人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末模擬試卷及答案一、選擇題1．玲玲上了初中以后，希望自己能有個(gè)精彩的中學(xué)行程，但又不知道如何去做準(zhǔn)備而感覺(jué)很煩惱。為此，你可以建議她①積極面對(duì)新環(huán)境②與同學(xué)友好交往③探索適合自己的學(xué)習(xí)方法④自覺(jué)磨礪意志和品格A．①②③ B．②④ C．①②③④ D．②③④2．小林非常喜歡在微信曬朋友圈，曬作業(yè)、曬美食、曬玩具、曬與家人的生活片段……。他喜歡被朋友點(diǎn)贊時(shí)的心情，但同時(shí)也泄露了不少個(gè)人隱私和個(gè)人信息。公安部門(mén)多次發(fā)布信息提醒：上網(wǎng)要保護(hù)好個(gè)人隱私，不要泄露個(gè)人信息。對(duì)此，我們應(yīng)該（）①為了保護(hù)隱私而拒絕上網(wǎng)②要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，應(yīng)該避其所短、揚(yáng)其所長(zhǎng)③要增強(qiáng)法律意識(shí)和隱私意識(shí)，提高自我保護(hù)能力④依法律己，尊重他人的隱私。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．在2021年央視“3·15”晚會(huì)上，上?？评招l(wèi)浴、寶馬等商家被發(fā)現(xiàn)在門(mén)店中裝有人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像頭，使顧客進(jìn)店后在完全不知情的情況下就被采集了人臉數(shù)據(jù)。這一現(xiàn)象表明（）A．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 B．在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界，個(gè)人隱私容易被侵犯C．沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響工作和學(xué)習(xí) D．網(wǎng)絡(luò)為科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)4．要客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)他人來(lái)了解自己。下列能說(shuō)明這個(gè)道理的有()①“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”（蘇軾《題西林壁》）②“吾日三省吾身。”（《論語(yǔ)》）③“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！保ㄖV語(yǔ)）④“以人為鏡，可以明得失?！保ㄌ铺冢〢．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④5．歌曲《我相信》中唱到：“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（）①我們要對(duì)自己充滿信心，相信自己是完美的②展現(xiàn)自己的風(fēng)采，接納自己的全部③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價(jià)值④欣賞自己，就要驕傲自大，目中無(wú)人A．①③ B．②③ C．①④ D．②④6．呵護(hù)友誼有三大法寶：接受對(duì)方，重視對(duì)方，贊美對(duì)方。下列做法有利于呵護(hù)友誼的有（）①同桌競(jìng)選班長(zhǎng)失敗，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！雹谂笥褞臀蚁蚶蠋熾[瞞去網(wǎng)吧的事，對(duì)他說(shuō)：“夠朋友！”③朋友競(jìng)賽得了第一名，對(duì)他說(shuō)：“你真棒！”④同學(xué)在寫(xiě)日記，我上去對(duì)他說(shuō)：“我瞧瞧！”A．①③ B．①④ C．②③ D．③④7．網(wǎng)絡(luò)空間很大，這里有鮮花，也有陷阱；這里有大俠，也有吃人的魔鬼；這里有善良的小白兔，也有兇狠的大灰狼。這啟示我們（）①網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)慎重選擇②對(duì)網(wǎng)絡(luò)上陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受③在網(wǎng)絡(luò)交往中，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助④網(wǎng)絡(luò)交往完全不能觸摸到生活的真實(shí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．朋友之間需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸。這需要我們（）①學(xué)會(huì)尊重對(duì)方②正確處理沖突③坦誠(chéng)對(duì)待對(duì)方④替朋友做決定A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．小洲認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)青年，他們互相稱兄道弟，經(jīng)常帶小洲一起去網(wǎng)吧、會(huì)所“見(jiàn)世面、找刺激”。下列名言警句中，最能勸告小洲的是()A．工欲善其事，必先利其器B．役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功：避其所短，則世無(wú)棄材矣C．友直，友諒，友多聞，益矣D．知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者10．