部編版語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期

期中測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

hudienahanxiongtangduanliannianling

（）（）（）（）（）

2.用“J”標(biāo)出下列句子中加點(diǎn)多音字的正確讀音。

1.湖世（pobo）上停泊（pdbo）著一艘小船。

2.在目擊者為警察提供（gonggong）證據(jù)后，他最終停止了狡辯，對(duì)自己罪行供（gonggong）

認(rèn)不諱。

3.方志敏并沒(méi)有因?yàn)閿橙送槪╤exia）而被性（hexia）住。

3.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空.

神（）（）算一針（）（）不（）勝

半（）三（）（）立地一（）不（）

（1）老師地指出了我的問(wèn)題所在。

（2）聽(tīng)到神舟十四號(hào)發(fā)射成功的消息，大家，奔走相告。

選一選。

4.下列詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）

A.店家（舊時(shí)稱店員或長(zhǎng)工）印信（政府機(jī)關(guān)圖章的總稱）

B.序齒（牙齒順序）官府（舊時(shí)稱行政機(jī)關(guān)特指地方上）

C.客舍（古代指旅館）軍令狀（接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)）

5.歌后語(yǔ)講究搭配要恰當(dāng)，分前后兩部分，前半部分是個(gè)形象的比喻，后半部分是說(shuō)話人想要表達(dá)的意思。

適合與“咸菜燒豆腐”搭配的是（）

A.一清（青）二白B.有言（鹽）在先

C.有苦難言（鹽）D.言（鹽）而無(wú)信

6.下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（擬人）

B.一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放筋，筋好像下雨一樣（比喻）

C.大蟲(chóng)吼一聲，振得那山岡也動(dòng)，（夸張）

D.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（設(shè)問(wèn)）

按要求完成句子練習(xí)。

7.武松怕被店家恥笑，只好獨(dú)自上岡。（改為雙重否定句）

8.老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”（改為轉(zhuǎn)述句）

9.八月，天多熱。雞熱得汗拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（讀例句，體會(huì)其特點(diǎn)并仿

寫(xiě)句子）

天氣冷。________________________

根據(jù)課本內(nèi)容，完成練習(xí)。

10.補(bǔ)全詩(shī)句，然后根據(jù)要求填空（填序號(hào)）。

A.牧童歸去橫牛背，o

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_____________________

C.,時(shí)鳴春澗中.

I）.誰(shuí)言寸草心，O

E.晝出耘田夜績(jī)麻，o

F.,南望王師又一年。

上面的詩(shī)句中，分別描繪了“農(nóng)村勞作圖”和“月下鳥(niǎo)鳴圖”的是___________和___________；充滿童趣，

表現(xiàn)了童年歡樂(lè)時(shí)光的是;句形象而深刻地寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大；從和

中都可以體會(huì)到詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)之情。

根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)?，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

11.《景陽(yáng)岡》選自《水滸傳》，作者是吳承恩。（）

12.《祖父的園子》中讓“我”感到自由快樂(lè)的，不只是園子，還有慈祥的祖父。（）

13.《月是故鄉(xiāng)明》中，作者以月亮為級(jí)索，表達(dá)了對(duì)月亮的贊美之情。（）

14.漢字字體是按照“甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)”的順序演變的。（）

第二部分口語(yǔ)交際

15.口語(yǔ)交際。

李雪的字寫(xiě)得不好，同學(xué)勸她練字，她卻說(shuō)：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)技術(shù)已經(jīng)非常先進(jìn)了，都有漢字輸人

功能，以后幾乎用不到手寫(xiě)了，字寫(xiě)好寫(xiě)壞沒(méi)有關(guān)系。如果你是她的同學(xué)，你會(huì)如何反駁她呢？請(qǐng)表明觀

點(diǎn)，注意有理有據(jù)。

第三部分閱讀與理解

課內(nèi)閱讀。

等他們確知在我身上搜不出什么的時(shí)候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周圍，低頭注目搜尋了

一番，也毫無(wú)所得。他們是多么失望?。∧莻€(gè)持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里，

轉(zhuǎn)(zhu3nzhuan)過(guò)來(lái)?yè)寠Z我的表和水筆,。后來(lái)彼此說(shuō)定表和筆,賣出錢來(lái)平分，才算無(wú)話。他們用懷疑

