淮安、宿遷、徐州、連云港2008—2009學(xué)年度高三年級第一學(xué)期期末調(diào)研考試

語文試題

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）

A.硼停/里兵造將近耗/損兵折將標(biāo)識/博聞強(qiáng)識

精/杯盤狼糟落枕/失魂落魄詩難/苗屈瞥牙

孥/不容置喙族職/窮兵辱武蒞貼/苗輕怕重

?te/俯首矩耳疏落/怙惡不俟裨益/瞥官野史

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

么假不歸的，應(yīng)教育說服本人返回原單位工作；如經(jīng)說服無效，本人仍堅(jiān)持離職的，原單

位可按自動(dòng)離職處理，不發(fā)退職金。

B.目前，亞丁灣海盜事件已引起國際社會的高度關(guān)注。國際海事組織呼吁，盡快建立一支

聯(lián)合國部隊(duì)，打擊海盜行為，否則海盜們會攣本如坊更加猖獗。

c.有消息稱，國際恐怖組織在遭到國際社會強(qiáng)烈譴責(zé)和連續(xù)打擊后，正準(zhǔn)備事擎摩勒進(jìn)

一步在世界制造更多的恐怖活動(dòng)。

D.東風(fēng)城里的人，對外來人員的所有問題都微笑著不予回答，但看得出來，這里的居民享

之薦本，或許神七發(fā)射本就是他們平靜生活的一部分。

3.根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：與畫線句子句式相同，語意連貫。（4分）

生命的美麗，是展現(xiàn)在進(jìn)取之中的。就像一棵樹的美麗，是展現(xiàn)在它“負(fù)勢競上”直入

云霄的蓬勃生機(jī)中;上，Ao沒有百花齊放的春天，不絢麗；沒有綠蔭繁茂的夏天，不唯美:

▲,▲;沒有白雪皚能的冬天，不充實(shí)；生命的美麗是無處不在的。

4.學(xué)校舉行大型詩文朗誦會，一位同學(xué)朗誦完范仲淹的《岳陽樓記》，另一位同學(xué)將要朗誦

蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，假如你是朗誦會主持人，請你為之寫一段60字左右的串詞。

要求：語言簡明、得體，銜接自然。（5分）

▲

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

裴炎，字子隆，絳州聞喜人。寬厚，寡言笑，有奇節(jié)。高宗幸東都，留皇太子京師，以

炎調(diào)護(hù)。帝不豫，太子監(jiān)國，詔炎與劉齊賢、郭正一于東宮平堂政事，及大漸，受遺輔太子，

是為中宗。

中宗欲以后父韋玄貞為侍中及授乳媼子五品官，炎固執(zhí)不從，帝怒日：“我意讓國與玄

貞，豈不可？何惜侍中邪？”炎懼，因與武后謀廢帝，后命炎、劉祎之勒兵入宮,宣太后令，

扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下與玄貞，安得無罪？”乃廢帝為盧陵王，更立蹲

王為皇帝。以定策功，封永清縣男。

后已持政，稍自承，于是武承嗣請立七廟，追王其先，炎諫曰：“太后天下母，以盛德

臨朝，不宜追王祖考，示自私，且獨(dú)不見呂氏事乎！"后曰:“呂氏之王，權(quán)屬生人，今追崇

先世，在亡跡異，安得同哉！”炎曰：“斐草難圖，漸不可長后不悅而罷。承嗣又年太后

誅韓王元嘉、魯王靈夔，以絕宗室望，劉祎之、韋仁約畏默不敢言，炎獨(dú)固爭，后愈銜怒。

未幾，賜爵河?xùn)|縣侯。

豫王雖為帝，未嘗省天下事。炎謀乘太后出游龍門，以兵執(zhí)之，還政天子。會久雨，太

后不出而止。徐敬業(yè)兵興，后議討之，炎日：“天子年長矣，不像政，故豎子有呼。今若復(fù)

