學(xué)年宿遷市高一語(yǔ)文上學(xué)期期中調(diào)研考試卷(滿分150分，考試時(shí)間150分鐘)2025年11月一、閱讀(70分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。守木頭的人12年前，海邊一幢不起眼的小樓先后迎來(lái)4名民警入駐，他們始終做著同一件事——守木頭。這里是全國(guó)唯一專職保護(hù)紅樹(shù)林的派出所——廣東省公安廳森林公安局湛江紅樹(shù)林派出所，周邊孕育著2萬(wàn)多公頃的湛江紅樹(shù)林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。日升月落，保護(hù)區(qū)里的每一棵樹(shù)都在默默踐行“海岸衛(wèi)士”的使命，防風(fēng)保堤、固碳儲(chǔ)碳、維護(hù)生物多樣性……是當(dāng)之無(wú)愧的“國(guó)寶”。像樹(shù)木一樣扎根扎根，紅樹(shù)林以這樣的方式與大地糾纏牽絆；楊健宏、吳八、李明霖、侯小嬪4名民警則把根扎在了紅樹(shù)林，成為了守木頭的人。作為派出所唯一的“女將”，35歲的侯小嬪怎么也沒(méi)想到兒時(shí)讀過(guò)的一則“海上森林”童話，成了她未來(lái)職業(yè)的預(yù)言。一有這個(gè)派出所，這個(gè)川妹子就來(lái)了，眼見(jiàn)著保護(hù)區(qū)面積從2000多公頃擴(kuò)展至2萬(wàn)多公頃。她和同事們用腳丈量68個(gè)保護(hù)小區(qū)的每一個(gè)村落、每一方土地、每一片灘涂，用情守護(hù)著每一棵樹(shù)。又一個(gè)臺(tái)風(fēng)“拂袖”而去，空氣被洗刷后，濾出一個(gè)爽朗的清晨。正是開(kāi)工的好時(shí)候。4人熟練地登上舢板，沿著海岸線劃行，駛往保護(hù)區(qū)深處一個(gè)養(yǎng)殖塘。他們不時(shí)站到船頭，仔細(xì)打量岸邊的紅樹(shù)林，不斷向魚(yú)塘主老黃問(wèn)話。前不久，老黃加固養(yǎng)殖塘堤壩時(shí)不慎毀壞了小片紅樹(shù)林。巡護(hù)發(fā)現(xiàn)后，他被要求翻倍補(bǔ)種1500棵樹(shù)苗。1個(gè)多月過(guò)去，補(bǔ)種的“樹(shù)寶寶”該做“體檢”了。日頭漸猛，潮漲起來(lái)了?！懊撔忂^(guò)去！”聽(tīng)著楊健宏的招呼，大家一腳踏進(jìn)泥地，一步一個(gè)腳印，泥土很快爬滿了小腿。補(bǔ)種區(qū)藏得很深，但民警們的腦子里似乎自帶導(dǎo)航，徑直朝目的地走去。一見(jiàn)到“樹(shù)寶寶”，48歲的吳八立馬湊上前，欣喜地看了又看。“比前幾周長(zhǎng)得更好了！不過(guò)，小樹(shù)苗挺柔弱的，咱們得再觀察3個(gè)月，撐過(guò)這段時(shí)間，就可以放心了?！彼男ν钢鴰追执葠?ài)。說(shuō)話間，大家伙各就各位、有序分工，拍照的拍照、記錄的記錄。“樹(shù)寶寶”配合地排排立正，在風(fēng)中“搖頭晃腦”。此時(shí)，“技術(shù)控”李明霖飛起一架無(wú)人機(jī)，從高空拍下“大合影”和視頻，解釋道：“后續(xù)還要比對(duì)片區(qū)紅樹(shù)林總體長(zhǎng)勢(shì)變化?！?/p>

