幼兒園班級安全管理操作細則一、總則為切實保障班級幼兒的生命安全與身心健康，規(guī)范班級安全管理行為，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合幼兒園班級管理實際，制定本操作細則，為班級安全管理提供清晰可操作的實施指引，確保日常活動安全有序開展。二、日常管理安全細則（一）入園與離園管理1.入園時段，教師提前10分鐘到崗，在班級門口、活動室通道等關(guān)鍵位置就位，主動迎接幼兒，觀察其精神狀態(tài)、身體狀況及攜帶物品。發(fā)現(xiàn)異常（如攜帶尖銳物品、藥品等）及時與家長溝通確認，禁止危險物品帶入班級。2.離園環(huán)節(jié)，嚴格執(zhí)行“接送人身份核驗”制度，僅向幼兒監(jiān)護人或經(jīng)監(jiān)護人書面授權(quán)的接送人交接幼兒；若接送人臨時變更，需通過電話或視頻與監(jiān)護人二次確認，確保接送過程清晰可追溯。3.離園后，關(guān)閉班級門窗、水電（如空調(diào)、電燈、飲水機），檢查儲物柜、抽屜等是否鎖閉，確認無安全隱患后方可離園。（二）晨檢與午檢管理1.晨檢采用“一摸二看三問四查”流程：觸摸額頭判斷體溫，觀察面色、咽喉、皮膚是否異常，詢問飲食、睡眠及身體不適情況，檢查指甲長度、衣物是否寬松適宜（避免繩帶、珠子等易誤吞或纏繞的裝飾）。2.午檢在幼兒午睡起床后進行，重點檢查精神狀態(tài)、有無磕碰傷、是否攜帶異物入睡，同時整理床鋪，排查被褥內(nèi)是否遺留危險物品（如發(fā)卡、小玩具等）。3.若發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常（超過37.3℃）、皮膚出疹、咽喉紅腫等情況，立即帶至隔離觀察區(qū)，通知保健醫(yī)復(fù)核，并第一時間聯(lián)系家長接回就醫(yī)，做好記錄與后續(xù)追蹤。（三）班級常規(guī)管理1.班級活動時間安排遵循幼兒身心規(guī)律，避免長時間久坐或高強度活動，集體活動與自由活動交替進行，確保幼兒注意力集中時教師視線無盲區(qū)。2.班級物品實行“定位管理”：熱水壺、消毒用品等危險物品放置于幼兒無法觸及的高處并加鎖；玩具、圖書定期消毒，尖銳邊角用防撞條包裹；電源插座使用安全保護蓋，電器使用后及時斷電。3.幼兒如廁、洗手時，教師分批次組織，避免擁擠踩踏；盥洗室地面保持干燥，放置防滑墊，配備防滑拖鞋，防止滑倒摔傷。三、環(huán)境安全管理細則（一）班級設(shè)施安全1.每周對班級家具（桌椅、床、儲物柜）、門窗、電器線路進行檢查，發(fā)現(xiàn)螺絲松動、邊角磨損、線路老化等問題立即報修，維修期間設(shè)置警示標識或臨時隔離，避免幼兒接觸。2.班級墻面裝飾、吊飾需牢固懸掛，重量超過0.5千克的裝飾采用膨脹螺絲固定，避免因幼兒拉扯掉落砸傷；玻璃門窗粘貼防撞條，標注醒目警示線，防止碰撞。（二）物品安全管理1.班級藥品實行“專人管理、專柜存放”，僅存放幼兒應(yīng)急藥物（如退燒藥、抗過敏藥），需家長填寫《幼兒用藥委托書》并注明劑量、服用時間，教師嚴格按醫(yī)囑喂服，剩余藥物當(dāng)日退還家長。2.手工材料、科學(xué)實驗用品需提前篩選，禁止使用細小珠子、亮片、化學(xué)試劑（如酒精除外的易燃品），活動后及時回收剩余材料，防止幼兒誤吞或玩耍。（三）衛(wèi)生與消毒1.班級每日通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘；餐具、水杯采用“一用一消毒”，玩具、圖書每周消毒2次（可采用暴曬、紫外線燈或?qū)Ｓ孟緞?，地面、桌椅每日清潔消毒?.衛(wèi)生間、垃圾桶每日清理2次，保持無異味、無積水；消毒用品（如84消毒液）需稀釋后使用，且與清潔用品分開放置，避免幼兒誤觸。四、活動安全管理細則（一）教學(xué)活動安全1.教師設(shè)計教學(xué)活動時，提前評估安全風(fēng)險：如使用剪刀、膠棒等工具，選擇幼兒專用款并全程監(jiān)督；涉及角色扮演、體育游戲，明確規(guī)則并檢查場地、道具安全性。2.電子教學(xué)設(shè)備（如電視、投影儀）使用時，保持距離幼兒2米以上，避免強光直射；活動結(jié)束后關(guān)閉設(shè)備電源，遙控器放置于幼兒無法拿到的地方。（二）游戲活動安全1.