第頁，共頁2025-2026學(xué)年八年級物理階段練習(xí)時間:60分鐘分值:100分一、填空題(每空2分，共28分)1.如圖所示，在閱兵過程中，飛機列隊保持隊形經(jīng)過天安門廣場。以地面為參照物，飛機是的，以其中2.如圖甲，被測物體的長度為cm；如圖乙，秒表的讀數(shù)為s。3.支付寶用戶可以對支付寶賬號設(shè)置“聲音鎖”。設(shè)置時，用戶打開支付寶APP，對著手機讀出顯示的數(shù)字，APP將主人的聲音信息錄入。以后打開支付寶時，APP會把錄入的數(shù)字隨機組合，主人無論輕聲或大聲，高音或低音，只要讀對APP顯示的數(shù)字，便可打開支付寶。支付寶的“聲音鎖”，主要是根據(jù)主人的(填聲音的特性)與其他人的不同。4.男低音放聲歌唱時女高音低聲伴唱，男女歌手相比，男歌手的響度(選填“大”“小”或“一樣大”)，男歌手的音調(diào)(選填“高”“低”或“一樣高”)。5.如圖所示，是小明探究“看”到自己聲音的實驗。把兩個紙杯底部用細棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話(不接觸紙杯)，會看到墻上反射的光點在晃動。小明發(fā)出的聲音是由聲帶產(chǎn)生的，兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過(選填“棉線”或“空氣”)實現(xiàn)的，在月球上做該實驗將選填“能”或“不能”)看到光點的晃動。6.小微同學(xué)用同一把刻度尺對8年級物理書的長度先后測量了5次，記錄的結(jié)果分別是25.87cm、25.83cm、25.88cm、25.36cm、25.85cm,物理書的長度應(yīng)記為cm。7.單位換算：(1)一張紙的厚度大約為8×1(2)一節(jié)課45min=h(3)72km/h=m/s二、單選題(每小題2分，共20分)8.下列現(xiàn)代技術(shù)中，主要利用聲音傳遞能量的是())A.B超檢查身體 B.超聲波清洗眼鏡 C.次聲波預(yù)報海嘯 D.超聲波給金屬探傷9.有關(guān)聲的知識，下列說法中正確的是()A.禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲B.從環(huán)境保護角度講，優(yōu)美的鋼琴曲也可能會成為噪聲C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀可以有效阻隔噪聲的傳播D.在靠近居民區(qū)的高架路旁，設(shè)置較高的隔板是為了在聲源處減弱噪聲第1頁，共4頁10.下列有關(guān)次聲波的事實描述中，說法不正確的是()A.通過監(jiān)測次聲波，可預(yù)報海嘯、臺風(fēng) B.火山爆發(fā)、地震、海嘯、雷電均能產(chǎn)生次聲波d，次聲波可以傳得很遠，但不容易繞過障礙物 D.次聲波的頻率低對人體有傷害作用11.下列事例不是利用超聲波的是()A.醫(yī)生用聽診器診斷病情 B.發(fā)出聲波切削堅硬的金剛石C.漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置 D.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置12.如圖所示，學(xué)校音樂節(jié)上，一位古琴愛好者正在演奏名曲《高山流水》。下列有關(guān)說法不正確的是()A.琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的B.琴聲通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾的耳朵C.用大小相同的力撥動不同的琴弦，發(fā)出琴聲的音調(diào)不同D.演奏前調(diào)整琴弦的松緊程度，是為了改變琴弦發(fā)出聲音的響度13.下列關(guān)于誤差的說法中，正確的是()A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤B.只要測量時態(tài)度認真仔細，工具精密，就可消除誤差C讀數(shù)時多估讀幾位數(shù)，可以減小誤差D.測量時誤差不可避免，可多次測量取平均值減小誤差14.下列所估測的數(shù)據(jù)，最接近實際的是()A.一張紙的厚度約70μm B正常人心臟跳動1次時間約為0.1sδ初中生步行的速度約為1.1km/h D.一塊橡皮從課桌掉到地上時間約為4s15.聲音不能被肉眼直接看見，但可以用手機軟件→示波器顯示出波形來進行研究。下列對手機軟件上顯示的四幅波形圖的分析正確的是()▲.a、b的音色和響度相同 B.a、c的響度和音色相同C.b、d的音調(diào)和響度相同 ?D.c、d的音色和頻率相同16.某同學(xué)用七個相同的玻璃瓶灌入不同高度的水，做成了一個水瓶琴，如圖所示。他對水瓶調(diào)試時，先后做了兩次實驗：第一次越用一根筷子敲擊每個瓶子的中部，認真聽發(fā)出的聲音；第二次是對著瓶口向瓶內(nèi)吹氣，認真聽發(fā)出的聲音。