遠(yuǎn)在一方守木頭，人難免有思緒萬(wàn)千的時(shí)候。所幸生機(jī)綠意，唾手可得，孤獨(dú)在樹(shù)的呼吸中被溫暖，鄉(xiāng)愁在風(fēng)的輕撫下被治愈，使命的種子則在這里生根發(fā)芽。為無(wú)言的它發(fā)聲紅樹(shù)林雖貴為“國(guó)寶”，但很多人過(guò)去不知道它的好。“不就是海邊的雜草”“燒火都用不上”……無(wú)論是遭到臺(tái)風(fēng)毀壞，還是被人為砍伐，它們始終“沉默不語(yǔ)”?！澳绢^警察”就是替它們發(fā)聲的人。6年前，楊健宏主動(dòng)請(qǐng)纓從地方派出所調(diào)過(guò)來(lái)。他從小生活在被紅樹(shù)林環(huán)抱的小島，一聽(tīng)說(shuō)這兒要人，便第一時(shí)間報(bào)了名。作為辦案老手，他在地方派出所曾1個(gè)月拿下10多宗大小案件，和人打交道的本領(lǐng)不在話下，和樹(shù)打交道卻讓他犯難了?！八鼈儾粫?huì)報(bào)警啊！”不過(guò)，這位業(yè)務(wù)能手很快學(xué)會(huì)了給木頭當(dāng)“嘴替”。他自告奮勇啃起了“硬骨頭”，挑戰(zhàn)一宗陳年舊案。事情發(fā)生在10多年前。由于村民當(dāng)時(shí)的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，保護(hù)區(qū)內(nèi)有一片濕地被占用建了養(yǎng)殖塘。但究竟占了多少面積，毀壞了多少紅樹(shù)林，不得而知。隨著養(yǎng)殖塘多次易主，案子一直懸而未決。楊健宏尋思著，魚(yú)塘主交了租金，一般會(huì)把銀行回執(zhí)交到村里，村里再拿到財(cái)政所備案。于是，他們一頭扎進(jìn)去，花了幾個(gè)月時(shí)間，從銀行和財(cái)政所調(diào)取歷史資料比對(duì)核實(shí)，終于找到了養(yǎng)殖塘當(dāng)年的承包人陳家兄弟。證據(jù)一擺，陳家兄弟無(wú)話可說(shuō)，只好乖乖認(rèn)了。在這個(gè)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣的保護(hù)區(qū)，“木頭警察”要管天上飛的、海里游的、土里爬的。為了管住和管好，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，琢磨出實(shí)用的兩招。一招是用好四季時(shí)間表：春節(jié)到5月，養(yǎng)殖塘豐收后往往要加固堤壩，必須格外留心毀堤挖樹(shù)；夏秋臺(tái)風(fēng)季，要警惕狂風(fēng)暴雨破壞紅樹(shù)林；秋冬候鳥(niǎo)遷徙季，要防范、打擊危害鳥(niǎo)類(lèi)的犯罪……重點(diǎn)突出便可有的放矢，派出所很快實(shí)現(xiàn)了涉紅樹(shù)林案件的“快立、快偵、快訴”。另一招是借力巡護(hù)“黑科技”：派出所會(huì)與保護(hù)區(qū)管理局開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法，在無(wú)人機(jī)與衛(wèi)星技術(shù)的加持下，織密保護(hù)“天網(wǎng)”。衛(wèi)星對(duì)比圖讓被人為毀壞的紅樹(shù)林片一目了然，執(zhí)法者便可立馬調(diào)查取證，要求破壞者補(bǔ)種。紅樹(shù)林仿佛讀懂了大家的良苦用心，拼命地向下扎根，用力地向上生長(zhǎng)，枝繁葉茂、欣欣向榮。聽(tīng)大自然的“耳語(yǔ)”立秋已過(guò)，南方的海依然熱浪翻騰。每每置身“海上森林”，生于海邊的吳八還是會(huì)心生陶醉：仰頭見(jiàn)白鷺翩躚，放眼是青綠盎然。他閉上眼睛，丈量著風(fēng)的不可丈量，“好像聽(tīng)到大樹(shù)在捎話”。斗轉(zhuǎn)星移間，“木頭警察”不僅聽(tīng)懂了更多大自然的“耳語(yǔ)”，還當(dāng)起了向眾人傳話的信使?！叭硕脊懿贿^(guò)來(lái)，管這些樹(shù)干什么?”吳八說(shuō)起12年前出警時(shí)村民問(wèn)他的一句話，笑了，“剛開(kāi)始，不被理解是家常便飯，還有人為了逃避溝通直接躲進(jìn)灘涂呢?！比瞬回?fù)青山，青山定不負(fù)人?！澳绢^警察”日復(fù)一日地宣傳政策、宣講知識(shí)，日積月累地循循善誘，讓更多人對(duì)紅樹(shù)林生出感情，對(duì)大自然有了敬意。39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、147個(gè)村委會(huì)，總共200多萬(wàn)人，多多少少都聽(tīng)說(shuō)過(guò)紅樹(shù)林的好。比如，100米寬的成林紅樹(shù)林能化解10級(jí)臺(tái)風(fēng)引起的滔天巨浪；臺(tái)風(fēng)“威馬遜”來(lái)襲時(shí)，徐聞縣有紅樹(shù)林分布的村莊堤岸損失明顯較??