區(qū)域游戲（如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)）限定人數(shù)，教師定時巡視，提醒幼兒“輕拿輕放”“不爭搶玩具”；建構(gòu)區(qū)積木、美工區(qū)剪刀等工具使用后及時歸位，防止絆倒或誤傷。2.戶外游戲前，檢查場地（如操場、滑梯）是否有碎石、積水、松動器械，大型玩具（如滑梯、秋千）需確認護欄高度、連接處牢固，禁止幼兒逆向攀爬或在器械上打鬧。（三）戶外活動安全1.戶外活動根據(jù)天氣調(diào)整：高溫時段避免暴曬，為幼兒準備遮陽帽、溫水；雨雪天暫停戶外活動，若遇突發(fā)大風(fēng)、雷電，立即組織幼兒返回室內(nèi)，途中手扶欄桿穩(wěn)步前行。2.戶外活動時，教師“前中后”站位：1名教師在前引導(dǎo)路線，1名教師在中間關(guān)注全體，1名教師在后防止幼兒掉隊；活動范圍限定在教師視線內(nèi)，禁止幼兒單獨前往偏僻區(qū)域（如綠化帶、器械后方）。五、應(yīng)急處理與安全預(yù)案（一）應(yīng)急預(yù)案制定1.班級針對火災(zāi)、地震、踩踏、異物卡喉、走失等突發(fā)情況制定專項預(yù)案，明確教師分工（如疏散引導(dǎo)、急救處理、聯(lián)系家長、上報園所），每學(xué)期修訂一次，確保流程清晰、責(zé)任到人。2.班級設(shè)置“應(yīng)急物資箱”，存放滅火器、急救包、哨子、手電筒等，教師熟悉物資位置及使用方法，每月檢查物資是否完好、過期。（二）應(yīng)急演練與培訓(xùn)1.每月組織1次應(yīng)急演練（如火災(zāi)逃生、地震避險），演練前講解規(guī)則，演練后復(fù)盤總結(jié)，幫助幼兒熟悉流程（如用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿逃生），提升教師應(yīng)急反應(yīng)能力。2.每學(xué)期開展2次安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒急救（如海姆立克法、擦傷處理）、輿情應(yīng)對、法律風(fēng)險防范等，培訓(xùn)后通過案例分析、實操考核鞏固效果。（三）事故處理流程1.班級發(fā)生幼兒磕碰、咬傷、誤食等小事故時，教師立即查看傷情，輕微擦傷用碘伏消毒、貼創(chuàng)可貼；較嚴重情況（如出血不止、意識不清）立即送保健醫(yī)或就近醫(yī)院，同時通知家長并報告園所安全管理部門。2.若發(fā)生走失、暴力傷害等重大事件，教師第一時間報警，組織班級幼兒安全避險，配合警方、園所開展調(diào)查，24小時內(nèi)書面報告事件經(jīng)過，后續(xù)跟蹤家長情緒與幼兒心理狀態(tài)，必要時請心理教師介入。六、家園共育安全細則（一）安全溝通機制1.建立“班級安全溝通群”，每日反饋幼兒在園安全情況（如活動照片、安全提示），每周推送1次家庭安全小貼士（如防拐騙、防燙傷），遇特殊天氣、傳染病高發(fā)期及時發(fā)布預(yù)警。2.每月召開1次“安全主題家長會”，講解班級安全管理措施、幼兒安全能力培養(yǎng)方法（如自己穿脫衣、識別危險），收集家長意見建議，共同優(yōu)化安全管理方案。（二）家庭安全指導(dǎo)1.每學(xué)期發(fā)放《家庭安全自查表》，指導(dǎo)家長排查家中隱患（如陽臺護欄高度、藥品存放），并反饋整改情況；針對小班幼兒，建議家長準備“無繩睡衣”“圓角餐具”，減少家庭安全風(fēng)險。2.組織“家長安全志愿者”活動，邀請家長參與幼兒園安全巡邏、應(yīng)急演練觀摩，增強家長安全責(zé)任意識，形成家園安全管理合力。七、監(jiān)督與改進（一）安全自查與反饋1.教師每日下班前開展“班級安全自查”，填寫《安全自查表》（含設(shè)施、物品、衛(wèi)生等項目），發(fā)現(xiàn)問題立即整改；每周五匯總自查情況，向班級教研組匯報，共性問題提交園所安全部門。2.設(shè)立“班級安全意見箱”，鼓勵幼兒、家長、教師匿名提出安全建議（如“滑梯扶手太滑”“手工課剪刀太尖”），每月開箱整理，3個工作日內(nèi)回復(fù)整改計劃。（二）持續(xù)改進機制1.每學(xué)期末召開“安全管理復(fù)盤會”，分析班級安全事件（如磕碰次數(shù)、原因），總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整管理策略（如增加戶外活動前的熱身環(huán)節(jié)、更換防滑玩具）。2.每年參與園所“安