而又驚異的目光，對(duì)我自上而下也望了幾遍，就同聲命令：“走吧！”

是不是還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來(lái)了，有的有的，但不算

多。去年暑天我穿的幾套舊的汗耕褲，與幾雙孥(fengfeng)上底的線襪，已交給我的妻放在深山多(wu

wu)里保藏著-----恂國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。

但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，t(yiqi)不要叫那些富翁們齒冷三天？！

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

16.用“\”劃去選文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

17.兵士在“我”身上搜尋的結(jié)果是什么？他們的心情怎么樣？找出選文中的關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)。

18.選文中畫(huà)線的句子是什么描寫(xiě)？你從這個(gè)句子中體會(huì)到了什么？

19.寫(xiě)出“傳世寶”的意思，并說(shuō)說(shuō)選文中的“傳世寶”指的是什么。

20.革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方是什么？

課外閱讀。

童年的時(shí)光

童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，沁人心脾，給我留下長(zhǎng)久的回味。

童年是清香的。那時(shí)的天空很藍(lán)，靖蜒、蝴蝶、“拜拜跳”在草叢中飛舞、跳躍。我在草叢中追著蝴

蝶奔跑。山間清朗的風(fēng)，帶著花草的芳香，迎著我的面頰吹過(guò)。我能感覺(jué)到風(fēng)從耳邊吹過(guò)，心中無(wú)限喜歡

這種清香的感覺(jué)，想再多待一會(huì)兒，多享受一會(huì)兒。只是山間旖旎(yini)的風(fēng)光在太陽(yáng)落山后仿佛就無(wú)

處找尋了，不知疲倦的我只得隨母親下山。

童年又是甜蜜的。那時(shí)我參加了繪畫(huà)班。繪畫(huà)班的老師姓陳，年輕貌美，溫和善良。班里的同學(xué)大多

是溫文爾雅的，而我與他們相比則胖點(diǎn)，而且年齡最小，可能因?yàn)檫@樣，陳老師最喜歡的就是我。繪畫(huà)的

時(shí)候，我的眼睛總是盯著門口，仔細(xì)觀察是否有人參觀。有人看的時(shí)候，自然要表現(xiàn)得最好，一筆一畫(huà)都

要規(guī)范；沒(méi)有人看時(shí)，自然要能省就省啦。休息的時(shí)候，我總是第一個(gè)躺下，好像一只懶貓?！斑^(guò)來(lái)！”

陳老師說(shuō)。我就會(huì)迅速地爬過(guò)去，倚在她腿上，同她談天說(shuō)地，甜蜜無(wú)比。

童年偶爾會(huì)酸。7歲那年的陽(yáng)春三月是我忘不了的。那時(shí)的我平凡又調(diào)皮，總是忘帶作業(yè)離至課本。有

一次，語(yǔ)文老師一怒之下，像老鷹抓小雞一樣，揪起我的衣領(lǐng)，把我?guī)У睫k公室。面壁思過(guò)了一節(jié)課，我

寫(xiě)出了這樣一段話：“老師啊老師，我想對(duì)您說(shuō)，我犯了錯(cuò)，您可以批評(píng)我、罵我，但是不要不讓我讀書(shū)，

您不讓我讀書(shū)，我學(xué)不到科學(xué)文化知識(shí)，掌握不了本領(lǐng)，將來(lái)就找不到工作，如果找不到工作，我是會(huì)來(lái)

找您算賬的。”當(dāng)語(yǔ)文老師當(dāng)眾讀這段話的時(shí)候，全班同學(xué)爆笑，大家都笑出了眼淚。

童年猶如一杯清杳酸甜的檸檬茶，我時(shí)時(shí)喝它，越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮。

21.文章的結(jié)構(gòu)是（）

A.總一分B.分一總C.總一分一總

22.你從文中哪里可以看出童年是清香的？請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。

23.童年是甜蜜的，這種甜蜜表現(xiàn)在（）

A.休息的時(shí)候，“我”總是第一個(gè)躺下，好像一只懶貓?！斑^(guò)來(lái)！”陳老師說(shuō)?！拔摇本蜁?huì)迅速地爬過(guò)去,

