元朝加強(qiáng)對(duì)外交往11.穿越時(shí)光隧道，你回到了南宋的都城臨安。在下列各項(xiàng)中，可以看到的是()①“瓦子”里有人在說(shuō)書(shū)《西游記》②城里有精美的瓷器出售③有人在賣棉制成的衣物④海外貿(mào)易繁榮，有專門(mén)的機(jī)構(gòu)加以管理A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④12.早在北宋前期，四川地區(qū)商業(yè)十分繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，這種紙幣是()A.會(huì)子 B.銀元 C.交子 D.匯票13.元朝時(shí)，許多阿拉伯人、波斯人同漢、蒙等民族，長(zhǎng)期雜居相處，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族，這個(gè)民族是()A.藏族 B.滿族 C.回回 D.白族14.“南海1號(hào)”古沉船為研究宋代歷史提供了極其重要的材料，當(dāng)年“南海1號(hào)”從廣州出發(fā)前應(yīng)到哪一機(jī)構(gòu)辦理手續(xù)()A.都護(hù)府 B.宣政院 C.市舶司 D.各地衙門(mén)15.著名學(xué)者李約瑟指出：倘若沒(méi)有中國(guó)古代科技的優(yōu)越貢獻(xiàn)，我們西方文明的整個(gè)過(guò)程，將不可能實(shí)現(xiàn)。試問(wèn)若無(wú)火藥、紙、印刷術(shù)和羅盤(pán)，我們將無(wú)法想象，如何能消滅歐洲的封建主義，而產(chǎn)生資本主義。材料說(shuō)明四大發(fā)明()A.代表著我國(guó)古代科技的最高水平 B.使我國(guó)的古代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界C.是西歐資本主義產(chǎn)生的根本原因 D.推動(dòng)西方文明發(fā)展和歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型16.物理課上老師演示了指南針的3種裝置方法：放在水中、碗沿、用線懸掛，并進(jìn)行了研究比較，認(rèn)為用線懸掛最靈敏。歷史課代表查閱資料后發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論早在宋代就有記載。他查閱的資料可能是()A.《史記》 B.《夢(mèng)溪筆談》C.《大衍歷》D.《授時(shí)歷》17.從孔子、孟子到董仲舒，再到程顥、程頤、朱熹，儒家思想隨著時(shí)代的變化而發(fā)展，這種發(fā)、展趨勢(shì)體現(xiàn)了()A.不斷吸取外來(lái)的思想 B.使儒家思想更加純潔C.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要 D.批判繼承儒道佛思想的精華18.北宋史學(xué)家、政治家司馬光希望編寫(xiě)史書(shū)以便皇帝借鑒歷史，改進(jìn)政治；宋神宗閱后賜該書(shū)名《資治通鑒》，意思是“鑒于往事，有資于治道”；該書(shū)編寫(xiě)完成后被“立于學(xué)官，與六籍并行”，成為一部君臣士人必修的教科書(shū)。這表明該書(shū)()A.是我國(guó)第一部編年體的通史巨著 B.以史為鑒幫助統(tǒng)治者鞏固統(tǒng)治C.記述戰(zhàn)國(guó)到五代1300多年的歷史 D.是中國(guó)史學(xué)發(fā)展史的最高成就19.元朝時(shí)期，中外交流頻繁，對(duì)外交通進(jìn)一步發(fā)展。《元朝交通路線圖》，直觀地反映出這一盛況，研讀此圖可知元朝()A.海上交通最遠(yuǎn)直達(dá)威尼斯 B.擁有唯一的海外貿(mào)易港口泉州C.陸路和海路交通都很發(fā)達(dá) D.疆域版圖是我國(guó)歷史上最大的朝代20.下列朝代中結(jié)束長(zhǎng)期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有()①宋朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝A.①③ B.②④ C.①④ D.③④21.明代科舉考試要求考生模仿古人的語(yǔ)氣“代圣人立言”，“必須以朱熹的《四書(shū)章句集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意發(fā)揮，限制人們對(duì)社會(huì)和自然的深入探索和理解。這說(shuō)明八股取士()A.