英語四年級下冊Lesson1Canyoucleanthewindows教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語四年級下冊Lesson1Canyoucleanthewindows

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，提升學(xué)生的跨文化交流意識和能力。通過對話練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用日常用語表達(dá)請求和指令，增強(qiáng)聽說能力。同時，通過角色扮演和小組合作，學(xué)生將學(xué)會在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。此外，課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和文化意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語問候語和簡單指令，對基本的英語對話結(jié)構(gòu)有一定了解。然而，對于本節(jié)課中的特定詞匯和句型，如“cleanthewindows”（擦窗戶）、“Canyou...？”等，學(xué)生可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有一定的興趣，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更依賴于視覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對新詞匯和句型的記憶和應(yīng)用；二是理解和運(yùn)用“Canyou...？”這種詢問請求的句型；三是課堂參與度不足，尤其是對于內(nèi)向或害羞的學(xué)生。此外，學(xué)生的英語聽說能力可能存在差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在實際對話中感到困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、音響系統(tǒng)、電腦

-課程平臺：電子課本平臺、在線教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、音頻材料（如聽力練習(xí)）、圖片資源（與清潔主題相關(guān)的圖片）

-教學(xué)手段：實物教具（如模擬窗戶的卡片）、PPT課件、角色扮演道具、學(xué)習(xí)卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示與清潔相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生分享自己家中或?qū)W校中清潔工作的經(jīng)歷，引出清潔的主題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述清潔的動作，如“cleanthetable”（擦桌子），“sweepthefloor”（掃地）等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：教師展示“Canyoucleanthewindows？”的句子，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-第二條：教師通過PPT或?qū)嵨锝叹撸故厩鍧嵈皯舻膭幼?，并引?dǎo)學(xué)生用英語描述這些動作。

-第三條：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個學(xué)生扮演清潔工，另一個學(xué)生扮演請求清潔的人，練習(xí)對話。

3.實踐活動（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一個房間或物品進(jìn)行清潔模擬，并用英語描述清潔過程。

-第二條：教師提供一些清潔指令，如“Pleasecleanthewindows”（請擦窗戶），學(xué)生根據(jù)指令進(jìn)行清潔動作。

-第三條：學(xué)生自由組合，互相練習(xí)“Canyou...？”句型，如“Canyouhelpmecleantheroom?”（你能幫我打掃房間嗎？）

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一方面：學(xué)生討論在清潔過程中可能會遇到的問題，如“whatifthewindowistoodirty?”（如果窗戶太臟怎么辦？）

-第二方面：學(xué)生討論如何用英語表達(dá)請求幫助，如“Couldyouhelpmecleanthefloor?”（你能幫我擦地板嗎？）

-第三方面：學(xué)生討論如何用英語感謝他人的幫助，如“Thankyouforhelpingmecleanthetable.”（謝謝你幫我擦桌子。）

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括清潔動詞、句型“Canyou...？”以及清潔動作的英語描述。

-教師通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課重點知識的掌握情況，如“Canyoucleanthewindows?”（你能擦窗戶嗎？）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)清潔工作的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的英語知識。

用時總計：45分鐘知識點梳理1.詞匯：

-clean（v.擦，清潔）

-windows（n.窗戶）

-cleanthewindows（v.擦窗戶）

-sweep（v.掃）

-floor（n.地板）

-sweepthefloor（v.掃地）

-dust（v.抹，撣）

-table（n.桌子）

-dustthetable（v.抹桌子）

2.句型：

-Canyou...?（你能...嗎？）

-Please...（請...）

-Thankyoufor...（謝謝你...）

3.基本表達(dá)：

-Canyoucleanthewindows?（你能擦窗戶嗎？）

-Pleasecleanthefloor.（請擦地板。）

-Thankyouforhelpingmecleantheroom.（謝謝你幫我打掃房間。）

4.清潔動作的英語描述：

-Cleanthewindows（擦窗戶）

-Sweepthefloor（掃地）

-Dustthetable（抹桌子）

-Cleanthefloor（擦地板）

-Cleantheroom（打掃房間）

5.日常用語：

-WhatcanIdoforyou?（我能為你做些什么？）

-Ineedyourhelp.（我需要你的幫助。）

-Let'sworktogether.（讓我們一起工作。）

6.請求幫助的表達(dá)：

-Couldyouhelpmecleantheroom?（你能幫我打掃房間嗎？）

-Canyoushowmehowtocleanthewindows?（你能教我如何擦窗戶嗎？）

7.感謝他人的幫助：

-Thankyouforyourhelp.（謝謝你的幫助。）

-Ireallyappreciateyourhelp.（我真的很感激你的幫助。）

8.清潔工作的重要性：

-Keepingtheenvironmentcleanisimportantforourhealth.（保持環(huán)境清潔對我們的健康很重要。）

-Cleaningisagoodhabitthateveryoneshouldhave.（打掃是一個每個人都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。）

9.家庭和學(xué)校中的清潔工作：

-Athome,wecancleanourrooms,dustthefurniture,andsweepthefloor.（在家里，我們可以打掃房間、抹家具和掃地。）

-Atschool,wecancleantheclassroom,sweepthecorridors,andtakecareofthegarden.（在學(xué)校，我們可以打掃教室、掃走廊，并照顧花園。）

10.清潔工具和材料：

-broom（掃帚）

-dustpan（簸箕）

-mop（拖把）

-bucket（水桶）

-detergent（洗滌劑）

-rag（抹布）板書設(shè)計①詞匯展示

-clean

-windows

-sweep

-floor

-dust

-table

②句型結(jié)構(gòu)

-Canyou...?

-Please...

-Thankyoufor...

③清潔動作描述

-Cleanthewindows

-Sweepthefloor

-Dustthetable

-Cleanthefloor

-Cleantheroom

④日常用語

-WhatcanIdoforyou?

-Ineedyourhelp.

-Let'sworktogether.

⑤請求幫助

-Couldyouhelpmecleantheroom?

-Canyoushowmehowtocleanthewindows?

⑥感謝表達(dá)

-Thankyouforyourhelp.

-Ireallyappreciateyourhelp.

⑦清潔重要性

-Keepingtheenvironmentcleanisimportantforourhealth.

-Cleaningisagoodhabitthateveryoneshouldhave.

⑧家庭和學(xué)校清潔工作

-Athome:cleanourrooms,dustthefurniture,sweepthefloor

-Atschool:cleantheclassroom,sweepthecorridors,takecareofthegarden

⑨清潔工具和材料

-broom

-dustpan

-mop

-bucket

-detergent

-rag教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及對新知識的掌握情況。評價學(xué)生是否能準(zhǔn)確發(fā)音，能否根據(jù)指令進(jìn)行清潔動作，以及是否能夠流利地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論，能否用英語表達(dá)自己的觀點，以及是否能夠傾聽并尊重他人的意見。

3.隨堂測試：通過簡單的口頭或書面測試，檢查學(xué)生對清潔動詞、句型和清潔動作描述的掌握程度。例如，教師可以提問：“Canyoucleanthewindows?”讓學(xué)生回答，或者讓學(xué)生描述如何清潔地板。

4.家庭作業(yè)反饋：收集并批改學(xué)生的家庭作業(yè)，如