倚在她腿上，同她談天說(shuō)地，甜蜜無(wú)比。

B.老師讓“我”面壁思過(guò)一節(jié)課，“我”寫(xiě)出了一段話，讓全班同學(xué)爆笑不止。

24.當(dāng)語(yǔ)文老師讀“我”寫(xiě)的那段話時(shí)，全班同學(xué)爆笑的原因是（）

A.“我”寫(xiě)的話真實(shí)可信，同學(xué)們認(rèn)為“我”說(shuō)出了自己的心旦話。

B.“我”不怎么懂事，寫(xiě)出來(lái)的話幼稚可笑。

25.童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，除此之外，你覺(jué)得童年還像什么？

第四部分習(xí)作天地

26.習(xí)作。

題目：想起這件事，我就

生活中一定會(huì)有一些事情讓你印象深刻，或高興、或自豪、或委屈、或后悔……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把

題目補(bǔ)充完整后，寫(xiě)一篇文理通順，表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作，字?jǐn)?shù)在450字以上。

答案與解析

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

I.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

hudienahanxiongtangduanliannianling

（）（）（)()()

【答案】①.蝴蝶②.吶喊③.胸膛④.鍛煉⑤.年齡

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀?讀拼音，明確要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀?讀，寬6忘是否正確。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意這些字的筆畫(huà)和筆順，要做到規(guī)范、正確、美觀。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“蝴”“喊”“膛”“鍛”等字

的正確寫(xiě)法。

2.用“標(biāo)出下列句子中加點(diǎn)多音字的正確讀音。

1.湖洎（pdb6）上停怛（pdbo）著一艘小船。

2.在目擊者為警察提依（gdnggbng）證據(jù)后，他最終停止了狡辯，對(duì)自己的罪行供（gdnggong）

認(rèn)不諱。

3.方志敏并沒(méi)有因?yàn)閿橙说耐?(hexia)而被性(hexia)住。

【答案】pdbo

gonggong

hexia

【解析】

3.將卜.列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

神（）（）算一針（）（）不（）勝

半（）三（）（）立地一（）不（）

（1）老師地指出了我的問(wèn)題所在。

（2）聽(tīng)到神舟十四號(hào)發(fā)射成功的消息，大家,奔走相告。

【答案】①.機(jī)②.妙③.見(jiàn)血④.喜⑤.自⑥.夜⑦.更⑧.頂天

⑨.聲⑩.吭?一針見(jiàn)血?喜不自勝

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)和選詞填空。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。

一針見(jiàn)血：比喻文章、說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。

喜不自勝：高興得自己不能控制。

半夜三更：一夜分為五更，每更大約兩小時(shí)，形容夜很深了。

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

一聲不吭：指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

（1）根據(jù)語(yǔ)境老師直接指出了我的問(wèn)題，故用“一針見(jiàn)血”。

（2）句子寫(xiě)大家高興得自己不能控制，奔走相告，故用“喜不芻勝”。

選一選。

4.下列詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）

A.店家（舊時(shí)稱店員或長(zhǎng)工）印信（政府機(jī)關(guān)圖章的總稱）

B.序齒（牙齒順序）官府（舊時(shí)稱行政機(jī)關(guān)特指地方上的）

C.客舍（古代指旅館）軍令狀（接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的古今異義。

A.店家：舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。

B.序齒：是指按年齒排序。

C.正確。

故選C

5.歌后語(yǔ)講究搭配要恰當(dāng)，分前后兩部分，前半部分是個(gè)形象的比喻，后半部分是說(shuō)話人想要表達(dá)的意思。

適合與“咸菜燒豆腐”搭配的是（）

A.一清（青）二白B.有言（鹽）在先

C.有苦難言（鹽）D.言（鹽）而無(wú)信

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于歇后語(yǔ)的積累與應(yīng)用。

A.咸菜與豆腐沒(méi)有青色的，不當(dāng)。

B.咸菜用的鹽多，咸菜燒豆腐，先放咸菜，有“鹽”在先，表示有話說(shuō)在前邊，合適。

C.咸菜與豆腐中沒(méi)有苦的，不當(dāng)。

D.咸菜燒豆腐與“言（鹽）而無(wú)信”之間意思聯(lián)系不大。

故選Bo

6.下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（擬人）

B.一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。（比喻）

C.大蟲(chóng)吼一聲，振得那山岡也動(dòng)，（夸張）

D.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（設(shè)問(wèn)）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。

