2025小學(xué)科學(xué)上冊實驗測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.小明想研究“不同種子的發(fā)芽速度”，他應(yīng)該選擇（）。A.種子大小相同的豆子和小麥B.種子大小不同的豆子和小麥C.種子大小相同的豆子D.種子大小相同且數(shù)量相同的豆子2.在觀察水的蒸發(fā)實驗中，小明發(fā)現(xiàn)水蒸氣在冷的玻璃片上會變成小水珠，這說明（）。A.水蒸氣消失了B.水蒸氣遇冷變成了液態(tài)水C.空氣中有水蒸氣D.水的蒸發(fā)速度很快3.下列現(xiàn)象中，屬于空氣性質(zhì)的是（）。A.風(fēng)吹動帆船B.磁鐵吸引鐵釘C.熱空氣上升D.水往低處流4.小紅發(fā)現(xiàn)窗外的樹葉在陽光下會進行光合作用，她想進一步研究陽光對光合作用的影響，應(yīng)該設(shè)計一個實驗，使變量是（）。A.樹葉的種類B.樹葉的大小C.光照的有無D.空氣的濕度5.下列物體中，在水中通常會下沉的是（）。A.木塊B.塑料瓶C.石頭D.橡皮筋6.小華做了一個實驗，把冰塊放在室溫下，冰塊逐漸變成了水，這個過程屬于（）。A.蒸發(fā)B.液化C.熔化D.凝固7.晴天和陰天，我們看到的天氣狀況不同，這表明（）。A.空氣質(zhì)量不同B.大氣的溫度不同C.大氣中的水汽含量不同D.地面的顏色不同8.在設(shè)計實驗時，為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，需要（）。A.做很多次實驗B.選擇自己喜歡的材料C.控制其他條件不變，只改變一個條件D.盡量簡化實驗步驟9.下列哪個活動不需要用到科學(xué)探究的方法？（）A.研究螞蟻是如何搬運食物的B.測量自己家到學(xué)校的距離C.探究植物生長需要陽光D.比較不同種類水果的味道10.小明用放大鏡觀察樹葉，看到了葉脈的細(xì)節(jié)，這說明（）。A.放大鏡可以改變光的傳播方向B.放大鏡可以放大物體C.樹葉的葉脈很有趣D.觀察需要借助工具二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共20分）1.水的三種狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。（）2.空氣是透明的，但看不見，說明空氣沒有質(zhì)量。（）3.植物生長只需要陽光和水。（）4.所有的物體都能漂浮在水面上。（）5.摩擦可以產(chǎn)生電。（）6.科學(xué)實驗需要認(rèn)真觀察，并詳細(xì)記錄。（）7.天氣預(yù)報主要是預(yù)測未來幾天的氣溫變化。（）8.科學(xué)探究需要團隊合作。（）9.玻璃是透明的，說明光可以穿透它。（）10.小鳥飛行的能力是它與生俱來的，不需要學(xué)習(xí)。（）三、填空題（每空1分，共30分）1.科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：提出問題、______、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論、______。2.我們呼吸的空氣主要是由______、______、二氧化碳等組成的。3.水結(jié)成冰時，體積會______，質(zhì)量______。4.測量體溫常用的工具是______，它利用了______的原理。5.影響植物生長的主要非生物因素有：______、______、土壤和水分。6.物體在水中是上浮還是下沉，主要與物體的______和______有關(guān)。7.我們通常用______來表示天氣的冷熱程度。8.磁鐵有兩個極，分別是______極和______極，它們之間會相互______。9.沒有空氣，我們就______，聲音也______傳播。10.觀察是一種重要的科學(xué)方法，要求我們______、______、仔細(xì)。11.科學(xué)實驗需要使用一些工具，例如：______、______、______。12.根據(jù)物體是否能在水中漂浮，可以把物體分為______和______兩類。四、簡答題（共30分）1.簡單描述一下你如何設(shè)計一個實驗來驗證“水會蒸發(fā)”這個現(xiàn)象？