下列關(guān)于呵護(hù)友誼的說(shuō)法中，正確的是（）①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受朋友的一切傷害③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方④呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間把握好彼此的界限和分寸A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌概，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到（）①寬容他人，理解他人②熱情大方，廣交朋友③不講原則，遷就對(duì)方④真誠(chéng)相待，用心呵護(hù)A．①③ B．③④ C．①④ D．①②12．場(chǎng)景一：午餐的時(shí)候，他把從家里帶來(lái)的美食分給我一半。場(chǎng)景二：她常?！皳p”我，但不允許別人說(shuō)我不好。場(chǎng)景三：我做了錯(cuò)事，他一邊批評(píng)一邊幫我?！睆纳鲜鰣?chǎng)景中我們可以看出（）①朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程②友誼，讓我們更深刻地體悟生命的美好③好朋友之間必須要坦誠(chéng)相待，毫無(wú)保留④在與朋友的交往中有歡笑、淚水和甜蜜A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④13．我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的做法有（）①一旦我把飯剩下了，媽媽就念叨“誰(shuí)知盤(pán)中餐”，還讓我說(shuō)“粒粒皆辛苦”②爸爸從小就要求我對(duì)人有禮貌，與人為善③著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”,并叮囑家人“不為五斗米折腰”④爸爸醉酒后告訴我要親小人，遠(yuǎn)君子A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④14．哲學(xué)家說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”。我們每個(gè)人有著獨(dú)一無(wú)二的指紋，獨(dú)一無(wú)二的DNA，還有與眾不同的容貌、身材等，都是不可復(fù)制的人間絕品。這說(shuō)明了生命的特點(diǎn)是（）A．生命來(lái)之不易 B．生命是獨(dú)特的C．生命是不可逆的 D．生命也是短暫的15．今年3月1日起施行《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定，對(duì)故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的：擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的：……等情形，確有必要的，學(xué)校及其教師可以實(shí)施教育懲戒。學(xué)生面對(duì)教師的教育懲戒應(yīng)（）①尊重老師，敬而遠(yuǎn)之②反省自己，改進(jìn)不足③行己有恥，聞過(guò)即改④不卑不亢，維護(hù)自尊A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16．如圖是某學(xué)校開(kāi)展的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也警示同學(xué)們（）①表?yè)P(yáng)是加油站，要再接再厲②批評(píng)是檢修站，要有錯(cuò)即改③批評(píng)是鎮(zhèn)靜劑，越多越有利④表?yè)P(yáng)是催化劑，成績(jī)總上升A．①②③ B．①② C．①③④ D．②③④17．家是我們每個(gè)人最熟悉的地方。是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的地方。關(guān)于“家”，下列說(shuō)法正確的是（）①在中國(guó)人心中，"家"具有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵②家庭成員的收入越高，家庭就越和睦③家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨著新成員的出現(xiàn)而改變④每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦、有的深沉內(nèi)斂A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．“任性”是“由著自己的性子來(lái)”的縮寫(xiě)，最近一段時(shí)間，有多名孩子因?qū)W習(xí)壓力大與自己父母賭氣，“任性”地選擇離家出走。這種做法（）①極不可取，會(huì)給自己帶來(lái)極大的安全隱患②是不會(huì)與父母溝通的極端行為③可以爭(zhēng)取自己的權(quán)利，保護(hù)自己的自由不受任何限制

④應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④19．從廣州到武漢再到北京，實(shí)地調(diào)查疫情，研究防控方案，84歲的鐘南山院士，是最美的；做了膽囊摘除手術(shù)后放棄病休繼續(xù)堅(jiān)守，與武漢人民“肝膽相照”的72歲的張伯禮院士，是最美的；自己身患絕癥，卻盡心竭力搶救患者的武漢金銀潭醫(yī)院院士張定宇，是最美的……他們用行動(dòng)詮釋的價(jià)值觀念有（）①為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②堅(jiān)持生命至上，平凡創(chuàng)造偉大③參與改革實(shí)踐，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步④維護(hù)國(guó)家利益，增強(qiáng)綜合國(guó)力A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．在武漢方艙醫(yī)院，有一位高三女生，雖然被隔離，但她為了備戰(zhàn)高考，依然刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上網(wǎng)課、做作業(yè)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)的視頻獲得網(wǎng)友們的點(diǎn)贊。