子明辟，賊不討而解?！庇反奘模骸把资茴櫷?，身總大叔，聞亂不討，乃請?zhí)髿w政，此必

有異圖?！焙竽瞬堆姿驮t獄，遺御史大夫騫味道、御史亙承曄參鞠之。鳳閣侍郎胡元范日：

“炎社稷臣，有功于國，悉心事上，天下所知，臣明其不反納言劉齊賢、左衛(wèi)率蔣儼繼

辯之，后曰：“炎反有端，阿卿未知耳?！痹?、齊賢曰：“若炎反，臣輩亦反矣?！焙笤唬骸半?/p>

知炎反，卿輩不反?！彼焖埂鲇诙纪んA。

炎被劾，或勉其遜辭，炎日：“宰相下獄，理不可全「卒不折節(jié)。籍其家，無傀石之贏。

（選自《新唐書*裝炎傳》，有刪節(jié)）

5.對下列句子中加點(diǎn)的詞為解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.后已持政，稍自號肆：放縱

必太后誅韓王元嘉、魯王靈夔諷：勸諫，

C.天子年長矣，不豫政，故豎子有群辭：借口

D.炎反有端，顧卿未知耳顧：考慮

6.下列句子中，全都直接表現(xiàn)裴炎剛直不屈的一組是（3分）

①寬厚，寡言笑，有奇節(jié)②劉祎之、韋仁約畏默不敢言，炎獨(dú)固爭③若炎反，臣輩

亦反矣

④蔓草難圖，漸不可長⑤炎謀乘太后出游龍門，以兵執(zhí)之，還政天子⑥宰相下獄，理

不可全。

A.①③⑥B.②?⑥C.③??D.①②⑤

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析租概括，不正確的一項(xiàng)是13分）

A.唐高宗晚年，裝炎特別受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉詔協(xié)助太子處理日常政務(wù);

唐高宗臨死，裴炎受遺詔輔政。

B.唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韋玄貞為侍中及授給自己乳母兒子五品官，裴炎堅(jiān)

決不肯從命。

C.徐敬業(yè)起兵造反，裴炎曾企圖發(fā)動(dòng)兵變推翻武則大為內(nèi)應(yīng)；后因下了很多天的雨，武則

大沒出皇宮而作罷。

D.裴炎被彈劾逮捕下獄后，劉齊賢、蔣儼為他辯解，但武后堅(jiān)持認(rèn)為裴炎謀反，最終在都

亭驛殺了裴炎。

8.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴炎懼，因與武后謀廢帝，后命炎、劉祎之勒兵入宮。13分）

▲

⑵不宜追王祖考，示自私，且獨(dú)不見呂氏事乎?。?分）

▲

⑶炎社稷臣，有功于國，悉心事上，天下所知，臣明其不反。（4分）

▲

三、古詩鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首宋詩。然后回答問題。

郡人送余東禪莊院蘇軾

正月二十日往岐亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城東禪莊院。

十日春寒不出門，不知江柳已搖村。稍聞決決流冰谷，盡放青青沒燒痕。

數(shù)畝荒園留我住，半瓶濁酒待君溫。去年今日關(guān)山路，細(xì)雨梅花正斷魂。

【注】本詩寫于被貶黃州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黃州結(jié)識的好友。

⑴前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象?頸聯(lián)表現(xiàn)出作者什么樣的情感？（4分）

▲

⑵有人認(rèn)為，尾聯(lián)沒有扣住題中的“送”字，你是否同意這一看法?為什么？（6分）

▲

四、名句名篇默寫（8分）

10.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

⑴西當(dāng)太白有鳥道，A,地崩山摧壯士死，▲<,（李白《蜀道難》）

⑵舉世而譽(yù)之而不加勸，▲，定乎內(nèi)外之分，上，斯已矣。（莊子《逍遙游》）

⑶于獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，上。（周敦頤《愛蓮說》）

（4）A,嬌兒惡臥睹里裂。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑸浩蕩離愁白日斜，上。（龔自珍《己亥雜詩》）

（6）歲寒，上。（《論語》）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題。文學(xué)類文本（23分）

閱讀下面的作品，完成11-14題。

回望雁門王海英

①初見雁門關(guān)，是一次不期而遇。那是一個(gè)深秋的上午。

②秋風(fēng)瑟瑟荒草萎荽，深秋的勾注山.一派滾滾無邊的黃褐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近薄薄的初雪花花