A、B、C正確。

D.選項(xiàng)中的這個(gè)句子是一個(gè)反問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句是自問(wèn)自答的句子類型。

故選Do

按要求完成句子練習(xí)。

7.武松怕被店家恥笑，只好獨(dú)自上岡。（改為雙重否定句）

8.老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！”（改為轉(zhuǎn)述句）

9.八月，天多熱。雞熱得宜拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（讀例句，體會(huì)其特點(diǎn)并仿

寫(xiě)句子）

天氣冷。________________________

【答案】7.武松怕被店家恥笑，不得不獨(dú)自上兇。

8.老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)鶯兒，她還小呢，不懂！

9.措月，天真冷。冷得小貓蜷縮著身子，冷得小狗直打哆嗦，冷得小草低下了腰。

【解析】

0題詳解】

本題考查肯定句改為雙重否定句。

1、根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；2、替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必

須、肯定”等詞語(yǔ)；3、刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語(yǔ)；4、檢查改后

的句子是否讀得通順。

本題將“只好”改為“不得不”。改為：武松怕被店家恥笑，不得不獨(dú)自上岡。

【8題詳解】

本題考查改為轉(zhuǎn)述句。

轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為

逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。本題可以按照方法改成：把引號(hào)里

的“你”改為“我”，去掉“鶯兒”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)。改為：老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，

說(shuō)鶯兒，她還小呢，不懂！

【9題詳解】

本題考查仿寫(xiě)句子。

這里要把天氣冷的各種表現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)，注意要仿照例句句式。

如：冬天，天多冷。人們冷得縮著脖子，狗冷得不敢出家門，貓冷得胡須都在顫抖。

根據(jù)課本內(nèi)容，完成練習(xí)。

10.補(bǔ)全詩(shī)句，然后根據(jù)要求填空(填序號(hào))。

A.牧童歸去橫牛背，o

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，o

C.,時(shí)鳴春澗中.

I).誰(shuí)言寸草心，O

E.晝出耘田夜績(jī)麻，o

F.,南望王師又一年

上面的詩(shī)句中，分別描繪了“農(nóng)村勞作圖”和“月下鳥(niǎo)鳴圖”的是___________和___________；充滿童趣，

表現(xiàn)了童年歡樂(lè)時(shí)光的是;句形象而深刻地寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大；從和

中都可以體會(huì)到詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)之情。

【答案】①.短笛無(wú)腔信口吹②.不破樓蘭終不還③.月出驚山鳥(niǎo)④.報(bào)得三春暉⑤.

村莊兒女各當(dāng)家⑥.遺民淚盡胡塵里⑦.E⑧.C⑨.A⑩.1)@B?F

【解析】

【詳解】木題考查古詩(shī)默寫(xiě)理解。

A.“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！背鲎运纬?shī)人雷震的《村晚》意思是：那小牧童橫騎在牛背上，

緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)，天真活潑，淳樸無(wú)

邪。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“笛”“腔”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

B.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴瞥?shī)人王昌齡的《從軍行七首?其四》意思是：守邊將

士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。表達(dá)了將士們誓死報(bào)國(guó)的豪情壯

志及共赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)熱情。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“破”“終”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

C.“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”出自唐朝詩(shī)人王維的《鳥(niǎo)鳴澗》意思是：月亮升起月光照耀大地時(shí)驚動(dòng)

了III中棲鳥(niǎo)，在春天的溪澗里不時(shí)地鳴叫。表達(dá)了作者對(duì)山中春景的喜愛(ài)之情或閑適恬靜的情致，陶然忘

機(jī)的心境，接棄世塵的隱愿。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“驚”“鳥(niǎo)”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

D.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！背鲎蕴瞥?shī)人孟郊的《游子吟》意思是：有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微

弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢。表達(dá)了作者認(rèn)為父命的恩情深重，難以報(bào)答之情。寫(xiě)

時(shí)注意“報(bào)”“暉”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

E.“晝出耘田夜績(jī)麻，莊兒女各當(dāng)家。”出自宋朝詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興?其三十一》意思是：白

天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美

之情和對(duì)田園生活的向往之情。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“莊”“家”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

F.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”出自宋朝詩(shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首?其二》