這位女生的行為啟示我們（）①只要有夢(mèng)想，就一定能實(shí)現(xiàn)②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁③我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④二、非選擇題21．材料一：告別炎熱的暑假，迎著涼爽的秋風(fēng)。合肥市第四十五中于9月1日迎來(lái)新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮。1100多名新同學(xué)加入了四十五中，成為七年級(jí)學(xué)生……開(kāi)學(xué)典禮在熱烈的掌聲中圓滿落幕。（1）請(qǐng)你根據(jù)上述材料，談?wù)勅绾蚊鎸?duì)即將到來(lái)的中學(xué)生活。材料二：“雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們是最要好的朋友。不是親人勝似親人。在他生命中最后一段時(shí)光，我陪他走到最后，也算是盡到朋友的責(zé)任了。”安徽阜陽(yáng)的王某說(shuō)。據(jù)了解，在孤寡老人姜某因病住院的7個(gè)多月時(shí)間里，王某作為朋友一直照顧著他。姜某去世后，王某還將他的骨灰存放在付費(fèi)殯館內(nèi)。（2）請(qǐng)你根據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)友誼的認(rèn)識(shí)。材料三：安徽法制報(bào)社第17場(chǎng)“公益普法故事會(huì)”，在肥西縣某中學(xué)火熱開(kāi)講。肥西縣法援中心的鄧律師擔(dān)任主講人。鄧律師在會(huì)中介紹了一個(gè)案例：一個(gè)16歲的初中生輟學(xué)后，因交友不慎，到一農(nóng)戶家偷東西，因第一次被發(fā)現(xiàn)，沒(méi)偷到；幾天后，這位學(xué)生又伙同他人再次到該農(nóng)戶家盜竊，并帶人將該農(nóng)戶家人打成重傷，經(jīng)法院審判后，數(shù)罪并罰被判刑4年。同學(xué)們都表示：要慎重交友。（3）請(qǐng)你根據(jù)以上材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾握_交友。22．做一個(gè)努力奔跑的普通人探究一：伊心在《我比誰(shuí)都相信努力的意義》說(shuō)，“努力奮斗”這四個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字，讓我的視線跨越那個(gè)灰塵撲撲的小縣城，抵達(dá)一個(gè)更廣袤無(wú)邊的世界。它將成全更多卑微的夢(mèng)想，帶我去自己夢(mèng)寐以求的世界。這就是努力的意義，能帶自己到達(dá)原來(lái)自己不能到達(dá)的地方。青年演員張藝興寫(xiě)過(guò)這么一段話：“努力并不一定會(huì)達(dá)到目的，但努力一定會(huì)有一個(gè)勢(shì)力的結(jié)果，無(wú)論結(jié)果怎么樣，和不努力肯定是不一樣的?！保?）結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)努力的看法。探究二：“日月不肯遲，四時(shí)相催迫。”“我們都在努力奔跑、我們都是追夢(mèng)人。“在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代，人人都有追夢(mèng)的權(quán)利，人人也都是夢(mèng)想的筑造者?！保?）請(qǐng)結(jié)合本冊(cè)所學(xué)，思考：我們?nèi)绾尾拍茏鰝€(gè)合格的追夢(mèng)人？23．材料一每年教師節(jié),都有一些關(guān)于教師的話題。有的同學(xué)說(shuō):“教師有什么了不起,我們?cè)诩乙材軐W(xué),現(xiàn)在網(wǎng)校多的是?！庇械恼f(shuō):“學(xué)校是服務(wù)機(jī)構(gòu),我們是交了錢(qián)的,老師就該為我們服務(wù)?！庇械恼f(shuō):“我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,老師不僅教給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?我們應(yīng)該尊重老師?！边€有的說(shuō):“一日為師,終身為父。老師說(shuō)什么就是什么。材料二成都七中育才學(xué)校教師葉德元用他的智慧和勤奮,實(shí)踐著一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)他把初一入學(xué)成績(jī)倒數(shù)第二的18班在畢業(yè)時(shí)變成了年級(jí)第三。他開(kāi)通博客“葉老的窩”用1600多篇樸實(shí)而充滿愛(ài)的博文記錄下和孩子們的每一天,用心用情關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)。葉德元犧牡周末,跟孩子們一起在社區(qū)、動(dòng)物保護(hù)基地、大自然中體驗(yàn)生活……2015年,他被評(píng)為全國(guó)“最美教師”(1)你認(rèn)為良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的?(2)良好的師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些好處?(3)葉德元老師被評(píng)為全國(guó)最美教師”,結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最美在哪里?(4)請(qǐng)介紹一位你身邊的“最美教師”,說(shuō)說(shuō)他(她)“美”在哪里?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．C解析：C【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入初中，我們要積極面對(duì)新環(huán)境，主動(dòng)與同學(xué)友好交往，積極參加集體活動(dòng)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)磨礪意志和品格等，所以①②③④都符合題意，正確答案選C。2．D【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。