PAGE1PAGE2Unit6E-friends教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)牛津滬教版（三起）課題Unit6E-friends教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)牛津滬教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：Unit6E-friends

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高用英語(yǔ)表達(dá)和交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的理性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)在虛擬世界中維護(hù)個(gè)人隱私和安全。

3.提升學(xué)生的信息檢索和篩選能力，學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上獲取有益信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)象進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握描述網(wǎng)絡(luò)朋友的英語(yǔ)表達(dá)方式，能夠用完整的句子介紹自己的網(wǎng)絡(luò)朋友。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生需能夠使用如"He/Sheisfrom..."、"He/Shelikes..."、"He/Sheisgoodat..."等句型來描述網(wǎng)絡(luò)朋友的特點(diǎn)和興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過去式描述過去發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生可能難以區(qū)分現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)的用法，例如，正確使用"met"而不是"meet"來描述過去相遇的經(jīng)歷。教師需通過具體例句和練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分時(shí)態(tài)，并通過角色扮演等活動(dòng)加深理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板、黑板、英語(yǔ)教材、練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái)：牛津滬教版小學(xué)英語(yǔ)在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、音頻、視頻素材

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式電子白板、英語(yǔ)歌曲、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張網(wǎng)絡(luò)交友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkaboutmakingfriendsonline?Canyoushareyourexperiences?”

-回顧舊知：復(fù)習(xí)之前學(xué)過的關(guān)于朋友和描述人的英語(yǔ)詞匯，如"friend"、"like"、"goodat"等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹本節(jié)課的主要句型結(jié)構(gòu)，如"IhaveanE-friend.His/Hernameis...He/Sheisfrom...He/Sheisgoodat..."。

-解釋過去式在描述網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷中的應(yīng)用，如"Imethim/heronlinelastyear."。

-舉例說明：

-使用PPT展示幾個(gè)具體的例子，讓學(xué)生跟隨朗讀并模仿。

-通過角色扮演，展示如何用英語(yǔ)介紹網(wǎng)絡(luò)朋友。

-互動(dòng)探究：

-分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的網(wǎng)絡(luò)朋友。

-邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，全班共同練習(xí)和糾正。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)的填空和改寫句子練習(xí)。

-使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如“Findthecorrectpasttenseform”。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-小組合作：讓學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交友的話題進(jìn)行討論，并制作海報(bào)。

-海報(bào)展示：每組派代表進(jìn)行海報(bào)展示，其他組員提問，展示者回答。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的積極意義和注意事項(xiàng)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何安全、理性地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友，并討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-完成練習(xí)冊(cè)中的綜合練習(xí)。

-預(yù)習(xí)下一課時(shí)的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和句型。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)交友的安全指南》：這篇文章旨在向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)可能遇到的安全問題，以及如何保護(hù)自己不受網(wǎng)絡(luò)欺凌。

-《虛擬世界中的真實(shí)友誼》：通過真實(shí)案例，探討網(wǎng)絡(luò)友誼與現(xiàn)實(shí)友誼之間的聯(lián)系，以及如何在線上建立和維護(hù)友誼。

-《網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響》：分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年生活的影響，包括社交、學(xué)習(xí)、價(jià)值觀等方面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷的小短文，用英語(yǔ)描述他們的經(jīng)歷、感受以及從中得到的教訓(xùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的英文新聞或文章，討論網(wǎng)絡(luò)交友在不同文化背景下的差異。

-組織一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查并制作一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友安全措施的PPT或小冊(cè)子，分享給全班同學(xué)。

-學(xué)生可以觀看一部關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的電影或紀(jì)錄片，隨后進(jìn)行小組討論，分享觀后感和對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的看法。

-設(shè)立一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)交友日”，讓學(xué)生在課堂上分享他們的網(wǎng)絡(luò)交友故事，包括成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)交友的概念和特點(diǎn)

-網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊

-網(wǎng)絡(luò)交友的安全注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞匯：

-E-friend

-online

-meet

-like

-goodat

-safety

-privacy

-cyberbullying

③重點(diǎn)句型：

-IhaveanE-friend.His/Hernameis...

-He/Sheisfrom...

-He/Sheisgoodat...

-Imethim/heronlinelastyear.

-It'simportanttobecarefulwhenmakingfriendsonline.重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：根據(jù)所給句型，完成句子。

-例題：IhaveanE-friend.His/Hernameis________.

-答案：Tom.

2.選擇正確的時(shí)態(tài)

-題型：從選項(xiàng)中選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-例題：I________(meet,met)himonlinelastyear.

-選項(xiàng)：a)meetb)met

-答案：b)met

3.描述網(wǎng)絡(luò)朋友

-題型：根據(jù)所給信息，用完整的句子描述網(wǎng)絡(luò)朋友。

-例題：MyE-friendisfrom________.He/She________(like,likes)playingfootball.

-選項(xiàng)：a)China,likesb)Japan,likesc)France,likes

-答案：a)China,likes

4.網(wǎng)絡(luò)交友的安全提示

-題型：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇正確的安全提示。

-例題：Whichofthefollowingisasafetipwhenmakingfriendsonline?

-選項(xiàng)：a)Shareyourpersonalinformationb)Useanicknamec)Nevermeetinpersonwithouttellingaparent

-答案：b)Useanickname

5.角色扮演

-題型：根據(jù)所學(xué)句型，進(jìn)行角色扮演。

-例題：TwostudentsactoutaconversationwhereoneisintroducingtheirE-friendtotheother.

-答案：StudentA:"Hi,thisismyE-friend,Tom.He/SheisfromChina.He/Shelikesplayingfootball."

-StudentB:"Nicetomeetyou,Tom.Ialsolikeplayingfootball."教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友這個(gè)話題挺感興趣的，課堂氣氛活躍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示網(wǎng)絡(luò)交友的圖片，激發(fā)了他們的興趣，他們能積極地參與到討論中來。

新課呈現(xiàn)部分，我重點(diǎn)講解了描述網(wǎng)絡(luò)朋友的句型，還有如何使用過去時(shí)來描述過去的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于過去式的掌握還是有點(diǎn)困難，所以我在講解的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)了時(shí)態(tài)的變化，并通過具體的例子來幫助他們理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，通過填空和改寫句子來加深對(duì)知識(shí)的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們?cè)趪L試，雖然有些錯(cuò)誤，但也在不斷改正，這讓我感到很欣慰。

但是，也有不足之處。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢開口說英語(yǔ)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多給他們一些展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

接下來，我會(huì)針對(duì)教學(xué)中存在的問題，提出一些改進(jìn)措施。比如，對(duì)于不太敢開口的學(xué)生，我會(huì)嘗試更多的鼓勵(lì)和肯定，讓他們?cè)谡n堂上更加放松。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來。教學(xué)評(píng)價(jià):1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“HowdidyoumeetyourE-friend?”來了解學(xué)生是否能正確使用過去時(shí)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我注意觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，如他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)，以及是否能夠流利地描述他們的網(wǎng)絡(luò)朋友。

-測(cè)試：進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估