第70頁（共70頁）2026年高考語文解密之作文一．作文（共24小題）1．（2025?武漢模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。奮斗是青春最亮麗的底色。“自信人生二百年，會當水擊三千里?！比松硐氲娘L帆要靠奮斗來揚起，民族復興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)。正當青春時代的你，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．（2025?聊城模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：堅定信心、保持定力，集中精力辦好自己的事情，是我們應對各種風險挑戰(zhàn)的關鍵。材料二：事不凝滯，理貴變通。作為當代青年，你如何看待“定力”和“變通”？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，表達你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．（2025?張掖一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國有句古話：“天行健，君子以自強不息。”還有一句話說得也很形象：“他強任他強，清風拂山崗；他橫任他橫，明月照大江?！边@兩句話不僅描繪了自然界的運行規(guī)律，更蘊含著人生處世的智慧，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．（2025?江西模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習近平主席在二〇二五年新年賀詞中說“我們從來都是在風雨洗禮中成長、在歷經(jīng)考驗中壯大”，鼓勵人民要充滿信心。二〇二五年，《哪吒之魔童鬧?！凤L靡全球，電影中哪吒“若前方無路，我便踏出一條路”的吶喊振聾發(fā)聵。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。5．（2025?揚州模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當下，求穩(wěn)成了人們的一種普遍心理。而有人認為，敢于在冒險中創(chuàng)新才是青年人應有的人生樣態(tài)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。6．（2025?曲靖二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。難走的路，從不擁擠，但是孤獨。也許你一時沒有成果，但你不是沒有成長，而是在扎根。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。7．（2025?廣東模擬）閱讀下面的材料，按要求寫作?！垛叶〗馀！分锈叶≌f“技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”，表示自己避開大骨頭是追求順應自然的“道”。習近平總書記多次提到，“勇挑最重擔子、敢啃最難啃的骨頭”，強調(diào)好日子不會輕輕松松實現(xiàn)，要有事不避難的擔當。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。8．（2025?南陽模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。DeepSeek（深度探索），作為人工智能領域的重要成果，以其強大的語言理解與生成能力，在信息檢索、文本創(chuàng)作、智能對話等諸多方面展現(xiàn)出了巨大的潛力。它幫助人們快速獲取知識、提高工作效率，甚至在文學創(chuàng)作、藝術設計等領域也開始嶄露頭角，為創(chuàng)作者提供靈感與輔助。但與此同時，也有人擔憂，過度依賴DeepSeek這樣的人工智能，會使人類的思考能力、創(chuàng)造力逐漸膚淺化，甚至退化，人們將失去獨立探索和解決問題的能力。請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。9．（2025?福田區(qū)模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。照相機發(fā)明了，繪畫并沒有消失，它成了藝術；汽車普及了，馬術并沒有消失，它成了一種運動。技術革新不斷沖擊傳統(tǒng)事物的功能定位，但這些事物并未消亡，反而以新的形態(tài)重新定義了自身價值。這種現(xiàn)象在人類文明進程中反復上演。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，明確立意，文體鮮明，標題自擬。不得套作抄襲，不得泄露個人信息。不少于800字。10．（2025?深圳三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。只要有導航在，即使走錯了路，也會提醒并幫助你重新規(guī)劃路線。請自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，談談你對這個現(xiàn)象的認識和思考。11．（2025?清遠二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某班班級格言是：做一個會照顧自己、會優(yōu)化自己、會探索世界、會把自己和他人變得更美好的人。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作、不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。12．（2025?寧波模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在科學技術高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，“祛魅”現(xiàn)象廣泛存在。從對神話傳說的理性解讀，到對傳統(tǒng)神秘儀式的祛神秘化，我們以科學和理性為工具，拆解了許多曾經(jīng)被賦予神秘色彩的事物。然而，在“祛魅”之后，人們又開始反思，渴望在某些層面實現(xiàn)“返魅”，重新找回那些因理性分析而失去的詩意、想象與敬畏。以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。13．（2025?遼寧二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們常如此：冬時向往夏之暖，夏時向往冬之涼；閑時向往忙的充實，忙時又向往著閑時的自在……這種向往到底是人的苦處還是人的樂處呢？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字14．（2025?婁底模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！秶鸂t夜話》告訴我們?yōu)槿颂幨馈胺彩轮斒匾?guī)則，必不大錯”，而毛澤東的《新民主主義論》卻告訴我們“不破不立，破而后立，大破大立，曉喻新生”……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。15．（2025?合肥模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。碎片化時間，因其零散短暫而難以利用。有人在時間的碎片里自在歡歌，拋撒生命的花瓣；有人在時間的碎片里耕耘不輟，鑄造登月的階梯。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。16．（2025?湖北模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們閱覽網(wǎng)絡上的消息，它們給我們提供了各種事實。我們閱覽到的這些事實是現(xiàn)代中國的真實，但中國的真實又不止于此。對于有志于中國現(xiàn)代化建設的青年，我們該如何認識這些網(wǎng)絡中的“真實”？又該如何去認識現(xiàn)代中國的“真實”呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。17．（2025?山東模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著技術的勝利，個人似乎成為了別人的奴隸或自身卑劣行為的奴隸，而藝術卻讓人成為人，它讓我們的生命不僅僅是生存，更是充滿意義的探索和創(chuàng)造。在技術至上的浪潮中，你是如何思考“藝術”這一話題的，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。18．（2025?天津二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2023年3月，一些受過高等教育但陷于無法獲得理想工作困境的年輕人開始以“脫不掉長衫”自嘲，由此衍生的“孔乙己文學”走紅網(wǎng)絡?？滓壹菏囚斞腹P下的文學人物，在小說里他是酒鋪中唯一站著喝酒但始終穿著標識自己是“讀書人”的長衫?！伴L衫”作為2023年勞動熱詞，對它的解讀各有不同：有人說它又一次叩問“讀書的意義”，有人說它反映了當代年輕人對“多元就業(yè)”的探索，也有人說它體現(xiàn)了理想與現(xiàn)實的落差。仔細想想，“長衫”的多個解讀間并不矛盾。