意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、

盼望南宋王朝的軍隊(duì)早FI收復(fù)國(guó)土的愿望。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“遺”“塵”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

結(jié)合以上詩(shī)句翻譯及作者情感表達(dá)可知，描繪了“農(nóng)村勞作圖”的是：“晝出耘田夜績(jī)麻，莊兒女各當(dāng)家。”

故選E。

描繪了“月下鳥(niǎo)鳴圖”的是：“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”故選C。

充滿童趣，表現(xiàn)了童年歡樂(lè)時(shí)光的是：“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！惫蔬xA。

形象而深刻地寫(xiě)出了母愛(ài)偉大是：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！惫蔬xD。

可以體會(huì)到詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)之情的是：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！焙汀斑z民淚盡胡塵里，南

望王師又一年?！惫蔬xB、Fo

根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

11.《景陽(yáng)岡》選自《水滸傳》，作者是吳承恩。（）

12.《祖父的園子》中讓“我”感到自由快樂(lè)的，不只是園子，還有慈祥的祖父。（）

13.《月是故鄉(xiāng)明》中，作者以月亮為線索，表達(dá)了對(duì)月亮的贊美之情。（）

14.漢字字體是按照“甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)”的順序演變的。（）

【答案】11.X12.J

13.X14.J

【解析】

[11題詳解】

略

【12題詳解】

略

【13題詳解】

略

14題詳解】

略

第二部分口語(yǔ)交際

15.口語(yǔ)交際。

李雪的字寫(xiě)得不好，同學(xué)勸她練字，她卻說(shuō)：“現(xiàn)在電腦和智能手機(jī)技術(shù)已經(jīng)非常先進(jìn)了，都有漢字輸人

功能，以后幾乎用不到手寫(xiě)了，字寫(xiě)好寫(xiě)壞沒(méi)有關(guān)系。如果你是她的同學(xué)，你會(huì)如何反駁她呢？請(qǐng)表明觀

點(diǎn)，注意有理有據(jù)。

【答案】小雪，漢字是我們中華民族的文化瑰寶，我們有義務(wù)和責(zé)任將其傳承下去，而且練好字也有助于

提高成績(jī)，修養(yǎng)身心，所以我們這是要好好練字。

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力

材料中李雪的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是“電腦和智能手機(jī)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，不著用筆在紙上書(shū)寫(xiě)了，寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系”你的

勸導(dǎo)可以從書(shū)法是民族的文化瑰寶，我們有義務(wù)傳承下去等方面入手，注意要有人稱，語(yǔ)氣要委婉得體。

如：李雪，你這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書(shū)寫(xiě)。

再說(shuō)，漢字書(shū)法是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去。

第三部分閱讀與理解

課內(nèi)閱讀。

等他們確知在我身上搜不出什么的時(shí)候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周圍，低頭注目搜尋了

一#,也毫無(wú)所得。他們是多么失望啊！那個(gè)持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里，

轉(zhuǎn)(zhuWnzhuOn)過(guò)來(lái)?yè)寠Z我的表和水筆。后來(lái)彼此說(shuō)定表和筆賣出錢來(lái)平分，才算無(wú)話。他們用懷疑

而又驚異的目光，對(duì)我自上而下地望了幾遍，就同聲命令：“走吧！”

是不是還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)？請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來(lái)了，有的有的，但不算

多。去年著大我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙輦(fengfeng)上底的線襪，已交給我的妻放在深山鳥(niǎo)(wu

wu)里保藏著----恂國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿：那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。

但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈(yiqi)不要叫那些富翁們齒冷三天？！

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!

16.用“\”劃去選文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

17.兵士在“我”身上搜尋的結(jié)果是什么？他們的心情怎么樣？找出選文中的關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)。

18.選文中畫(huà)線的句子是什么描寫(xiě)？你從這個(gè)句子中體會(huì)到了什么？

19.寫(xiě)出“傳世寶”的意思，并說(shuō)說(shuō)選文中的“傳世寶”指的是什么。

2().革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方是什么？

【答案】16.zhuanfengwuyi

17.亳無(wú)所得。失望。

18.動(dòng)作描寫(xiě)。我從這個(gè)句子中體會(huì)到了兵士貪婪的丑惡嘴臉。

19.世代流傳下來(lái)的寶貝。選文中的“傳世寶”指的是幾套舊的汗褂褲和幾雙縫.上底的線林。

20.清貧,潔白樸素的生活。

【解析】

【16題詳解】

這道題考查學(xué)生對(duì)字詞讀音的辨析能力，需要學(xué)生能夠正確拼讀，學(xué)生在作答時(shí)要看清題目，本道題讓劃

去的是括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音。

[17題詳解】

這道題考查學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力，要求學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行回答。結(jié)合文章第一自然段可知，