禁錮了讀書(shū)人的思想 B.實(shí)行單一的考試科目C.使考試更加規(guī)范化 D.使明朝讀書(shū)風(fēng)氣盛行22.把握歷史階段特征有助于學(xué)好歷史，以下時(shí)間軸中④對(duì)應(yīng)的階段特征是.A.政權(quán)分立與民族交融 B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化23.“鄭和時(shí)代的中國(guó)，則是真正承擔(dān)了一個(gè)文明大國(guó)的責(zé)任：強(qiáng)大卻不稱霸，播仁愛(ài)于友邦，宜詔頒賞，厚往薄來(lái)?！睆纳鲜霾牧峡梢苑从吵?)①明朝國(guó)力強(qiáng)盛②鄭和傳播了和平和友誼③鄭和下西洋為明王朝帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)利益④鄭和下西洋加強(qiáng)了中國(guó)同海外各國(guó)的友好關(guān)系A(chǔ).①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④24.1553年，葡萄牙殖民者說(shuō)稱遇到風(fēng)浪，請(qǐng)求暫時(shí)借地晾曬貨物。他們買(mǎi)通廣東地方官員，攫取了我國(guó)一地的租借居住權(quán)。該地是()A.香港 B.臺(tái)灣 C.澳門(mén) D.廈門(mén)25.歷史事件并非孤立發(fā)生，而是相互影響，構(gòu)成歷史的發(fā)展過(guò)程。以下事件與其影響搭配正確的是()選項(xiàng)事件影響A大運(yùn)河的開(kāi)通為隋朝統(tǒng)一南北奠定了基礎(chǔ)B玄奘西行為中日文化交流作出貢獻(xiàn)C鑒真東渡促進(jìn)中朝友好往來(lái)D造船技術(shù)和航海技術(shù)的發(fā)展宋元海上貿(mào)易發(fā)展A.A B.B C.C D.D二、材料題(共2道題，共20分)26.文化中的歷史，歷史中的文化。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(6分)材料一：①《唐會(huì)要》記載，唐太宗遺使至摩伽陀國(guó)取甘蔗制糖法，令揚(yáng)州煎蔗之汁，色味逾于西域所出者。②宋代制造的遠(yuǎn)洋航船，載重量達(dá)4000多石，多桅多帆。宋代的海路形成了多條航線。③歐洲現(xiàn)存最早火器實(shí)物是14世紀(jì)末的鐵銃和銅銃，其形制與中國(guó)傳世火銃極為相似。將材料一中的史實(shí)與以下觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。(填序號(hào))A.技術(shù)進(jìn)步為宋代海洋遠(yuǎn)行提供條件：B.中國(guó)的科技發(fā)明對(duì)歐洲產(chǎn)生了影響：C.中國(guó)重視吸收借鑒外來(lái)的科技文化：27.我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家，歷代統(tǒng)治者都采取一系列措施鞏固國(guó)家政權(quán)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(14分)材料一：制度篇(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖一所示中央機(jī)構(gòu)的制度名稱。與圖一相比，圖二的中央機(jī)構(gòu)發(fā)生了什么變化?這一變化體現(xiàn)了什么趨勢(shì)?(6分)材料二：邊疆篇方位元朝東南設(shè)置①西北設(shè)置北庭都元帥府西南設(shè)置宣慰使司都元帥府(2)請(qǐng)寫(xiě)出表格中①設(shè)置的機(jī)構(gòu)名稱。(2分)材料三：英雄篇(3)材料中的人物為什么被稱為民族英雄?(2分)材料四：經(jīng)濟(jì)篇南宋時(shí)期民間流傳著這樣的諺語(yǔ)：蘇湖熟，天下足?！端问贰酚涊d：國(guó)家根本，仰給東南。(4)材料四反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了什么變化?該變化最后完成于什么時(shí)期?(4分)虹橋中學(xué)2024-2025(下)初二學(xué)年六月份作業(yè)反饋(歷史)答案一、選擇題(共25題，每題2分) 二、材料題(共2道題，共20分)1-5:DDCBB 26.·A.②6-10:DACCC ·B.③11-15:BCCCD ·C.①16-20:BCBCB21-25:ACCCD27.(1)制度名