讀書的意義是年輕人可以獲得“穿或不穿”的選擇權(quán)；“三百六十行，行行出狀元”被賦予了新時代意義，“多元就業(yè)”將是未來趨勢；“穿”或“脫”在很大程度上決定于一個人能不能在相當長的時間內(nèi)踏實、認真地對待自己的工作，讓理想照進現(xiàn)實。作為高考在即的青年一代，今后要做“穿”還是“脫”長衫的年輕人？以上材料給你帶來了哪些感悟與思考。請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；⑧不少于800字；④不得抄襲，不得套作。19．（2025?深圳校級三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！赌?兼愛》有言：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。“主張以無差等的博愛消弭戰(zhàn)亂。而《韓非子?五蠹》則言：“夫古今異俗，新故異備“，強調(diào)應根據(jù)時代變化調(diào)整治國方略。儒者孟子卻說：“徒善不足以為政，徒法不能以自行“，認為仁政與法制缺一不可。上述材料對當代青年理解文明傳承與創(chuàng)新有何啟示？請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。20．（2025?河南三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，“我”是社會共同體的一員，離開了這個共同體，“我”就找不準自己的位置；有人說，“我”是一個獨立的個體，沒有了這個獨立個體，也就沒有獨特的個性，最終“我”也難以找到自己的位置。對此你有什么感觸和思考呢？班級計劃舉行“找準自己的位置”專題演講會，請你結(jié)合材料，寫一篇演講稿。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。21．（2025?南通模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。楊宇（餃子）由醫(yī)學專業(yè)轉(zhuǎn)向動畫創(chuàng)作，以一部《哪吒之魔童降世》風靡世界；王興興在自己專業(yè)領域潛心鉆研，以人形機器人引領未來。無論是跨界轉(zhuǎn)行，還是堅守專業(yè)，他們都取得了非凡成就。你對以上現(xiàn)象有何看法？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。22．（2025?江西模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！笆熘⒎钦嬷?，這是黑格爾在《小邏輯》中的一句名言。告訴我們“熟知”和“真知”是有區(qū)別的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．（2025?貴港三模）寫作。隨著智能教育平臺的廣泛應用，學習變得更加便捷、高效。然而，這種高度依賴技術的學習方式是否會削弱我們的自主學習能力？請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章，談談你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。24．（2025?張家口二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。史料記載，有一次后唐明宗李嗣源和馮道閑聊，說近些年國家五谷豐登，四方無事。馮道說：“我常想起過去在先帝幕府任掌書記的時候，曾奉命出使中山，在經(jīng)過險峻的井陘關時，我擔憂馬會跌倒，于是非常小心地抓住韁繩，幸好一路平安無事。等到了平地的時候，我就放開韁繩由著馬自己奔路，結(jié)果不一會兒就摔倒了……”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2026年高考語文解密之作文參考答案與試題解析一．作文（共24小題）1．（2025?武漢模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。奮斗是青春最亮麗的底色?！白孕湃松倌?，會當水擊三千里?！比松硐氲娘L帆要靠奮斗來揚起，民族復興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)。正當青春時代的你，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮恳詩^斗之筆，繪青春華章青春，宛如一幅絢麗的畫卷，而奮斗則是那最亮麗的底色，為畫卷增添了無盡的生機與活力。在追求理想的征途上，奮斗是揚起風帆的勁風；在民族復興的偉大征程上，奮斗是推動巨輪前行的澎湃動力。身為青春時代的我們，當以奮斗之筆，繪就屬于自己的精彩華章。奮斗的青春，是對夢想的執(zhí)著追求。古往今來，無數(shù)仁人志士在青春華年立下鴻鵠之志，以奮斗將其變?yōu)楝F(xiàn)實。周恩來總理年少時便發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的豪邁誓言，一生都在為之而奮斗，從民主革命的烽火硝煙，到新中國的建設與外交，他奉獻了自己的一切。正是對夢想的執(zhí)著與奮斗，讓他成為人民心中永遠的豐碑。新時代無數(shù)科研工作者在青春時期投身于科技創(chuàng)新的浪潮，不畏艱難，日夜鉆研，從“天問一號”開啟火星探測之旅，到“嫦娥五號”實現(xiàn)地外天體采樣返回，一項項舉世矚目的成就背后，是青春奮斗者們對探索宇宙夢想的執(zhí)著堅守。他們的青春，因奮斗而閃耀，因夢想而璀璨。奮斗的青春，是在困境中砥礪前行的堅韌?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風。”人生的道路并非一帆風順，青春的旅程也充滿了坎坷與挑戰(zhàn)。然而，真正的奮斗者從不畏懼困境，他們將困難視為成長的階梯，在逆境中磨礪意志，在挫折中汲取力量。江夢南，這位在無聲世界里奮力前行的姑娘，自幼失聰，卻憑借著頑強的毅力和不懈的奮斗，打破了命運的枷鎖，讓青春綻放出耀眼的光芒。許多人面臨困境，以堅韌不拔的精神，一步一個腳印地前行，最終實現(xiàn)了事業(yè)的騰飛。他們的青春，因奮斗而堅韌，因困境而升華。奮斗的青春，更是與時代同頻共振的擔當?！疤煜屡d亡，匹夫有責。”青春時代的我們，生逢盛世，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。在這個偉大的時代，每一份奮斗都匯聚成推動社會進步的強大力量。疫情期間，無數(shù)“90后”“00后”勇敢逆行，他們用稚嫩的肩膀扛起了救死扶傷的重任，在抗疫一線書寫著青春的擔當；在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，年輕的扶貧干部們深入基層，扎根鄉(xiāng)村，用智慧和汗水帶領群眾脫貧致富，讓青春在為人民謀幸福的過程中綻放光彩。他們將個人的奮斗融入時代的發(fā)展潮流，以實際行動詮釋了新時代青年的責任與擔當。“青春須早為，豈能長少年。”青春是短暫的，而奮斗能讓青春永恒。讓我們以奮斗為筆，以汗水為墨，在青春的畫卷上揮灑激情，書寫屬于我們的輝煌。在追求人生理想的道路上，揚起奮斗的風帆，勇往直前；在民族復興的偉大征程中，勇?lián)鷷r代使命，砥礪前行。讓奮斗成為我們青春最亮麗的底色，讓我們的青春在奮斗中綻放出最絢爛的光彩！【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。材料以“奮斗是青春最亮麗的底色”為核心，引用毛澤東“自信人生二百年，會當水擊三千里”的詩句，意在表明奮斗在青春時期的重要性，將奮斗定義為青春最亮麗的底色，然后引用詩句展現(xiàn)奮斗的豪情壯志，指出無論是個人的人生理想，還是民族的復興使命，都需要依靠奮斗來實現(xiàn)。強調(diào)了奮斗對個人理想實現(xiàn)與民族復興的雙重意義。審題時需抓住三個關鍵點：青春與奮斗的必然聯(lián)系、奮斗對個體發(fā)展的價值、奮斗對民族使命的支撐作用。材料通過詩化語言將微觀個體與宏觀民族進行關聯(lián)，要求考生建立個人奮斗與時代使命的有機聯(lián)系。由此看出，寫作的核心應圍繞“青春與奮斗”展開，探討奮斗在青春歲月中的價值、意義以及如何通過奮斗實現(xiàn)個人理想和民族使命。寫作時，開頭由材料引出“青春與奮斗”這一主題，如“青春如詩，奮斗便是那最激昂的韻腳；青春如畫，奮斗則是那最絢爛的色彩”，進而提出觀點，強調(diào)奮斗是青春不可或缺的一部分，是實現(xiàn)個人與民族夢想的必由之路。主體部分可以采用并列式，圍繞以下分論點展開論述：其一，奮斗為青春注入活力，讓青春歲月充滿激情與動力，如同璀璨星辰照亮前行道路；其二，奮斗助力個人實現(xiàn)理想，每一個小小的目標都因奮斗而變得觸手可及，匯聚成人生的大成就；其三，奮斗推動民族復興，無數(shù)青春的奮斗力量匯聚成強大的洪流，推動民族這艘巨輪破浪前行?？上汝U述奮斗對青春活力的激發(fā)，用比喻的手法將青春比作待燃的火焰，奮斗則是那點燃火焰的火種；接著深入探討奮斗如何助力個人實現(xiàn)理想，列舉通過奮斗實現(xiàn)夢想的名人故事；然后運用辯證思維，深入剖析個人奮斗與民族復興之間的緊密聯(lián)系，強調(diào)個人奮斗是民族復興的基石，民族復興為個人奮斗提供廣闊舞臺。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，如“青春因奮斗而精彩，民族因青春奮斗而復興。讓我們以奮斗之名，書寫青春華章，共筑民族復興之夢”。參考立意：1.以奮斗之筆，繪青春華章。2.