點(diǎn)點(diǎn)。關(guān)城漸近，小北門上“雁門關(guān)”三個(gè)大字迎風(fēng)而立，木鐫“三邊沖要無雙地，九寒尊

崇第一美”的楹聯(lián)，靜靜地偎依在門兩側(cè)?？湛帐幨幍拈T洞內(nèi)是光滑去般的青石板路，路上

兩道深深的車轍分外醒目，

③登上關(guān)樓，頓覺山風(fēng)強(qiáng)勁。放眼望去，一節(jié)節(jié)殘缺的長城，像一根根蒼老的肋骨，雖

歷盡千年風(fēng)霜，依然兀自犍立著，不卑不亢、處亂不驚地勾畫著山勢的雄渾險(xiǎn)峻。沒有了滾

滾狼煙的烽火臺，如一個(gè)個(gè)古項(xiàng)在風(fēng)中嗚嗚地吹響。關(guān)松下曾經(jīng)鼓角爭鳴的關(guān)城早已蕩然無

存。這一切留給今人的除了空靈的憑吊和懷古的幽思還能有什么呢？

④告別關(guān)樓，回望雁門，此時(shí)的雁門關(guān)更像一位慈祥的老人，淡淡的秋陽下，它謙恭地

退于歷史一隅，聆聽著來來往往的腳步聲，用洞明世事的目光穿越歲月的迷霧。這讓我充滿

了莫名的感動(dòng)，我感到我與雁門關(guān)之間還有許多未盡之意。

⑤再一次拜訪雁門關(guān)，是次年的初秋。一路行■來，導(dǎo)游把雁門關(guān)的歷史、文化都講了個(gè)

遍，尤其強(qiáng)調(diào)了它的軍事地位。翻看史書，雁門關(guān)幾乎就是一部戰(zhàn)爭史，從先秦開始，這里

一直是兵家必爭之地，大大小小的戰(zhàn)爭就發(fā)生過200多次。史載，趙國名將李牧大破匈奴十

余萬崎；唐初李世民全殲突厥二十萬眾……連漢軍，亦是“十萬漢軍零落盡"，這是怎樣的

一種悲壯場面啊。唐朝詩人常建有句寫雁門關(guān)的詩：“城下有寡妻，哀哀哭枯骨?！惫磐駚恚?/p>

戰(zhàn)爭給民眾帶來的只能是流離失所、家破人亡和心靈創(chuàng)傷。導(dǎo)游的講解讓我有了一種難以言

說的痛，我似乎看見，前邊有千萬個(gè)靈魂，他們在秋天明媚的陽光里冷冷地注視著我們，我

們對雁門關(guān)的熱情，焙不暖他們千年的冰涼記憶。

⑥在李牧祠，導(dǎo)游還歷數(shù)了李牧之后的李廣、薛仁貴、楊業(yè)等有著赫赫戰(zhàn)功的守關(guān)名將，

他說雁門關(guān)是剛烈的英雄的。是啊，古往今來，雁門關(guān)演繹了多少波瀾壯闊的歷史畫卷，造

就了多少名垂千古的英雄人物，但這剛烈和英雄的背后有多少悲傷的眼淚和慘痛的教訓(xùn)啊，

這是千百年來雁門關(guān)無法言說的心痛。

⑦第二次告別雁門，耳邊戰(zhàn)爭的腳步聲似乎剛剛遠(yuǎn)云，但我們?nèi)阅芨惺艿剿撬圃顾瓢?/p>

的蒼涼之音，那是一代代封建王朝覆滅的絕響。第二次回望雁門，我向雁門深深作揖，壯美

與慘烈已然遠(yuǎn)逝，我們用真誠打磨它的銹蝕，總能聞到歲月的芬芳。

⑧又見雁門關(guān)，是一個(gè)盛夏的下午。輕風(fēng)吹拂，小卓歡快地跳動(dòng)著，陽光慢慢掃過土黃

色的城門，撫摩著滄桑剝露出的深深裂紋。重新走進(jìn)閱盡滄桑的城門，又一次與那兩道車轍

相遇。

⑨依然光滑寧靜，依然淳古蒼茫，沒有憂慮，只有純正的安詳。那一刻，我知道它要向

我傾訴什么。我久久地凝視，久久地傾聽。

⑩終于，耳邊傳來了環(huán)佩叮當(dāng)聲和范琶吟唱聲，是她——美麗的漢家女王昭君走過來了。

公元前33年一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子，窈窕俊美的昭君，毅然出關(guān)走向大謨。碾著昭君的車轍，