；臺(tái)風(fēng)“暹芭”肆虐時(shí)，洶涌的海浪在遇到雷州九龍山濕地公園的紅樹(shù)林后化作了微微細(xì)浪……生于斯、長(zhǎng)于斯，紅樹(shù)林讓當(dāng)?shù)厝硕嗔藥追帧斑@里風(fēng)景獨(dú)好”的自豪，越發(fā)感恩大自然的饋贈(zèng)。于是，更多人成為了它們的守護(hù)者：湖光鎮(zhèn)世喬村將保護(hù)要求寫(xiě)入村規(guī)民約；不少魚(yú)塘主會(huì)在臺(tái)風(fēng)天后主動(dòng)補(bǔ)種；越來(lái)越多村民自告奮勇參與巡護(hù)……還有一件事，得到了當(dāng)?shù)厝说慕豢诜Q贊。省里的重點(diǎn)交通建設(shè)項(xiàng)目——湛江東雷高速公路通明海特大橋，特地調(diào)整了設(shè)計(jì)方案，將直線改為“S”形，就是為了保護(hù)周邊的160多畝紅樹(shù)林?！?月，風(fēng)和日麗的一天，紅樹(shù)林在搖曳，游客們?cè)谫p景，養(yǎng)殖戶在忙活，守護(hù)者在宣講……海天一色間，人與自然和諧共生，各安其所、各得其樂(lè)。草木有心、萬(wàn)物有靈。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念，將在這里世代傳承，生生不息。1.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.湛江紅樹(shù)林派出所專職保護(hù)紅樹(shù)林，12年間見(jiàn)證保護(hù)區(qū)面積從2000多公頃擴(kuò)展至2萬(wàn)多公頃，體現(xiàn)了保護(hù)工作的顯著成效。B.紅樹(shù)林具有防風(fēng)保堤、固碳儲(chǔ)碳的功能，有效抵御了“威馬遜”“暹芭”等臺(tái)風(fēng)的襲擊，表明紅樹(shù)林是當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)安全的重要屏障。C.民警們制定的“四季時(shí)間表”，按季節(jié)劃分保護(hù)重點(diǎn)，如臺(tái)風(fēng)季加強(qiáng)巡護(hù)防破壞、候鳥(niǎo)季排查危害鳥(niǎo)類(lèi)行為，展現(xiàn)出工作的科學(xué)性與計(jì)劃性。D.村民從“偷偷砍伐”到“主動(dòng)補(bǔ)種紅樹(shù)林”，既是民警長(zhǎng)期宣傳引導(dǎo)的結(jié)果，也與紅樹(shù)林能改善當(dāng)?shù)貪O業(yè)資源、提升養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)收益相關(guān)。2.下列對(duì)這篇新聞報(bào)道的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.文章以“守木頭的人”為題，以“木頭”代指紅樹(shù)林，點(diǎn)明了民警的工作重心，帶有濃郁的生活氣息，也暗含著對(duì)平凡守護(hù)者的敬意。B.文中插敘了楊健宏曾辦理“非法占用林地案”的情節(jié)，既突出楊健宏的辦案智慧與對(duì)守護(hù)紅樹(shù)林的執(zhí)著，又豐富了“守護(hù)”的內(nèi)涵。C.民警為新植樹(shù)苗做體檢、操控?zé)o人機(jī)巡查等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了民警們高超的科技水平，讓“守護(hù)”紅樹(shù)林的工作從抽象變得具體可感。D.文末寫(xiě)通明海特大橋建造時(shí)為了保護(hù)紅樹(shù)林而調(diào)整設(shè)計(jì)方案，既是對(duì)民警守護(hù)紅樹(shù)林行動(dòng)的呼應(yīng)，也體現(xiàn)了社會(huì)生態(tài)保護(hù)意識(shí)的提升。3.下列對(duì)本文與《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》的比較分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.都選材于典型人物的關(guān)鍵事跡，都能“以小見(jiàn)大”展現(xiàn)時(shí)代精神，體現(xiàn)了通訊選取典型、凸顯主題的選材特點(diǎn)。B.都采用第三人稱客觀敘事，不介入人物內(nèi)心獨(dú)白，不添加主觀議論，通過(guò)事實(shí)呈現(xiàn)讓讀者自行體會(huì)人物精神。C.語(yǔ)言風(fēng)格雖有差異，但都能用質(zhì)樸平實(shí)的表達(dá)傳遞情感，符合通訊客觀真實(shí)、簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言要求。D.本文與《喜看稻菽千重浪》側(cè)重場(chǎng)景與數(shù)據(jù)支撐，《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》則善用細(xì)節(jié)刻畫(huà)，風(fēng)格雖異，但都以平實(shí)語(yǔ)言傳遞正能量。4.文中多次描寫(xiě)紅樹(shù)林“扎根”的特性，請(qǐng)結(jié)合全文分析其多重含義。(4分)

