2025年度學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)?2025年，我校深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，以《關(guān)于健全新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為根本遵循，緊扣“弘揚(yáng)教育家精神涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)”主題，將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工程，融入教育教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建起“制度保障、班子引領(lǐng)、環(huán)境浸潤(rùn)、活動(dòng)賦能”四位一體工作體系，有效提升了教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：?一、以制度建設(shè)為根基，構(gòu)建師德長(zhǎng)效機(jī)制?（一）完善制度體系，明確行為準(zhǔn)則?本年度，我校在原有制度基礎(chǔ)上，結(jié)合2025年教育部最新政策要求，修訂完善了《師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則（2025版）》《師德違規(guī)行為處理辦法》等6項(xiàng)核心制度，將“堅(jiān)定政治方向、潛心教書育人、堅(jiān)守廉潔自律”等十項(xiàng)準(zhǔn)則細(xì)化為32條具體考核指標(biāo)。明確教師在學(xué)生面前要樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”形象，在家長(zhǎng)面前要成為“最可信賴的人”，在社會(huì)上要彰顯“文明從教典范”的三重角色定位，將“正己、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”作為教師職業(yè)核心價(jià)值觀。制度制定過(guò)程中廣泛征求教職工、家長(zhǎng)代表意見(jiàn)，召開(kāi)3次專題研討會(huì)，形成全員共識(shí)。?（二）健全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化過(guò)程管控?構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會(huì)”三級(jí)監(jiān)督機(jī)制：校內(nèi)成立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校長(zhǎng)牽頭，教代會(huì)代表、骨干教師參與，每月開(kāi)展1次教學(xué)常規(guī)巡查；面向?qū)W生發(fā)放《師德師風(fēng)滿意度調(diào)查問(wèn)卷》4次，覆蓋全校1200余名學(xué)生，回收率達(dá)98%；開(kāi)通家長(zhǎng)線上監(jiān)督平臺(tái)和24小時(shí)舉報(bào)熱線，全年收集意見(jiàn)建議86條，整改完成率100%；邀請(qǐng)3名社區(qū)代表、2名家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任校外監(jiān)督員，每季度召開(kāi)座談會(huì)通報(bào)工作進(jìn)展。通過(guò)“日常檢查+隨機(jī)抽查+專項(xiàng)督查”相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)監(jiān)管無(wú)死角。?（三）優(yōu)化考核機(jī)制，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用?將師德師風(fēng)考核納入教師年度考核核心指標(biāo)，權(quán)重占比提升至30%，考核結(jié)果與職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效分配直接掛鉤。建立“師德積分制”，設(shè)置基礎(chǔ)分、加分項(xiàng)、扣分項(xiàng)，對(duì)榮獲各級(jí)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)的教師給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律、言行失范等行為扣除相應(yīng)積分。2025年共評(píng)選校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人18名，2名教師因考核不合格暫緩職稱晉升，3名教師通過(guò)限期整改達(dá)標(biāo)，形成“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、能上能下”的激勵(lì)約束機(jī)制。?二、以班子建設(shè)為核心，筑牢以德治校根基?（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)主體責(zé)任?成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、黨支部書記任副組長(zhǎng)、中層干部及教研組長(zhǎng)為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《2025年度師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》，明確“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各部門協(xié)同抓的工作格局。全年召開(kāi)專題工作會(huì)議4次，研究解決師德建設(shè)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題6項(xiàng)，保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)組織機(jī)構(gòu)、制度方案、經(jīng)費(fèi)保障“三落實(shí)”。班子成員帶頭兼課，平均每周授課4課時(shí)以上，中層干部全部承擔(dān)一線教學(xué)任務(wù)，累計(jì)聽(tīng)課評(píng)課達(dá)120余節(jié)，以實(shí)干作風(fēng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。?（二）深化政治引領(lǐng)，凝聚思想共識(shí)?組織全體教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神及教育家精神，開(kāi)展“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”專題研討3次，引導(dǎo)教師樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。充分發(fā)揮教代會(huì)職能，全年召開(kāi)2次職工代表大會(huì)，審議通過(guò)《校務(wù)公開(kāi)實(shí)施細(xì)則》《教師績(jī)效分配方案》等重要文件，收集教職工提案42件，辦結(jié)率95%。推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)常態(tài)化，通過(guò)校園網(wǎng)、公示欄等渠道公開(kāi)招生政策、職稱評(píng)審、經(jīng)費(fèi)使用等信息28項(xiàng)，保障教職工知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。?（三）堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)，激發(fā)隊(duì)伍活力?建立班子成員與教師“一對(duì)一”聯(lián)系機(jī)制，每位領(lǐng)導(dǎo)分包1-2個(gè)教研組，定期開(kāi)展談心談話，全年累計(jì)談話230余人次，及時(shí)了解教師思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際困難。實(shí)施“暖心工程”，為12名青年教師配備師德導(dǎo)師，幫助解決住房、子女入學(xué)等實(shí)際問(wèn)題8件；組織教師心理健康講座3場(chǎng)，開(kāi)展文體活動(dòng)4次，緩解工作壓力。