集體活動總結(jié)

集體活動總結(jié)1

集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。

我校按照《前鋒中學教導處工作計劃》和《集體備課計劃》的要求,

開展了集體備課活動。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節(jié)內(nèi)

容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長

補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結(jié)如下：

一、制定計劃

首先由教導處根據(jù)本校實際進行分工，確立語、數(shù)、外、政史

地、理化生、音體美六個教研組為集體備課組，安排集體備課的時

間為每周一次，再由各教研組制定活動計劃，確定了每周的主備課

人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

二、確定任務，搜集材料

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的、

任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容,

書寫教案初稿，按照自己的教學設計，面對學生實踐應用，并作好

充分準備發(fā)表全面觀點。同時全組人員參加聽課，每個參加者本著

積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種

有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，

為發(fā)言作好充分準備。

三、共同探討，各抒己見利用教研組活動時間，各參加人集聚

一堂，充分發(fā)表自己的見解和主張。

首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等

內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的內(nèi)容加以分析和介紹。

然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，

導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加

以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人

分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合課程標準和學生實際情況，同時要把

相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚

課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴

格按照課程標準的要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫

離書本又使師生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論,

參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。對選材、

教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。

教法方面，一定要突破教學內(nèi)容枯燥無味的局限性，爭取作到“知

識、能力、情感”三維目標的統(tǒng)一。

總之，集體備課在教學工作中占據(jù)著十分重要的位置，大家在

備課中，能集思廣益，在課程、教法、學法等方面吸取營養(yǎng)，充實

自己。這項活動的開展讓我們收益很大。今后也要不斷的開拓創(chuàng)新,

將集體備課這項活動扎扎實實的進行下去。集體活動總結(jié)2

近年來，集體備課活動在我校得到了廣泛的推廣和應用。通過

集體備課，教師們可以共同探討教學內(nèi)容和方法，互相借鑒經(jīng)驗，

提高教育教學質(zhì)量C在這次集體備課活動中，我個人從多個方面得

到了啟發(fā)和提升，有一些需要改進和反思的地方。下面，我將詳細

具體地總結(jié)一下，并進行反思。

首先，在這次集體備課活動中，我們按照預定的計劃進行了深

入的研討和討論。每位老師都帶來了自己精心準備的教學設計和教

學素材，大家一起分享并進行了有益的互動。這種集體智慧的碰撞

帶給了我們新的視角和靈感，有效地增加了我們的教學資源和思路。

因此，我認為集體備課活動對于我們提高教學水平和教學效果具有

重要的作用。

其次，通過這次集體備課活動，我明顯地感受到了團隊協(xié)作的

力量。每個老師都能夠毫不保留地分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法,

無私地為整個團隊的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。團隊協(xié)作

不僅能夠提高我們的個人能力和效率，更能夠增強我們的凝聚力和

團隊精神。因此，我認為集體備課活動是一種重要的教師專業(yè)發(fā)展

方式，可以促進團隊文化的‘建設和學校教育教學水平的提高。

然而，在這次集體備課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進和反

思的地方。首先，我們在會議中有時過于追求多而忘記了質(zhì)，過于

注重時間而忽視了深入的交流。在有限的時間內(nèi)，我們應該更加注

重問題的討論和解決，而不是草草了事。其次，我在這次集體備課

活動中發(fā)現(xiàn)，有些老師并沒有充分參與到研討中來，沒有積極地提

出自己的想法和問題。這可能與他們的教學經(jīng)驗和參與意識有關，

所以我們需要引導加激發(fā)他們的積極性和主動性。

針對以上問題，我們可以采取一些措施來改進和完善集體備課

活動。首先，我們可以將時間限制放寬一些，確保每個老師都有足

夠的時間來展開自己的思考和討論。其次，我們可以通過一些小組

討論的形式，讓每個老師都有機會發(fā)表自己的看法和意見，促進交

流和互動。此外，我們還可以定期舉辦集體備課示范課，由一位老

師來執(zhí)教并接受其他老師的觀摩和評議，以達到共同成長和進步的

目的。

綜上所述，集體備課活動是一種有益的教師專業(yè)發(fā)展方式，對

于提高教育教學質(zhì)量和促進團隊文化的建設有著積極的作用。通過

這次集體備課活動，我深刻地認識到了團隊協(xié)作的力量和重要性，

也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進和反思的地方。希望在今后的教學實踐中，

我們能夠不斷改進和完善集體備課活動，為學生的學習和成長提供

更好的支持和幫助c集體活動總結(jié)3

回顧上學期工作中的點點滴滴，我覺得用“平凡”兩個字來形

容我們美術教研組是最恰當不過了。作為美術教師，我們不僅勤勤

懇懇地做好自己的教學工作，而且還任勞任怨地承擔了很多雜務工

作，認真地扮演著學校勤雜工的角色。在工作中，我們發(fā)揚團結(jié)協(xié)