5.作為一篇通訊報(bào)道，本文是如何多角度、分層次展開(kāi)報(bào)道的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(6分)

(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：放鴿張中杰川成前往合肥出差，臨行前將他飼養(yǎng)了五個(gè)月的鴿子暫且托付于我。鴿子通體潔白似雪，唯獨(dú)頭頂?shù)挠鹈蛑揖韮骸Ｋ由匚㈤]雙目，咕咕低鳴，宛如抽泣?！罢媸翘韥y！”我斷然回絕，“養(yǎng)鴿子可不似我們談戀愛(ài)，吃喝拉撒諸事皆需操心。況且你也知道，我正全力備戰(zhàn)公務(wù)員考試，哪有精力照料它呀?！薄昂?！好！好！這般可愛(ài)的鴿子，誰(shuí)也別搶，留下來(lái)給我養(yǎng)！”剛退休的父親從身后閃出，化解我拒絕的尷尬。我忍俊不禁。真擔(dān)憂連自己都照料不周的古板父親，哪天失了耐性，會(huì)將鴿子燉成湯。小時(shí)候，對(duì)于父親的記憶悠遠(yuǎn)而朦朧。家于他而言，仿若臨時(shí)寄居的旅館。屈指可數(shù)的歸家，也如同一日游。他如影子般在我夜間入睡后方才歸來(lái)，又在天色微亮?xí)r消失無(wú)蹤。放學(xué)后，我總是孤身一人背著書(shū)包往家走，艷羨地盯著同桌被她父親架在脖子上開(kāi)心地嬉鬧。周末，眼巴巴地瞧著鄰居的父親帶她做游戲。那時(shí)的父親，從事野外考古?？囍粡埬?，賽過(guò)包公。磨得油光锃亮的帆布挎包從不離身，包里是母親親手縫制的繡有鴛鴦戲水圖的花布袋。打開(kāi)來(lái)，一柄锃光瓦亮的小鏟，一只沾著塵土的毛刷，一只晃人眼眸的放大鏡。我憎惡那個(gè)叫作“考古”的家伙，把本應(yīng)與我甜蜜依偎的父親的懷抱奪走。好在挎包的夾層里總會(huì)藏著幾枚彩色糖果，我常常在送別父親的綠皮火車(chē)上，聽(tīng)著父母相對(duì)無(wú)言后的幾句叮嚀，含著甜蜜沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。從小學(xué)到大學(xué)，我在缺失父親陪伴的孤獨(dú)中緩緩長(zhǎng)大。我雖懷著對(duì)父親職業(yè)的好奇，與來(lái)自仰韶的川成一道選擇了與考古相關(guān)的專業(yè)——?dú)v史，可骨子里仍怨恨著父親，對(duì)考古也嗤之以鼻。碩士畢業(yè)后，我和川成約定，他考國(guó)企，我報(bào)考公務(wù)員。川成愿意留下，一半是因?yàn)槲?，一半是因?yàn)楸本┕懦堑镊攘ΑＨツ晔罴?，我?guī)渚┏?。登故宮看紅墻金瓦，游胡同聽(tīng)鴿哨穿巷，訪雍和宮悟唐卡匠心，逛潘家園淘老物件。嘗一口醇香筋道的炸醬面，咬一塊金黃的驢打滾，再配上一碗透亮的杏仁豆腐，老北京的煙火氣讓他沉醉。他玩得不亦樂(lè)乎。父親說(shuō)這是一只信鴿，應(yīng)當(dāng)開(kāi)始強(qiáng)制訓(xùn)練，好給川成一個(gè)驚喜。他尋來(lái)一根細(xì)絲，用鉗子在院子屋檐下搭建了一個(gè)精巧別致的窩，耐心的勁頭，恰似呵護(hù)嬰孩。建立親和友的反復(fù)讓鴿子識(shí)別巢、歸巢。每日進(jìn)行一次開(kāi)棚訓(xùn)練，形成條件反射，帶它外出，在胡同口放飛、夜宿訓(xùn)練，以增強(qiáng)它的適應(yīng)能力。父親癡迷其中，幾乎到了廢寢忘食的地步。黃昏時(shí)分，我學(xué)習(xí)疲憊，父親便帶我漫步南鑼鼓巷。首都宛如一位飽經(jīng)滄桑的長(zhǎng)者，青磚灰瓦間藏著歷經(jīng)歲月浸淫的故事。華燈初上，京韻流轉(zhuǎn)。四合院的門(mén)墩刻著歲月的紋路，胡同里的吆喝聲裹著老手藝的溫度。父親問(wèn)我，元大都遺址里的碎陶片，是否恰似納蘭性德筆下“當(dāng)時(shí)只道是尋常”的舊憶？北京的非遺為何能歷經(jīng)風(fēng)雨，在冬奧會(huì)開(kāi)幕式上驚艷世界？白鴿在父親肩頭撲棱著翅膀，咕咕應(yīng)和。我啞口無(wú)言。漫步街頭，景隨步移。我驚詫于首善之都的厚重，胡同巷尾何時(shí)藏滿了鮮活靈動(dòng)的生機(jī)？