先后十幾位中原公主從雁門出塞，使遼闊荒涼的塞北大漠一次次唱響民族融合之曲。

（11）接著進(jìn)入眼簾的是滿栽著各色貨物的車隊(duì)和馬隊(duì)，他們從雁門關(guān)出出進(jìn)進(jìn)，使中原和

北方少數(shù)民族之間的物資、技術(shù)得以流通，雁門古道成為了“絲綢之路”衰落后第一條陸上

國際貿(mào)易商路。

（⑵站在兩道深深的車撤之間，我感覺到了生命的充實(shí)和渾厚。雁門古道用有限的時(shí)空實(shí)

現(xiàn)了對無限生命境界的苦苦追尋和輝煌展現(xiàn)。

（13）又一次告別雁門，我心里感到從未有過的平鄢，歷盡歲月滄桑的關(guān)城，用無言的平靜

與我們話別。又一次回望雁門，在它祥和的目光里，一切的燃燒和憤怒，都已化作藍(lán)藍(lán)的天

空與挺立的山峰。陽光多么燦爛，天空多么明凈，雁門文化的光輝透過朝代更迭的峰巒投射

過來，寧靜、神秘。

（選自2005年第6期《黃河》，有刪改）

11.本文是圍繞三次游歷雁門關(guān)展開的。請簡析作者三次游歷的不同感受。（6分）

▲

12.賞析文中畫線兩處景物描寫的表達(dá)特色及其效果。（6分）

第一處：A

第二處：▲

13.①本文第⑦段中的“我向雁門深深作揖，壯美與慘烈已然遠(yuǎn)逝，我們用真誠打磨它的銹

蝕，總能聞到歲月的芬芳”這句話有什么含義?②它在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（5分）

▲

“又一次告別雁門，我心里感到從未有過的平靜”，請結(jié)合全文探究為什么第三次回望雁門

關(guān)“我心里”會“感到從未有過的平靜”。（6分）

▲

六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請從甲、乙兩類文本中選定一類作答。不得再選做另一類內(nèi)的小