用奮斗的青春，共筑民族復興夢。3.青春因奮斗而熠熠生輝?！窘獯稹恳詩^斗之筆，繪青春華章青春，宛如一幅絢麗的畫卷，而奮斗則是那最亮麗的底色，為畫卷增添了無盡的生機與活力。在追求理想的征途上，奮斗是揚起風帆的勁風；在民族復興的偉大征程上，奮斗是推動巨輪前行的澎湃動力。身為青春時代的我們，當以奮斗之筆，繪就屬于自己的精彩華章。奮斗的青春，是對夢想的執(zhí)著追求。古往今來，無數(shù)仁人志士在青春華年立下鴻鵠之志，以奮斗將其變?yōu)楝F(xiàn)實。周恩來總理年少時便發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的豪邁誓言，一生都在為之而奮斗，從民主革命的烽火硝煙，到新中國的建設與外交，他奉獻了自己的一切。正是對夢想的執(zhí)著與奮斗，讓他成為人民心中永遠的豐碑。新時代無數(shù)科研工作者在青春時期投身于科技創(chuàng)新的浪潮，不畏艱難，日夜鉆研，從“天問一號”開啟火星探測之旅，到“嫦娥五號”實現(xiàn)地外天體采樣返回，一項項舉世矚目的成就背后，是青春奮斗者們對探索宇宙夢想的執(zhí)著堅守。他們的青春，因奮斗而閃耀，因夢想而璀璨。奮斗的青春，是在困境中砥礪前行的堅韌?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！比松牡缆凡⒎且环L順，青春的旅程也充滿了坎坷與挑戰(zhàn)。然而，真正的奮斗者從不畏懼困境，他們將困難視為成長的階梯，在逆境中磨礪意志，在挫折中汲取力量。江夢南，這位在無聲世界里奮力前行的姑娘，自幼失聰，卻憑借著頑強的毅力和不懈的奮斗，打破了命運的枷鎖，讓青春綻放出耀眼的光芒。許多人面臨困境，以堅韌不拔的精神，一步一個腳印地前行，最終實現(xiàn)了事業(yè)的騰飛。他們的青春，因奮斗而堅韌，因困境而升華。奮斗的青春，更是與時代同頻共振的擔當。“天下興亡，匹夫有責?！鼻啻簳r代的我們，生逢盛世，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。在這個偉大的時代，每一份奮斗都匯聚成推動社會進步的強大力量。疫情期間，無數(shù)“90后”“00后”勇敢逆行，他們用稚嫩的肩膀扛起了救死扶傷的重任，在抗疫一線書寫著青春的擔當；在脫貧攻堅的戰(zhàn)場上，年輕的扶貧干部們深入基層，扎根鄉(xiāng)村，用智慧和汗水帶領群眾脫貧致富，讓青春在為人民謀幸福的過程中綻放光彩。他們將個人的奮斗融入時代的發(fā)展潮流，以實際行動詮釋了新時代青年的責任與擔當。“青春須早為，豈能長少年。”青春是短暫的，而奮斗能讓青春永恒。讓我們以奮斗為筆，以汗水為墨，在青春的畫卷上揮灑激情，書寫屬于我們的輝煌。在追求人生理想的道路上，揚起奮斗的風帆，勇往直前；在民族復興的偉大征程中，勇?lián)鷷r代使命，砥礪前行。讓奮斗成為我們青春最亮麗的底色，讓我們的青春在奮斗中綻放出最絢爛的光彩！2．（2025?聊城模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：堅定信心、保持定力，集中精力辦好自己的事情，是我們應對各種風險挑戰(zhàn)的關鍵。材料二：事不凝滯，理貴變通。作為當代青年，你如何看待“定力”和“變通”？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，表達你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮慷εc變通的辯證之道定力如磐石，讓我們在驚濤駭浪中站穩(wěn)腳跟；變通似活水，使我們在山重水復處覓得新路。當代青年唯有把握定力與變通的辯證關系，方能在時代洪流中行穩(wěn)致遠。定力是成就事業(yè)的根基。王陽明龍場悟道，在蠻荒之地堅守心學理念；錢學森放棄國外優(yōu)渥條件，回國奠基航天事業(yè)。這種對理想信念的堅守，不是固執(zhí)己見，而是對初心的忠誠。當代社會信息爆炸，價值多元，青年更需這種“咬定青山不放松”的定力。定力不是保守封閉，而是在浮躁環(huán)境中保持清醒認知的能力。正如敦煌莫高窟的壁畫歷經(jīng)千年風沙依然絢麗，正是因為創(chuàng)作者們對藝術極致的堅守。青年當有此定力，才能在紛繁世事中不迷失方向。變通是突破困境的智慧。商鞅變法突破舊制，奠定秦統(tǒng)一基礎；張騫出使西域開辟絲綢之路，促進文明交融。這些改變歷史的壯舉，都源于突破常規(guī)的變通思維。當今世界瞬息萬變，新技術、新業(yè)態(tài)層出不窮。青年若固守成規(guī)，終將被時代淘汰。變通不是隨波逐流，而是因時制宜的智慧。如同水遇山則繞行，遇壑則奔流，總能找到前進的道路。這種靈活應變的智慧，是當代青年必備的生存能力。定力與變通的辯證統(tǒng)一，是應對復雜局面的制勝之道。諸葛亮“六出祁山”展現(xiàn)堅持北伐的定力，而“空城計”“草船借箭”則彰顯隨機應變的智慧。華為面對技術封鎖，既堅持自主創(chuàng)新的定力，又靈活調(diào)整市場策略，終實現(xiàn)突圍。當代青年更需掌握這種辯證思維：堅守核心價值觀不動搖，但方法手段要不斷創(chuàng)新；保持戰(zhàn)略定力，又要戰(zhàn)術靈活。就像書法藝術，既需遵循法度，又要突破創(chuàng)新，方能成就佳作。站在新時代的坐標上，青年一代既要有“千磨萬擊還堅勁”的定力，又要有“柳暗花明又一村”的變通。就如青年學子備考時需有持之以恒的定力，但也要根據(jù)學習效果靈活調(diào)整方法；職場新人既要堅持職業(yè)理想，又要適應工作環(huán)境的變化。宋代大文豪蘇軾一生屢遭貶謫，卻能在逆境中保持“一蓑煙雨任平生”的豁達，既堅守文人風骨，又隨遇而安，創(chuàng)作出傳世佳作。定力讓我們不忘初心，變通助我們與時俱進。唯有將二者有機結(jié)合，才能在實現(xiàn)個人價值的同時，為民族復興貢獻青春力量。這種辯證智慧，正是先人留給我們的寶貴精神財富，也是當代青年最需要傳承發(fā)展的處世哲學。【分析】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料一著重強調(diào)“定力”的重要性，即在面對復雜多變的風險挑戰(zhàn)時，要堅定信念、心無旁騖，聚焦于自身事務，這是應對一切困難的關鍵所在。材料二突出“變通”的價值，提醒人們做事不可拘泥守舊，應根據(jù)客觀實際的變化，靈活調(diào)整策略與方法。兩則材料分別從不同角度闡述了面對事情的兩種態(tài)度，定力強調(diào)堅守，變通強調(diào)靈活，二者看似矛盾，實則相輔相成，共同構(gòu)成了應對生活和工作問題的智慧。所以，破題關鍵在于精準把握“定力”與“變通”的內(nèi)涵，深入剖析二者的內(nèi)在邏輯關聯(lián)，并緊密結(jié)合當代青年的時代使命與現(xiàn)實境遇展開思考。此外，還要注意“當代青年”這一限定詞，限定寫作背景為當今時代，主體視角為青年群體，需結(jié)合時代特征與青年擔當來探討主題。寫作時，要深入分析定力與變通的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)定力是變通的根基，只有明確自己的目標和原則，才能在變通時不迷失方向；變通是定力的延伸，通過靈活調(diào)整策略和方法，使定力能夠更好地落地實施。可以列舉一些企業(yè)在發(fā)展過程中，既堅守核心業(yè)務和技術，又根據(jù)市場變化不斷拓展新的業(yè)務領域，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的例子，如華為在堅持通信技術研發(fā)的同時，積極布局智能汽車、云計算等新興領域。此外，還要聯(lián)系當代社會快速發(fā)展、變化頻繁的現(xiàn)實背景，分析當代青年在面對學習、生活和職業(yè)選擇時，如何運用定力與變通的智慧。強調(diào)青年要在堅定理想信念的基礎上，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整自己的學習和職業(yè)規(guī)劃，不斷提升自己的適應能力和競爭力。參考立意：1.以定力為根基，以變通為方法。2.在堅守中求變，在變化中守恒。3.堅守定力之正，巧用變通之奇。【解答】定力與變通的辯證之道定力如磐石，讓我們在驚濤駭浪中站穩(wěn)腳跟；變通似活水，使我們在山重水復處覓得新路。當代青年唯有把握定力與變通的辯證關系，方能在時代洪流中行穩(wěn)致遠。定力是成就事業(yè)的根基。王陽明龍場悟道，在蠻荒之地堅守心學理念；錢學森放棄國外優(yōu)渥條件，回國奠基航天事業(yè)。這種對理想信念的堅守，不是固執(zhí)己見，而是對初心的忠誠。當代社會信息爆炸，價值多元，青年更需這種“咬定青山不放松”的定力。定力不是保守封閉，而是在浮躁環(huán)境中保持清醒認知的能力。正如敦煌莫高窟的壁畫歷經(jīng)千年風沙依然絢麗，正是因為創(chuàng)作者們對藝術極致的堅守。青年當有此定力，才能在紛繁世事中不迷失方向。變通是突破困境的智慧。商鞅變法突破舊制，奠定秦統(tǒng)一基礎；張騫出使西域開辟絲綢之路，促進文明交融。這些改變歷史的壯舉，都源于突破常規(guī)的變通思維。當今世界瞬息萬變，新技術、新業(yè)態(tài)層出不窮。青年若固守成規(guī)，終將被時代淘汰。變通不是隨波逐流，而是因時制宜的智慧。如同水遇山則繞行，遇壑則奔流，總能找到前進的道路。這種靈活應變的智慧，是當代青年必備的生存能力。定力與變通的辯證統(tǒng)一，是應對復雜局面的制勝之道。諸葛亮“六出祁山”展現(xiàn)堅持北伐的定力，而“空城計”“草船借箭”則彰顯隨機應變的智慧。華為面對技術封鎖，既堅持自主創(chuàng)新的定力，又靈活調(diào)整市場策略，終實現(xiàn)突圍。