PAGE學(xué)校年學(xué)校年班姓名考號……裝………訂………線……………題號一二題號一二三總分得分卷首語:多彩的活動這個學(xué)期，同學(xué)們一定參與了很多有趣的活動吧！寒假即將來臨，就讓我們一起來回顧一下這些多彩的活動，再看看你在這一年的學(xué)習(xí)生活中，又有多少的收獲與進步！一、積累與運用（39分）活動一：演講比賽（17分）情境一：為鼓勵大家踴躍參與學(xué)校要舉辦的“愛國記憶，青春傳承”主題展演，學(xué)校宣傳欄擬寫了初稿，請你幫忙校對。（8分）““愛國記憶，青春傳承”主題展演歡迎你們díkòu（)入侵，國家命運懸于一線。中華兒女lǐnrán（)不懼，以青春踐行的革命精神，以熱血筑起的長城堡壘。páoxiào（)的炮火，蓋不住戰(zhàn)士們沙啞的嘶吼，蓋不住先烈們堅定的目光，更蓋不住中國人民對和平的憧憬。在這場展演中，我們將一同jiēkāi（)歷史的面紗，追尋崢嶸歲月的英勇事跡。學(xué)習(xí)先烈們的英勇事跡。傳承愛國記憶，彰顯青春擔(dān)當(dāng)，讓我們攜手前行，一同共筑美好未來!1.請你將初稿中用拼音代替的詞語在括號中補充完整，注意書寫美觀。(2分)2.請將下面成語依次填人初稿中的橫線上，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)A.寧死不屈根深蒂固排山倒海B.剛正不阿堅不可摧排山倒海C.寧死不屈堅不可摧驚天動地D.剛正不阿根深蒂固驚天動地3.下面選項中加點的“蓋”字，與初稿中的“蓋”字意思相同的一項是()(2分)初稿:蓋不住先烈們堅定的目光。B.張飛睜圓環(huán)眼,隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑，親自來看。C.D.蓋自開辟以來,每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂有靈通之意。4.初稿中畫波浪線的句子有語病，請你將改正后的句子寫在下面的橫線上。(2分)情境二：你的同桌王樂報名參加了本次演講比賽，想請你幫他出謀劃策。（9分）5.下面是他準(zhǔn)備的一段演講稿，請閱讀并完成下面小題。（7分）愛國深情體現(xiàn)在每一位為國捐軀的英雄身上，熔鑄于每一個普通人的努力之中。以寧死不屈的邱少云、愛國深情體現(xiàn)在每一位為國捐軀的英雄身上，熔鑄于每一個普通人的努力之中。以寧死不屈的邱少云、的狼牙山五壯士、勇于獻身的郝副營長、”土，當(dāng)以死守，”的信念；普通的社區(qū)干部孟二梅，踐行著“位（2）王樂在模擬演講時，發(fā)現(xiàn)下面這句話氣勢不夠，情感表達不夠強烈。請你運用反復(fù)的句式幫他修改一下。（2分）這英勇無畏的壯舉，這視死如歸的精神，值得我們世代傳頌，永遠學(xué)習(xí)。6.同學(xué)趙海天也想?yún)⒓颖敬窝葜v比賽，可是他的媽媽總是以耽誤學(xué)習(xí)為由拒絕他。如果你是趙海天，你會怎么說服媽媽呢？（請分條列述，至少2條）（2分）活動二：讀書分享會（16分）情境三：這次讀書匯報會就讓我們一起分享閱讀的經(jīng)歷和收獲吧！根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。7.小瑩：我在讀書的時候喜歡由所讀的內(nèi)容想開去。閱讀《過故人莊》這首詩的時候我仿佛也和（作者）一起到朋友家做客，我們一起“開軒面場圃，”。我們還約定明年重陽節(jié)，再來一起看菊花。在閱讀《浪淘沙(其一)》時。我的眼前仿佛出現(xiàn)了“，浪淘風(fēng)簸自天涯?！蔽乙苍诨孟?，如果順著黃河而上，真的就可以看到的家。(4分)8.小琳：我喜歡閱讀科普方面的文章，我了解到我們只有一個地球，有人把它比作是人類的母親，生命的，可見地球有多么重要了。