作精神，建設和諧團結(jié)的團隊，建設學習型、教研型集體，打造一

個平凡自然的群體C

我想從這三個方面總結(jié)一下藝術教研組的具體工作

一、營造和諧、團結(jié)型團隊

我們美術教研組有五位老師。從年齡上看，老中青的搭配是合

理的，但從性別角度看，她們都是女兵?？蓜e小看這娘子軍，各有

各的特點，各有各的絕招。徐老師年輕而充滿活力，工作總是搶著

干，遇到問題就虛心地找人請教，從不輕易服輸正是這五個不同風

格的人組成了一個具有強大凝聚力的團隊。

在生活中，大家和睦相處。不管工作多忙，都要保持辦公室的

清潔和溫暖。這還要感謝學校領導，為我們專門設立了美術工作室,

這樣我們辦公和干活兒就可以互不影響了。

走進美術辦公室，撲面而來的是濃濃的藝術氣息，墻上懸掛著

具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草

青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境讓小組里的老師們有賓至如歸的感覺。在這

個“家”中，我們每個人坦誠相待，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，

相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問題，

大家總是傾其所能關心幫助。

在教學中，我們展示自己的能力，互相幫助。每次聽課后大家

都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂

上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。這樣，一人二課,

人人受益，大大提高了課堂教學中的相互評價和互助效率。

在各項工作中，我們既有分工又有合作。合作書寫各類宣傳板

報更是家常便飯，大家一齊上陣，在時間短任務急的情況下，我們

又有分工，兩三個人一組分頭行動，哪一組先完成任務就趕緊過去

幫另一組，總是在最短的時間內(nèi)完成學校交給的各項宣傳任務，達

到美化校園環(huán)境，營造濃厚藝術氛圍的良好效果。

在各級各類競賽和活動中，我們集團的老師們更是精誠合作。

王敬老師要執(zhí)教一節(jié)研討課。首先，我們通過集體討論確定教學主

題，然后集體備課C

積極籌備迎六一書畫展，當時，總共有三個小組具有展覽的能

力，（因為王敬當時正在組隊，），分別是小荷書畫院、奇趣童畫組、

藝術創(chuàng)想小組。要想展示作品，就要展示學生的能力和實力。因此,

我們精心收集素材C

耐心指導。關鍵是工作質(zhì)量，堅持準時培訓，絕不拖延培訓時

間，嚴格要求學員C老高也時常到各組輔助我們。

在寫意畫上我重點指導學生筆法、墨法、水分的把握上；在書法

上，重點指導學生的筆法，字的間架結(jié)構;秋瑾在兒童畫方面指導學

生色彩的搭配，造型能力；心雨重點抓該組學生的想象創(chuàng)造能力。每

一次活動，我們都看到了學生的進步，每一次活動，都拉近了我們

師生的關系，也讓我們從中體會到了童真、體到了快樂。

目前有四個小組，（王敬的小組已經(jīng)組隊），堅持各小組長期訓

練。在活動中要注意紀律，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力。

二、打造學習、教研型集體

《論語》中說“學而不思則罔，思而不學則殆”。作為一個合

格的美術教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的

知識、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學習與吸收，提高自己的‘專

業(yè)內(nèi)涵，積累豐富妁知識。這樣才能在教學中給予學生正確的指導,

使教學工作更加得心應手。

為此，我們不斷加強學習，學習理論素養(yǎng)。本學期我們每位教

師根據(jù)學校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強政治理論和教育理

論的學習，認真研究中外教育專家的書籍和各種美術書籍。在個別

學習的同時，教研組經(jīng)常開展專題性集體學習和教研活動。

在活動中，進一步交流學習，使學習與反思走到一起，反思與

學習同步。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全

體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們藝術團的教研活

動不僅是這樣，而且更注中生活化，即教研在生活中，生活在教研

中。根據(jù)我們的教學生活，我們在每周的教研活動中設置了中心的

時間、內(nèi)容和發(fā)言人。

進一步深化教研力度，在研討過程中，以教學中一些現(xiàn)實的問

題，進行交流學習，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學工

作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時，

要開展實時教學研究，使之成為一種生活習慣。教師充分利用免費

課，課間10分鐘甚至幾分鐘的時間進行實時教學和研究。

把教學方法結(jié)合起來，反思自己的教學行為，讓教研成為日常

工作的每一刻。

俗話說：“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點。

我們組的教師各具特色。

大家互相交流，取長補短，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他教

師的優(yōu)點，充實完善各自的教學方法，使每個人在教學中逐漸形成

鮮明的教學風格。

三、創(chuàng)建平凡、本色型團體

在學校這個大家庭里，每一位美術老師都是一位敬業(yè)的勤雜工。

我們都知道，藝術團除了教學還有很多雜務。我覺得學校里的很多

事情都和我們有關C

比如布置展廳、美化舞臺、制作表演道具、布置廣告牌、張貼

標語和字幕、為同事制作教具等。這些聽起來不起眼的事情，但我

們必須付出大量的事間和精力。比如前些日子為迎接教育示范市的

檢查，我們就做了大量的工作。

每天上學除了上課就是做這些工作，一天在這個忙碌的過去。

在總結(jié)工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：作為美術教師，我

們應該克服學校課務繁重、那雜務多的特點，在課余時間認真鉆研

繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫能力不斷得到提高。

另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應有創(chuàng)勁兒，不能只顧抵

頭拉車。

“不畏勞苦才能達到理想的頂峰”，為了給學校這個大家庭添

一塊磚加一片瓦，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將

以此為起點，努力工作，相信我們美術教研組會逐漸成熟起來。

我們盡責完成每一項任務，我們快樂、團結(jié)、奮進！集體活動

總結(jié)4

1、在組織上，采取年級部的形式，讓每一位教師都參與組織教

研活動。既讓每位老師“體驗參與”了活動組織的整個過程，做到

了超前學習、專項研究、提升自我，同時增強了年級部老師們的團

隊意味與合作能力，又為我們的教研提供了示范、典型，使老師們

學有目標，還使我們教研室擺脫具體事務的負擔，專心思考與研究

教學。一舉多得，效果較好。

2、形式上，采用“體驗參與式”教研，不只聽、看，還要思、

說，更要嘗試、體驗。改變了傳統(tǒng)教研老師被動參與、積極性不高、

效率不高的現(xiàn)狀，便教研既成為老師研究、進修、成長的平臺，又

成為老師放松心情、排除壓力的調(diào)節(jié)器。

3、內(nèi)容上，采用“主題目標式”教研，即每次教研我們圍繞一

個大主題一小組達標課堂教學策略研究，確定1—2個小主題，如本

次活動我們確定了小組建設之“小組文化建設策略”和訓練達標之

“滾雪球”策略。每次活動的目標就是必須讓每位老師理解、體驗

并學會運用我們確定的主題策略，如果策略模糊或操作性不強或不

能立即應用，那就說明我們的教研活動目標沒達成或失敗了。

應該說，本次教研活動達到甚至超過了我們的預期效果，老師

們、特別是老教師們的參與熱情與態(tài)度令我們非常感動與欣慰。通

過對一句話的教學加研究的反思，可以看出活動的'效果是令人滿意

的?；顒舆€為每位教師提供了展示自己長處的舞臺。

在一學期來忙忙碌碌的工作中，在教學、理論水平和教研能力

等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開

展不夠深入，效果不明顯；如何進行全面而有效的評價？等問題。

因此，在今后的工作中，我校將更加注重工作方法，提高工作效率,

把各項工作做得更好。集體活動總結(jié)5

校園文化是學校的品牌，是長期歷史文化積淀的產(chǎn)物。班級文

化是校園文化的重要組成部分，是學生成長和教師發(fā)展的重要生態(tài)