當代青年更需掌握這種辯證思維：堅守核心價值觀不動搖，但方法手段要不斷創(chuàng)新；保持戰(zhàn)略定力，又要戰(zhàn)術靈活。就像書法藝術，既需遵循法度，又要突破創(chuàng)新，方能成就佳作。站在新時代的坐標上，青年一代既要有“千磨萬擊還堅勁”的定力，又要有“柳暗花明又一村”的變通。就如青年學子備考時需有持之以恒的定力，但也要根據(jù)學習效果靈活調(diào)整方法；職場新人既要堅持職業(yè)理想，又要適應工作環(huán)境的變化。宋代大文豪蘇軾一生屢遭貶謫，卻能在逆境中保持“一蓑煙雨任平生”的豁達，既堅守文人風骨，又隨遇而安，創(chuàng)作出傳世佳作。定力讓我們不忘初心，變通助我們與時俱進。唯有將二者有機結(jié)合，才能在實現(xiàn)個人價值的同時，為民族復興貢獻青春力量。這種辯證智慧，正是先人留給我們的寶貴精神財富，也是當代青年最需要傳承發(fā)展的處世哲學。3．（2025?張掖一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國有句古話：“天行健，君子以自強不息?！边€有一句話說得也很形象：“他強任他強，清風拂山崗；他橫任他橫，明月照大江?！边@兩句話不僅描繪了自然界的運行規(guī)律，更蘊含著人生處世的智慧，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】積極奮進，亦淡定從容“天行健，君子以自強不息”與“他強任他強，清風拂山崗”這兩句看似矛盾的箴言，實則揭示了人生處世的辯證智慧。前者如激越的鼓點，催人奮進；后者似悠遠的琴音，教人從容。積極進取與淡定從容，恰如鳥之雙翼，缺一不可。唯有在奮進中保持定力，在從容中不失銳氣，方能成就生命的豐盈與厚重。積極奮進是生命應有的姿態(tài)。北宋理學家張載年少時立志“為天地立心，為生民立命”，雖屢試不第，仍筆耕不輟，終成一代宗師。明代旅行家徐霞客不囿于科舉功名，三十余年跋山涉水，以雙腳丈量華夏山河，留下六十余萬字的《徐霞客游記》。這些先行者如同攀登山峰的勇者，在無人涉足的領域開辟道路。他們的生命軌跡印證了歌德所言：“人生重要的在于確立一個偉大的目標，并決心實現(xiàn)它?！眾^進不是盲目的奔跑，而是向著星辰大海的堅定航行，是突破自我局限的持續(xù)努力。然而，若只知奮進不懂從容，人生便會失去平衡。西晉石崇富可敵國，卻因炫富招致殺身之禍；晚明李贄思想激進，終因鋒芒太露而身陷囹圄。反觀唐代詩人王維，早年積極仕進，中年后半官半隱，在輞川別業(yè)中找到了“行到水窮處，坐看云起時”的悠然境界。清代鄭板橋“難得糊涂”的處世哲學，更是道出了以柔克剛的東方智慧。從容不是消極退縮，而是對生命節(jié)奏的把握，是面對紛擾時的氣定神閑。如同竹子，虛心有節(jié)，柔韌不折。真正的智者能在奮進與從容間找到平衡點。宋代蘇軾一生大起大落，卻始終保持著“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的豁達。他在杭州疏浚西湖，在黃州躬耕東坡，在儋州教化黎民，無論順逆都能活出生命的精彩。近代實業(yè)家張謇，高中狀元后毅然投身實業(yè)，創(chuàng)辦大生紗廠，又在家鄉(xiāng)南通興辦教育、慈善事業(yè)，實現(xiàn)了“實業(yè)救國”的理想。他們的生命軌跡如同太極圖中的陰陽魚，既有力爭上游的陽剛，又有順勢而為的陰柔，在動態(tài)平衡中成就了不朽的價值。人生如四季，既需要春耕夏耘的勤奮，也需要秋收冬藏的沉淀；如江河，既要有奔流到海的執(zhí)著，也要有迂回曲折的智慧。在這個變化加速的時代，我們更需要這種剛?cè)岵奶幨勒軐W：以自強不息的精神開拓進取，以清風明月的心態(tài)面對得失。如此，便具備了安身立命的智慧?！痉治觥勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。這段材料通過兩則智慧格言，構(gòu)建了一個關于人生處世的辯證思考框架。“天行健，君子以自強不息”出自《周易》，以天體運行剛健不息的意象，喻示積極進取的人生態(tài)度。其核心在于強調(diào)主體性的建構(gòu)——人應當效法自然界的運行規(guī)律，在動態(tài)發(fā)展中不斷完善自我。這種自強不是盲目冒進，而是建立在對客觀規(guī)律認知基礎上的持續(xù)精進，體現(xiàn)的是儒家“知其不可而為之”的入世精神。后一句“他強任他強，清風拂山崗”則呈現(xiàn)出另一種處世智慧。以自然意象為喻，展現(xiàn)超然物外的從容姿態(tài)。這里的“任”不是消極放任，而是對外部環(huán)境變化的坦然接納，暗含道家“順應自然”的哲學思想。兩則格言看似矛盾，實則構(gòu)成互補：前者強調(diào)主觀能動性，后者側(cè)重客觀適應性；前者是進取的鋒芒，后者是守拙的智慧。更深層看，這種辯證統(tǒng)一揭示了中國傳統(tǒng)哲學“剛?cè)嵯酀钡乃季S模式。就像山崗既要有抵御狂風的定力，也要具備隨風搖曳的柔韌；大江既要保持奔流的勢頭，也要包容明月的倒影。這種智慧對當代社會尤其具有啟示意義：在競爭激烈的環(huán)境中，既需要保持自我提升的緊迫感，又要修煉不被外界干擾的定力；既要積極應對挑戰(zhàn)，又要保持內(nèi)心的澄明。二者統(tǒng)一于“動態(tài)平衡”的生命哲學之中，為現(xiàn)代人處理自我與外界關系提供了文化參照。寫作時，開頭可從自然現(xiàn)象切入，提出核心觀點：完整的人生需要兼具進取的銳氣與淡定的胸懷。中間部分可分三層展開：先論述自強不息的價值，以司馬遷著《史記》、張桂梅創(chuàng)辦女校等事例，說明個人成長需要持續(xù)奮斗；再分析“明月照江”的智慧，用蘇軾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的豁達，闡釋面對外界紛擾時的心理調(diào)適；最后辯證討論二者的統(tǒng)一性，以王陽明“事上磨練”的心學思想為例，說明真正的強者既能積極作為又能保持定力。結(jié)尾可回歸自然意象，以“江河奔涌卻始終向海，山岳巍然默對風云”作比，強調(diào)剛?cè)岵攀侵腥A智慧的至高境界。參考立意：1.以不息之姿進取以不變之心從容。2.做奮進的攀登者亦做淡定的觀云人。3.在奔騰時代修得進取心與平常心?！窘獯稹糠e極奮進，亦淡定從容“天行健，君子以自強不息”與“他強任他強，清風拂山崗”這兩句看似矛盾的箴言，實則揭示了人生處世的辯證智慧。前者如激越的鼓點，催人奮進；后者似悠遠的琴音，教人從容。積極進取與淡定從容，恰如鳥之雙翼，缺一不可。唯有在奮進中保持定力，在從容中不失銳氣，方能成就生命的豐盈與厚重。積極奮進是生命應有的姿態(tài)。北宋理學家張載年少時立志“為天地立心，為生民立命”，雖屢試不第，仍筆耕不輟，終成一代宗師。明代旅行家徐霞客不囿于科舉功名，三十余年跋山涉水，以雙腳丈量華夏山河，留下六十余萬字的《徐霞客游記》。這些先行者如同攀登山峰的勇者，在無人涉足的領域開辟道路。他們的生命軌跡印證了歌德所言：“人生重要的在于確立一個偉大的目標，并決心實現(xiàn)它?！眾^進不是盲目的奔跑，而是向著星辰大海的堅定航行，是突破自我局限的持續(xù)努力。然而，若只知奮進不懂從容，人生便會失去平衡。西晉石崇富可敵國，卻因炫富招致殺身之禍；晚明李贄思想激進，終因鋒芒太露而身陷囹圄。反觀唐代詩人王維，早年積極仕進，中年后半官半隱，在輞川別業(yè)中找到了“行到水窮處，坐看云起時”的悠然境界。清代鄭板橋“難得糊涂”的處世哲學，更是道出了以柔克剛的東方智慧。從容不是消極退縮，而是對生命節(jié)奏的把握，是面對紛擾時的氣定神閑。如同竹子，虛心有節(jié)，柔韌不折。真正的智者能在奮進與從容間找到平衡點。宋代蘇軾一生大起大落，卻始終保持著“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的豁達。他在杭州疏浚西湖，在黃州躬耕東坡，在儋州教化黎民，無論順逆都能活出生命的精彩。近代實業(yè)家張謇，高中狀元后毅然投身實業(yè)，創(chuàng)辦大生紗廠，又在家鄉(xiāng)南通興辦教育、慈善事業(yè)，實現(xiàn)了“實業(yè)救國”的理想。他們的生命軌跡如同太極圖中的陰陽魚，既有力爭上游的陽剛，又有順勢而為的陰柔，在動態(tài)平衡中成就了不朽的價值。人生如四季，既需要春耕夏耘的勤奮，也需要秋收冬藏的沉淀；如江河，既要有奔流到海的執(zhí)著，也要有迂回曲折的智慧。在這個變化加速的時代，我們更需要這種剛?cè)岵奶幨勒軐W：以自強不息的精神開拓進取，以清風明月的心態(tài)面對得失。如此，便具備了安身立命的智慧。4．（2025?江西模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習近平主席在二〇二五年新年賀詞中說“我們從來都是在風雨洗禮中成長、在歷經(jīng)考驗中壯大”，鼓勵人民要充滿信心。二〇二五年，《哪吒之魔童鬧海》風靡全球，電影中哪吒“若前方無路，我便踏出一條路”的吶喊振聾發(fā)聵。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】于風雨考驗中踏路前行“我們從來都是在風雨洗禮中成長、在歷經(jīng)考驗中壯大?！绷暯街飨谛履曩R詞中的話語，如同一束光，照亮了我們前行的道路。而《哪吒之魔童鬧?！防锬倪浮叭羟胺綗o路，我便踏出一條路”的吶喊，更是振聾發(fā)聵，激勵著我們在面對困境時勇往直前。在人生的漫漫征途中，我們既要在風雨考驗中不斷成長，又要有踏路前行的勇氣與決心。風雨考驗，是成長的必經(jīng)之路。古往今來，無數(shù)仁人志士在風雨中砥礪前行，最終實現(xiàn)了人生的價值。蘇軾一生坎坷，多次被貶，但他并未因此而消沉。