第二單元第三節(jié)《制作在線宣傳手冊第三節(jié)（創(chuàng)作發(fā)布廣宣傳）》第一課時教學設計2024—2025學年川教版（2024）信息科技七年級上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過實際操作，讓學生掌握在線宣傳手冊的創(chuàng)作和發(fā)布方法，提升學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。結合課本內容，通過引導學生進行小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協作能力和溝通能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識，通過制作在線宣傳手冊，提升學生的問題解決能力和創(chuàng)新實踐能力。同時，通過團隊合作完成項目，增強學生的團隊合作意識和溝通表達能力，培養(yǎng)學生的信息社會責任感。學情分析七年級學生正處于青春期，好奇心強，對新事物充滿探索欲望。在信息科技課程中，他們已經接觸過基本的信息技術操作，具備一定的計算機操作能力。然而，由于年齡和知識儲備的限制，他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力還有待提高。在知識層面，學生對網絡的基本應用有一定了解，但缺乏深入理解和綜合運用能力。在能力方面，學生具備一定的動手實踐能力，但在創(chuàng)意設計和團隊合作方面仍有提升空間。在素質方面，學生的自我管理能力和責任感有待加強。在行為習慣上，部分學生可能存在依賴網絡、忽視實際操作等問題，這可能會影響他們對課程學習的積極性和效果。因此，本節(jié)課需要針對學生的這些特點，設計貼近實際、富有挑戰(zhàn)性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的綜合能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、網絡連接

-課程平臺：學校信息平臺、在線學習資源庫

-信息化資源：在線宣傳手冊制作軟件、模板素材庫

-教學手段：演示文稿、互動式教學軟件、小組合作學習工具教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對在線宣傳手冊的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否在網絡上看到過精美的宣傳手冊？它們是如何吸引你的注意的？”

展示一些關于優(yōu)秀在線宣傳手冊的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹在線宣傳手冊的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.在線宣傳手冊基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解在線宣傳手冊的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解在線宣傳手冊的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹在線宣傳手冊的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.在線宣傳手冊案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解在線宣傳手冊的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的在線宣傳手冊案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解在線宣傳手冊的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用在線宣傳手冊解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與在線宣傳手冊設計相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對在線宣傳手冊的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調在線宣傳手冊的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括在線宣傳手冊的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調在線宣傳手冊在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用在線宣傳手冊。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生利用網絡資源或軟件工具，設計一個簡單的在線宣傳手冊，并提交設計思路和成果展示。

要求學生在作業(yè)中體現創(chuàng)意和實用性，同時注意設計的美觀性和用戶體驗。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師反思教學效果，改進教學方法。

過程：

課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，包括學生的參與度、學習效果以及教學方法的適用性。

根據反思結果，教師可以調整教學策略，優(yōu)化教學內容，提高教學質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡宣傳手冊設計指南》：介紹在線宣傳手冊的設計原則、布局技巧和創(chuàng)意案例。

-《新媒體營銷策略》：探討如何利用在線宣傳手冊進行有效的市場營銷。

-《網頁設計與用戶體驗》：學習如何設計出既美觀又易用的在線宣傳手冊。

-《數字素養(yǎng)與信息能力》：提升學生對數字媒體的理解和應用能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的在線宣傳手冊制作工具，如Canva、AdobeSpark等，進行比較和評價。

-引導學生搜索并分析成功在線宣傳手冊的案例，學習其設計理念和成功因素。

-學生可以結合學?；虬嗉壔顒樱O計并制作在線宣傳手冊，用于宣傳活動或推廣。

-鼓勵學生利用社交媒體平臺，分享自己的在線宣傳手冊設計，獲取反饋并不斷改進。

3.組織課外實踐活動：

-安排學生參與校園文化活動策劃，設計并制作在線宣傳手冊，提高宣傳效果。

-與社區(qū)合作，設計公益宣傳手冊，提高社區(qū)服務意識。

-組織學生參與設計比賽，如校園設計大賽、創(chuàng)意宣傳手冊設計比賽等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和競爭意識。