環(huán)境，是最寶貴的無形資產(chǎn)。班級文化建設中的人主要是任課教師

和學生，班級文化建設中必須以尊重教師、尊重學生的差異、尊重

學生的創(chuàng)造精神為特征。

一、班級文化是班級文化氛圍和學生個性發(fā)展的總和，是生活

在班級里的學生，在各種活動中形成的一種價值觀、思維方式和行

為習慣。

1、確定班級目標、班級培訓、班級匚號，使班級具有凝聚力、

集體榮譽感。教育學生學會尊重，學會傾聽，學會交流，學會合作,

學會評價。培養(yǎng)學生的初步問題意識、創(chuàng)新意識、自主學習能力、

溝通能力、想象能力、實踐能力和自我意識能力。

主要措施如下：

1、樹立違紀不學習的羞恥觀念，杜絕遲到等違紀現(xiàn)象，確俁班

級不違紀、長期堅持。偶爾要深刻反思，杜絕下一次，通過行善消

除負面影響。

2、課前舉辦勵志作文展、繪畫展、花級歌唱活動。

二、班級文化建設以活動為載體，減少說教，增加體驗，讓學

生在體驗生活的同時，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人文修養(yǎng)。

1、實施感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學生感恩教師、感恩生

命、快樂成長的人生態(tài)度和道德情趣。結(jié)合學校的感恩節(jié)報告會,

我們進行了

給家長寫感恩日記活動?；貓蟾改葛B(yǎng)育之恩開展為父母多做事,

對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物等，體會和感激

父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。感激老師教誨

之恩，開展“假如我是老師”體驗活動，讓學生切身體驗教師工作

的辛勞；開展向老師獻真情活動，寫一封信，談一次心，做一張賀

卡，提一個建議，表一個決心，寫一首詩歌等來表達對老師的感激

之情。

2、愛拼才會贏：在學校廣播體操比賽中，我們獲得了小組第一

名，在學校運動會上，我們獲得了小組第三名。

本期引導學生參加學?；@球比賽，努力為班級爭光。歷經(jīng)爭奪

賽、復活賽，學生全員參與、吶喊加油助威，引的別班投來羨慕的

目光，使學生懂得“成功需要齊心協(xié)力、需要拼搏”。我們通過班

級環(huán)境的改造，逐步實現(xiàn)讓每一物品的布置都凝聚師生的智慧，讓

每一面墻壁都成為教育者，讓班級的各個角落都成為班級文化的承

載地。

三、構建以“快樂學習，有效課堂”為內(nèi)涵的班級課堂文化

課堂是課堂教學的主要場所。課堂學習是學生傳承人類文化的

基本形式。課堂是提高教學質(zhì)量的核心

因此，課堂教學是學校教育成敗的關鍵。一個學生的學習質(zhì)量

與他對學習的熱愛程度成正比。我們的學生要在高中學習三年，他

們要形成什么樣的學習態(tài)度，高一年級是非常重要的時期，甚至可

以影響他們一生。

如果他們能在課堂上感受到學習的樂趣，這對他們的終身學習

是極其重要的。

1、給學生一個開放的課堂，讓他們有機會享受成功和幸福。在

班級

建立以班級代表為組長，以優(yōu)秀學生為核心的學習小組，研究

問題，幫助學習困難的學生。在課堂教學中，降低海拔，讓每個學

生都能學、懂。為比，我們專門制定了課堂上主動發(fā)言、主動答疑

的獎勵政策，并結(jié)合學校的五星級考核進行加分。

2、開展魅力課堂評價：魅力課堂實際上是一個能讓孩子快樂高

效的課堂。

老師們還總結(jié)了魅力課堂的秘訣：微笑著走進課堂，信任學生,

鼓勵更多，活躍又效的氛圍，感受成功，學得好?！坝H其師而信其

道”，學生的學習成績就能不斷提高。

3、學會能動學習。在課堂教學中，要滲透學習方法的指導，把

知識總結(jié)和方法總結(jié)放在同等重要的位置。

特別是指導學生在課堂學習中如何確定學習目標，如何制定學

習規(guī)劃，如何提出問題，如何評價自己和他人，如何找到適合自己

的學習方法，積極為學生快樂學習插上翅膀，同時也讓班級課堂文

化有了更旺盛和持久的生命力。

4、完善班級制度，形成良好的班級氛圍和學風

細節(jié)決定成敗，制度規(guī)范細節(jié)。完善班干部職責、班級五星考

核細則、班級誓詞等教育管理制度，可以使學生有明確的努力方向。

班級精細化系統(tǒng)能更有效地規(guī)范學生的行為。

1、注重細節(jié)，細化班規(guī)，獨立管理

在制定課堂規(guī)則的過程中，我們可以通過學生的討論，使學校

日常行為規(guī)范的每一個常規(guī)都具體化。用班會、座談等時間，運用

生動的'語言和形象的比喻，對學生進行講解、示范，從而使學生從

語言上和行為上漸漸領會到文化素養(yǎng)的真正

含義：如反復教育學生從課堂上做到，安靜地走路，不要追逐

課后活動的喊叫等等。使學生明白課堂生活是有序的、文明的。

將外部約束轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕夜芾恚⒄n堂規(guī)則，規(guī)范學生行為；