在黃州，他開墾東坡，與百姓同甘共苦，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》等千古名篇；在惠州，他推廣先進農(nóng)具，改善民生，留下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達詩句。正是這些風雨的洗禮，讓蘇軾的文學成就達到了新的高度，也讓他的人格更加堅韌。同樣，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，依然堅持創(chuàng)作，用音樂表達自己對生活的熱愛和對命運的抗爭。他的《命運交響曲》《英雄交響曲》等作品，成為了世界音樂史上的經(jīng)典之作。風雨考驗雖然殘酷，但它能磨煉我們的意志，讓我們在困境中學會堅強，在挫折中不斷成長。然而，僅有風雨考驗中的成長是不夠的，我們還需要有踏路前行的勇氣。當面對未知的挑戰(zhàn)和前方的困境時，我們不能退縮，而要像哪吒一樣，勇敢地踏出一條屬于自己的路。哥白尼在“地心說”占據(jù)統(tǒng)治地位的時代，敢于提出“日心說”，挑戰(zhàn)權(quán)威，為天文學的發(fā)展開辟了新的道路；馬云在互聯(lián)網(wǎng)尚未普及的年代，毅然投身電商領域，創(chuàng)建了阿里巴巴，改變了人們的購物方式和生活習慣。他們的成功，并非偶然，而是源于他們敢于突破傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的勇氣。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和障礙，如果我們總是等待別人為我們鋪好路，那么我們將永遠無法到達成功的彼岸。只有勇敢地邁出第一步，用自己的雙腳去丈量大地，用自己的雙手去開辟道路，我們才能在人生的舞臺上綻放出屬于自己的光芒。在當今時代，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)?？萍嫉娘w速發(fā)展、社會的不斷變革，既為我們提供了廣闊的發(fā)展空間，也給我們帶來了巨大的壓力。在這個充滿競爭的時代，我們不能畏懼風雨，更不能在困境面前止步不前。我們要以習近平主席的鼓勵為動力，以哪吒的吶喊為號角，在風雨中磨煉自己，在困境中勇往直前。我們要不斷學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，增強應對風險和挑戰(zhàn)的能力。同時，我們還要敢于創(chuàng)新，勇于實踐，積極探索新的發(fā)展模式和路徑，為個人的成長和社會的進步貢獻自己的力量。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！弊屛覀冊陲L雨考驗中茁壯成長，在踏路前行中實現(xiàn)夢想。無論前方有多少艱難險阻，我們都要堅定信念，勇往直前，用自己的智慧和汗水書寫屬于我們的輝煌篇章。【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道材料作文題。材料解讀：材料首先引用習近平主席在我國公開年新年賀國里的語句“我們從來都是在風雨洗禮中成長、在歷經(jīng)考驗中壯大”，鼓勵人民要充滿信心；然后指出電影《哪吒之魔童鬧?！分心倪浮叭羟胺綗o路，我便踏出一條路”的吶喊振聾發(fā)聵。材料引導我們要正確面對成長中的風雨和前行中的困境，不懼風雨和挑戰(zhàn)，不畏挫折和困境，敢于接受洗禮和考驗，用勇氣、膽識、智慧和闖勁踏出自己的一條路。參考立意：①坦然面對成長中的風雨和前行中的困境；②不懼風雨和挑戰(zhàn)，敢于接受洗禮和考驗；③用勇氣、膽識、智慧和闖勁踏出自己的一條路。【解答】于風雨考驗中踏路前行“我們從來都是在風雨洗禮中成長、在歷經(jīng)考驗中壯大?！绷暯街飨谛履曩R詞中的話語，如同一束光，照亮了我們前行的道路。而《哪吒之魔童鬧海》里哪吒“若前方無路，我便踏出一條路”的吶喊，更是振聾發(fā)聵，激勵著我們在面對困境時勇往直前。在人生的漫漫征途中，我們既要在風雨考驗中不斷成長，又要有踏路前行的勇氣與決心。風雨考驗，是成長的必經(jīng)之路。古往今來，無數(shù)仁人志士在風雨中砥礪前行，最終實現(xiàn)了人生的價值。蘇軾一生坎坷，多次被貶，但他并未因此而消沉。在黃州，他開墾東坡，與百姓同甘共苦，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》等千古名篇；在惠州，他推廣先進農(nóng)具，改善民生，留下了“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達詩句。正是這些風雨的洗禮，讓蘇軾的文學成就達到了新的高度，也讓他的人格更加堅韌。同樣，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，依然堅持創(chuàng)作，用音樂表達自己對生活的熱愛和對命運的抗爭。他的《命運交響曲》《英雄交響曲》等作品，成為了世界音樂史上的經(jīng)典之作。風雨考驗雖然殘酷，但它能磨煉我們的意志，讓我們在困境中學會堅強，在挫折中不斷成長。然而，僅有風雨考驗中的成長是不夠的，我們還需要有踏路前行的勇氣。當面對未知的挑戰(zhàn)和前方的困境時，我們不能退縮，而要像哪吒一樣，勇敢地踏出一條屬于自己的路。哥白尼在“地心說”占據(jù)統(tǒng)治地位的時代，敢于提出“日心說”，挑戰(zhàn)權(quán)威，為天文學的發(fā)展開辟了新的道路；馬云在互聯(lián)網(wǎng)尚未普及的年代，毅然投身電商領域，創(chuàng)建了阿里巴巴，改變了人們的購物方式和生活習慣。他們的成功，并非偶然，而是源于他們敢于突破傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的勇氣。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和障礙，如果我們總是等待別人為我們鋪好路，那么我們將永遠無法到達成功的彼岸。只有勇敢地邁出第一步，用自己的雙腳去丈量大地，用自己的雙手去開辟道路，我們才能在人生的舞臺上綻放出屬于自己的光芒。在當今時代，我們面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)?？萍嫉娘w速發(fā)展、社會的不斷變革，既為我們提供了廣闊的發(fā)展空間，也給我們帶來了巨大的壓力。在這個充滿競爭的時代，我們不能畏懼風雨，更不能在困境面前止步不前。我們要以習近平主席的鼓勵為動力，以哪吒的吶喊為號角，在風雨中磨煉自己，在困境中勇往直前。我們要不斷學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，增強應對風險和挑戰(zhàn)的能力。同時，我們還要敢于創(chuàng)新，勇于實踐，積極探索新的發(fā)展模式和路徑，為個人的成長和社會的進步貢獻自己的力量?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！弊屛覀冊陲L雨考驗中茁壯成長，在踏路前行中實現(xiàn)夢想。無論前方有多少艱難險阻，我們都要堅定信念，勇往直前，用自己的智慧和汗水書寫屬于我們的輝煌篇章。5．（2025?揚州模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當下，求穩(wěn)成了人們的一種普遍心理。而有人認為，敢于在冒險中創(chuàng)新才是青年人應有的人生樣態(tài)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】在時代浪尖上，做敢闖的后浪“考個公務員，安穩(wěn)過一生”成了不少家長對孩子的期待，“求穩(wěn)”二字如同無形的韁繩，捆住了許多年輕人躍躍欲試的腳步。然而，當我們回望歷史長河，那些推動時代向前的力量，往往來自于敢于跳出舒適區(qū)的冒險者。在這個科技日新月異、變革層出不窮的時代，青年人更應明白：合理的穩(wěn)妥是生存的基石，但敢于在冒險中創(chuàng)新，才是青春應有的蓬勃姿態(tài)。求穩(wěn)的心理背后，是對未知風險的規(guī)避，這本無可厚非。疫情之后，不少行業(yè)遭遇寒冬，一份穩(wěn)定的工作能給人帶來安全感，這種對安穩(wěn)生活的追求，體現(xiàn)了人們對生活底線的守護。就像老工匠打磨器物時，總要先筑牢根基，才能追求雕花的精致。但過度求穩(wěn)，往往會變成故步自封的枷鎖。有些大學生在填報志愿時，盲目選擇“熱門鐵飯碗專業(yè)”，卻忽略了自己的興趣與天賦；有些年輕人進入職場后，只愿重復機械的工作，拒絕接受有挑戰(zhàn)的任務。這種“一眼望到頭”的人生，看似安全，實則在歲月流逝中消磨了突破的勇氣。冒險不是魯莽的沖動，而是帶著思考的探索。正如登山者不會毫無準備地挑戰(zhàn)珠峰，真正的冒險者總會在出發(fā)前規(guī)劃路線、儲備物資。95后女孩周承鈺，作為嫦娥五號任務中最年輕的女指揮員，在發(fā)射場克服重重困難，用精準的操作完成了復雜的吊裝任務。這份“冒險”的背后，是她在航天城數(shù)年如一日的技術積累；外賣騎手雷海為，在繁忙的工作間隙堅持背誦詩詞，最終奪得《中國詩詞大會》冠軍，這份“跨界冒險”的底氣，來自于他對傳統(tǒng)文化的熱愛與執(zhí)著。冒險從來不是孤注一擲的賭徒行為，而是能力與勇氣的雙重奔赴。創(chuàng)新往往誕生于冒險的土壤之中。如果愛迪生滿足于油燈的穩(wěn)定照明，就不會有電燈照亮人類文明；如果馬云困守于教師職業(yè)的安穩(wěn)，就不會有改變商業(yè)模式的阿里巴巴。