小學(xué)四年級語文下學(xué)期2025年單元測試試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請為下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。踏（tà/tǎ）步澄（chéng/chēng）清憔悴（cuì/cuī）炫（xuàn/xuǎn）耀禁（jìn/jīn）止搖曳（yè/yè）2.把下列成語補充完整，并選擇其中一個成語造句。（）心（）德（）（）不舍（）心（）目造句：3.選詞填空。（居然果然仍然突然）1.下課鈴響了，（）同學(xué)們像潮水一樣涌出了教室。（焦急愉快嚴(yán)肅）2.面對困難，他臉上沒有表現(xiàn)出（）的神情。（寧靜安靜喧鬧）3.夜晚的鄉(xiāng)村十分（）。4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話出自《論語》。（）（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是林則徐寫的詩句。（）（3）小明家離學(xué)校很遠，他每天都是步行去上學(xué)。（）（4）“把”字句和“被”字句表達的意思完全相反。（）5.用“……地……著……”的句式，分別描寫一種正在發(fā)生的動作。例：小鳥在樹枝上唱歌。（1）小貓（2）花朵二、閱讀理解閱讀短文，回答問題。春天來了，冰雪融化，柳樹抽出嫩綠的枝條，花兒競相開放，有紅的、黃的、粉的，像一幅美麗的畫卷。小草從泥土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。小鳥在樹上歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。孩子們脫掉了厚厚的棉襖，跑到操場上放風(fēng)箏，笑聲在空氣中飄蕩。春天真美?。?.短文主要描寫了（）季的景色。2.請用“______”畫出文中描寫顏色的詞語。3.短文中描寫了哪些小動物？（至少寫三種）4.你覺得春天除了文中提到的，還有哪些景象？請寫一寫。5.短文表達了作者對春天怎樣的感情？三、表達與運用1.按要求改寫句子。（1）他激動地跳了起來。（改為“把”字句）（2）這本書很有趣。（改為反問句）（3）小華主動幫助了有困難的同學(xué)。（改為“被”字句）（4）老師耐心地解答了我們提出的疑問。（縮句）2.看圖寫話。（此處無圖，請根據(jù)短文內(nèi)容或?qū)W生想象進行描寫）請發(fā)揮想象，寫一寫短文《春天來了》中孩子們放風(fēng)箏的情景?？梢詫懰麄冊趺捶棚L(fēng)箏，風(fēng)箏是什么樣子的，他們心情如何等等。注意語句通順，不少于50字。3.習(xí)作。（此處為模擬，實際可能為命題作文或材料作文）題目：一件令我難忘的事要求：請圍繞題目，寫一篇作文。內(nèi)容要具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.tàichéngcuìxuànjìnyè2.匠心美德戀戀不舍心花怒放例：看到自己的努力得到了老師的認可，他心花怒放。3.（1）居然（2）嚴(yán)肅（3）安靜4.（1）√（2）×（3）×（4）×5.（1）小貓懶洋洋地趴在窗臺上。（2）花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。二、閱讀理解1.春2.綠色、紅的、黃的、粉的3.小鳥、蝴蝶、孩子們（放風(fēng)箏的）4.示例：春風(fēng)吹過，樹木搖擺；陽光明媚，溫暖人心；農(nóng)民伯伯在田里插秧……5.示例：作者喜愛春天，贊美春天的美麗。三、表達與運用1.（1）他把他激動地跳了起來。（2）這本書難道沒有趣嗎？（3）有困難的同學(xué)被小華主動幫助了。（4）老師解答了疑問。2.示例：星期天，風(fēng)和日麗，公園里放風(fēng)箏的人很多。小明和爸爸媽媽也拿著一個“大老鷹”風(fēng)箏來到了公園。他們先找一個空曠的地方，爸爸拿著風(fēng)箏線，小明負責(zé)跑起來，媽媽在旁邊指導(dǎo)。小明跑著跑著，爸爸大喊一聲：“放！”小明手中的風(fēng)箏飛