慢慢養(yǎng)成學生自治管理；培訓班干部，協(xié)助教師進行評價管理；榜

樣引導方式，在課堂上樹立好榜樣，使學生有學習目標；每天比別

人早起一點，多學一點。

2、營造良好的課堂氣氛，學風，陶冶學生行為

班級文化建設充分利用“班級環(huán)境”，營造不學習可恥、違紀

可恥的觀念，創(chuàng)設良好的班風學風來對學生的思想道德情感進行陶

冶。每個學生都寫下了自己的心愿，有自己的學習格言和座右銘。

因此，班級文化建設貴在創(chuàng)設優(yōu)良的班風、學風，使學生在團結(jié)、

奮進的環(huán)境中進行學習生活。

3、正確評價，有效進行激勵。

學生僅僅掌握知識是不能適應人類發(fā)展的社會要求的。我們在

關注學生學習成績的同時，也關注學生其他方面的，如積極的學習

態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析解決問題的能力以及正確的人生觀，價值觀

等。不僅要考查學生學了什么，還要對學生的學習情況、學會合作、

學會做人做一個綜合評價。

通過綜合評價，鼓勵學生認識到文化素養(yǎng)對自身發(fā)展的重要性。

班級文化建設是一項系統(tǒng)工程，既要從細節(jié)做起，精心謀劃，

更要從全局出發(fā)。細節(jié)要體現(xiàn)大局意識，大局觀念也要落實到具體

工作中。只有這樣，班級文化建設才能理清思路，充分發(fā)揮其作用

教育職能已成為實施素質(zhì)教育、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要力

量。班級文化建設中“學風”的塑造，是班級文化建設的根本。學

生的需求是確定班級發(fā)展目標的最基本依據(jù)，創(chuàng)設一個能夠讓學生

有所發(fā)展的空間，需要我們精心策劃和打造，需要我們努力—班級

文化發(fā)展的新思路C

只有這樣，一個班才能發(fā)展到一個新的階段。集體活動總結(jié)6

一、活動背景

為了豐富大家的業(yè)余生活，為了提高大家的動手能力，為了展

現(xiàn)新時代大學生的風采和班集體的面貌，在校團委和院領導的要求

和指導下，經(jīng)過兩個星期的精心策劃準備，我院于20_年5月13

日星期日在朝輝大學生活動中心成功舉辦了“班級風采評比大賽”。

二、活動目的

為了增加班級的凝聚力，增強集體榮譽感，同時也展示了豐富

多彩的大學生活，提高了學生應用所學知識的能力。

三、活動之前的準備

1、根據(jù)院校領導的要求，彩虹驛站全體人員對此次活動進行

了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此

活動，這為此次成功開展提供了前提保證；

2提前向教務外申請活動教室，在活動前安排場地，準備活動

所需物品；

三。提前通知所有學生活動的時間和地點。

四、活動基本情況

1、參賽班級的—展示；

2、活動期間的.娛樂節(jié)目。

五、活動的效果

（一）、表現(xiàn)開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。

同學們很活躍，在節(jié)目參與和游戲等方面都很熱情，大力配合主持

人開展各種活動。

（2）并以幻燈片的形式展開，使主題深深打動形象。將活動主

題“展現(xiàn)班級新風貌，共創(chuàng)理院新風采”一直作為貫穿始終的一條

主線。在我院彩虹驛站同學的組織安排下，本著“展現(xiàn)班級新風貌,

共創(chuàng)理院新風采''的主旨和公平，公正，公開的評比規(guī)則，參賽的

八個隊伍，立足于本班實況，從多角度，多方面向大家展示了一個

個活潑向上的同學，一個個積極進取的班級，反映了大家的真實生

活，展示了理院的蓬勃生機。

四、存在問題及建議

（一）問題

1、節(jié)目之間的銜接不理想；

2、存在同學缺席的情況；

三。主持人之間缺乏默契、事先準備不足等缺點。

（二）建議

1完善策劃書的細節(jié)，增強活動的邏輯連系；

2開展活動前，要調(diào)動全體學生參與活動的積極性，加強對學

生集體榮譽感的教育；

三?；顒娱_始前，主持人應加強溝通，做好應對突發(fā)事件的準

備。

總之，主題班會使我們班的同學們進一步加深了對大學生活的

認識，同時也增進了同學們之間的友誼。司時也讓大家深深的體會

到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取

在三年的大學學習生活中有所建樹。同時，我們也希望大家在事后

活動中，能揚長避短，讓我們的活動更加精彩，讓我們的驛站更加

溫馨！集體活動總結(jié)7

集體備課是教師合作研究最有效的形式之一。它是充分發(fā)揮教

師團隊精神，發(fā)揮教師優(yōu)勢，彌補不足的一種備課形式。本學期，

我們一年級語文集體備課小組認真貫徹學校的教學計劃，積極開展

集體備課活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認真制定集體備課計劃

開學初，我先對本學期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時分配及教學進度

進行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務，然后由集體備課

組討論通過。放假前，我主持由主備人主要發(fā)言，進行說課或提出

一個有—價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交

流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎上主備人進行二次備

課，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個性教案”，強調(diào)

“一人為主，共同參與”。

同時，要認真記錄集體備課活動。

二、認真參加集體備課

我們小組的集體準備時間是每周一下午

三、四節(jié)課。由教研組長主持，由主備人主要發(fā)言，對本次的.

