吉安市十校聯(lián)盟2025---2026學年第一學期期中聯(lián)考九年級化學試卷考試時間：70分鐘、全卷滿分70分;本試卷可能用到的相對原子質(zhì)量H:1C:12O:16一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1-5每小題1分，6-10每小題2分，共15分。)1.神舟十九號航天員乘組于2025年4月30日成功撤離中國空間站，踏上回家之路。返回艙在返回過程中，一定涉及化學變化的是（）脫離空間站 B．自由下落 C．外殼燒蝕 D．打開降落傘2.下列物質(zhì)的用途主要與其化學性質(zhì)有關(guān)的是（）A．用石墨做干電池 B．用鐵做炊具C．用稀有氣體做電光源 D．用天然氣做燃料3．中醫(yī)認為貧血可歸屬于“血虛癥”范疇。缺鐵會引起貧血，“鐵”指的是（）A．金屬鐵 B．元素 C．分子 D．原子4．空氣中的各種成分是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A．臭氧層的破壞與空氣污染無關(guān)B．稀有氣體含量極少，無利用價值C．空氣質(zhì)量指數(shù)報告中所列的質(zhì)量指數(shù)級別越高，則空氣質(zhì)量越優(yōu)D．為了保護大氣環(huán)境，人類應(yīng)該多使用清潔能源5.正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A．量取液體時讀數(shù)B．滴加液體C．加熱少量液體D．過濾6.“大美吉安，美在天生稟賦，風光無限”。下列不符合“安全、綠色”的生產(chǎn)生活理念的是（）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 B．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛C垃圾分類回收，增強節(jié)約意識 D．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量7．的是（）A．B．C． D．8．薄荷醇(化學式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香。下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是（）A．薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成B．薄荷醇屬于氧化物C．薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為77％D．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：19．推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．單質(zhì)中只含一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成C．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑D．氧化物是一定含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物10.如圖所示的四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2的質(zhì)量B.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D.電解一定質(zhì)量的水二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，將正確選項的代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處再補充一個符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分。）11.下列符號中，只有微觀意義的是（）A.H+B.CO2C.ClD.______12.中國科學家首次用二氧化碳人工合成了淀粉，其合成過程中某一反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B．反應(yīng)前后原子種類不變C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．四種物質(zhì)中不屬于化合物的是(填化學式)13.下列實驗方案能達到實驗目的的是（）選項實驗目的所用試劑或方法A區(qū)別硬水和軟水看顏色B鑒別二氧化碳與氮氣伸入燃著的木條C證明蠟燭燃燒產(chǎn)物中有水在蠟燭火焰上方罩一只干冷的小燒杯D鑒別水和過氧化氫溶液_____________________三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.（5分）從古至今，中國人探索腳步從未停下。其中化學發(fā)揮著重要的作用。（1）一千多年前的敦煌壁畫色彩依然鮮艷如初，說明彩色礦石和色土常溫下_____（填“易”或“不易”）被氧化。壁畫綠色來自氯銅礦、石綠、石青等，氯銅礦主要成分的化學式為Cu2(OH)xCl。其中銅元素的化合價為+2價，氯元素的化合價為-1價，則：x=______。（2）明代用黑火藥（含有硫、木炭和KNO3）作火箭燃料。黑火藥屬于___（填“混合物”或“純凈物”）。請標出KNO3中氮元素的化合價：____。（3）食用鹽主要成分是氯化鈉，氯化鈉中陽離子的符號為______。15.（5分）如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表的一部分。根據(jù)圖中信息回答：圖圖圖2圖2圖1圖1（1）A原子中，x=______，所對應(yīng)元素位于元素周期表中的第______周期。