(2025年)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)單選題及答案1.個(gè)體在觀察他人行為后，通過(guò)模仿習(xí)得新反應(yīng)的過(guò)程，主要體現(xiàn)了哪種學(xué)習(xí)理論的核心機(jī)制？A.經(jīng)典性條件作用B.操作性條件作用C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論答案：C2.當(dāng)人們對(duì)模糊的刺激賦予意義時(shí)，往往會(huì)根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)或期望進(jìn)行解釋?zhuān)@一現(xiàn)象屬于知覺(jué)的哪種特性？A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性答案：C3.短時(shí)記憶的信息容量通常被描述為“7±2”個(gè)單位，這里的“單位”指的是？A.字母B.數(shù)字C.組塊D.字符答案：C4.埃里克森提出的心理社會(huì)發(fā)展理論中，青春期（12-18歲）的核心沖突是？A.自主對(duì)羞怯懷疑B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C.勤奮對(duì)自卑D.同一性對(duì)角色混亂答案：D5.某患者因腦損傷出現(xiàn)“能理解他人語(yǔ)言但無(wú)法流暢表達(dá)”的癥狀，最可能損傷的腦區(qū)是？A.布洛卡區(qū)（Broca區(qū)）B.威爾尼克區(qū)（Wernicke區(qū)）C.角回D.顳葉聯(lián)合區(qū)答案：A6.當(dāng)個(gè)體面對(duì)多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)都有吸引和排斥的方面時(shí)產(chǎn)生的沖突類(lèi)型是？A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突答案：D7.皮亞杰認(rèn)為，兒童在哪個(gè)階段開(kāi)始具備“守恒”能力（如液體量守恒、質(zhì)量守恒）？A.感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）B.前運(yùn)算階段（2-7歲）C.具體運(yùn)算階段（7-11歲）D.形式運(yùn)算階段（11歲以后）答案：C8.下列哪種神經(jīng)遞質(zhì)與情緒調(diào)節(jié)、睡眠周期和食欲控制密切相關(guān)？A.多巴胺B.5-羥色胺C.乙酰膽堿D.去甲腎上腺素答案：B9.社會(huì)心理學(xué)中的“基本歸因錯(cuò)誤”指的是？A.個(gè)體傾向于高估情境因素對(duì)他人行為的影響B(tài).個(gè)體傾向于低估個(gè)人因素對(duì)他人行為的影響C.個(gè)體傾向于高估個(gè)人因素對(duì)他人行為的影響，低估情境因素D.個(gè)體傾向于將成功歸因于努力，失敗歸因于運(yùn)氣答案：C10.按照馬斯洛需求層次理論，在“安全需求”得到滿(mǎn)足后，個(gè)體最可能追求的是？A.生理需求B.歸屬與愛(ài)的需求C.尊重需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求答案：B11.內(nèi)隱記憶與外顯記憶的主要區(qū)別在于？A.信息存儲(chǔ)的時(shí)間長(zhǎng)度B.是否需要意識(shí)參與提取C.信息編碼的方式D.信息容量的大小答案：B12.嬰兒與主要照料者之間形成的穩(wěn)定情感聯(lián)結(jié)被稱(chēng)為？A.依戀B.共情C.社會(huì)化D.自我概念答案：A13.當(dāng)個(gè)體在群體中工作時(shí)，因他人在場(chǎng)而效率降低的現(xiàn)象被稱(chēng)為？A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)抑制C.去個(gè)體化D.群體極化答案：B14.艾森克的人格理論中，“神經(jīng)質(zhì)”維度反映的是個(gè)體的？A.內(nèi)外向傾向B.情緒穩(wěn)定性C.宜人性水平D.開(kāi)放性程度答案：B15.問(wèn)題解決過(guò)程中，將復(fù)雜問(wèn)題分解為若干子問(wèn)題逐一解決的策略屬于？A.算法策略B.啟發(fā)式策略C.手段-目的分析D.逆向搜索答案：C16.下列哪種實(shí)驗(yàn)范式常用于研究嬰兒的深度知覺(jué)？A.習(xí)慣化-去習(xí)慣化范式B.視崖實(shí)驗(yàn)C.陌生情境實(shí)驗(yàn)D.三山實(shí)驗(yàn)答案：B17.弗洛伊德的精神分析理論中，“超我”遵循的原則是？A.快樂(lè)原則B.現(xiàn)實(shí)原則C.道德原則D.完美原則答案：C18.注意的“過(guò)濾器模型”認(rèn)為，信息加工的瓶頸發(fā)生在？A.知覺(jué)階段之前B.知覺(jué)階段之后，反應(yīng)階段之前C.反應(yīng)階段之后D.所有階段同時(shí)加工答案：A19.個(gè)體對(duì)自己能否成功完成某一行為的主觀判斷被稱(chēng)為？A.自我效能感B.自我概念C.自尊D.自我控制答案：A20.