為了讓地球永遠美麗，我們可以像晉西北山溝里的老漢一樣，堅持。我們還可以在生活中做到:。(3分)9.小華：我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容?！帮L(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”中的五谷指的；《少年閏土》重點寫了閏土給“我”講的四件新鮮事：、海邊拾貝、、看跳魚兒。（3分）10.小雯：這半年我讀完了好幾本小說，正在整理閱讀手冊，請你幫我整理一下這些信息。填字母序號。(3分)書名書名作者國家主人公情節(jié)《童年》高爾基阿寥沙《小英雄雨來》中國雨來《愛的教育》亞米契斯十月，一次事故A.管樺B.意大利C.蘇聯(lián)D.安利柯E.制造假地雷迷惑敵人F.父逝，隨母投奔外祖父家11.同學(xué)小磊也想讀這些小說，我建議他先讀《》，理由是：（3分）活動三：藝術(shù)展演活動（6分）藝術(shù)與歷史息息相關(guān)。透過藝術(shù)品，我們可以看到那時的那事、那景：古代宮殿建筑群《故宮博物院》記載著明清兩代歷史；王羲之的書法作品《蘭亭集序》記錄了蘭亭山水美景、與友雅聚之樂；一根小小的馬鞭見證了京劇表演藝術(shù)的發(fā)展史；古琴是我國古老的彈撥樂器，歷代都有以琴為中心的動人的故事和傳說。李白用詩“鍾期久已沒，世上無知音”來提及伯牙和鍾子期的傳說。12.對這段話所表達的觀點，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.不同藝術(shù)各具特色B.藝術(shù)見證歷史發(fā)展C.書法藝術(shù)獨樹一幟D.京劇藝術(shù)別具一格（）A.采用的是楷書字體。B.書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。C.這是宋代書法家柳公權(quán)的作品。D.“顏筋柳骨”之“柳骨”是指該書法家的書法特點。14.下列詞語與語段中加點的藝術(shù)一一對應(yīng)的一項是（）（2分）……………裝……………裝………訂………線……B.金碧輝煌高山流水黃鐘大呂粉墨登場D.金碧輝煌行云流水字正腔圓天籟之音15.小蕾同學(xué)對書法很感興趣，每次上書法課總是特別認真。請你發(fā)揮想象，用幾句話寫一寫她練書法時入迷的樣子。（2分）二、閱讀與理解（31分）活動四：閱讀體驗活動（31分）情境五：閱讀是心靈之旅，讓我們共賞美文，陶情冶性。（一）閱讀下面文言文，完成16～20題。（8分）書戴嵩畫牛蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)(shùshǔ)。有戴嵩《牛》一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝(pùbào)書畫,有一牧童見之,拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?6.用“\”畫去文中加點字不正確的讀音。(1分）17.18.解釋下列加點的詞語。（2分）拊掌大笑:處士笑而然之:19.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫“”句子的意思。（2分）20.讀了短文，你從中學(xué)到了怎樣的道理?（2分）（二）閱讀下面的文段，完成21～24題。（10分）窮人（節(jié)選）【片斷一】漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上,五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海,這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼,感到心驚肉跳?！