花園的美術(shù)小班教案（2025—2026學年）一、教學分析針對“花園的美術(shù)小班教案（2025—2026學年）”，本課程旨在通過美術(shù)活動，培養(yǎng)學生的審美情趣、動手能力和創(chuàng)新精神。教學大綱要求學生能通過觀察、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造，感受花園之美，提升美術(shù)素養(yǎng)。課程標準強調(diào)關(guān)注學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習和探究能力。考試要求中，美術(shù)技能和審美能力是考查重點。測試目標為：學生能夠通過繪畫、手工等方式，描繪花園中的景物，表達自己的情感。達標水平為：學生能獨立完成作品，具有一定的審美能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位是培養(yǎng)學生美術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。與前后的知識關(guān)聯(lián)：本節(jié)課將美術(shù)技能與觀察、想象等能力相結(jié)合，為后續(xù)美術(shù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。核心概念與技能為：觀察花園景物，運用繪畫、手工等手段，表達自己的情感。二、學情分析針對小班學生，他們具有以下特點：生活經(jīng)驗豐富，善于觀察，想象力豐富，但注意力集中時間較短。在美術(shù)方面，已有一定的繪畫和手工基礎(chǔ)，但缺乏獨立創(chuàng)作能力和審美能力?？赡艽嬖诘膶W習困難包括：觀察力不足，想象力受限，繪畫技巧不熟練，審美觀念模糊等。為確保教學設(shè)計的出發(fā)點是“以學生為中心”，本節(jié)課將關(guān)注學生的個性化發(fā)展，通過趣味性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察、想象和創(chuàng)造力。教學過程中，教師應引導學生積極參與，鼓勵學生大膽表達，關(guān)注學生的個體差異，使每個學生都能在美術(shù)活動中獲得成長。三、教學目標與策略教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠：1.描述花園中的景物，表達自己的情感；2.運用繪畫、手工等手段，創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的作品；3.培養(yǎng)學生的審美情趣、動手能力和創(chuàng)新精神。教學策略：1.觀察引導：教師引導學生觀察花園中的景物，培養(yǎng)學生細致的觀察力；2.想象啟發(fā)：教師通過故事、圖片等形式，激發(fā)學生的想象力；3.技能培養(yǎng)：教師示范繪畫、手工等技能，指導學生操作；4.作品展示：組織學生展示作品，鼓勵學生互相欣賞和評價；5.反饋與評價：教師及時給予學生反饋，關(guān)注學生的進步，鼓勵學生繼續(xù)努力。二、教學目標1.知識的目標：說出：學生能夠說出花園中常見的植物和花卉的名稱。列舉：學生能夠列舉至少三種花園中常見的昆蟲。解釋：學生能夠解釋為什么花園中的植物和昆蟲對環(huán)境有益。2.能力的目標：設(shè)計：學生能夠設(shè)計一幅花園主題的繪畫作品，展示其對花園景物的觀察和想象。操作：學生能夠使用顏料和畫筆進行簡單的繪畫操作，表現(xiàn)出基本的美術(shù)技能。評價：學生能夠評價自己的作品，并提出改進建議。3.情感態(tài)度與價值觀的目標：欣賞：學生能夠欣賞花園中的自然美景，培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛。保護：學生能夠認識到保護環(huán)境的重要性，并表達出對自然環(huán)境的保護意愿。創(chuàng)造：學生能夠在創(chuàng)作過程中體驗藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣，提升自己的創(chuàng)造力。4.科學思維的目標：觀察：學生能夠通過觀察花園中的植物和昆蟲，發(fā)展細致觀察和比較分析的能力。聯(lián)想：學生能夠?qū)⒒▓@中的現(xiàn)象與科學知識相聯(lián)系，發(fā)展聯(lián)想和推理能力。想象：學生能夠在繪畫創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。5.科學評價的目標：自評：學生能夠?qū)ψ约旱睦L畫作品進行自我評價，識別自己的優(yōu)點和需要改進的地方?；ピu：學生能夠參與同伴的繪畫作品評價，學習如何給予和接受建設(shè)性的反饋。反思：學生能夠反思自己的學習過程，思考如何提高自己的繪畫技能。三、教學重難點教學重點在于引導學生觀察花園中的景物，運用繪畫技巧表達個人情感；難點在于幫助學生將觀察到的細節(jié)轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的繪畫作品，并提升他們的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。難點形成的原因在于學生對于色彩的運用和細節(jié)刻畫的理解與掌握程度有限，需要通過實踐和指導逐步突破。四、教學準備教學準備：為確保教學活動的順利進行，教師需準備包括花園主題的多媒體課件、實物教具（如植物模型）、繪畫工具、花園景觀圖片等資源。學生需預習教材內(nèi)容，準備畫筆、筆記本等學習用品。同時，設(shè)計合理的教學環(huán)境，如安排小組座位、規(guī)劃黑板板書，以營造良好的學習氛圍。五、教學過程導入時間預估：5分鐘教師活動：1.教師以輕松愉快的問候開始課程，營造良好的課堂氛圍。2.通過展示花園的圖片或視頻，激發(fā)學生對花園的興趣。