在疫情防控、防汛應(yīng)急等重大任務(wù)中，班子成員帶頭堅(jiān)守崗位，帶領(lǐng)教師沖鋒在前，形成“上下同心、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好局面。?三、以環(huán)境建設(shè)為載體，營(yíng)造崇德向善氛圍?（一）優(yōu)化校園環(huán)境，厚植文化底蘊(yùn)?秉持“環(huán)境育人”理念，投入8萬(wàn)元用于校園環(huán)境升級(jí)改造，新增綠化面積300平方米，打造“教育家精神主題花園”，設(shè)置陶行知、于漪等教育名家雕像及名言警句宣傳欄12處；升級(jí)校園文化走廊，制作“師德標(biāo)兵風(fēng)采墻”“育人故事展”，展示優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡；規(guī)范升旗臺(tái)、宣傳櫥窗等設(shè)施管理，每周一舉行升旗儀式，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)綠化、美化、教育化的校園環(huán)境，讓教師在耳濡目染中提升道德修養(yǎng)，營(yíng)造“處處是課堂、時(shí)時(shí)皆育人”的良好氛圍。?（二）培育優(yōu)良校風(fēng)，塑造師生品格?以“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠(chéng)信育人”為校風(fēng)建設(shè)核心，規(guī)范教學(xué)秩序，強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育，通過(guò)主題班會(huì)、文明禮儀競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，倡導(dǎo)教師“蹲下身子與學(xué)生交流”，全年開(kāi)展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，120余名教師與學(xué)困生、留守兒童建立幫扶關(guān)系，累計(jì)輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)超3000小時(shí)。良好的校風(fēng)不僅促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，更帶動(dòng)了教風(fēng)持續(xù)優(yōu)化，教師遲到早退現(xiàn)象同比下降80%，主動(dòng)參與教研活動(dòng)的比例達(dá)98%，形成“校風(fēng)帶教風(fēng)、教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的良性循環(huán)。?（三）強(qiáng)化榜樣引領(lǐng)，傳遞正能量?深入開(kāi)展“師光閃耀”優(yōu)秀教師選樹(shù)活動(dòng)，通過(guò)教研組推薦、民主評(píng)議、實(shí)地考察等環(huán)節(jié)，評(píng)選出“愛(ài)崗敬業(yè)模范”“關(guān)愛(ài)學(xué)生標(biāo)兵”等各類先進(jìn)典型18名，其中2名教師榮獲市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。利用校園廣播、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳優(yōu)秀教師事跡36篇，組織“師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”2場(chǎng)，讓教師學(xué)有榜樣、行有示范。邀請(qǐng)退休老教師開(kāi)展“我的教育初心”專題講座，分享從教經(jīng)驗(yàn)和師德感悟，引導(dǎo)青年教師傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)守教育初心。?四、以系列活動(dòng)為抓手，深化師德實(shí)踐內(nèi)涵?（一）開(kāi)展專題培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)?圍繞教育家精神和十項(xiàng)準(zhǔn)則，組織開(kāi)展分層分類師德培訓(xùn)：對(duì)新入職教師開(kāi)展崗前集中培訓(xùn)3天，涵蓋政策解讀、案例分析、師德宣誓等內(nèi)容，15名新教師簽訂《師德承諾書》；對(duì)在崗教師開(kāi)展全員培訓(xùn)4次，邀請(qǐng)高校教授、師德專家進(jìn)行專題授課，培訓(xùn)覆蓋率100%；組織青年教師參與“教育家精神萬(wàn)里行”線上研修活動(dòng)，累計(jì)完成學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)超5000小時(shí)。開(kāi)展“師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試”2次，平均成績(jī)92分以上，確保師德規(guī)范入腦入心。?（二）創(chuàng)新實(shí)踐載體，豐富活動(dòng)形式?舉辦“講述我們的育人故事”主題演講比賽，60余名教師分享教書育人中的感人瞬間；開(kāi)展“十項(xiàng)準(zhǔn)則主題創(chuàng)作”活動(dòng)，收集繪畫、書法、征文等作品150余件，擇優(yōu)在校園展示；組織“師德師風(fēng)辯論賽”，圍繞“新時(shí)代教師如何平衡關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求”等議題展開(kāi)辯論，提升教師思辨能力。結(jié)合“公民道德宣傳日”，開(kāi)展“師德進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組織教師義務(wù)支教、科普宣傳等志愿服務(wù)6次，服務(wù)群眾500余人次，樹(shù)立教師良好社會(huì)形象。?（三）狠抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成，筑牢思想防線?堅(jiān)持“從小事抓起、從細(xì)節(jié)嚴(yán)起”，制定《教師日常行為規(guī)范》，對(duì)教師儀表舉止、溝通方式等作出明確要求，開(kāi)展“文明從教”專項(xiàng)檢查4次，糾正不規(guī)范行為12起。組織教師開(kāi)展“師德自查自糾”活動(dòng)，對(duì)照十項(xiàng)準(zhǔn)則查擺問(wèn)題，建立個(gè)人整改臺(tái)賬，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)民主生活會(huì)2次，整改完成率100%。通過(guò)“微行動(dòng)”培育“大師德”，引導(dǎo)教師自覺(jué)做到“課堂上為人師表、生活中嚴(yán)于律己”，以一言一行影響學(xué)生，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。?五、工作成效與不足?2025年，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得顯著成效：教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)明顯提升，無(wú)師德違規(guī)事件發(fā)生；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校獲評(píng)市級(jí)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”；社會(huì)滿意度持續(xù)提升，家長(zhǎng)滿意度調(diào)查達(dá)96%。但也存在一些不足：一是師德教育形式仍需創(chuàng)新，部分活動(dòng)針對(duì)性不強(qiáng)；二是青年教師師德養(yǎng)成仍需加強(qiáng)，個(gè)別教師職業(yè)認(rèn)同感有待提升；三是師德長(zhǎng)效機(jī)制仍需完善，考核評(píng)價(jià)的科學(xué)性和精準(zhǔn)度需進(jìn)一步優(yōu)化。?六、下一步工作計(jì)劃?2026年，我校將以問(wèn)題為導(dǎo)向，重點(diǎn)做好三方面工作：一是深化師德教育改革，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，采用案例教學(xué)、情景模