題。（15分）

甲、論述類文本

閱讀下面的文字。完成15T7題。

作品“含金量”隨想

讀歷代傳世之作，常有走進(jìn)“珍寶館”的感覺。為什么這些作品能經(jīng)得起時(shí)間過濾，歲

月淘洗，而恒久不衰，魅力長存？其主要原因在于含金量高。文學(xué)潮流，如大浪淘沙，總是

不斷地抹去輕薄蕪雜，留下厚重精華。文學(xué)史就是淘金史、識金史、含金量的評價(jià)史。

“子謂《韶》，盡美矣，又盡善也。謂《武》，盡美矣，未盡善也?！边@是孔子對古代兩

個(gè)樂章的評價(jià)：前者雙馨，后者偏美，總體合金量明顯不同?！冻o》中，屈原的《離騷》

意雄辭偉，而后繼者宋玉的作品，則辭盛而意衰，故文學(xué)史上前者居上位，后者屈末座。袁

枚在《隨因詩話》中說：三唐之詩，金、銀也，所以品貴；宋、元以后，則摻銅錫。這一評

價(jià)，可從錢鐘書的《宋詩選注》得到印證，說明含金量的高低，乃詩文興衰的內(nèi)在決定因素。

近年來，由于文學(xué)面臨產(chǎn)量繁多而質(zhì)量平庸的困境，常見報(bào)刊上有關(guān)于中國當(dāng)代文學(xué)“抉

什么”的議論。鑒往察今，不妨說：當(dāng)今的文學(xué)，普遍欠然的，還是內(nèi)在的含金量。

有些作品寫人性，偏次于對惡與丑的淋漓揭示，而疏離于對善與美的深入發(fā)掘，實(shí)際是

對人性本質(zhì)的的誤讀和扭曲。寫帝王，孜孜于表現(xiàn)皇恩浩蕩，帝制威開，歌頌有余而批判乏

力，實(shí)際是張揚(yáng)皇權(quán)崇拜，傳播封建意識。有些作品大搞所謂“欲望化寫作”。寫入敘事，

言情狀物，多見低俗、席俗、惡俗之腐氣，少有崇高、圣潔、純真之芳香。一些“都市文學(xué)”,

沉溺于追逐風(fēng)月，揣摩利害，仿佛城市生活就是花天酒地，聲色犬馬。有些作品文辭欠推敲,

遣詞結(jié)句、表意行文，多痛陳而少凝練，喜稀釋而畏濃縮，煩詞冗語眾多，一句之內(nèi)，徒增

數(shù)倍文字，何來厚重、美感、含金量？還有些作品，如當(dāng)今的一些新詩，只管分行排列，不

顧配調(diào)安腔，讀不爽口，聽不悅耳，完全缺少慳錦的音韻，故不易流傳。我國的經(jīng)典小說名

著，既長文采，亦重音韻，情節(jié)緊要處，起承轉(zhuǎn)合時(shí)，常證以詩詞，佐以曲賦，為的是壯聲

色，增情趣，廣韻味。這一特點(diǎn)，在當(dāng)今的小說中已很拜見。

歷史上文學(xué)繁榮、創(chuàng)作鼎盛的年代，都有一個(gè)競相以“金”多取勝的生態(tài)環(huán)燧。當(dāng)今的

寫作隊(duì)伍空前寵大，其中固然不乏“精金美玉”的癡迷者，“一字千金”的向往者，但總體

的文學(xué)生態(tài)，在很大程度上還是浮躁與平庸結(jié)盟。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何從觀念到實(shí)踐，

真正轉(zhuǎn)到重視含金量上來，形成以“金”多取勝的氣候和環(huán)境，這是涉及到諸多方面、需要

群策群力應(yīng)對的大課題，但關(guān)鍵還是“反求諸已”，靠作家評論家自身的醒悟和努力。我國

有才能的作家并不少，如果都能切實(shí)遵循文藝創(chuàng)作的規(guī)律，厚積薄發(fā)，千錘百煉，像曹雪芹

創(chuàng)作《紅樓夢》那樣，“披閱十栽，增刪五次”；或像曹禺創(chuàng)作《雷雨》那樣，執(zhí)筆之前“用

了整整五年時(shí)間構(gòu)思劇本和琢磨人物”，那么，我們的文學(xué)生態(tài)將大為改觀，人們所企盼的

“產(chǎn)生偉大作家、偉大作品的時(shí)代”，就不會遙遙無期了。（選自2008年23期《新華

文摘》，有刪改）

15.下列說法中，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.能經(jīng)得起時(shí)間過濾，歲月淘洗，而魅力長存的歷代傳世之作，其含金量往往都很高。

B.錢鐘書《宋詩選注》印證了袁枚關(guān)于唐詩的“含金量”在宋詩之上的觀點(diǎn)。

c.文學(xué)作品表現(xiàn)人性，不能充分揭示它的惡與丑，而要充分挖掘它的善與美。

I）.要是一部作品中有大量鋪陳，煩詞冗語眾多，就不會有高含金量，就難以給人厚重感和

美感。

“含金量”高應(yīng)包含哪幾個(gè)方面，請分點(diǎn)作答。（6分）

▲

17.在作者看來，當(dāng)代中國如何力能產(chǎn)生“偉大的作家、偉大的作品“？（6分

▲

乙、實(shí)用類文本

閱讀下面的文字，完成15T7題。

梅蘭芳的藝術(shù)之美

92歲的譚門傳人，著名京劇表演藝術(shù)家、原江蘇省京劇院副院長王琴生先生深情地追

憶1946年至1958年與梅蘭芳大師同臺獻(xiàn)藝的12年。他暢談了梅派藝術(shù)之美。

王挈生認(rèn)為，梅大師的舞臺形象是美的化身。他的每一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)指法，一個(gè)眼神，