②③④：我們要學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和信息。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，應(yīng)該避其所短、揚(yáng)其所長(zhǎng)；要增強(qiáng)法律意識(shí)和隱私意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；依法律己，尊重他人的隱私。解析：D【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。②③④：我們要學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和信息。正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，應(yīng)該避其所短、揚(yáng)其所長(zhǎng)；要增強(qiáng)法律意識(shí)和隱私意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；依法律己，尊重他人的隱私。，故②③④正確；①：拒絕上網(wǎng)是錯(cuò)誤的，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故排除①；故本題選D。3．B【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)和把握。B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在2021年央視“3·15”晚會(huì)上，上?？评招l(wèi)浴、寶馬等商家被發(fā)現(xiàn)在門(mén)店中裝有人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像頭，使顧客進(jìn)店后在完全不知情的情解析：B【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)和把握。B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在2021年央視“3·15”晚會(huì)上，上海科勒衛(wèi)浴、寶馬等商家被發(fā)現(xiàn)在門(mén)店中裝有人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像頭，使顧客進(jìn)店后在完全不知情的情況下就被采集了人臉數(shù)據(jù)。這一現(xiàn)象表明在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界，個(gè)人隱私容易被侵犯，所以B說(shuō)法正確；ACD：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響工作和學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)為科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)，在題文中均未體現(xiàn)，ACD說(shuō)法正確，但與題意不符；故本題選B。4．C【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己的方法。①③④：通過(guò)他人了解自己是正確認(rèn)識(shí)自我的重要途徑，題干中①③④都是通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己，符合題意；②：屬于自我評(píng)價(jià)，不合題意；故本題選C。5．B【詳解】本題考查對(duì)悅納和欣賞自己的認(rèn)識(shí)和理解。①：世界上沒(méi)有十全十美的人，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：依據(jù)教材知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。故②③說(shuō)法正確，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。6．A【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①：體現(xiàn)了重視對(duì)方，關(guān)懷對(duì)方，故①正確；②：友誼不能沒(méi)有原則，朋友的做法是錯(cuò)誤的，故排除②；③：體現(xiàn)了贊美對(duì)方，是護(hù)友誼的表現(xiàn)，符合題意，故③正確；④：說(shuō)法錯(cuò)誤，是不尊重對(duì)方隱私的表現(xiàn)。故排除④；故本題選A。7．A【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)。①②③：由教材內(nèi)容可知，網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們?cè)诰W(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，所以①②③正確；④：“完全”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，所以④錯(cuò)誤；故本題選A。8．A【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①②③：題干信息告訴我們，朋友之間需要坦誠(chéng)對(duì)待對(duì)方，給對(duì)方一些空間，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，正確處理沖突，這樣有利于我們建立和呵護(hù)友誼，因?yàn)榕笥阎g坦誠(chéng)相待并不意味著毫無(wú)保留，要替朋友做決定，①②③說(shuō)法正確；④：我們可以給予朋友合理的建議，但并不意味著替朋友做決定，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。9．C【詳解】本題考查朋友的相關(guān)知識(shí)。