或許是因?yàn)樵?jīng)年少，讀不懂灰墻下的文脈；又或許是當(dāng)時(shí)的執(zhí)拗，讓偏見(jiàn)蒙住了自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛。父親道：“我深感愧疚。選擇考古，多半源于喜愛(ài)。千年京華，總得有人去觸摸它的來(lái)路?！薄拔易钣欣⒂谀愕哪赣H，她一生都在等我從十三陵、周口店的工地上歸來(lái)，最終沒(méi)等到我?guī)е欢血?jiǎng)狀回來(lái)就溘然長(zhǎng)逝。我在她靈前欲哭無(wú)淚。”“當(dāng)然，我也不是一個(gè)稱職的父親。只知道給你交學(xué)費(fèi)，缺席陪伴你的成長(zhǎng)?！备赣H眼圈泛紅。白鴿不知何時(shí)已飛走了，清晨醒來(lái)，我未聽(tīng)到它往常催促我讀書(shū)的啼鳴。備考時(shí)，父親有意無(wú)意地以請(qǐng)教考古問(wèn)題打斷我，我關(guān)門(mén)出去仍能聽(tīng)到他忍不住的偷笑聲。拿元青花的紋飾、故宮文物修復(fù)的門(mén)道考我，也太小兒科了。他究竟是真的健忘，還是返老還童了？白鴿在父親的訓(xùn)練下，飛行距離愈發(fā)遙遠(yuǎn)。飛回時(shí)竟神奇地帶回一只小灰鴿，在籠子里耳鬢廝磨。它的左腿上還帶回了川成的信息：國(guó)博文保院公開(kāi)招聘兩名學(xué)術(shù)科研助理。雙手捧起母親親手縫制的鴛鴦戲水圖的花布袋，我鄭重地告知父親，我決定留下來(lái)陪川成?！按ǔ?，你是個(gè)好小伙。我為你養(yǎng)鴿子，你可別放我的鴿子！”綁在鴿腿上的信，帶著父親親切而詼諧的溫度。(節(jié)選自《微型小說(shuō)選刊》)文本二：文似看山不喜平，小小說(shuō)亦然。小小說(shuō)要想好看，讓受眾走心，情節(jié)設(shè)置必須一波三折，增加曲折性。這個(gè)曲折首先要建立在真實(shí)性基礎(chǔ)上，按照人物性格發(fā)展合理布局，而不能憑空臆造；情節(jié)上的每個(gè)轉(zhuǎn)折要順其自然而又“節(jié)外生枝”，意趣橫生，令人腦洞大開(kāi)。(節(jié)選自張中杰《“小”小說(shuō)有“大”作為》)6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我”從小對(duì)父親的記憶“悠遠(yuǎn)而朦朧”，源于父親長(zhǎng)期從事野外考古工作，常年不在家，這也讓“我”產(chǎn)生了對(duì)父親的怨恨。B.父親的帆布挎包里，小鏟、毛刷等考古工具與夾層的彩色糖果形成對(duì)比，既體現(xiàn)了職業(yè)特征，也暗藏著對(duì)“我”含蓄的父愛(ài)。C.川成愿意留在北京，一方面是因?yàn)榕c“我”的感情，另一方面是被北京的文化魅力吸引，如故宮、胡同等所展現(xiàn)出的底蘊(yùn)。D.“我”最終決定留在北京陪川成，主要原因是信鴿傳來(lái)的國(guó)博文保院招聘信息，次要原因是“我”與父親之間的情感溝通。7.下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)以“放鴿”為題，一語(yǔ)雙關(guān)，既指信鴿傳遞信息的情節(jié)，也暗含“我”放下對(duì)父親的偏見(jiàn)、接納文化傳承的深層含義。B.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)鴿子時(shí)運(yùn)用了外貌描寫(xiě)與神態(tài)描寫(xiě)，勾勒出了鴿子的形象，也暗示了鴿子作為情感紐帶的特定意義。C.父親帶著“我”漫步南鑼鼓巷時(shí)，通過(guò)父親的提問(wèn)以及對(duì)街頭場(chǎng)景的描寫(xiě)，展現(xiàn)了北京的文化底蘊(yùn)，為“我”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變鋪墊。D.小說(shuō)結(jié)尾處以抒情筆調(diào)收束全文，直接點(diǎn)明了父親的性格轉(zhuǎn)變，既含蓄表現(xiàn)了父女關(guān)系的修復(fù)，也讓父親的人物形象更加立體。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文本一中“我”對(duì)父親情感態(tài)度的變化過(guò)程。(4分)