3.提問：“你們喜歡花園嗎？為什么？”引導學生分享他們對花園的感受和記憶。4.引出本節(jié)課的主題：“花園的美術(shù)小班”。學生活動：1.學生積極思考并回答教師的問題。2.學生分享自己對花園的喜愛和記憶。3.學生對花園的主題產(chǎn)生興趣，準備參與接下來的活動。新授時間預估：35分鐘教學任務一：花園觀察目標：培養(yǎng)學生觀察花園的能力，了解花園中的植物和昆蟲?；顒臃桨福?.教師帶領(lǐng)學生到校園內(nèi)的花園進行實地觀察。2.學生分組，每組選擇一個觀察點，如花壇、樹叢等。3.學生用畫筆記錄下觀察到的植物和昆蟲的特點。4.學生回到教室，分享自己的觀察結(jié)果，并展示自己的繪畫作品。教師活動：1.引導學生觀察花園中的植物和昆蟲，注意觀察細節(jié)。2.指導學生如何用畫筆記錄觀察到的特點。3.組織學生分享觀察結(jié)果，并給予鼓勵和評價。4.引導學生欣賞和評價彼此的繪畫作品。學生活動：1.積極參與實地觀察，記錄觀察到的植物和昆蟲的特點。2.用畫筆認真記錄觀察到的細節(jié)。3.分享自己的觀察結(jié)果，并展示自己的繪畫作品。4.欣賞和評價同伴的繪畫作品。即時評價標準：1.學生能夠積極參與觀察活動。2.學生能夠準確記錄觀察到的植物和昆蟲的特點。3.學生能夠用畫筆表達自己的觀察結(jié)果。4.學生能夠分享自己的觀察結(jié)果，并展示自己的繪畫作品。教學任務二：花園想象目標：培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的花園繪畫作品?；顒臃桨福?.教師展示一些創(chuàng)意花園的圖片，激發(fā)學生的想象力。2.學生分組，每組討論并設(shè)計一個創(chuàng)意花園方案。3.學生用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的創(chuàng)意花園。4.學生展示自己的作品，并分享設(shè)計思路。教師活動：1.展示創(chuàng)意花園圖片，引導學生發(fā)揮想象力。2.指導學生分組討論，并設(shè)計創(chuàng)意花園方案。3.指導學生用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的創(chuàng)意花園。4.組織學生展示作品，并給予鼓勵和評價。學生活動：1.積極參與討論，發(fā)揮想象力，設(shè)計創(chuàng)意花園方案。2.用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的創(chuàng)意花園。3.展示自己的作品，并分享設(shè)計思路。4.欣賞和評價同伴的作品。即時評價標準：1.學生能夠積極參與討論，發(fā)揮想象力。2.學生能夠設(shè)計出富有創(chuàng)意的花園方案。3.學生能夠用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的創(chuàng)意花園。4.學生能夠分享自己的設(shè)計思路，并展示自己的作品。教學任務三：花園色彩目標：培養(yǎng)學生的色彩感知能力，運用色彩表達花園的美麗?；顒臃桨福?.教師講解色彩的基本知識，如色相、明度、純度等。2.學生分組，每組選擇一種花園植物，用不同色彩進行描繪。3.學生展示自己的作品，并分享色彩搭配的思路。教師活動：1.講解色彩的基本知識，引導學生了解色彩在繪畫中的作用。2.指導學生選擇花園植物，并運用色彩進行描繪。3.組織學生展示作品，并給予鼓勵和評價。學生活動：1.積極參與色彩知識的學習，了解色彩在繪畫中的作用。2.選擇花園植物，并運用色彩進行描繪。3.展示自己的作品，并分享色彩搭配的思路。4.欣賞和評價同伴的作品。即時評價標準：1.學生能夠積極參與色彩知識的學習。2.學生能夠選擇合適的花園植物，并運用色彩進行描繪。3.學生能夠分享自己的色彩搭配思路。4.學生能夠欣賞和評價同伴的作品。教學任務四：花園故事目標：培養(yǎng)學生的語言表達能力，創(chuàng)作出富有故事性的花園繪畫作品。活動方案：1.教師講述一個與花園相關(guān)的有趣故事。2.學生分組，每組根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作一幅花園繪畫作品。3.學生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路。教師活動：1.講述一個與花園相關(guān)的有趣故事，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。2.指導學生分組，并創(chuàng)作出與故事內(nèi)容相關(guān)的花園繪畫作品。3.組織學生展示作品，并給予鼓勵和評價。學生活動：1.積極參與故事聆聽，激發(fā)創(chuàng)作靈感。2.分組創(chuàng)作出與故事內(nèi)容相關(guān)的花園繪畫作品。3.展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路。4.欣賞和評價同伴的作品。即時評價標準：1.學生能夠積極參與故事聆聽，激發(fā)創(chuàng)作靈感。2.學生能夠分組創(chuàng)作出與故事內(nèi)容相關(guān)的花園繪畫作品。3.學生能夠分享自己的創(chuàng)作思路。4.學生能夠欣賞和評價同伴的作品。教學任務五：花園環(huán)保目標：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，創(chuàng)作出具有環(huán)保主題的花園繪畫作品?；顒臃桨福?.教師講解環(huán)保知識，引導學生了解環(huán)保的重要性。2.學生分組，每組設(shè)計一個環(huán)保主題的花園方案。3.學生用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的環(huán)保主題花園。