當下的青年人，正處在一個充滿機遇的創(chuàng)新時代：00后學生李雨桐團隊，在課余時間研發(fā)出“智能垃圾分類機器人”，用科技解決社區(qū)難題；90后創(chuàng)業(yè)者王寧，放棄大城市的高薪工作，回到鄉(xiāng)村開發(fā)非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，讓老手藝煥發(fā)新生。這些創(chuàng)新實踐告訴我們：沒有敢于打破常規(guī)的冒險精神，就難有推動進步的創(chuàng)新成果。青年人的思維不受固化模式的束縛，更應成為創(chuàng)新的先鋒力量。時代的發(fā)展需要敢于冒險的青年力量。在芯片研發(fā)、人工智能、航天探索等前沿領域，哪一項突破不是冒險者用汗水與智慧鋪就的道路？面對“卡脖子”的技術難題，青年人若一味求穩(wěn)，不敢投身其中，怎能實現(xiàn)科技自立自強？在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場上，正是一批批青年放棄城市的安穩(wěn)，帶著新思想、新技術扎根田野，才讓農(nóng)村煥發(fā)新活力。時代的考題已經(jīng)列出，需要青年人以“敢為天下先”的勇氣，寫下屬于這代人的答案。當然，倡導冒險創(chuàng)新，并非否定所有安穩(wěn)。就像航船既需要揚起探索的風帆，也需要拋下穩(wěn)定的錨鏈。青年人在選擇人生道路時，應當分清“必要的穩(wěn)妥”與“過度的保守”：在積累知識、錘煉本領的階段，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打；在面臨機遇、需要突破時，則應敢于冒險。這種張弛有度的人生態(tài)度，才能讓青春既行得穩(wěn)，又走得遠。站在人生的十字路口，青年人或許會迷茫：是選擇一眼可見的安穩(wěn)，還是踏上充滿未知的征途？其實，真正的青春從不是在溫室中綻放的花朵，而是在風雨中生長的勁草。愿我們都能打破“求穩(wěn)”的桎梏，帶著深思熟慮的勇氣，在冒險中探索可能，在創(chuàng)新中實現(xiàn)價值。畢竟，時代的浪潮永遠向前，唯有做敢于弄潮的后浪，才能在歷史的長卷中，留下屬于青春的精彩筆墨。【分析】本題考查學生寫作的能力。這是一道引語式材料作文題。這是一道圍繞“求穩(wěn)”與“冒險創(chuàng)新”展開思考的材料作文題。審題時，要抓住材料中呈現(xiàn)的兩種不同觀點：一是當下人們普遍存在的求穩(wěn)心理；二是強調(diào)青年人應有的人生樣態(tài)是敢于在冒險中創(chuàng)新。“求穩(wěn)”心理的普遍存在，源于現(xiàn)代社會競爭壓力下對安全感的本能追求，如青年求職傾向“鐵飯碗”、生活規(guī)劃追求“按部就班”，這背后是對風險的規(guī)避和對確定性的依賴，反映了時代語境下個體對穩(wěn)定生存環(huán)境的現(xiàn)實需求。而“冒險中創(chuàng)新”的主張，則指向青年群體應有的突破精神，如馬斯克SpaceX的星艦試驗、95后非遺傳承人用短視頻重構(gòu)傳統(tǒng)技藝，這些案例印證了冒險背后的創(chuàng)新驅(qū)動力，是對僵化秩序的挑戰(zhàn)與對可能性的探索。寫作方向較為多元，可以支持冒險創(chuàng)新，闡述其對于青年人成長、推動社會進步的重要意義；也可以認可求穩(wěn)，論述求穩(wěn)帶來的安全感和踏實感；還可以辯證分析二者關系，指出在適當?shù)臅r候求穩(wěn)，在必要時刻冒險創(chuàng)新。無論選擇哪種立意，都要緊密聯(lián)系現(xiàn)實，結(jié)合青年人的特點和時代需求，深入探討如何在求穩(wěn)與冒險創(chuàng)新之間做出合理抉擇，展現(xiàn)對這一話題的深度思考。寫作時，開篇可借“35歲職場危機”與“00后裸辭創(chuàng)業(yè)”的社會現(xiàn)象對比，引出“求穩(wěn)”與“冒險創(chuàng)新”的矛盾，進而提出核心問題：當代青年如何在穩(wěn)定與突破間找到人生坐標。主體部分先剖析“求穩(wěn)”的時代成因，結(jié)合社會學中“風險社會”理論，分析城市化進程中個體對社會保障的依賴，同時以“溫水煮青蛙”的隱喻警示過度求穩(wěn)導致的能力退化；再論述“冒險創(chuàng)新”的價值，以敦煌研究院青年團隊用數(shù)字化技術活化文物、深圳創(chuàng)客在無人區(qū)開拓新賽道為例，闡釋冒險精神對個人價值實現(xiàn)與社會進步的推動作用；接著深入思辨二者的辯證關系，以“鼎新需固本”為核心，提出“穩(wěn)是創(chuàng)新的底氣，創(chuàng)新是穩(wěn)的進階”，可舉華為“2012實驗室”在技術攻堅中既保持研發(fā)投入的穩(wěn)定性，又敢于突破芯片制程的案例；最后聯(lián)系青年使命，強調(diào)在AI浪潮與產(chǎn)業(yè)變革中，應將“求穩(wěn)”轉(zhuǎn)化為持續(xù)學習的定力，將“冒險”升華為洞察機遇的魄力，在動態(tài)平衡中定義人生。結(jié)尾以“穩(wěn)如磐石之基，險似星火之光”的比喻收束，呼吁青年以理性之思錨定方向，以開拓之勇奔赴未知。參考立意：1.穩(wěn)固根基以蓄力，冒險創(chuàng)新以致遠。2.以穩(wěn)為盾守本心，以險為劍拓新局。3.冒險創(chuàng)新，方可更好成長。【解答】在時代浪尖上，做敢闖的后浪“考個公務員，安穩(wěn)過一生”成了不少家長對孩子的期待，“求穩(wěn)”二字如同無形的韁繩，捆住了許多年輕人躍躍欲試的腳步。然而，當我們回望歷史長河，那些推動時代向前的力量，往往來自于敢于跳出舒適區(qū)的冒險者。在這個科技日新月異、變革層出不窮的時代，青年人更應明白：合理的穩(wěn)妥是生存的基石，但敢于在冒險中創(chuàng)新，才是青春應有的蓬勃姿態(tài)。求穩(wěn)的心理背后，是對未知風險的規(guī)避，這本無可厚非。疫情之后，不少行業(yè)遭遇寒冬，一份穩(wěn)定的工作能給人帶來安全感，這種對安穩(wěn)生活的追求，體現(xiàn)了人們對生活底線的守護。就像老工匠打磨器物時，總要先筑牢根基，才能追求雕花的精致。但過度求穩(wěn)，往往會變成故步自封的枷鎖。有些大學生在填報志愿時，盲目選擇“熱門鐵飯碗專業(yè)”，卻忽略了自己的興趣與天賦；有些年輕人進入職場后，只愿重復機械的工作，拒絕接受有挑戰(zhàn)的任務。這種“一眼望到頭”的人生，看似安全，實則在歲月流逝中消磨了突破的勇氣。冒險不是魯莽的沖動，而是帶著思考的探索。正如登山者不會毫無準備地挑戰(zhàn)珠峰，真正的冒險者總會在出發(fā)前規(guī)劃路線、儲備物資。95后女孩周承鈺，作為嫦娥五號任務中最年輕的女指揮員，在發(fā)射場克服重重困難，用精準的操作完成了復雜的吊裝任務。這份“冒險”的背后，是她在航天城數(shù)年如一日的技術積累；外賣騎手雷海為，在繁忙的工作間隙堅持背誦詩詞，最終奪得《中國詩詞大會》冠軍，這份“跨界冒險”的底氣，來自于他對傳統(tǒng)文化的熱愛與執(zhí)著。冒險從來不是孤注一擲的賭徒行為，而是能力與勇氣的雙重奔赴。創(chuàng)新往往誕生于冒險的土壤之中。如果愛迪生滿足于油燈的穩(wěn)定照明，就不會有電燈照亮人類文明；如果馬云困守于教師職業(yè)的安穩(wěn)，就不會有改變商業(yè)模式的阿里巴巴。當下的青年人，正處在一個充滿機遇的創(chuàng)新時代：00后學生李雨桐團隊，在課余時間研發(fā)出“智能垃圾分類機器人”，用科技解決社區(qū)難題；90后創(chuàng)業(yè)者王寧，放棄大城市的高薪工作，回到鄉(xiāng)村開發(fā)非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，讓老手藝煥發(fā)新生。這些創(chuàng)新實踐告訴我們：沒有敢于打破常規(guī)的冒險精神，就難有推動進步的創(chuàng)新成果。青年人的思維不受固化模式的束縛，更應成為創(chuàng)新的先鋒力量。時代的發(fā)展需要敢于冒險的青年力量。在芯片研發(fā)、人工智能、航天探索等前沿領域，哪一項突破不是冒險者用汗水與智慧鋪就的道路？面對“卡脖子”的技術難題，青年人若一味求穩(wěn)，不敢投身其中，怎能實現(xiàn)科技自立自強？在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場上，正是一批批青年放棄城市的安穩(wěn)，帶著新思想、新技術扎根田野，才讓農(nóng)村煥發(fā)新活力。時代的考題已經(jīng)列出，需要青年人以“敢為天下先”的勇氣，寫下屬于這代人的答案。當然，倡導冒險創(chuàng)新，并非否定所有安穩(wěn)。就像航船既需要揚起探索的風帆，也需要拋下穩(wěn)定的錨鏈。青年人在選擇人生道路時，應當分清“必要的穩(wěn)妥”與“過度的保守”：在積累知識、錘煉本領的階段，需要穩(wěn)扎穩(wěn)打；在面臨機遇、需要突破時，則應敢于冒險。這種張弛有度的人生態(tài)度，才能讓青春既行得穩(wěn)，又走得遠。站在人生的十字路口，青年人或許會迷茫：是選擇一眼可見的安穩(wěn)，還是踏上充滿未知的征途？其實，真正的青春從不是在溫室中綻放的花朵，而是在風雨中生長的勁草。愿我們都能打破“求穩(wěn)”的桎梏，帶著深思熟慮的勇氣，在冒險中探索可能，在創(chuàng)新中實現(xiàn)價值。畢竟，時代的浪潮永遠向前，唯有做敢于弄潮的后浪，才能在歷史的長卷中，留下屬于青春的精彩筆墨。6．（2025?曲靖二模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。難走的路，從不擁擠，但是孤獨。也許你一時沒有成果，但你不是沒有成長，而是在扎根。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮抗陋氄魍荆砷L人生路上，有平坦的康莊大道，也有崎嶇的羊腸小徑。