9.文本二提出“小小說(shuō)情節(jié)設(shè)置必須一波三折”，請(qǐng)結(jié)合文本一，分析小說(shuō)情節(jié)發(fā)展“一波三折”的具體體現(xiàn)。(6分)

(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成10~14題。興舊起廢者，為政之先務(wù)；思賢善德者，風(fēng)化之本原也。滁陽(yáng)本淮甸幽僻處，在全盛時(shí)不能當(dāng)一大縣。自翰林王公與文忠歐陽(yáng)公以天下重望，屈臨此邦，二公不鄙夷其民，涵養(yǎng)教育，如撫幼稚。方時(shí)太平，內(nèi)外晏然，既不聞田里愁恨之聲，因得日與斯民同樂(lè)于山巔水涯，因自放于詩(shī)酒。二公既去，猶眷眷不忘此邦，此邦之人亦懷公之德，如懷其父母，至今如一日。雖名公偉儒來(lái)守是邦者，皆不敢與此兩人者齒。至人誦其詩(shī)，家傳其像，過(guò)其所經(jīng)行之地，亦必為之動(dòng)容斂衽，其愛(ài)與思之如此其深且久也。始翰林樂(lè)其溪山之勝，發(fā)于吟詠。迨文忠益梳理泉石，作諸亭于瑯琊、幽谷兩山之間，而自為之記。一時(shí)名士競(jìng)為歌詩(shī)，更唱迭和，文獻(xiàn)之盛，播于中都。由是滁之為州，遂名于天下。先是滁人繪翰林之像于瑯琊山寺。紹圣中，曲阜曾文昭公作二賢堂于郡學(xué)西南。其后邦人別建堂于州城之南七里，歲時(shí)必祭。自經(jīng)兵火，其堂與亭宇焚爍俱盡。其僅能復(fù)建者，醉翁一亭而已。淳熙戊戌壽春魏侯作州之二年鏟敝剔穢補(bǔ)罅窒隙。暇日登覽，訪古遺跡，慨然嘆曰：“是邦，兩公之桐鄉(xiāng)也，而美跡煙沒(méi)，祠宇弗治，瞻敬之所，謂斯民何?！庇谑且蜞e余財(cái)，揆之以日，爰即故基，載新祠室，圖繪像設(shè)，以慰邦人之所以思公者。凡一泉一石經(jīng)昔人之所題品，必表而出之。既又建“豐樂(lè)”“全聲”“班春”三亭于舊址。向之荒榛，今焉軒楹；向之瓦礫，今為階城。財(cái)取于贏而用不費(fèi)，役出于卒而民不知。舊觀悉還，景物效奇，滁人父老來(lái)游宴嬉，瞻望咨嗟，如睹漢儀，如見(jiàn)二公，摩手拊之。自建炎迄今五十余年，有廢未克舉，至侯始盡復(fù)而興起之。雖若余事，然變凋療瘡痍之俗為雍容閑暇之邦，其材為可尚；于治民理財(cái)之余，而致思賢尚德之意，其事為可法也。(節(jié)選自《尤袤集編年校注》)10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)淳熙A戊戌B壽春魏侯作C州之二年D鏟敝E剔穢F補(bǔ)罅G室隙。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.以，憑借，與《小石潭記》中“以其境過(guò)清”中的“以”意義不同。B.名，聞名，與《沁園春?長(zhǎng)沙》中“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”中的“糞土”用法相同。C.遺，遺留，與《涉江采芙蓉》中“采之欲遺誰(shuí)”的“遺”意義不同。D.悉，全部，與《出師表》中“事無(wú)大小，悉以咨之”的“悉”意義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.滁陽(yáng)原本是淮河一帶的偏僻之地，由于翰林王公和歐陽(yáng)公到此任職，重視文化教育，才使得百姓不再被鄙夷看不起而逐漸興盛。B.歐陽(yáng)公在瑯琊、幽谷兩山之間修建了許多亭子并親自作記，當(dāng)時(shí)的許多名士創(chuàng)作詩(shī)歌唱和，與之相關(guān)的作品很多，傳播廣遠(yuǎn)。C.壽春的魏侯到滁州任職，他感嘆滁州作為二公曾經(jīng)的治理之地，如今大量古跡湮沒(méi)，祠堂廟宇年久失修，于是決定修復(fù)。D.重建后的滁州恢復(fù)了舊貌，滁地的百姓前來(lái)游玩宴飲時(shí)，看到修復(fù)后的景象，如同見(jiàn)到兩位先賢官儀，紛紛撫摸拍手贊嘆不已。13.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)雖名公偉儒來(lái)守是邦者，皆不敢與此兩人者齒。

(2)凡一泉一石經(jīng)昔人之所題品，必表而出之。

14.魏侯“興舊起廢”的舉措中體現(xiàn)了怎樣的理政思想?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。(3分)