短時(shí)記憶的信息若未被復(fù)述，通常會(huì)在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)消失？A.0.25-2秒B.5-20秒C.1-2分鐘D.10-30分鐘答案：B21.社會(huì)交換理論認(rèn)為，人際關(guān)系的建立和維持主要基于？A.情感共鳴B.資源交換的公平性C.相似性吸引D.互補(bǔ)性需求答案：B22.兒童通過(guò)“假裝游戲”（如扮演醫(yī)生給玩具看?。┌l(fā)展認(rèn)知能力，這一現(xiàn)象最符合哪種理論的觀點(diǎn)？A.維果茨基的社會(huì)文化理論B.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論D.埃里克森的心理社會(huì)理論答案：C23.下列哪種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”？A.對(duì)某人某方面的好印象影響對(duì)其他方面的評(píng)價(jià)B.多次接觸后對(duì)某人的好感增加C.群體中個(gè)體責(zé)任感降低D.對(duì)他人行為的歸因偏差答案：A24.大腦皮層的枕葉主要負(fù)責(zé)處理哪種信息？A.視覺(jué)信息B.聽(tīng)覺(jué)信息C.軀體感覺(jué)信息D.運(yùn)動(dòng)信息答案：A25.情緒的“詹姆斯-蘭格理論”認(rèn)為，情緒體驗(yàn)產(chǎn)生的順序是？A.刺激→情緒→生理反應(yīng)B.刺激→生理反應(yīng)→情緒C.刺激→認(rèn)知評(píng)價(jià)→情緒D.刺激→行為反應(yīng)→情緒答案：B26.按照卡特爾的智力理論，“通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累獲得的能力”屬于？A.流體智力B.晶體智力C.實(shí)踐智力D.情緒智力答案：B27.嬰兒在“陌生情境實(shí)驗(yàn)”中表現(xiàn)出“母親離開(kāi)時(shí)極度焦慮，母親返回時(shí)既想接近又抗拒”的行為模式，屬于哪種依戀類(lèi)型？A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀答案：C28.問(wèn)題解決中，因先前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致的思維固定傾向被稱(chēng)為？A.功能固著B(niǎo).思維定勢(shì)C.原型啟發(fā)D.醞釀效應(yīng)答案：B29.社會(huì)心理學(xué)中的“從眾”是指？A.個(gè)體因群體壓力改變行為或信念B.個(gè)體主動(dòng)模仿他人行為C.群體對(duì)個(gè)體行為的促進(jìn)作用D.個(gè)體在群體中表現(xiàn)出與平時(shí)不同的行為答案：A30.下列哪種記憶類(lèi)型與“騎自行車(chē)”“游泳”等技能的存儲(chǔ)相關(guān)？A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.程序性記憶D.內(nèi)隱記憶答案：C31.弗洛伊德提出的“防御機(jī)制”中，“將不可接受的沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)認(rèn)可的行為”屬于？A.壓抑B.投射C.升華D.合理化答案：C32.注意的分配能力主要依賴(lài)于？A.刺激的強(qiáng)度B.任務(wù)的相似性C.個(gè)體的練習(xí)程度D.環(huán)境的干擾水平答案：C33.發(fā)展心理學(xué)中的“關(guān)鍵期”概念最初源于對(duì)哪種現(xiàn)象的研究？A.語(yǔ)言習(xí)得B.視覺(jué)發(fā)展C.印刻行為（如雛鳥(niǎo)認(rèn)母）D.道德發(fā)展答案：C34.下列哪種人格理論強(qiáng)調(diào)“個(gè)體的主觀體驗(yàn)和自我實(shí)現(xiàn)傾向”？A.特質(zhì)理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案：C35.記憶的“系列位置效應(yīng)”表明，對(duì)列表中哪個(gè)位置的信息記憶效果最好？A.開(kāi)頭部分（首因效應(yīng)）B.中間部分C.結(jié)尾部分（近因效應(yīng)）D.開(kāi)頭和結(jié)尾部分答案：D36.情緒調(diào)節(jié)策略中，“改變對(duì)事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)以減少情緒反應(yīng)”屬于？A.表達(dá)抑制B.認(rèn)知重評(píng)C.注意轉(zhuǎn)移D.情境選擇答案：B37.社會(huì)心理學(xué)中的“旁觀者效應(yīng)”指的是？A.個(gè)體在群體中更愿意幫助他人B.群體規(guī)模越大，個(gè)體助人概率越低C.旁觀者的存在會(huì)提高個(gè)體的警覺(jué)性D.旁觀者的評(píng)價(jià)會(huì)影響個(gè)體的行為表現(xiàn)答案：B38.按照科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“遵守法律以維持社會(huì)秩序”屬于哪個(gè)水平？A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