那些難走的路，往往少有人問津，充滿孤獨與寂寥，但正是在這條路上，我們才能收獲別樣的成長?；蛟S前行途中一時不見成果，但請相信，這不是徒勞無功，而是在為未來的綻放默默扎根。孤獨的征途，是沉淀自我的契機。古往今來，無數(shù)仁人志士在孤獨中堅守自我，不斷沉淀，最終實現(xiàn)了人生的價值。陶淵明厭倦了官場的爾虞我詐、勾心斗角，毅然選擇辭官歸隱，過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的孤獨生活。在這孤獨的田園時光里，他遠離塵世的喧囂，潛心創(chuàng)作，將對自然的熱愛、對自由的向往融入筆端，留下了一首首膾炙人口的田園詩，成為中國文學史上一顆璀璨的明珠。愛因斯坦在提出相對論的過程中，也經(jīng)歷了漫長的孤獨探索。當時，他的理論不被世人理解，遭受了諸多質(zhì)疑和冷遇，但他沒有因此放棄，而是在孤獨中不斷思考、研究，最終推動了物理學的重大變革。他們在孤獨的道路上，摒棄外界的干擾，專注于內(nèi)心的追求，在沉淀中不斷提升自我，為成功奠定了堅實的基礎。暫時的無果，是扎根成長的過程。樹木生長，若想枝繁葉茂、高聳入云，就必須在地下不斷扎根，汲取養(yǎng)分。人生亦是如此，成長的道路上，我們不能只關注眼前的得失，而要明白暫時的沒有成果，其實是在為未來積蓄力量。愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了上千次的失敗，無數(shù)個日夜的努力，卻始終看不到成功的曙光。但他沒有氣餒，而是將每一次失敗都視為一次經(jīng)驗的積累，不斷改進實驗方法。正是在這看似無果的反復嘗試中，他的知識和技術不斷扎根生長，最終成功發(fā)明了電燈，照亮了世界。司馬遷撰寫《史記》，歷經(jīng)磨難，遭受宮刑之辱，在漫長的歲月里，他默默收集資料，潛心創(chuàng)作，盡管過程艱辛，看不到立竿見影的成果，但他依然堅持不懈。最終，一部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史學巨著橫空出世，名垂千古。他們的經(jīng)歷告訴我們，成長就像種子發(fā)芽，在破土而出之前，需要在黑暗的泥土中默默扎根，只有根基扎得越深，未來才能長得越高。選擇難走的路，需要堅定的信念和無畏的勇氣。這條路上，沒有鮮花與掌聲，只有荊棘與坎坷；沒有同伴的陪伴與鼓勵，只有獨自的堅守與拼搏。但只要我們心懷信念，勇敢前行，就能在孤獨中突破自我，在扎根中茁壯成長。就像登山者攀登高峰，越是接近山頂，道路越是險峻，空氣越是稀薄，孤獨感也愈發(fā)強烈，但他們憑借堅定的信念和無畏的勇氣，一步一個腳印，向著目標不斷邁進，最終領略到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗景色。人生的價值不在于走了多少平坦的路，而在于在難走的路上收獲了怎樣的成長。讓我們勇敢踏上那孤獨卻充滿希望的道路，在暫時的無果中默默扎根，相信終有一天，我們能綻放出屬于自己的絢爛之花，書寫出精彩的人生篇章?！痉治觥勘绢}考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。這段材料通過簡潔有力的語言揭示了成長過程中兩個重要命題：選擇與沉淀。開篇“難走的路，從不擁擠”用道路意象生動呈現(xiàn)了人生選擇的本質(zhì)——真正有價值的路徑往往需要突破舒適區(qū)，這種選擇必然伴隨孤獨感。這里的“不擁擠”不是物理空間的空曠，而是指敢于挑戰(zhàn)常規(guī)、堅持獨立思考的稀缺性，如同登山者選擇險峻的無人小徑，雖無同行者，卻能看到獨特風景。后句“不是在成長，而是在扎根”則巧妙轉(zhuǎn)換了時間維度，打破了即時回報的認知誤區(qū)。用植物生長作比，“扎根”階段是肉眼不可見的能量積蓄，就像竹子用四年時間在地下延伸根系，第五年才迎來爆發(fā)性生長。這種“看不見的成長”恰恰是最關鍵的積累期，需要抵御外界質(zhì)疑的定力。材料將“成果”與“成長”進行區(qū)分，暗示世俗意義上的成功只是冰山一角，真正的突破往往發(fā)生在靜默的積累中。前句強調(diào)選擇獨特路徑的勇氣，后句揭示堅持長期主義的智慧。整體構(gòu)成完整的成長觀——既要敢于選擇少有人走的路，又要甘于在無人喝彩時持續(xù)深耕。這種思想對當下急功近利的社會風氣具有矯正意義，提醒我們重新審視“成長”的真正形態(tài)。寫作時，開頭可以從生活現(xiàn)象切入，描述人們常選擇捷徑卻難獲真知的普遍現(xiàn)象，引出“難走的路雖孤獨卻是真正的成長”的核心觀點。中間部分可先分析“難走的路”的特征——需要長期堅持（如王陽明龍場悟道）、突破舒適區(qū)（如錢學森歸國科研），再對比“擁擠的路”的虛假繁榮（跟風考研、盲目考公等現(xiàn)象），接著用“扎根理論”深化：毛竹四年地下生長、黃旭華三十年隱姓埋名等例證，論證沉淀期的價值。結(jié)尾可落在當代青年面對選擇時應有的態(tài)度，建議將“孤獨扎根”轉(zhuǎn)化為主動選擇，強調(diào)在浮躁時代保持定力的珍貴。參考立意：1.獨行者的足跡終將成大道。2.向下扎根的沉默勝過表面繁榮。3.在無人處生長，于寂寞處開花?！窘獯稹抗陋氄魍?，扎根成長人生路上，有平坦的康莊大道，也有崎嶇的羊腸小徑。那些難走的路，往往少有人問津，充滿孤獨與寂寥，但正是在這條路上，我們才能收獲別樣的成長?；蛟S前行途中一時不見成果，但請相信，這不是徒勞無功，而是在為未來的綻放默默扎根。孤獨的征途，是沉淀自我的契機。古往今來，無數(shù)仁人志士在孤獨中堅守自我，不斷沉淀，最終實現(xiàn)了人生的價值。陶淵明厭倦了官場的爾虞我詐、勾心斗角，毅然選擇辭官歸隱，過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的孤獨生活。在這孤獨的田園時光里，他遠離塵世的喧囂，潛心創(chuàng)作，將對自然的熱愛、對自由的向往融入筆端，留下了一首首膾炙人口的田園詩，成為中國文學史上一顆璀璨的明珠。愛因斯坦在提出相對論的過程中，也經(jīng)歷了漫長的孤獨探索。當時，他的理論不被世人理解，遭受了諸多質(zhì)疑和冷遇，但他沒有因此放棄，而是在孤獨中不斷思考、研究，最終推動了物理學的重大變革。他們在孤獨的道路上，摒棄外界的干擾，專注于內(nèi)心的追求，在沉淀中不斷提升自我，為成功奠定了堅實的基礎。暫時的無果，是扎根成長的過程。樹木生長，若想枝繁葉茂、高聳入云，就必須在地下不斷扎根，汲取養(yǎng)分。人生亦是如此，成長的道路上，我們不能只關注眼前的得失，而要明白暫時的沒有成果，其實是在為未來積蓄力量。愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了上千次的失敗，無數(shù)個日夜的努力，卻始終看不到成功的曙光。但他沒有氣餒，而是將每一次失敗都視為一次經(jīng)驗的積累，不斷改進實驗方法。正是在這看似無果的反復嘗試中，他的知識和技術不斷扎根生長，最終成功發(fā)明了電燈，照亮了世界。司馬遷撰寫《史記》，歷經(jīng)磨難，遭受宮刑之辱，在漫長的歲月里，他默默收集資料，潛心創(chuàng)作，盡管過程艱辛，看不到立竿見影的成果，但他依然堅持不懈。最終，一部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史學巨著橫空出世，名垂千古。他們的經(jīng)歷告訴我們，成長就像種子發(fā)芽，在破土而出之前，需要在黑暗的泥土中默默扎根，只有根基扎得越深，未來才能長得越高。選擇難走的路，需要堅定的信念和無畏的勇氣。這條路上，沒有鮮花與掌聲，只有荊棘與坎坷；沒有同伴的陪伴與鼓勵，只有獨自的堅守與拼搏。但只要我們心懷信念，勇敢前行，就能在孤獨中突破自我，在扎根中茁壯成長。就像登山者攀登高峰，越是接近山頂，道路越是險峻，空氣越是稀薄，孤獨感也愈發(fā)強烈，但他們憑借堅定的信念和無畏的勇氣，一步一個腳印，向著目標不斷邁進，最終領略到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗景色。人生的價值不在于走了多少平坦的路，而在于在難走的路上收獲了怎樣的成長。讓我們勇敢踏上那孤獨卻充滿希望的道路，在暫時的無果中默默扎根，相信終有一天，我們能綻放出屬于自己的絢爛之花，書寫出精彩的人生篇章。7．（2025?廣東模擬）閱讀下面的材料，按要求寫作?！垛叶〗馀！分锈叶≌f“技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”，表示自己避開大骨頭是追求順應自然的“道”。習近平總書記多次提到，“勇挑最重擔子、敢啃最難啃的骨頭”，強調(diào)好日子不會輕輕松松實現(xiàn)，要有事不避難的擔當。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查學生寫作的能力。這是一道引語類材料作文題。這則材料包含兩部分內(nèi)容，呈現(xiàn)出看似相反的觀點。一方面，《庖丁解?！分锈叶”荛_大骨頭，追求順應自然的“道”，他通過遵循牛身體的自然結(jié)構(gòu)，以巧妙的方式解牛，強調(diào)做事要尊重客觀規(guī)律，找到事物的內(nèi)在邏輯，順勢而為，從而達到事半功倍的效果，避免盲目用力導致自身損耗。另一方面，習近平總書記強調(diào)“勇挑最重擔子、敢啃最難啃的骨頭”，突出面對困難時積極進取、勇于擔當?shù)木?，好日子不會從天而降，只有主動迎難而上，才能推動社會進步和個人成長，體現(xiàn)了一種不畏艱難、砥礪前行的奮斗態(tài)度。從辯證性來看，二者并非完全對立。順應自然不是逃避困難，而是在充分認識規(guī)律的基礎上，以更智慧的方式處理問題；勇挑重擔也并非盲目蠻干，同樣需要尊重規(guī)律，講究方法。我們需要思考在不同情境下，何時該順應自然，何時又該勇敢挑戰(zhàn)困難，如何平衡二者關系。