4.學生展示自己的作品，并分享設(shè)計思路。教師活動：1.講解環(huán)保知識，引導學生了解環(huán)保的重要性。2.指導學生分組，并設(shè)計環(huán)保主題的花園方案。3.指導學生用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的環(huán)保主題花園。4.組織學生展示作品，并給予鼓勵和評價。學生活動：1.積極參與環(huán)保知識的學習，了解環(huán)保的重要性。2.分組設(shè)計環(huán)保主題的花園方案。3.用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的環(huán)保主題花園。4.展示自己的作品，并分享設(shè)計思路。5.欣賞和評價同伴的作品。即時評價標準：1.學生能夠積極參與環(huán)保知識的學習，了解環(huán)保的重要性。2.學生能夠分組設(shè)計環(huán)保主題的花園方案。3.學生能夠用畫筆創(chuàng)作出自己設(shè)計的環(huán)保主題花園。4.學生能夠分享自己的設(shè)計思路。5.學生能夠欣賞和評價同伴的作品。鞏固時間預估：5分鐘教師活動：1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。2.教師提出一些與花園相關(guān)的問題，引導學生思考。3.教師鼓勵學生課后繼續(xù)觀察花園，并嘗試創(chuàng)作自己的花園繪畫作品。學生活動：1.積極思考教師提出的問題。2.記錄本節(jié)課的學習內(nèi)容，并復習重點和難點。3.課后繼續(xù)觀察花園，并嘗試創(chuàng)作自己的花園繪畫作品。小結(jié)時間預估：3分鐘教師活動：1.教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧。2.教師肯定學生在課堂上的表現(xiàn)，并鼓勵他們繼續(xù)努力。3.教師布置課后作業(yè)，要求學生完成自己的花園繪畫作品。學生活動：1.積極參與教師的總結(jié)，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.認真聽講教師的鼓勵和評價。3.認真完成課后作業(yè)，創(chuàng)作自己的花園繪畫作品。當堂檢測時間預估：2分鐘教師活動：1.教師通過提問的方式，檢測學生對本節(jié)課學習內(nèi)容的掌握情況。2.教師根據(jù)學生的回答，及時給予反饋和指導。學生活動：1.積極回答教師的問題。2.認真聽講教師的反饋和指導。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學生觀察家中或社區(qū)內(nèi)的花園，用畫筆描繪出至少三種不同的植物，并標注其名稱。完成形式：繪畫作品，附上文字說明。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對花園植物的認識，提升繪畫技能和觀察力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生選擇一種自己感興趣的花園植物，通過查閱資料，了解其生長習性、花期等信息，并設(shè)計一個簡單的花園規(guī)劃方案。完成形式：書面報告，附上設(shè)計圖。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的信息檢索能力、設(shè)計能力和邏輯思維能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生以“我的夢想花園”為主題，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意的花園繪畫作品，并撰寫一篇簡短的故事，描述作品背后的故事。完成形式：繪畫作品和故事文字。提交時限：課后三周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，提升學生的藝術(shù)表現(xiàn)力和寫作能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.花園植物識別：學生能夠識別和描述花園中常見的植物和花卉，包括其名稱、顏色、形狀等特征。2.花園昆蟲觀察：學生能夠觀察并描述花園中的昆蟲，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等，了解它們的習性。3.花園景觀描繪：學生能夠運用繪畫技巧，描繪花園中的景物，包括植物、昆蟲、水景等。4.色彩運用原則：學生了解色彩的基本知識，包括色相、明度、純度，并能運用這些知識進行色彩搭配。5.創(chuàng)意花園設(shè)計：學生能夠設(shè)計一個富有創(chuàng)意的花園方案，展現(xiàn)個人的想象力和創(chuàng)造力。6.環(huán)保意識培養(yǎng)：學生認識到保護環(huán)境的重要性，并在作品中體現(xiàn)環(huán)保主題。7.觀察與記錄技巧：學生學會如何通過觀察和記錄來積累繪畫素材，提高繪畫的準確性。8.故事創(chuàng)作能力：學生能夠創(chuàng)作與花園相關(guān)的簡短故事，提升語言表達和敘述能力。9.藝術(shù)表現(xiàn)力提升：學生通過繪畫實踐，提升藝術(shù)表現(xiàn)力和審美能力。10.團隊合作與交流：學生在小組活動中學會合作和交流，分享觀察和想法。11.信息檢索能力：學生學會如何通過查閱資料來獲取信息，豐富自己的知識儲備。12.設(shè)計能力培養(yǎng)：學生通過設(shè)計花園方案，提升空間布局和設(shè)計能力。13.邏輯思維能力：學生在設(shè)計過程中，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。14.創(chuàng)造力和想象力：學生通過創(chuàng)作