士兵在我身上的結(jié)果是“亳無(wú)所得”，他們的心情是“失望”。

【18題詳解】

這道題考查學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)的理解和運(yùn)用能力。從“持、拉、寒、轉(zhuǎn)、搶奪”可以看出是動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)

了士兵的貪婪。

【19題詳解】

這道題考查學(xué)生對(duì)文中詞語(yǔ)含義的理解?，要求學(xué)生先寫(xiě)出“傳世寶”的本義，再寫(xiě)出“傳世寶”的文中義。

【20題詳解】

這道題考查學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力。結(jié)合文章最后一人自然段可知，革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的

地方在于清貧、潔白、樸素的生活。

課外閱讀。

童年的時(shí)光

童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，沁人心脾，給我留下長(zhǎng)久的回味。

童年是清香的。那時(shí)的天空很藍(lán)，靖蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草叢中飛舞、跳躍。我在草叢中追著蝴

蝶奔跑。山間清朗的風(fēng)，帶著花草的芳香，迎著我的面頰吹過(guò)。我能感覺(jué)到風(fēng)從耳邊吹過(guò)，心中無(wú)限喜歡

這種清香的感覺(jué)，想再多待一會(huì)兒，多享受一會(huì)兒。只是山間旖旎（yini）的風(fēng)光在太陽(yáng)落山后仿佛就無(wú)

處找尋了，不知疲倦的我只得隨母親下山。

童年又是甜蜜的“那時(shí)我參加了繪畫(huà)班”繪畫(huà)班的老師姓陳，年鋒貌美，溫和耳良“班里的同學(xué)大多

是溫文爾雅的，而我與他們相比則胖點(diǎn)，而且年齡最小，可能因?yàn)檫@樣，陳老師最喜歡的就是我。繪畫(huà)的

時(shí)候，我的眼睛總是盯著門口，仔細(xì)觀察是否有人參觀。有人看的時(shí)候，自然要表現(xiàn)得最好，一筆一畫(huà)都

要規(guī)范；沒(méi)有人看時(shí)，自然要能省就省啦。休息的時(shí)候，我總是第一個(gè)躺下，好像一只懶貓?！斑^(guò)來(lái)！”

陳老師說(shuō)。我就會(huì)迅速地爬過(guò)去，倚在她腿上，同她談天說(shuō)地，甜蜜無(wú)比。

童年偶爾會(huì)酸。7歲那年的陽(yáng)春三月是我忘不了的。那時(shí)的我平凡又調(diào)皮，總是忘帶作業(yè)名至課本。有

一次，語(yǔ)文老師一怒之下，像老鷹抓小鳴一樣，揪起我的衣領(lǐng)，把我?guī)У睫k公室。面壁思過(guò)了一節(jié)課，我

寫(xiě)出了這樣一段話：“老師啊老師，我想對(duì)您說(shuō)，我犯了錯(cuò)，您可以批評(píng)我、罵我，但是不要不讓我讀書(shū)，

您不讓我讀書(shū)，我學(xué)不到科學(xué)文化知識(shí)，掌握不了本領(lǐng)，將來(lái)就找不到工作，如果找不到工作，我是會(huì)來(lái)

找您算賬的?！碑?dāng)語(yǔ)文老師當(dāng)眾讀這段話的時(shí)候，全班同學(xué)爆笑，大家都笑出了眼汨。

童年猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，我時(shí)時(shí)喝它，越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮。

21.文章的結(jié)構(gòu)是（）

A.總一分B.分一總C.總一分一總

22.你從文中哪里可以看出童年是清香的？請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。

23.童年是甜蜜的，這種甜蜜表現(xiàn)在（）

A.休息的時(shí)候，“我”總是第一個(gè)躺下，好像一只懶貓?！斑^(guò)來(lái)！”陳老師說(shuō)?！拔摇本蜁?huì)迅速地爬過(guò)去,

