第第頁2025年學(xué)?？萍脊?jié)學(xué)生講話稿

——用童心丈量科技的溫度尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！我是×年級×班的×××。今天，能作為學(xué)生代表站在這里，我心里特別激動。因為這個季節(jié)，不僅有清爽的秋風(fēng)，還有一場關(guān)于“發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、改變”的盛宴我們的科技節(jié)。一、科技讓生活更聰明如果說過去的生活靠雙手和力氣，那么現(xiàn)在的生活，更多靠智慧和技術(shù)。每天早上，我爸媽不用掐點出門，因為手機(jī)上能看見地鐵的實時到站；奶奶不會打字，也能用語音和我視頻聊天；我家那臺掃地機(jī)器人每天自己規(guī)劃路線，比我掃得還干凈。這些小小的變化，說明科技并不遙遠(yuǎn)它就藏在我們的生活細(xì)節(jié)里，讓世界更高效，也更溫柔。以前我以為“科技”就是科學(xué)家在實驗室里發(fā)明火箭、造機(jī)器人；現(xiàn)在我知道，科技其實就是我們身邊的“更聰明的辦法”二、發(fā)現(xiàn)問題，也是科學(xué)的開始我記得有一次，我用吸管喝果汁，吸得太猛，果汁噴出來了；那天老師剛好講“空氣有壓力”，我忽然明白了那是怎么回事。從那以后，我習(xí)慣了“多看一眼、多想一下”：為什么電梯能一層層停得那么準(zhǔn)？為什么水壺?zé)_后會自動斷電？為什么手機(jī)能識別人臉？其實，科學(xué)離我們只有一個“為什么”的距離。每一次好奇，每一次想搞清楚的沖動，都是通向科學(xué)的第一步。我們不一定能馬上找到答案，但只要愿意去問、去查、去試，就已經(jīng)在走科學(xué)家的路了。三、動手去做，是最好的學(xué)習(xí)我特別喜歡老師在科學(xué)課上帶我們做實驗的時刻紙橋承重、氣球吸紙屑、紙杯傳聲……看似簡單的材料，卻能展示出驚人的原理。每次親手做實驗，我都覺得自己在和“知識”對話。失敗的時候也沒關(guān)系，因為科學(xué)就是在一次次試錯中長出來的。所以在科技節(jié)里，我想多做幾個實驗，不光看別人展示，也要自己嘗試。科學(xué)不該只是“被講的”，它應(yīng)該是“被體驗的”。能親手“造”出點什么，哪怕只是一個能亮燈的電路，都是一種小小的成就感。四、讓科技成為一種思維方式科技不只是冷冰冰的機(jī)器，它更是一種“解決問題的態(tài)度”。下雨天怎么不踩泥？書太多怎么整理？這都可以用科學(xué)的眼光去想。我們可以做個分類小架子、做個自動提醒表，甚至畫一張流程圖這些都是創(chuàng)新的開始。我相信，將來我們也許不會都成為科學(xué)家，但每個人都能用科學(xué)的方式去生活。能發(fā)現(xiàn)問題，能提出方案，能勇敢嘗試這就是“科技精神”的真正樣子。同學(xué)們，科技節(jié)不是一場比賽，而是一場探索的旅行。也許我們手里的材料很普通，實驗的結(jié)果也不完美，但那種“原來我也能做到”的驚喜，就是科學(xué)給我們最