備課主題進行說課，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流

討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎上主備人進行二次備課,

形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個性教案”，強調(diào)“一

人為主，共同參與”。

同時，要認真記錄集體備課活動。

O三、組內(nèi)討論，共同提高

我們組共有四位教師，可以說是一個老中青結(jié)合的隊伍，大家

的年齡層次不同，教學經(jīng)驗不同，這恰恰成了我們組的優(yōu)勢，老教

師將他們的教學經(jīng)驗亳無保留地告訴我們。年輕的老師給我們帶來

了更多的活力。我們經(jīng)常就一篇課文，甚至一個數(shù)學問題進行激烈

的討論。

例如說，我們利用集體備課的時間研討同課異構、校內(nèi)課堂公

開日的課堂教學設計、教師參賽課、主題研討活動，我們一起討論,

共同交流心得，不斷以理論支持教學實踐活動，力求共同進步。

四、存在的問題及改進措施

雖然整個集體備課都能順利的按照計劃進行，但還是存在一些

問題，由于一年級包班，老師們很忙，所以每次集體反思的質(zhì)量都

不是很高，沒能完全達到預期的效果。在乂后的反思中，我盡量提

前安排，這樣每次反思都能達到預期的效果。

總之，本學期的集體備課工作在全體成員的努力下，圓滿完成。

我們將繼續(xù)努力，使下學期的準備工作更加有效。集體活動總結(jié)8

為了更好地激發(fā)公司的活力，點燃工作的激情，增強員工的責

任感和歸屬感，展現(xiàn)—人的風采。4月10日至4月12日，集團總

部全體員工參加了以“努力創(chuàng)造價值、真誠奉獻愛心、盡情享受生

活”為主題的集體春游活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領導有力、組織有序。

事先制定了詳細的活動計劃，成立了領導小組，明確分工，落

實責任。包括活動目的、活動時間、地點、職責分工，做到有條不

紊。并提前在集團—群里分享了活動的宗旨、流程以及在活動過程

中將要遇到的安全、路線、天氣等一系列問題均做出了較詳細的通

報。

活動期間，每個小組推選了自己的組長，負責上下車時人員召

集、人數(shù)清點、帶領小組開展激烈的小組對抗游戲，確?；顒悠陂g

員工的人身及財產(chǎn)安全?；顒庸灿幸挥嗳藚⒓?，整個活動井然有序，

體現(xiàn)了—人安全出行、文明旅游的精神。

二、激發(fā)潛能，挑戰(zhàn)自我。

初春的四月，到處都是春天，黃鵡飛，草長。公司為了使我們

的團隊更團結(jié)、更堅強、更具有競爭力，能夠更好地適應無限變化

的市場環(huán)境，特地組織了戶外對抗游戲。在大家集思廣義后，擁有

極富殺傷力的隊名“猛虎隊”、“猛龍隊”就這樣產(chǎn)生了。

并展開了精彩腦筋急轉(zhuǎn)彎、撕名牌、極限過桿、旋轉(zhuǎn)金雞獨立

等挑戰(zhàn)身體和智慧極限的游戲，兩個小組成員都齊心協(xié)力，彈智竭力

的為自己隊贏得加分，在激烈的對抗中，汗水與歡笑交織在一起，

使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變

的堅不可催，使員工之間積極溝通、相互信任、團結(jié)協(xié)作、增強了

贏在團隊的意識?？梢姡诟偁帣C制（競爭、獎懲）下，要完成任

務、贏得勝利，必須合作，建立團隊。但并不是有了團隊就可以萬

事無憂，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、

分工明確，要彼此信任、理解和包容，這樣我們的目標、任務就能

夠又快又好得完成，以便達到勝利的彼岸。

三、內(nèi)容豐富、碩果累累。

1星空下，一場別具一格的篝火晚會在羌族歌曲中拉開帷幕C

熊熊的篝火，猶如一頭舞動的雄獅，撕開黑夜，驅(qū)散陰霾，給人帶來勇

氣、力量、溫暖，大家圍坐在篝火旁載歌載舞歡樂無比，擺弄著各

種舞姿，全體員工都陶醉在歌聲里、舞姿中、美食前，雖然山里的

溫度有點低，但是大家的熱情卻很高漲，感覺不到絲毫的涼意，歡

聲笑語充斥在山谷間。

2、在晶瑩雪地中培養(yǎng)熱愛自然的.情感，在飄飄灑灑的飛雪中，

在銀妝素裹的雪世界里，我們感受著大自然的神奇與美麗。深吸一口

清新的空氣，我們的心似乎變得像雪一樣純潔。像一群孩子，撒歡

地在雪地里打著滾，把柔柔的白雪攥成團，相互追逐打鬧著，呈現(xiàn)出

一幅美麗動人的冰雪風景畫，我們每個人都是這幅圖畫的主角，也

許是因為我們身處畫中的緣故吧，顧了嬉鬧卻忘記了自我欣賞。

體驗團隊攻防實力，把打雪仗當成戰(zhàn)斗。有正面攻擊，側(cè)面繞

道和后勤支援。整個戰(zhàn)斗既體現(xiàn)了員工的自我保護意識和適應能力,

又充分發(fā)揮了團隊精神。

3.登山可以鍛煉自己的意志，陶冶情操。梯山架壑在曲折蜿蜒

的山道，欣賞著路邊風景的同時，心境也在山中暢游，山中那份寧

靜和清新讓我感到放松?！罢嬲钠届o不是萬籟俱寂，而是內(nèi)心的

自我歸屬”。

因為不經(jīng)常運動，爬起山來，一個個看上去都有些氣喘噓噓的,

但大家沒有一個掉隊，也沒有一個受傷，我們互幫互助，一路歡歌

笑語的走完了全程，體會到團結(jié)的力量，大家庭的溫暖。

四、存在不足、發(fā)現(xiàn)的問題。

1、執(zhí)行力不夠，活動的實施與活動方案嚴重脫節(jié)，致使線路不

明確，起床、早餐時間、游戲規(guī)則都沒有按照方案執(zhí)行?；顒又鬓k

方缺乏領導能力和號召力，處理事情不夠果斷和靈活。

2、個別員工在此次活動中缺乏集體榮譽感和團體精神，比如在

搶答腦筋急轉(zhuǎn)彎時，個別人在玩手機，沒有積極的參與到活動中來;