一個(gè)表情，都是嚴(yán)格按照戲中人物內(nèi)心活動(dòng)和感情需要而精心設(shè)計(jì)的，完全符合人物的思想

感情，合乎人物的性格和身份，因而能緊緊扣住觀眾的心弦。同時(shí)他的唱腔、念白、舞蹈、

眼神、手勢，都能恰如其分地把他內(nèi)心情感傳遞給同臺角色和樂隊(duì)，從而產(chǎn)生情感的共鳴和

動(dòng)作的共振效應(yīng)。因此，梅派神韻是內(nèi)涵藝術(shù)之美。其次，對劇中人物性格的刻畫，能從藝

術(shù)美學(xué)的高度進(jìn)行縝密的構(gòu)思，展現(xiàn)其美的形象。梅派名劇《貴妃醉酒》是梅大師從歷史和

文學(xué)的角度悉心研究、大膽創(chuàng)新的碩果之一。他摒棄了劇中“海淫”的糟拍，而著力表現(xiàn)楊

玉環(huán)愁腸百結(jié)的宮怨之情，留給觀眾無限回味的余地。

王先生說，梅大師是一位身體力行的杰出的表演藝術(shù)家。梅大師在藝術(shù)事業(yè)上不因襲舊

規(guī)而匠心獨(dú)運(yùn)，銳意創(chuàng)新。在《三堂會審》中，梅大師就把劉秉義所穿的藍(lán)袍改為紅袍。據(jù)

說，《三堂會審》源于梆子，從前，梆子小戲服色單調(diào)，只有紅、藍(lán)兩種顏色，所以會審中

兩老生一紅一藍(lán)，示其區(qū)別，京劇沿之成習(xí)。梅大師考證劉秉義、潘必正二人的官階相同，

袍色本應(yīng)一致，故而改籃為紅。這就使王金龍、蘇三、劉秉義、潘必正服飾均為紅色，謂之

“滿堂紅二梅大師對演唱時(shí)的發(fā)音和口型也很有講究。京劇旦角最忌張開大口，表露牙齒

來演唱。因?yàn)榧炔幻烙^，音色也不佳。梅大師演唱時(shí)口型很小，很秀氣，但唱出來的聲音甜

厚達(dá)遠(yuǎn)，韻醇味足。他在化妝上也勇于創(chuàng)新。梅大師是長方臉型，每化一次妝都有所改進(jìn)。

他堅(jiān)持一點(diǎn)一滴的改革，特別是前面的水花，青年、中昌時(shí)期貼得高，晚年貼得低。水花也

變化了。貼的方法也變化了，顯得特別美。所以他年過花甲，化妝上臺，仍然光彩照人。由

于梅大師專注于舞臺藝術(shù)，不分巨細(xì)，精心琢磨，努力進(jìn)行美的創(chuàng)造，所以能在舞臺上和觀

眾的心目中永遠(yuǎn)樹》關(guān)的藝術(shù)形象。

美的藝術(shù)也來自美的心靈。王琴生由衷地贊美說，梅先生是一代德高望重的藝術(shù)大師。

他不以著名表演藝術(shù)家自居，而是嚴(yán)肅認(rèn)真■地對待藝術(shù)，嚴(yán)格要求自己，虛心聽取同行和廣

大觀眾的意見。他待人至誠，互勉互勵(lì)。在演出過程中，同臺演員不慎出點(diǎn)差錯(cuò)，他從來不

發(fā)脾氣訓(xùn)人，而是盡力設(shè)法圓場，下臺后還關(guān)照幾句，安慰一下。梅大師常說，藝術(shù)上的競

爭不是勾心斗角，而是善于取人之長，補(bǔ)己之短。當(dāng)程硯秋先生整理全本《竇娥冤》后，梅

大師認(rèn)為，該劇更適合程派藝術(shù)特長。于是他不再上演《六月雪》（即《竇娥冤》）這個(gè)劇目。

不僅如此，他對其它行當(dāng)和兄弟劇種，也采取博采眾長的態(tài)度，積極吸取他們的藝術(shù)精華來

豐富自己的表演藝術(shù)。梅大師毫不保守，平易近人，急公好義。國家有什么事找他協(xié)助，也

義不容辭。這是梅大師一生做人的優(yōu)良品德。（選自《泰州特色文化》，有刪改）

15.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A.梅蘭芳能有效傳遞內(nèi)心情感，使得同臺角色和樂隊(duì)與自己產(chǎn)生情感的共鳴和動(dòng)作的共振