如當今時代，在科技創(chuàng)新領域，研發(fā)新技術需要遵循科學規(guī)律，循序漸進；但面對國外技術封鎖等困境時，又要有攻堅克難的勇氣，突破技術瓶頸，實現(xiàn)自主創(chuàng)新，為國家發(fā)展提供動力。個人成長也是如此。寫作時，文章開篇可以通過講述生活中面對難題時不同人選擇逃避或迎難而上的小故事，引出對“順應自然”與“勇挑重擔”的思考，提出需要正確把握二者關系的觀點。接著闡述順應自然的重要性，結(jié)合自然科學中生態(tài)保護、工程建設遵循地質(zhì)規(guī)律等事例，說明遵循規(guī)律能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。再論述勇挑重擔的價值，列舉歷史上仁人志士在國家危亡時挺身而出，以及當代科技工作者攻克關鍵核心技術難題的事跡，展現(xiàn)擔當精神帶來的積極影響。然后深入探討二者的辯證關系，說明在順應自然的基礎上勇挑重擔，能更高效地解決問題，實現(xiàn)目標；在勇挑重擔時尊重規(guī)律，能避免盲目行動。之后結(jié)合時代發(fā)展，分析在當下社會各個領域，如經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護、社會治理等，如何靈活運用這兩種理念。最后總結(jié)全文，呼吁人們在生活和學習中，既要尊重規(guī)律，又要勇于擔當，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。參考立意：1.順應自然規(guī)律，勇挑時代重擔。2.于順勢處蓄勢，在擔當處發(fā)力。3.依循規(guī)律行穩(wěn)路，勇扛重擔致遠途?！窘獯稹勘芘c擔，共筑時代華章“技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎”，庖丁避開牛的大骨頭，是順應自然規(guī)律，以達解牛之“道”，追求一種巧妙、高效且能長久保持自身“刀刃”鋒利的方式。“勇挑最重擔子、敢啃最難啃的骨頭”，習近平總書記的話語則強調(diào)面對艱難險阻，要有無畏的擔當，以堅韌不拔之姿去開辟通往美好生活的道路?？此葡嚆５摹氨堋迸c“擔”，實則蘊含著深刻的人生哲理與時代啟示，兩者并非絕對對立，而是在不同情境下各有其價值，共同勾勒出我們應對生活與時代挑戰(zhàn)的智慧圖譜。避，并非逃避退縮，而是在深諳規(guī)律后的明智抉擇。庖丁解牛之初，眼中全牛，無從下手；歷經(jīng)三年，不再見全牛，是因他已洞悉牛體結(jié)構(gòu)，摸清筋絡關節(jié)的復雜走向。此時，他避開那些會損傷刀刃的“肯綮”“大軱”，憑借對規(guī)律的精準把握，游刃有余地解牛，十九年刀仍如新。于個人成長而言，這啟示我們要靜下心來，鉆研事物內(nèi)在邏輯，不盲目蠻干。在時代發(fā)展的浪潮中，行業(yè)的興衰更迭、技術的更新?lián)Q代都有其規(guī)律。企業(yè)若能敏銳捕捉趨勢，避開過度競爭的“紅?！?，提前布局新興領域，就能在市場中站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。如一些科技企業(yè)，在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)市場趨于飽和時，果斷投身人工智能、量子計算等前沿賽道，避開同質(zhì)化競爭的硬骨頭，另辟蹊徑，開拓出一片廣闊天地。擔，是在責任面前的挺身而出，是面對困難時的堅毅果敢。好日子不會從天而降，實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，必然荊棘叢生。從脫貧攻堅戰(zhàn)場上的駐村書記，扎根偏遠山區(qū)，不畏艱苦，帶領群眾脫貧致富，啃下貧困這塊“硬骨頭”；到疫情防控一線的醫(yī)護人員、社區(qū)工作者，舍小家為大家，日夜堅守，勇挑守護人民生命健康的重擔；再到科研人員面對“卡脖子”技術難題，埋頭鉆研，勇?lián)萍甲粤⒆詮姷氖姑Ｋ麄冇眯袆釉忈屩笆虏槐茈y”的擔當精神，正是無數(shù)這樣的擔當者，推動著社會的進步，讓國家發(fā)展的步伐更加堅實。在新時代，我們需辯證看待避與擔，將二者有機結(jié)合。一方面，我們要善于學習、觀察、總結(jié)，以庖丁解牛的耐心與智慧，找準方向，避開無謂的阻礙，提高前行效率；另一方面，當遇到關乎國家、民族、人民利益的大事，面對那些繞不開、躲不過的核心難題時，要毫不猶豫地勇挑重擔。例如在推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，各地不應盲目跟風發(fā)展模式，而是要依據(jù)本地的自然條件、文化特色，避開可能出現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化風險，精準定位特色產(chǎn)業(yè)。同時，在基礎設施建設、人才引入與培養(yǎng)等關鍵環(huán)節(jié)，黨員干部和有志青年要敢于擔當，積極作為，為鄉(xiāng)村發(fā)展注入強勁動力。避與擔，恰如鳥之雙翼、車兩輪。以避為基，我們能積蓄力量，精準發(fā)力；以擔為魂，我們能砥礪前行，創(chuàng)造輝煌。在時代的宏大敘事里，讓我們以智慧之避與無畏之擔，共筑屬于我們的時代華章，向著光明的未來奮勇邁進。8．（2025?南陽模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。DeepSeek（深度探索），作為人工智能領域的重要成果，以其強大的語言理解與生成能力，在信息檢索、文本創(chuàng)作、智能對話等諸多方面展現(xiàn)出了巨大的潛力。它幫助人們快速獲取知識、提高工作效率，甚至在文學創(chuàng)作、藝術設計等領域也開始嶄露頭角，為創(chuàng)作者提供靈感與輔助。但與此同時，也有人擔憂，過度依賴DeepSeek這樣的人工智能，會使人類的思考能力、創(chuàng)造力逐漸膚淺化，甚至退化，人們將失去獨立探索和解決問題的能力。請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。這篇作文材料聚焦人工智能DeepSeek（深度探索）的雙刃劍效應，核心矛盾在于技術賦能與人類主體性的博弈。首先，材料客觀呈現(xiàn)了AI的革新價值。DeepSeek代表的技術突破正在重構(gòu)知識獲取方式——從傳統(tǒng)的漸進式學習轉(zhuǎn)變?yōu)榧磿r響應模式。這種變革類似計算器之于數(shù)學運算，將人類從基礎性勞動中解放，使創(chuàng)作者能聚焦于更高維度的構(gòu)思。例如文學創(chuàng)作者借助AI完成資料檢索、語法修正等機械工作，從而保留更多精力用于核心創(chuàng)意打磨。其次，材料敏銳指出了潛在危機。當AI開始介入創(chuàng)作環(huán)節(jié)時，存在思維“外包”的風險。就像長期使用導航導致空間認知退化，過度依賴AI可能弱化人類的深度思考能力。古希臘人曾擔憂文字記錄會損害記憶力，今天類似的憂慮體現(xiàn)在：如果連論文框架、藝術構(gòu)思都交由AI生成，人類獨有的聯(lián)想能力、情感張力可能逐漸鈍化。更深層看，這折射出技術哲學的根本命題：工具理性與價值理性的平衡。AI如同普羅米修斯之火，關鍵在于使用者能否保持主體意識。就像畫家用數(shù)位板創(chuàng)作時，決定作品價值的仍是其藝術理念而非工具本身。歷史證明，印刷術沒有消滅思想，反而推動了文藝復興；真正的危機不在于技術本身，而在于人類主動放棄思考權(quán)。因此，材料的現(xiàn)實意義在于呼喚新型人機關系。理想狀態(tài)應是“AI拓展認知邊界，人類掌控思維主權(quán)”的共生模式。如同望遠鏡延伸了肉眼視野卻未替代天文學家，AI應當成為思維的腳手架而非建筑主體。這要求我們建立技術使用倫理：既積極擁抱效率革命，又警惕思維惰性，在借助AI翅膀翱翔時，始終緊握思想的方向盤。寫作時，開頭可以從DeepSeek的日常應用場景切入，接著指出爭議焦點：當AI能瞬間生成論文大綱、設計圖案時，人類是否正在喪失思考的能力？中間部分需要雙向展開。先論證AI作為“外腦”的不可逆趨勢：用AlphaFold破解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、AI輔助新藥研發(fā)等實例，說明復雜問題需要人機協(xié)同。再分析警惕思維惰性的必要性，可舉某些學生直接提交AI作業(yè)導致思維退化的反面案例。重點要提出“主動思考者”的新定位：就像攝影師用修圖軟件但不放棄取景創(chuàng)意，人類應當把AI作為思維的“跳板”而非完全依賴。結(jié)尾強調(diào)“探索欲”才是人類區(qū)別于AI的核心競爭力，建議建立“AI使用邊界意識”，在AI時代，保持人類思考和探索的能力。參考立意：①從技術工具進步的角度：強調(diào)AI作為輔助工具的定位，人類需保持主體性。②從人類進化與工具共生角度：人工智能推動人類突破思維局限，激發(fā)更深刻的創(chuàng)造力。③從文化融合角度：技術革新與人文精神互補，能形成新的思維范式。④從科學發(fā)明的兩面性角度立意：人工智能的進步的確會帶來思維的膚淺化，甚至退化?！窘獯稹狂S智能之馬，揚思維之帆在數(shù)字浪潮奔涌的時代，DeepSeek如同一顆耀眼的新星，劃破人類認知的夜空。它以強大的語言理解與生成能力，在信息檢索、文本創(chuàng)作、智能對話等領域大顯身手，為人們帶來前所未有的便利。然而，當我們沉醉于這股智能風暴帶來的高效與便捷時，也不得不正視其背后潛藏的隱憂——過度依賴人工智能，是否會讓人類的思維之泉干涸，創(chuàng)造力之花凋零？面對這一時代命題，我們應理性看待人工智能，