在穿越蓮花洞時，有的一味的追求速度與激情，整個隊伍分成了兩

撥人，卻忘記了后面還有人沒有跟上隊伍。

3、身體素質(zhì)較差，部分員工在登山的過程中有出現(xiàn)體力不支，

在穿越蓮花洞時行動緩慢，針對這些情況，公司在以后的活動中應

多些體育鍛煉方面的內(nèi)容。

4這項活動沒有合理的財務預算，沒有控制活動成本，材料準

備不足。

5、此次旅游活動是由集團公司出資，對公司來說正是樹立公司

形象、展示企業(yè)風采，提升公司知名度的機會，比如：準備響亮的

活動口號，到酒店住宿、用餐都可以用—集團名義。

總之，通過此次集體春游活動，增進了員工之間的友誼，增強

了企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加深了員工之間的交流與感情。它對提

高員工的團隊意識加企業(yè)創(chuàng)造力起到了積極的作用。

二。一五年四月十五日集體活動總結(jié)9

李瑞歲月白駒過隙，時光苒荏，一晃都教書好幾年了，在這幾

年中，我參加了學校組織的各種教學活動和備課活動，同樣參加了

一下國家對我們老師進行的培訓，我的感悟是：

一、新課程改革的一個要求就是要加強教師合作形成研討

氛圍，“自主、合作、優(yōu)質(zhì)、高效”的課堂成為師生的共同追求。

因此，教師備課的質(zhì)量就顯得越來越重要。

二、單個人的經(jīng)驗畢竟有限，知識和能力只局限于某一方面，

思考問題的寬度、廣度不夠。而集體備課可以彌補個人備課的不足,

可以更為全面準確地把握教學重點，靈活多變地破解難點，從而使

一節(jié)課的教案實用便捷、富于操作，更能激發(fā)學生的積極性，減輕

教師的勞動強度，提高教學效率，也有利于青年教師快速成長，同

時可以使經(jīng)驗豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用，從根本上提高教

學質(zhì)量。集體備課還可以使教師吃透教材，了解學生的實際，使教

學富有針對性，使大家的教學思想和教學方法得到交流，有利于教

師之間的團結(jié)，同時可以減輕教師工作量的壓力，緩解教師的心理

壓力。

三、次集體備課可以形成良好的教學氛圍，提高學校整體教學

質(zhì)量。因而集體備課是每個人的思想交流，從而使每個人在集體備

課過程中吸取新的知識、產(chǎn)生新的思想、提高自己的‘知識素養(yǎng)。因

此，在學校教研室的指導下，高二英語備課小組在高二第一學期進

行了9次集體備課c

1、減輕備課負擔，提高備課積極性。教師可以直接吸收他人的

成功經(jīng)驗。如果他們同意別人的教學計劃，他們就不必浪費時間，

重復地照搬。

如有不同意見，可直接添加到修改方案欄中。對于個別教師來

說，最好是根據(jù)以前的教學過程改進目前的教學。這樣，不但可以

大大的減輕教師的備課負擔，再加上動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式,

還可以提高教師備課的積極性。

2、促進教師教學科研水平的進一步提高。集體備課可以激發(fā)教

師的科研熱情，使教學走上科學的道路；鼓勵教師進行教學改革,

有利于探索教學方法，提高教學質(zhì)量。

面對新課程的要求，單個教師難以盡快適應，也不可能在短期

內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本，才能適應課

本改革的要求。在這種備課模式下，每一個環(huán)節(jié)都需要認真、深入

地研究。在這個過程中，教師的教學和科研水平也得到了提高。

3、能夠顯著提高教學質(zhì)量。在信息社會，教師的個人奮斗和自

主備課已不能滿足教學的客觀要求。

只有在集體備課的條件下才能彌補知識不足和經(jīng)驗不足的缺陷,

做到取長補短，提高教學質(zhì)量，使備課更有針對性和實用性。

四、集體備課活動的得與失

隨著各小組經(jīng)驗的不斷總結(jié)，以及教師的不斷探索，必將發(fā)揮

越來越重要的作用°因為首先，它是教師智慧的積合體。通過充分

調(diào)動每個人的積極性，我們可以不斷改進我們的教學計劃，以達到

最佳效果。其次，它也可以幫助教師提高水平。

因為在討論過程中，老師也是向他人學習的過程，取他人之長,

補自己之短，這就有效地避免了單個老師備課的不足之處。因此，

我們要長期堅持這項活動，不斷改進和完善。集體活動總結(jié)10

——班級簡介

——班現(xiàn)共27名同學，由來自祖國各地的同學組成。當我們從

走向北京、踏進的那一刻起，就深深地愛上了故鄉(xiāng)，愛上了這個充

滿朝氣、充滿活力、充滿自信的校園。對于我們來說，二年活充滿

朝氣與活力，充實而又。

一一班從生活小事著手，關心每一名同學。班委以“誠心、熱

心、細心、耐心”為工作標準，及時發(fā)現(xiàn)司學們的困惑和難處，并

幫助解決。諸如聚餐?晚會等活動，營造溫馨和諧的班集體氛圍。

令每一名同學都感受到了集體的溫暖，產(chǎn)生集體歸屬感和榮譽感。

我們班的這次活動，目的是以一次“攝影活動”為主題，讓同

學們多多留意，發(fā)現(xiàn)北航新校區(qū)的美，加深同學們和新校區(qū)的。

經(jīng)過周密的策劃，我們這次活動以調(diào)查為主，具體分為四個步

驟。第一，自主攝影；第二，記錄北航；第三，集體活動；第四，分析。

為了有效的調(diào)動全班同學的積極性，經(jīng)過班委討論決定，首先我們

讓同學們自己記錄北航，以便獲得更多的資源；然后在班組織下，合

影（大家一起跑td時的激情與活力，一起玩耍時的歡樂情景）；接著

全班同學在班委的組織下一起完成活動“記錄北航，獻禮母?！?，邀

請其他同學一起參與活動，在同學們拍的照片背面寫下對母校的，

并整理。最后，舉行總結(jié)此次活動的并指出活動的不足并。

活動過程

我們在策劃好活動之后，結(jié)合我們班的實際情況，選擇在周2

中午在宿舍十字路口處舉辦了影展活動。同學們在上午就做好了準

備工作，我們帶著借來的桌子，和一些同學自己的電腦及班委準備

的海報傳單，精心布置活動場地，讓活動現(xiàn)場在的伴奏下變得更加

有吸引力。

隨著下課鈴聲的響起，同學們陸續(xù)趕到食堂，我們在他們吃過

午坂后，拿著傳單迎上前去邀請他們一同參與我們的活動-在照片后

面寫下他們對北航的祝福。盡管天公不作美下起了小雨，但這并未

澆滅我們班同學的激情，看著那一個個在雨中忙碌的身影，我發(fā)現(xiàn)