倚在她腿上，同她談天說(shuō)地，甜蜜無(wú)比。

B.老師讓“我”面壁思過(guò)一節(jié)課，“我”寫(xiě)出了一段話，讓全班同學(xué)爆笑不止。

24.當(dāng)語(yǔ)文老師讀“我”寫(xiě)的那段話時(shí)，全班同學(xué)爆笑的原因是（）

A.“我”寫(xiě)的話真實(shí)可信，同學(xué)們認(rèn)為“我”說(shuō)出了自己的心旦話。

B.“我”不怎么懂事，寫(xiě)出來(lái)的話幼稚可笑。

25.童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，除此之外，你覺(jué)得童年還像什么？

【答案】21.C22.山間清朗的風(fēng)，帶著花草的芳香，迎著我的面頰吹過(guò)。我能感覺(jué)到風(fēng)從耳邊吹過(guò)，

心中無(wú)限喜歡這種清香的感覺(jué)，想再多待一會(huì)兒，多享受一會(huì)兒。23.A24.B

25.童年猶如美麗的蝴蝶，自由、歡樂(lè)地翩翩起舞。童年猶如一朵菊花，清淡的花香使人陶醉，難以忘懷。

童年猶如?幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活。

【解析】

[21題詳解】

本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握。文章的結(jié)構(gòu)是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)

一。本文開(kāi)頭第一自然段總寫(xiě)“童年猶如一杯清香甜酸的檸檬茶，沁人心脾，給我留下長(zhǎng)久的眄I味”；接

著第二、三、四自然段分別寫(xiě)到童年是清香的、童年又是甜蜜的、童年偶爾會(huì)酸；最后笫五自然段呼應(yīng)開(kāi)

頭，再次總結(jié)寫(xiě)道“童年猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，我時(shí)時(shí)喝它，越喝越想喝，越喝越回味無(wú)窮”。因

此，文章是按照總一分一總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)作的。

【22題詳解】

本題考查讀文章內(nèi)容的理解。文章第二自然段寫(xiě)的是童年是清香的。從該段中“我能感覺(jué)到風(fēng)從耳邊吹過(guò)，

心中無(wú)限喜歡這種清香的感覺(jué)，想再多待一會(huì)兒，多享受一會(huì)兒。只是山間旖旎的風(fēng)光在太陽(yáng)落山后仿佛

就無(wú)處找尋了，不知疲倦的我只得隨母親下山”可以看出童年是清香的。

【23題詳解】

本題考查讀文章內(nèi)容的理解。文章第三自然段寫(xiě)的是童年是甜蜜的。該段中“休息的時(shí)候，我總是第一個(gè)

躺下，好像一只懶貓。'過(guò)來(lái)！'陳老師說(shuō)。我就會(huì)迅速地爬過(guò)去，倚在她腿上，同她談天說(shuō)地，甜蜜無(wú)

比”體現(xiàn)了童年的甜蜜。B選項(xiàng)中“老師讓‘我'面壁思過(guò)一節(jié)課，'我'寫(xiě)出了一段話，讓全班同學(xué)爆笑

不止”體現(xiàn)了童年的酸。

【24題詳解】

本題考查讀文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第四自然段中“老師啊老師，我想對(duì)您說(shuō)，我犯了錯(cuò)，您可以批評(píng)

我、罵我，但是不要不讓我讀書(shū)，您不讓我讀書(shū)，我學(xué)不到科學(xué)文化知識(shí)，掌握不了本領(lǐng)，將來(lái)就找不到

工作，如果找不到工作，我是會(huì)來(lái)找您算賬的”分析可知，全班同學(xué)爆笑的原因是“我”不怎么懂事，寫(xiě)

出來(lái)的話幼稚可笑。文中并沒(méi)有涉及到“'我'寫(xiě)的話直實(shí)可信，同學(xué)們認(rèn)為‘我'說(shuō)出了自己的心里話”

這些內(nèi)容。

【25題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)童年的理解，為開(kāi)放性試題，答案不唯一?？梢越Y(jié)合自己童年生活的感受，運(yùn)用比喻的修

辭手法進(jìn)行寫(xiě)作，注意語(yǔ)言表達(dá)要