(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題?！赌蠄@四首》(其一)陸游南游云海嘆茫茫，又泛歸舟到栝蒼。城郭凄涼嘆遼鶴，鬢毛蕭颯點(diǎn)吳霜。酴醾可把春無(wú)幾，弦索初陳燕未央。樓下清溪三百里，溪流不似客愁長(zhǎng)?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是紹興三十年春作者自福州北歸途中作于處州。②栝蒼：古代地名，此處指陸游的歸鄉(xiāng)之地。③遼鶴：典出晉代《搜神后記》，講述遼東人丁令威在靈虛山修道千年后化鶴歸鄉(xiāng)的故事。④酴醾：花名。⑤燕：同“宴”。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)交代了詩(shī)人從南游到北歸的行程，“茫?！睂?xiě)出了詩(shī)人歸鄉(xiāng)途中見(jiàn)到的壯闊景象，也表露出詩(shī)人豪壯情懷。B.頷聯(lián)運(yùn)用典故，結(jié)合“鬢毛蕭颯”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將典故的內(nèi)涵與個(gè)人外在形象相融合，豐富了詩(shī)句內(nèi)涵。C.頸聯(lián)分別描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，前者是暮春時(shí)節(jié)酴醾可摘的畫(huà)面，后者是宴會(huì)上樂(lè)器陳設(shè)、宴飲未盡的喧囂場(chǎng)面。D.尾聯(lián)獨(dú)辟蹊徑，以樓下溪水的具體長(zhǎng)度作為參照，將溪水與“客愁”進(jìn)行比較，形成了獨(dú)特的表達(dá)效果。16.這首詩(shī)蘊(yùn)含豐富情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)

(五)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《夢(mèng)游天姥吟留別》中描繪山路盤(pán)旋崎嶇，時(shí)間飛逝，作者沉迷美景之中的句子是“

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”。(2)秦觀的《鵲橋仙》中表現(xiàn)出愛(ài)情的溫柔與美好的句子是“

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，

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”。(3)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“鶯”這一意象具有豐富的寓意和象征，與之相關(guān)的詩(shī)句有“

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”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(本題共5小題，20分)(一)閱讀下面的文字，完成18~19題。(9分)我不大清楚古人是怎么生活的，他們的活動(dòng)半徑或許不及我們，但他們對(duì)一切都要身體力行，很少借助外物，這使得他們對(duì)事物體驗(yàn)的深度和密度就大大加強(qiáng)了。就說(shuō)(A)，古人是虔誠(chéng)而敬畏的，天空是神的臉，壯美的星象是創(chuàng)世的手繪制在時(shí)間宮墻上的偉大壁畫(huà)，即使是坐井觀天，也看見(jiàn)了高深處那不可企及的靈魂。古人憑肉眼苦讀天空，不，不是肉眼，是靈眼，那凝聚無(wú)限的靈魂之眼，把整個(gè)天空都讀成了一封寄給心靈的家書(shū)，從浩瀚宇宙讀出了胸中的波瀾。我感到奇怪，古人命名的星座，(B)，而天文學(xué)家固執(zhí)地說(shuō)，它們?nèi)孕D(zhuǎn)在蒼穹深處，只不過(guò)隔了一層厚厚的塵埃。塵埃啊塵埃，你讓我們消耗了多少朦朧的憧憬，錯(cuò)失了多少偉大的事物，封鎖了多少純真的激情?塵埃之上，是李白的天空是詩(shī)的天空，塵埃之下，是二氧化碳的天空是高消費(fèi)時(shí)代能見(jiàn)度很低的天空。我真想躺在草地上數(shù)星星，可即使買(mǎi)一片草地，坐在售價(jià)一萬(wàn)元一平方米的草地上，我看不清也數(shù)不清，我一生中究竟丟失了多少美好的星星?18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)

19.文中畫(huà)波浪線的部分，如果寫(xiě)成“塵埃啊塵埃，你讓我們沒(méi)有了朦朧的憧憬、偉大的事物、純真的激情?！保磉_(dá)效果有什么不同?(5分)

(二)閱讀下面的文字,完成20~22題。(11分)按陳寅恪先生“以詩(shī)證史”的方法論，杜甫的詩(shī)是紀(jì)實(shí)的詩(shī)史，“這些詩(shī)的真實(shí)性遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)時(shí)其他的史籍”(《杜甫傳·夔府孤城》)。按說(shuō)，詩(shī)人為詩(shī)人立傳，最容易激發(fā)無(wú)限的想象，在傳主的生活軌跡和作品內(nèi)涵外延上大做文章，①美其名曰“創(chuàng)作”。史料的欠缺，求真務(wù)實(shí)的原則會(huì)限制作者的詩(shī)筆嗎?