我們班真的太團結(jié)了；盡管我們班的同學還餓著肚子，可卻無一人抱

怨，直到工作結(jié)束后才踏著疲憊的步子去食堂用餐。

活動結(jié)束后，我們?nèi)嘁黄鸷嫌爱斪鰧顒拥募o念。付出與收

獲總是成正比的，簡單整理了我們這次活動的收獲，一共有189張

照片，同學們在照片后面寫的祝語也是飽含對母校的'熱愛，還有一

些比較積極的同學主動要求留影，也讓我們感受到了同學們對母校

的深厚感情。其后，我們還把活動照片做成了ppt。總體來說此次

活動相當成功。

活動成果

本次活動令我們收獲頗豐。我們對北航學子與母校的感情有了

準確的了解。

其次，這次活動鍛煉了我們的團結(jié)協(xié)作精神。眾所周知由于客

觀原因，我們平時課業(yè)繁重，小班集體活動不多，這次活動正好給

我們提供了一個很好的平臺與機會。通過這次活動，我們鍛煉了組

織、寫作、策劃、溝通、總結(jié)、演示等各方面的能力，同時，大家

在遇到困難的時候互相想辦法，共同改進，克服困難，既很好的鍛

煉了大家的實踐能力，又大大增強了我優(yōu)班的凝聚力。大家都表示,

以后這樣的活動要多搞、多參與。

最后，我們認為這次活動令我們收獲最大的一點是，明確了自

己進入大學的目的，幫助自己樹立正確的人生，給自己找到好的學

習榜樣。即使以后并不一定從事機械工業(yè)方面的工作，但是航空人

那種甘于奉獻、敢打敢拼的精神是我們無價的財富。

活動

開展活動之后，大家都很累，但是更多的卻是內(nèi)心的一種快樂。

每個人都說：這次活動收獲真大，值了！通過活動，我們鍛煉了組織、

寫作、策劃、溝通、總結(jié)、演示等各方面的能力，同時，大家在遇

到困難的時候互相想辦法，共同改進方案，克服困難，既很好的鍛

煉了大家的實踐能力，又大大增強了我們班的凝聚力。我們到，航

空航天是一個國家高科技皇冠上的最耀眼的明珠。它是關系國家安

危和國力強弱的重要因素。一個真正的強國都應該有先進的航空航

天科技。而今需要人才，所以當今的有志都投身祖國的航空航天事

業(yè)中去了，為祖國的崛起貢獻一份自己的力量！讓中國由一個大國變

成一個強國！通過這次活動，明確了自己進入大學的目的，幫助自己

樹立正確的人生目標，給自己找到好的學習榜樣?？偠灾?，這次

活動是我們小班進入大學以來開展的第一次集體活動，在同學們的

心目中，它都留下了難以磨滅的印象。集體活動總結(jié)11

一、提前布置，分頭準備

首先制定了詳細的工作計劃，明確集體備課的時間、地點和主

備人。開學初我們按教研組成立五大備課組，并確定了每個教研組

主備課人，語文組孫曉麗、數(shù)學組夏玉萍、英語組胡金龍、理化生

組李春芽、政史地組余善紅。備課組就確定了本學期集體備課的時

間，即每三下午課外活動。地點為各教研組辦公室以及活動主題。

這樣就使集體備課從時間、地點和人員上以及主題得以保障。

同時，為保證集體備課活動的順利開展，我們確定了集體備課

制度。對教師參加集體備課的時間、備課質(zhì)量、材料準備情況，以

及其他教師的發(fā)言情況、發(fā)言次數(shù)，集體備課教案的課堂反饋等細

節(jié)都做了詳細的要求。記錄人要做好記錄，記錄內(nèi)容詳實，書寫工

整，活動期間不做與研討無關的事情。另外教研活動要求教研組成

員全員參加（不能參加者事先向?qū)W校請假）。這些準備工作的開展

為后期集體備課的順利進行提供了堅實的保證。集體備課的第一個

環(huán)節(jié)就是選定課題，課題的選定可分為兩部分：

一是總結(jié)上一學年教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教

學上的不足，哪些必須在以后的教學中加乂彌補和強化。

二是討論本學期教學的內(nèi)容，教學重點、難點。教學目標的定

位，教學的方式和方法。根據(jù)平時的教研組活動檢查結(jié)果，梳理出

本學科中普遍存在的共性問題，確立一個備課主題（見上表）。主

備課人首先要熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)