對于這兩次實驗聽到的聲音，下列說法正確的是()第一次實驗中聽到的聲音是由瓶內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的N第一次實驗中用相同的力從左向右依次敲擊瓶子，聽到的聲音響度越來越大第二次實驗中聽到的聲音和第一次實驗中聽到的聲音音色相同D.第二次實驗中從左向右依次對著瓶口向瓶內(nèi)吹氣，聽到的聲音音調(diào)越來越高第2頁，共4頁17.如圖所示，圖(a)是小車甲運動的s-t圖像，圖(b)是小車乙運動的v-t圖像，由圖像可知()A.甲車速度小于乙車速度總.甲、乙兩車都由靜止開始運動C.甲車以10m/s的速度勻速運動D.甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m三、實驗題(每空2分，共36分)18.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：(1)如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起，該實驗是在探究聲音的產(chǎn)生條件，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是這里用到的物理方法是，；(2)如圖②所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，所聽到的鈴聲將會逐漸變小，他們猜想：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后推理得出結(jié)論：真空(選填“能”或“不能”)傳聲，這里用到的物理方法是19.如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動鋼尺。(1)實驗時，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越長時，鋼尺振動得越，發(fā)出聲音的音調(diào)越，說明音調(diào)的高低與聲源振動的有關(guān)；(2)若使用此實驗裝置來探究響度與振幅的關(guān)系，實驗中鋼尺伸出桌面的長度應(yīng)(選填.“不同”或“相同”)，并用大小(選填“不同”或“相同”)的力撥動鋼尺發(fā)聲。實驗中運用的這種研究方法叫法。20.如圖所示是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實驗：(1)除了圖中的器材以外，還應(yīng)該有的測量工具是；(2)測量平均速度的實驗原理是第3頁，共4頁(3)實驗中，應(yīng)使斜面保持較(選填“大”或“小”)的坡度，目的是；圖中1B的距離為；m；如果測得小車從A到C的時間；tAC=2.5s(4)當(dāng)小車通過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度將會偏(選填“大”或“小”)；(5)下圖中能夠準(zhǔn)確反映小車從斜面頂端下滑到斜面底端運動情況的是()四、計算題(第21小題8分，第22小題8分，共16分；解答要有必要的公式和過程)21.小剛從家中出發(fā)到達五一廣場其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時間圖像如圖所示。請你計算：(1)他從家到五一廣場全程的路程；(2)他從家到五一廣場全程的平均速度；(3)他從家出發(fā)步行20s通過的路程。22.一輛汽車以20m/s的速度向著山崖勻速行駛，鳴笛后2s聽到回聲，聲速為340m/s。求：(1)從鳴笛到司機聽到回聲，汽車行駛的路程s車；(2)從鳴笛到司機聽到回聲，聲音所走的路程S聲：(3)鳴笛時，汽車到山崖的距離Sf，(4)司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離S?。第4頁，共4頁安徽省合肥市第四十五中學(xué)芙蓉分校2025-2026學(xué)年上學(xué)期八年級物理段考（10月）答案一、填空題（每空2分，共28分）運動；靜止2.80（需結(jié)合圖甲，刻度尺分度值1mm）；337.5（秒表小表盤3min，大表盤37.5s）音色大；低振動；棉線；不能25.86(1)80；(2)0.75；(3)20二、單選題（每小題2分，共20分）題號891011121314151617答案BBCADDACDD三、實驗題（每空2分，共36分）(1)將音叉的微小振動放大；轉(zhuǎn)換法(2)不能；推理法（或科學(xué)推理法）(1)慢；低；頻率(2)相同；不同；控制變量(1)秒表(2)v=s(3)小；便于測量時間；0.50（需結(jié)合圖，AB距離50.0cm）；0.4（AC距離100.0cm，v=1m/2.5s=0.4m/s）(4)小(5)C（s-t圖像為過原點直線，v-t圖像為傾斜直線）四、計算題（共16分）(1)由圖