瓕W(xué)校年班姓名考號學(xué)校年班姓名考號……裝………訂………線……………21.【片斷一】中對環(huán)境進行了描寫：屋外；屋內(nèi)。這樣的描寫既表現(xiàn)了生活的，也表現(xiàn)出女主人的。（4分）22.【片段二】中“熬”是的意思，說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞，從中可以看出漁夫是一個的人。(2分)23.下面關(guān)于漁家小屋“溫暖而舒適”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.小屋的溫暖舒適，不只是居住環(huán)境的溫暖，更是人情的溫暖和桑娜一家人的善良B.小屋的溫暖舒適，含蓄地表達了主題，贊美了桑娜夫婦善良、高尚的心靈C.小屋的溫暖舒適，指的只是居住環(huán)境的溫暖24.讀【片段一】最后一句話，寫一寫桑娜的心理活動。(2分)（三）閱讀下面的文字，完成25～28題。（13分)竹蜻蜓高洪波①竹蜻蜓很簡單，一根小小的木棍，一條薄薄的木片。工具是一把小刀，鋒利與不鋒利都無所謂,關(guān)鍵是有刀尖。②刀尖用來在小木片上鉆洞，小木片要削成勻凈的螺旋槳形，也就是說事先要用尺子畫線，在中間留下鉆洞的點。隨后你要小心翼翼地切削木片，先斜著向左削，削出斜且平滑的一面；再斜著往右削，幾刀過后木片就呈現(xiàn)出一種扭曲的螺旋狀，安上木棍，竹蜻蜓就活了。③記得制成竹蜻蜓的時間是一個星期天的早晨，我捧著它走出家門，像捧著一件偉大的工藝品。我在屋后的空地上，迎著紅燦燦笑瞇瞇的北方原野上的大太陽，使勁兒一搓小木棍，竹蜻蜓便奇跡般地飛了起來。它一下子飛得很高，高過了屋脊，超過了樹梢，仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰頭望著我的竹蜻蜓的英姿，我感到一陣涌自心底的狂喜。④竹蜻蜓的生命出自我，一個三年級小學(xué)生之手，還有什么事情比它更讓人激動呢？我想歡叫，想讓所有的小朋友知道我的成功；我更想不動聲色，保持一個發(fā)明家的風(fēng)度。我東想西想，可惜星期天的清晨，人們都在高臥，沒有一個人來分享我的快樂。⑤小鳥和燕子們倒直為我捧場，竹蜻蜓使它們驚奇不止，這旋轉(zhuǎn)的家伙似乎帶幾分野氣和固執(zhí)。于是鳥兒們嘰嘰喳喳地聚在電線桿上，討論起一個小男孩和他的不明飛行物。⑥我的興奮保持的時間很短，因為竹蜻蜓飛行了三次之后，小木棍便松了。到第四次時，我使勁一搓，竹蜻蜓悠悠地飛上高天，很快甩下了一條尾巴，斜斜地落下來，翅膀卻仍然向上旋去。同時由于甩掉了唯一的負擔(dān)，木片兒借一陣清風(fēng)直上九重云霄，很快隱入了樹梢的綠蔭里，竟就此失蹤，再不肯落到大地上。⑦我拾起小木棍，癡立半晌，不知該怎樣應(yīng)付這場意外的飛行事故。我試圖四處追尋那竹蜻蜒的不安分的木翅。它像服了隱身藥一樣不肯露面。于是惱惱的，我回到家里，企圖再一次制作竹蜻蜓。⑧不知怎么回事，竹蜻蜓的靈氣一去不返了，小刀子鬼使神差，往我的指頭上戳了一下，血便不客氣地冒出來。見到殷紅的血，爸爸媽媽像看到警報一樣過來救援，手指自然是包扎得很出色，血也停止了流淌。然而竹蜻蜓，夢中的竹蜻蜓，也就此辭我而去?！?5.第②段中作者說“竹蜻蜓就活了”，意思是（）（2分）A.竹蜻蜓能說話了B.竹蜻蜓制作完成了C.竹蜻蜓飛上天了D.竹蜻蜓長出翅膀了26.請根據(jù)選文內(nèi)容，為下面的同學(xué)提出合理的閱讀建議。（填字母序號）（3分）小豪要寫一份竹蜻蜒制作指南，需重點閱讀第（）段；小雅想向別人介紹竹蜻蜓的玩法，需重點閱讀第（）段；小敏想探究作者是怎樣把心情的變化過程寫具體的，需重點閱讀第（）段。A.①②B.③C.④⑤D.③～⑦27.為幫助小豪完成制作指