容。并且提前一周準備所主備的教學內(nèi)容，形成大體的教學思路、

教學重難點。并且提前分發(fā)給本組成員，便于參與人員發(fā)表補充意

見。每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通

過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成

自己的觀點和看法，最終以文字形式形成教案初稿，并準備好說課

稿，其中英語組、數(shù)學組、理化組人人有教學設計，個個寫了發(fā)言

稿。為說課作好充分準備。

二、集體探討，各抒己見。

利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發(fā)表自己的見

解和主張。首先，主備課人以“說課”的形式陳述本課的教學目標、

教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的

大概內(nèi)容加以分析和介紹共同討論教學目標，教學重難點，教學的

方式和方法。即教什么？怎么教？其次，主備人綜合集體的意見形

成本次集體備課的教學案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。最后,

大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析。例如英

語組這次活動過程中就每個環(huán)節(jié)的設計都進行細致的探討。從導入

新課部分展開了積極的討論，最終選出最新穎、獨特且能吸引學生

的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述

自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和

學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最

后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和

學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一

體，分析出一種既不脫離書本又能激發(fā)學生學習興趣“辯論賽”的

教法和學法。能力目標方面，注重培養(yǎng)學生的閱讀與寫作能力。對

選材、教法、教學用具等各個方面都做了分析與研究。爭取作到思

想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。

三、集思廣益，修正個案

本著科學、實用的原則，大家對每個環(huán)節(jié)設計的方案達成共識

選擇最佳的一個，然后整合對公案加以修改，形成大家都比較認可

的教案一第一次“通案”。例如數(shù)學組夏玉萍老師通過一系列的學

習和備課組成員的共同指點，提高了認識和理論水平，對自己原來

常規(guī)教學模式，即側(cè)重教師的講解，忽視學生的自主探究；重視知

識的傳授和訓練，輕視學生的'合作和創(chuàng)新。進行了認真的修改嚴密

組織實施并通過研討初步確定教學模式：一創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣；

二自主探索，初步體驗；三點撥引導，數(shù)學建模；四應用新知，異

步訓練；五達標檢測，反饋矯正。對每一環(huán)節(jié)都做了精細的要求，

使得教案內(nèi)容更加充實、完善，形成集體智慧的結(jié)晶。制定一個更

加符合學生認知水平的教案。

四、教后反思，不斷改進

課堂反思，不僅要求發(fā)揮教師的主導地位，更要確立學生的主

體性地位。在課堂學習中，讓教師的主體性率先得到發(fā)展的同時，

學生主體性更要充分發(fā)揮。因此通過反思，要求將發(fā)展教師與發(fā)展

學生相統(tǒng)一，反思不僅要“照亮別人”更應“完善自己”。因此反

思是學生自我成長的一條經(jīng)濟有效的途徑，也是教師自身發(fā)展的一

條經(jīng)濟有效的途徑C主備人形成第一次“通案”后。在學科備課組

內(nèi)開展公開教學活動，全組教師參加聽課，檢驗教案的實施效果，

發(fā)現(xiàn)問題，找出不足。例如政史組的余善紅老師在教授《燦爛的宋

元文化》一文時，大家普遍感覺到，教學過程中預設教育過多，而

生成教育欠少。針對執(zhí)教教師在教學過程中存在的優(yōu)、缺加以點評,

備課組教師在公開教學之后，立刻進行課堂教學評議反饋。指導他

如何由預設教育向生成教育過度。主備人收集評議材料，圍繞備課

主題，聚焦備課問題解決措施，進行反思總結(jié)。積累經(jīng)驗、教訓，

總結(jié)得失，最終形成備課組的“集體備課活動案例”。集體活動總

結(jié)12

為了認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教

育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》，切實落實我縣教育

局《關于舉辦20一年中小學校園集體舞展示活動的通知》精神，進

一步加強對此項工作的組織領導，為我校學生提供優(yōu)質(zhì)藝術活動資

源，培養(yǎng)健康的審美情趣，促進學生健康成長，特制定陽王學校校

園集體舞展示活動方案。

一、領導組織機構

（一）領導小組

組長：副組長：

組員：（二）藝術指導

二、活動具體安排

（一）第一階段：年級培訓階段

利用—課、體育課及活動課時間—，讓學生—校園集體舞，

并選派有一定舞蹈基礎的學生參加年級培訓活動。

（2）第二階段：普及與提高

1各班指導教師和舞蹈骨干利用一班和體育課對學生進行普及

訓練。

2利用活動課的時間自由指導和練習。

（3）第三階段：集體舞蹈訓練展示階段

具體要求如下：

(1)以班為單位開展比賽、檢閱，最終確定男、女學生各20

人的參賽隊伍。

(2)加強訓練，規(guī)范動作，練習出入口。

三、活動要求

1全體師生要充分認識這次活動的意義，積極參與校園群舞推

廣活動。

2、各年級、各班主任要積極配合輔導教師充分利用活動課時間

學習校園集體舞，積極營造文明向上的校園文化氛圍，迎接展示評

比。

三。全體教師要克服各種困難，利用課余時間認真學習校園集

體舞，并在規(guī)定的時間進行展示。

4、各班要嚴格要求全員參與，保證質(zhì)量，要讓每個學生在活動

中得到鍛煉、得到發(fā)展，愉悅身心，確保本次活動順利進行。

5、做到以班為本，以生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的‘

積極性，發(fā)揮廣大學生的能動性、營造班級的凝聚力、營造學校的

團結(jié)力。

6.做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，動員能力

強，體現(xiàn)了合作精神。

7整個活動要有序進行，相關人員要注意過程，確保活動安全。

校園集體舞展示活動集體活動總結(jié)13

為體現(xiàn)公司理念和價值觀，公司特組織安排了“龐泉溝峽谷漂

流一日游”活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、活動項目：

龐泉溝峽谷漂流一日游

二、活動時間：

20_年6月15日、16日

三、參加人員：

各部門根據(jù)各自工作情況分兩批，共計51人參加。

四、所需費用：

漂流費用：125元/人_51人計：6375元；食品費用：飲用水:

13.5元_7件計95元面包：100元

火腿腸：204元

西瓜：70元

漂流照片底片：100元

共計：6944元

五、活動內(nèi)容：

所有參加活動的員工分兩日于早7：30分乘坐旅游大巴出發(fā)，

歷經(jīng)3-4個小時的行程到達目的地一一龐泉溝峽谷漂流的上碼頭，

簡單就餐后，于景區(qū)拍照留念。大約12：30分時著救生衣、安全帽

進入橡皮筏開始漂流。漂流過程中雖然意外頻發(fā)，但多是有驚元險,

而且大家興致高昂，笑聲多多，暢游山水間。漂流長度約為10公里,

于14：30分左右上岸，簡單沖洗后乘大巴安全返回，約20：00回

到公司結(jié)束行程。

六、活動總結(jié)：

在這次活動當中，大家沒有了部門、身份之別，矛盾和隔閡也

消失了，

心無旁鷲、無所顧忌的玩樂在一起，發(fā)揮出強有力的團隊精神。

如：有翻船或船被卡住時，大家都來幫忙推、拉，移動船只；有人落

水而船已漂走，后面船上的人則想盡辦法讓其上船，不讓一個人掉

隊。在水流平緩的地方，大家盡情的‘互相潑水，直到對方有人舉手

投降方才罷休，總之大家是玩得酣暢淋漓，大呼痛快，意猶未盡。

通過此次活動，讓大家在緊張的工作之余身心充分放松，徹底

緩解工作壓力，促進并加深了員工之間的相互了解，增進彼此之間

的交流和溝通，更重要的是營造了全體員工團結(jié)凝聚、活躍、奮進

的氛圍。

七、此次活動的不足之處：

1、雖然此次活動已順利結(jié)束，但由于時間倉促，6月11日計

劃批準，6月15日成行，人員安排到出發(fā)前一天才確定，導致與旅

行社沒有進行細節(jié)方面的溝通，如：發(fā)車的準確時間，購意外險需

身份證號碼這件事在出發(fā)前一天下班時才知，倉促提供。

2、旅游相關事宜宣傳不到位，沒有進行集體宣講，導致第一批

出游人員未帶替換內(nèi)衣褲，穿著不合適的鞋子（如皮鞋或旅游鞋），

光腳乘船或鞋被水浸泡。

3、與出行人員缺乏溝通與交流，集體意識不強，雖然一路上歡

聲笑語，但都是各自為政，少有互動。

4、此次的旅游活動是由公司出資，辦公室組織，但在這次活動

中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多性格和能力上的不足，例如，出行時是由旅

行社拼團出游，人員組成復雜，而對公司來說正是樹立公司形象、

展示企業(yè)風采的機會，對員工來說是增加凝聚力、加深團結(jié)和友誼

的契機，但做為組織者，缺乏領導力和號召力，處理事情不夠果斷

和靈活，沒有好好把握機會，組織人員互動，最起碼也應讓員工意

識到是公司出于關愛員工，及感謝員工多年來在崗位上的兢兢業(yè)業(yè)

而舉辦的活動，要有感恩的心。但由于我是第一次組織這類活動，

有擔心，有緊張，未能進行，使得這次活動取得事倍功半的效果。

是遺憾，也是我心中深深的愧疚。

但這次活動讓我更加意識到作為一名行政人員，除了加快學習,

提高自我，還應該掌握好的溝通方法來面對不同年齡，不同職位的

員工，經(jīng)驗是一個積累的過程，成長需要時間與挫折，我會在今后

的工作中，更加用心，也更加細心，將工作做得更好。集體活動總

結(jié)14

新課程特別強調(diào)教師要有合作精神，有關專家還總結(jié)出了教師

相