效應(yīng)。

B.梅蘭芳能從藝術(shù)美學(xué)的高度進(jìn)行縝密構(gòu)思，對劇中人物性格進(jìn)行深入的刻畫，展現(xiàn)其美

的形象。

c.梅蘭芳專注于舞臺藝術(shù)，不分巨細(xì)，精心琢磨，努力進(jìn)行美的創(chuàng)造，樹立了永久的美的

藝術(shù)形象。

D.在程硯秋整理全本《竇娥冤》后，梅蘭芳不再上演《六月雪》，這主要因?yàn)樗t讓的性格。

16.“美的藝術(shù)也來自美的心靈:從文意看.梅蘭芳“美的心靈”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）

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“梅蘭芳的藝術(shù)之美”為題，請分條概括梅蘭芳“藝術(shù)之美”的表現(xiàn)。（6分）

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七、作文（70分）

18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說，我來到這個(gè)世界，是為了看到太陽，我屬于蒼茫的藍(lán)天，遙遠(yuǎn)的群山，爛漫的

峽谷。

也有人說，在這廣闊的世界，我有割不斷的牽掛，我屬于我的家人，我的朋友，我的故

園。

還有人說，在這平凡的世界，有我最不一般的追求，我屬于遠(yuǎn)大的理想，輝煌的未來。

在每個(gè)人的心中，都有這樣的一個(gè)地方，不管是物質(zhì)的還是精神的，一樣讓他心有所屬，

情有所依。親愛的同學(xué)，你又屬于哪兒呢？

請以“我屬于那兒”為題寫一篇文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于800字。

參考答案

一、語言文字運(yùn)用（15分）

do/didosh6/zh6zhid/jlIdo/ludji6/jidn/huizhan/niaejun/quanbi/

bai）

2.（3分）B（“變本加厲”：變得比原來更加嚴(yán)重。A“久假不歸”：指長期借用不還。C“重

整旗鼓”是褒義詞?！荆?“安之若素”：遇到不正?；虿豁樌闆r，像平常一樣對待，亳不在

意。此處不合語境）

3.（4分）（1）示例1：就像一條河的美麗，是展現(xiàn)在它“洪波涌起”一瀉千里的奔流不息中；

示例2：就像一只鷹的美麗，是展現(xiàn)在它“搏擊長空”拼搏向上的展翅翱翔中：（2分）

（2）示例：沒有金黃碩果的秋天，不殷實(shí)?。?分）

4.（5分）（能將兩首詩文相扣連，過渡自然3分，表達(dá)2分）

示例一：我們剛才領(lǐng)略了“朝暉夕陰，氣象萬千”的洞庭湖的多姿多彩，下面請欣賞“亂石

穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的長江的豪放氣勢吧！

示例二：剛才我們領(lǐng)略了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大情懷，下面讓

我們來欣賞蘇軾筆下“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄奇景色！

示例三：煙波浩淼的洞庭湖剛轉(zhuǎn)身而去，驚濤拍岸，卷起千堆雪的長江正向我們走來，下面

請欣賞大文豪蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》！

二、文言文閱讀（19分）

5.（3分）D（顧:只是）

6.（3分）B（①③錯(cuò)）

7.（3分）c（“徐敬業(yè)起兵造反”在后，并非“為內(nèi)應(yīng)”）

8.（10分）

（1）（3分）裴炎感到擔(dān)憂，便與武后謀劃廢掉皇帝，武后命令裴炎、劉祎之帶兵入宮。（“因”