A：工欲善其事，必先利其器是說(shuō):工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，不能勸告小洲，A錯(cuò)誤；B：役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功：避其所短，則世無(wú)棄材矣的意思是使用人的長(zhǎng)處,做事就沒(méi)有不成功的;避開(kāi)人的短處,世上就沒(méi)有可廢棄的人才，不能勸告小洲，B錯(cuò)誤；C：友直，友諒，友多聞，益矣的意思是與正直的人交朋友，與誠(chéng)信（諒，誠(chéng)信）的人交朋友，與知識(shí)廣博的人交朋友，是有益的，能勸告小洲，C正確；D：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者的意思是對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人；喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人，不能勸告小洲，D錯(cuò)誤；故本題選C。10．D【詳解】本題考查對(duì)呵護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間把握好彼此的界限和分寸；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。故①③④說(shuō)法正確，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。11．C【詳解】本題考查對(duì)交友原則的認(rèn)識(shí)。①④：題文中的名言表明交友要講究原則，我們?cè)诮挥堰^(guò)程中要學(xué)會(huì)寬容他人，理解他人；要真誠(chéng)相待，用心呵護(hù)，故①④說(shuō)法正確；②：與題文主旨不符，故排除②；③：交友要講究原則，不能一味遷就對(duì)方，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12．B【詳解】本題考查友誼的重要性。①②④：美食分我一半體現(xiàn)了朋友之間的互相分享，與朋友交往有甜蜜；不允許別人說(shuō)我的不好體現(xiàn)了朋友之間的珍視和愛(ài)護(hù)；做錯(cuò)事一邊批評(píng)一邊幫我體現(xiàn)了朋友讓我們體悟了生命的美好，感受到了友誼的力量，見(jiàn)證成長(zhǎng)歷程，①②④正確；③：朋友之間毫無(wú)保留說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，③錯(cuò)誤；故本題選B。13．B【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①②③：題干體現(xiàn)生命有接續(xù)，身體上與精神成果的延續(xù)，媽媽的做法屬于節(jié)儉傳統(tǒng)美德上的傳承；爸爸的要求屬于文明交往上的傳承；著名散文家朱自清屬于做人要有骨氣、要活的有尊嚴(yán)，故①②③正確；④：爸爸的觀點(diǎn)不對(duì)。我們要親君子，遠(yuǎn)小人，故④錯(cuò)誤；故本題選B。14．B【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)生命的特點(diǎn)。B：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，說(shuō)明生命是獨(dú)特的，B說(shuō)法正確；A：生命來(lái)之不易，是大自然的奇跡，A說(shuō)法與題不符；C：生命是不可逆的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返，C說(shuō)法正確與題不符；D：在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選B。15．D【詳解】本題主要考查的是對(duì)教育懲戒的認(rèn)識(shí)。②：老師在必要時(shí)候有教育懲戒的權(quán)利，學(xué)生面對(duì)教育懲戒應(yīng)該學(xué)會(huì)反省自己，改進(jìn)自己，②表述正確；④：面對(duì)教育懲戒同學(xué)們應(yīng)該不卑不亢，正確對(duì)待，維護(hù)自己的自尊，及時(shí)解釋溝通，④表述正確故入選；①：“敬而遠(yuǎn)之”表述錯(cuò)誤，不應(yīng)該逃避，所以①說(shuō)法錯(cuò)誤；③："聞過(guò)即改"表述錯(cuò)誤，這種盲從的方式也是不對(duì)的，所以①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。16．B【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。①②：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)我們要做到不驕傲，對(duì)于老師的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)冷靜分析，找出錯(cuò)誤的原因，積極進(jìn)行改正，故①②正確；③：批評(píng)是鎮(zhèn)靜劑，但不是越多越有利，故排除③；④：“總上升”說(shuō)法絕對(duì)，故排除④；故本題選B。17．C【詳解】本題考查對(duì)家的認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，家在中國(guó)人心中，"家"具有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵；家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨著新成員的出現(xiàn)而改變；每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦、有的深沉內(nèi)斂，故①③④說(shuō)法正確；②：家庭是否和睦與家庭成員的收入無(wú)關(guān)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。18．B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。①②④：題干中的材料告訴我們之所以出現(xiàn)離家出走，主要是由于子女與父母之間缺乏真正的交流與溝通，這種做法是錯(cuò)誤的，會(huì)對(duì)自己的人身安全帶來(lái)危險(xiǎn)，因此應(yīng)該引起社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)青少年心理疏導(dǎo)。