②

。撰寫(xiě)這部《杜甫傳》時(shí)，馮至先生才四十多歲，剛剛踏入新中國(guó)的門(mén)檻，③呼吸開(kāi)國(guó)之初的蓬勃朝氣。他對(duì)杜甫詩(shī)篇“人民性”的強(qiáng)調(diào)，

④

依據(jù)外來(lái)的政治口號(hào)，

⑤

源于杜甫數(shù)十年的創(chuàng)作實(shí)踐。這部傳記的語(yǔ)言，樸實(shí)、溫潤(rùn)，絕不枯躁，有些段落是迷人的美文。他對(duì)杜甫的評(píng)價(jià)是詩(shī)人和學(xué)者的良心使然，絕不是帖標(biāo)簽、趕時(shí)髦?？箲?zhàn)時(shí)，他在西南聯(lián)大任教，“漂泊西南天地間”，親身經(jīng)歷過(guò)杜甫在戰(zhàn)亂時(shí)的心情，更能體會(huì)傳主的作品特色?？箲?zhàn)勝利后，杜甫《聞官軍收河南河北》那種歡欣鼓舞、一氣呵成的杰作，當(dāng)然也代表了他彼時(shí)的心情。“現(xiàn)在他親自到了秦州，聽(tīng)到的，時(shí)而是川原將要昏黑時(shí)的一片鼓角，時(shí)而是薄暮中的一聲羌笛，時(shí)而在雨晴后從戍樓上又發(fā)出嘹亮的胡笳；看到的是降虜千帳，胡人跳著《白題斜舞》，在黃云白水間羌婦笑語(yǔ)，胡兒行歌。并且羽書(shū)往還，絡(luò)繹不絕，今天在城東樓上望見(jiàn)出使吐蕃的驛使，明天又送人行軍，去抵抗吐蕃。”(《杜甫傳·隴右的邊警與艱險(xiǎn)的山川》)這些詩(shī)一樣的句子，是為傳記的白描設(shè)色的。20.下列關(guān)于語(yǔ)段中相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.①處的引號(hào)的作用是表示諷刺和反語(yǔ)。B.②處根據(jù)語(yǔ)境填入“會(huì)”“不會(huì)”均可。C.③處運(yùn)用了比擬手法，生動(dòng)形象活潑。D.④⑤處應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞“不是??而是??”。21.文中畫(huà)波浪線處有兩個(gè)錯(cuò)別字和一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。(4分)22.請(qǐng)仿照畫(huà)橫線句，以《登高》的相關(guān)內(nèi)容為素材，完成下面的句子。(4分)現(xiàn)在他親自到了

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，看到的，時(shí)而是

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，時(shí)而是

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，時(shí)而是

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。

三、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。青春的你，成長(zhǎng)就像竹子生長(zhǎng)——前期扎根時(shí)看不到變化，卻在暗中積蓄破土的力量。讀過(guò)的書(shū)、付出的努力，在無(wú)聲塑造著未來(lái)的你。要相信時(shí)間的積淀，靜待屬于自己的拔節(jié)時(shí)刻。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息不少于800字。

參考答案一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）1.（3分）B2.（3分）C3.（3分）B

4.（4分）①紅樹(shù)林的“扎根”象征其作為“海岸衛(wèi)士”的生態(tài)功能，體現(xiàn)其頑強(qiáng)生命力；②民警們“扎根”紅樹(shù)林，表現(xiàn)他們堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；③“扎根”還象征著生態(tài)保護(hù)理念在人們心中生根發(fā)芽，世代傳承。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)得4分。）5.（6分）①?gòu)拿窬粘９ぷ?、案件處理、科技運(yùn)用、群眾反響等不同角度展現(xiàn)紅樹(shù)林保護(hù)工作的全貌。②先介紹派出所基本情況，再具體描寫(xiě)民警守護(hù)紅樹(shù)林的事跡，最后升華到人與自然和諧共生的主題，層層深入。（“多角度”“分層次”，每點(diǎn)3分）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6.（3分）D7.（3分）D

8.（4分）①童年時(shí)期：因父親長(zhǎng)期缺席而怨恨父親，憎惡考古工作。②成長(zhǎng)過(guò)程中：雖選擇與考古相關(guān)的專業(yè)，但仍對(duì)父親和考古抱有偏見(jiàn)。③父親養(yǎng)鴿期間：開(kāi)始觀察父親，感受到父親的耐心與關(guān)愛(ài)，情感有所觸動(dòng)。④與父親漫步交談后：理解父親的職業(yè)選擇與內(nèi)心愧疚，放下偏見(jiàn)，接納父親與文化傳承。（每點(diǎn)1分，要能體現(xiàn)變化過(guò)程。）9.（6分）①川成托付鴿子，“我”拒絕養(yǎng)