（2）芯片主要是硅材料制成。硅元素與碳元素化學性質(zhì)相似的原因是_____________________。（3）圖2中由②③兩種元素組成的物質(zhì)的化學式為______。（4）一個OH-含有______個電子。16．（7分）水是人類最寶貴的自然資源。(1)關(guān)于水的圖1與圖2這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是。(2)圖2實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，寫出該反應(yīng)的符號表達式。某同學準備用一瓶渾濁的河水模擬自來水廠的凈水過程并制取蒸餾水，其實驗過程如下圖所示，請回答以下問題。(3)操作①是過濾，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯外還有，玻璃棒的作用是。(4)操作②是除去水中的異味和色素，裝置如圖3，固體X是(填物質(zhì)名稱)。17．（6分）人類的生活離不開空氣、水、營養(yǎng)、能源等。氫氣是非常理想的清潔能源，用廉價的方法制氫氣是許多科學家的愿望。下圖就是一種比較經(jīng)濟的制取氫氣的新工藝流程。①在制得氫氣和氧化鋁（）的反應(yīng)中，金屬鎵的作用可能是。②氧化鋁借助太陽能重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是。③該生產(chǎn)流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有。④氫氣和氮氣在高溫，高壓條件下反應(yīng)生成氨氣（），中“3”的含義是，寫出該反應(yīng)的符號表達式____________________四、實驗題與探究題（本大題包括2小題，共16分）18．（9分）實驗室常用下列裝置制取、收集氧氣，并驗證氧氣的某些化學性質(zhì)。請你按要求回答下列問題：(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱①；(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是1（填字母標號，下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，可選用裝置來收集氧氣。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達式：；(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）通入，檢驗氧氣已收集滿的方法是：；若將F裝置內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣，則氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）進入F中。(5)將收集的氧氣倒入裝置G的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是（填一條即可）。19.（7分）超市新上架的暖足貼引起了化學小組同學的興趣，小組開展了下列探究活動。暖足貼標簽顯示成分有：鐵粉、水、活性炭、氯化鈉和蛭石(一種耐高溫的超級保溫材料)。任務(wù)一，探究暖足貼的成分【實驗1】驗證暖足貼中含有鐵粉：拆開一袋暖足貼，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引；再將吸出的黑色粉末撒在酒精燈火焰上，發(fā)現(xiàn)粉末燃燒，火星四射，證明了暖足貼中含有鐵粉?！粳F(xiàn)象與討論】（1）請寫出鐵粉在空氣中燃燒的符號表達式：_______________________。（2）鐵絲在空氣中不能燃燒，而鐵粉在空氣中能然燒，這是因為____(填字母)。A.反應(yīng)物的接觸面積不同B.氧氣的濃度不同C.反應(yīng)物的種類不同任務(wù)二：探究暖足貼的發(fā)熱原理【查閱資料】暖足貼的發(fā)熱原理是鐵粉吸氧腐蝕(消耗氧氣和水，生成物為固體)放出熱量，加入活性炭、氯化鈉能使反應(yīng)更快，放熱現(xiàn)象更明顯?！咎岢鰡栴}】哪些因素會影響鐵吸氧腐蝕的速率？【實驗2】小組同學設(shè)計如圖的實驗裝置進行四組實驗，每組實驗加入鐵粉和活性炭的總質(zhì)量為24g，氯化鈉溶液體積為7.5mL，恰好將固體潤濕，實驗結(jié)果如表所示。實驗序號鐵炭質(zhì)量比氯化鈉溶液濃度/%10分鐘時溫度升高值/℃12∶1267.824∶1264.236∶1263.342∶1136【解釋與結(jié)論】（3）通過實驗發(fā)現(xiàn)，鐵炭質(zhì)量比越大，鐵吸氧腐蝕速率______(填“越快”、“越慢”或“無影響”)。（4）為探究氯化鈉溶液濃度對鐵吸氧腐蝕速率的影響應(yīng)選擇對比實驗_____(填實驗序號)。（5）待裝置冷卻至室溫后，U型管左側(cè)液面會比右側(cè)液面______(填“高”或“低”)。任務(wù)三：自制暖足貼【實驗3】小組同學分別取2勺鐵粉和活性炭，加入無紡布袋中(與市售暖足貼所用無紡布相同)。滴加少量氯化鈉溶液，混合均勻制得暖足貼。在相同環(huán)境下，利用溫度傳感器測定自制暖足貼與市售暖足貼溫度隨時間變化，形成圖像，如右圖所示。【反思與總結(jié)】（6）綜合以上實驗探究，下列說法正確的是______(填字母，雙選)。A.暖足貼在使用前不需要密封保存B.利用鐵吸氧腐蝕的原理，鐵粉還可用于食品保鮮C.自制暖足貼的明顯不足有發(fā)熱溫度較高容易燙傷和發(fā)熱時間持續(xù)短D.對比市售和自制兩種暖足貼的成分，其發(fā)熱差異只與是否加入蛭石有關(guān)五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）20．如圖是已破損的維生素