4.探索跨學科知識：

-將在線宣傳手冊設計與語文、美術等學科相結合，提升學生的綜合素養(yǎng)。

-與信息技術課程相結合，讓學生學習編程知識，嘗試開發(fā)個性化在線宣傳手冊。

-結合市場營銷課程，學習如何通過在線宣傳手冊進行市場調研和用戶分析。

5.培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)：

-教導學生如何獲取、評估和利用網絡資源，提高信息素養(yǎng)。

-培養(yǎng)學生的批判性思維，學會辨別在線宣傳手冊中的信息真?zhèn)巍?/p>

-引導學生遵守網絡安全法規(guī)，保護個人隱私。板書設計①重點知識點：

-在線宣傳手冊

-設計原則

-制作步驟

-宣傳效果

②關鍵詞：

-創(chuàng)意

-美觀

-用戶體驗

-信息傳遞

③主要句子：

-“在線宣傳手冊是一種結合視覺和文字的傳播工具?！?/p>

-“設計原則包括一致性、簡潔性、可讀性和吸引力?！?/p>

-“制作步驟包括策劃、設計、制作和發(fā)布?！?/p>

-“宣傳效果評估可通過用戶反饋、點擊率等數據進行?！苯虒W反思與總結這節(jié)課下來，我覺得有幾個方面做得還不錯，但也有些地方需要改進。

首先，我發(fā)現學生們對在線宣傳手冊的概念和重要性有了更深入的理解。他們通過案例分析，對設計原則和制作步驟有了清晰的掌握。在小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，提出自己的想法和建議，這讓我很高興。

但是，我也注意到一些問題。比如，在講解制作步驟時，我發(fā)現部分學生對于某些軟件操作不夠熟練，這可能會影響他們的實踐操作。另外，有些學生在展示時，表達不夠清晰，這可能需要我在今后的教學中加強口語表達和演講技巧的訓練。

針對這些問題，我打算在今后的教學中采取以下措施：一是針對軟件操作，可以提前布置預習任務，讓學生提前熟悉軟件；二是加強課堂上的示范和指導，確保每個學生都能跟上進度；三是鼓勵學生多參與課堂討論，提高他們的表達能力和自信心。教學評價1.課堂評價：

在課堂上，我通過提問和觀察來評估學生的學習情況。例如，在講解在線宣傳手冊的設計原則時，我會提問學生：“你們認為一個好的宣傳手冊應該具備哪些特點？”通過他們的回答，我可以了解他們對設計原則的理解程度。同時，我也注意觀察學生在小組討論中的參與度和表達方式，以及他們在實際操作中的熟練度。

2.作業(yè)評價：

對于學生的作業(yè)，我進行了認真的批改和點評。作業(yè)內容包括在線宣傳手冊的設計和制作。我不僅檢查了他們的設計是否符合設計原則，還評估了他們的創(chuàng)意和用戶體驗。在批改過程中，我給出了具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，如果某個學生的設計在視覺上很有吸引力，我會特別指出并鼓勵他們繼續(xù)保持；如果設計在用戶體驗上存在不足，我會提出改進建議。

3.反饋與鼓勵：

4.評價改進：

為了更全面地評價學生的學習，我還計劃在今后的教學中引入更多的評價方式，如學生互評、自我評價等。這樣不僅可以提高學生的參與度，還能幫助他們從不同的角度審視自己的工作。同時，我也會根據學生的反饋和評價結果，不斷調整和改進我的教學方法。課后作業(yè)1.實踐題：設計一個以“保護環(huán)境”為主題的在線宣傳手冊，包含封面、內容頁和結尾頁，要求體現以下要素：

-封面：使用環(huán)保的圖案和顏色，突出主題。

-內容頁：包括環(huán)境保護的重要性、實際行動建議、相關圖片和文字說明。

-結尾頁：呼吁讀者加入環(huán)保行動，提供聯系方式或鏈接。

2.應用題：分析你喜歡的在線宣傳手冊，列出其設計上的優(yōu)點，并說明這些優(yōu)點如何增強了宣傳效果。

3.案例分析題：選擇一個你感興