“勒”各1分，句意1分）

（2）（3分）不應(yīng)當(dāng)追封祖父、父親為王，顯示自私，況且難道沒看到呂氏失敗的事嗎?。ā巴酢?/p>

“祖考”“獨(dú)”各1分）

（3）（4分）裴炎是國家大臣，對國家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不會謀

反。（“悉”“事”各1分，兩個(gè)句式各1分）

文言文參考譯文：

裴炎，字子隆，是絳州聞喜縣人。性情寬厚，很少談笑，有奇特的節(jié)操。高宗前往東都，

留皇太子在京師，讓裴炎輔佐。皇帝有病，太子監(jiān)國，下詔裴炎和劉齊賢、郭正一在東宮商

量處理政事，等到皇帝病危，接受遺命輔佐太子，就是唐中宗。

中宗想要任命皇后的父親韋玄貞為侍中并授予乳母的兒子五品宜，裴炎堅(jiān)持不同意，皇

帝發(fā)怒說：“我即使有意把國家讓給韋玄貞，難道又有什么不可以？為什么要吝尚侍中這一職

位呢？”裴炎感到擔(dān)憂，便與武后謀劃廢掉皇帝，武后命令裴炎、劉祎之帶兵入宮，宣布武

后命令，扶皇帝下殿，皇帝說：“我有什么罪？”武后說：“將天下交給韋玄貞，難道沒有罪

嗎？”便廢皇帝為廬陵王，改立豫王為皇帝。裝炎因?yàn)橹贫ㄖ\策的功勞，封永清縣男。

武后執(zhí)政后，逐漸放縱，于是武承嗣請求建立七廟，追封自己的父祖為王，裴炎上諫說：

“太后是天下的母親，以盛德臨朝聽政，不應(yīng)當(dāng)追封祖父、父親為王，顯示自私，況且難道

沒看到呂氏失敗的事嗎！”武后說：“呂氏的封王，是將權(quán)力交給活人，如今我追封的是祖先，

存亡互異，怎能相提并論呢！”裝炎說：“芟草難以對付，不可任它萌芽生長?！蔽浜蟛桓吲d

而作罷。武承嗣又勸說太后誅殺漢王李元嘉、魯王李靈夔，以斷絕李唐宗族的希望，劉祎之、

韋仁約畏懼沉默不敢說話，唯獨(dú)裴炎堅(jiān)持爭執(zhí)，武后愈加憤恨。不久，賜爵河?xùn)|縣侯。

豫王雖然是皇帝，不曾處理天卜.事務(wù)。裴炎謀劃趁太后出游龍門時(shí)，派兵拘捕她，將國

政歸還天子。正值久雨，太后不出游而停止此事。徐敬業(yè)起兵，太后提議討伐他，裴炎說：

“天子長大了，不參與國政，因此小人有借口。如今假如還給兒子明君之政，逆賊不用征討

就會自行瓦解””御史崔誓曰：“裴炎受先帝顧命之托，大權(quán)在手，聽說叛亂不去征討，卻請

求太后歸還國政，此中必定有異圖?！碧蟊憔胁杜嵫籽核驮t獄，派遣御史大夫騫味道、御

史魚承曄共同審訊他。鳳閣侍郎胡元范曰：“裴炎是國家大臣，對國家有功，一心侍奉皇上,

天下人都知道，我知道他不會謀反?！奔{言劉齊賢、左衛(wèi)率蔣儼相繼為他辯解，太后說：“裴

炎謀反已有端倪，只是卿等不知道罷了。”胡元范、劉齊賢說：“如果裴炎能謀反，我們也能

謀反了?！蔽浜笳f：“我知道裴炎謀反，你們不謀反?！北阍诙纪んA殺了裴炎。

裝炎被彈劾時(shí)，有人勸他說些恭順的話，裴炎說：“宰相下獄，沒有自我保全的道理?！?/p>

最終不屈服。官府抄沒他的家財(cái)，沒有一石糧食的積蓄.

三、古詩鑒賞（10分）

9.（1）（4分）前兩聯(lián)描繪了一幅楊柳搖曳、冰雪消融、春草返青的生機(jī)盎然的初春美景

圖。（2分）雖不免有離愁相擾（1分），但更多的是朋友間的深情厚誼，消釋了人生旅程的孤

苦和寂寥。（1分）

（2）（6分）不同意。尾聯(lián)回憶被貶黃州，初經(jīng)此地時(shí)內(nèi)心的孤苦與凄涼。這些回憶是因

送別場面而引發(fā)。（3分）兩相對比，更顯友情之深厚，感慨之深沉。（3分）

同意。本詩是送別詩，而尾聯(lián)卻同憶去年被貶時(shí)的情景，未能扣住送別。（3分）送別詩

一般在結(jié)尾直抒胸臆，而此詩的尾聯(lián)卻是回憶往事，表達(dá)的情感與朋友相送之情似乎不符。

（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

10.（8分）（1）可以橫絕峨眉顛然后天梯石棧相鉤連；（2）舉世而非之而不加沮辯乎

榮辱之境；（3）濯清漣而不妖；（4）布衾多