故①②④正確；③：自由也是需要受到限制的，故③錯(cuò)誤；故本題選B。19．A【詳解】本題考查對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)。①②：題文中列舉了鐘南山、張伯禮、張定宇院士的事跡，體現(xiàn)了他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，他們用行動(dòng)詮釋了為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；堅(jiān)持生命至上，平凡創(chuàng)造偉大的價(jià)值觀念，①②說(shuō)法正確；③④：題文中沒(méi)有體現(xiàn)參與改革實(shí)踐和增強(qiáng)綜合國(guó)力的價(jià)值觀念，③④說(shuō)法與題不符；故本題選A。20．D【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、戰(zhàn)勝挫折。②③④：高三女生雖然被隔離，但她為了備戰(zhàn)高考，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，依然刻苦學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出她勇于戰(zhàn)勝挫折，啟示我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，②③④說(shuō)法正確；①：“只要，就一定”說(shuō)法太絕對(duì)；故本題選D。二、非選擇題21．（1）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。（2）①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平解析：（1）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。（2）①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。（3）正確交友首先要有原則。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼?！驹斀狻浚?）本題考查如何面對(duì)中學(xué)生活。依據(jù)教材知識(shí)，從認(rèn)識(shí)和對(duì)待兩方面來(lái)回答。認(rèn)識(shí)上，從中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)方面回答。做法上從珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力等方面來(lái)回答。（2）本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。從王某無(wú)私照顧朋友這件事情上，我們可以看出友誼的特質(zhì)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，從友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇等方面來(lái)回答。（3）本題考查交友講原則。從材料中的“一個(gè)16歲的初中生輟學(xué)后，因交友不慎走上違法犯罪道路”可以看出交友要講原則。依據(jù)教材知識(shí)，從友誼不能沒(méi)有原則，友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事，當(dāng)朋友誤入歧途應(yīng)予規(guī)勸等方面來(lái)回答。22．（1）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，要付出行動(dòng)；努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力就有改變。（2）敬畏珍愛(ài)生命；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；積極擔(dān)當(dāng)責(zé)任解析：（1）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，要付出行動(dòng)；努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力就有改變。（2）敬畏珍愛(ài)生命；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；積極擔(dān)當(dāng)責(zé)任；正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立自信；努力奮進(jìn)；善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；積極參與社會(huì)實(shí)踐……（學(xué)生能夠聯(lián)系本冊(cè)知識(shí)，言之有理即可）【詳解】（1）本問(wèn)考查對(duì)努力的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力是一種生活態(tài)度；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力就有改變等角度作答。（2）本問(wèn)考查如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。學(xué)生可從好好努力、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己；珍愛(ài)生命；有創(chuàng)新的意識(shí)和能力；熱心公益、服務(wù)社會(huì)等角度作答。開(kāi)放性試題，符合題意即可。【點(diǎn)睛】體現(xiàn)了思想品德的生活化和實(shí)踐性特征，所考查的內(nèi)容均為教材中的基本知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。這有利于引導(dǎo)學(xué)生深入把握教材，注意教材細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，本題問(wèn)題的設(shè)置層層遞進(jìn)，考查多個(gè)不同角度的知識(shí)，具有一定的綜合性，最終問(wèn)