（10分）2.小明想研究“不同材料（如木頭、塑料、金屬）的保溫效果”，請幫他列出實驗步驟，并說明需要控制哪些變量？（10分）3.我們每天都能看到不同的天氣現(xiàn)象，請列舉三種常見的天氣現(xiàn)象，并簡單說明它們與我們的生活有什么關(guān)系？（10分）試卷答案1.D解析思路：探究實驗要控制變量，研究發(fā)芽速度，應(yīng)控制種子大小相同，但種類可以不同，選項D控制了種子大小且數(shù)量相同，符合實驗設(shè)計要求。2.B解析思路：水蒸氣是無色氣體，遇冷凝結(jié)成小水珠是液化現(xiàn)象，說明水蒸氣可以變成液態(tài)水。3.C解析思路：熱空氣密度小，上升是空氣性質(zhì)的表現(xiàn)。A是利用空氣流動，B是磁現(xiàn)象，D是重力作用。4.C解析思路：探究陽光對光合作用的影響，需要設(shè)置對照組，唯一變量應(yīng)是光照的有無。5.C解析思路：根據(jù)生活經(jīng)驗和密度知識，石頭的密度通常大于水，容易下沉。6.C解析思路：冰塊變成水是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于熔化現(xiàn)象。7.C解析思路：晴天和陰天主要區(qū)別在于天空中的云量和水汽含量不同，導(dǎo)致光照和降水情況不同。8.C解析思路：控制變量是科學(xué)實驗設(shè)計中保證結(jié)果準(zhǔn)確性的關(guān)鍵原則。9.B解析思路：測量距離屬于數(shù)學(xué)測量，不涉及科學(xué)探究的觀察、假設(shè)、實驗等環(huán)節(jié)。其他選項都涉及探究活動。10.B解析思路：放大鏡的作用是放大物體，使我們能觀察到肉眼看不到的細(xì)節(jié)。11.√解析思路：水確實有三種常見狀態(tài)：固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）。12.×解析思路：空氣雖然看不見，但具有質(zhì)量，例如地球周圍的大氣層就有巨大的質(zhì)量。13.×解析思路：植物生長還需要陽光、土壤、適宜的溫度等非生物因素。14.×解析思路：很多物體（如石頭、鐵塊）在水中會下沉。15.√解析思路：摩擦起電是常見的靜電現(xiàn)象。16.√解析思路：科學(xué)實驗要求詳細(xì)記錄觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，以便分析。17.×解析思路：天氣預(yù)報通常會預(yù)測氣溫、降水、風(fēng)力等多種天氣狀況。18.√解析思路：科學(xué)探究常常需要小組合作，共同設(shè)計、實驗、討論。19.√解析思路：透明物體允許光線通過，玻璃允許光穿透，所以是透明的。20.×解析思路：小鳥飛行需要學(xué)習(xí)掌握技巧，不是與生俱來就會的所有能力。21.猜想假設(shè)；表達(dá)和交流解析思路：科學(xué)探究的完整過程包括提出問題、猜想假設(shè)、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。22.氮氣；氧氣解析思路：空氣的主要成分按體積計算，氮氣和氧氣占絕大多數(shù)。23.膨脹；不變解析思路：水結(jié)冰體積會變大，但質(zhì)量保持不變。24.溫度計；液體的熱脹冷縮解析思路：體溫計是測量體溫的工具，其原理是利用液體的熱脹冷縮。25.光照；溫度解析思路：影響植物生長的主要非生物因素是光、溫度、水、空氣、土壤等。26.密度；浮力解析思路：物體在水中浮沉與自身密度以及受到的浮力有關(guān)。27.氣溫解析思路：表示天氣冷熱程度的最常用指標(biāo)是氣溫。28.南；北；排斥解析思路：磁鐵有兩個磁極，南極大磁極和北極大磁極，同極相互排斥，異極相互吸引。29.無法呼吸；無法傳播解析思路：空氣是呼吸的必需品，也是聲音傳播的介質(zhì)。30.好奇心；實事求是解析思路：觀察要求有好奇心去發(fā)現(xiàn)，實事求是去記錄。31.量筒；酒精燈；放大鏡解析思路：科學(xué)實驗常用工具包括測量工具（量筒）、加熱工具（酒精燈）、觀察工具（放大鏡）等。32.漂?。幌鲁两馕鏊悸罚焊鶕?jù)物體在水中是浮起還是沉下，可分為漂浮和下沉兩類。33.簡單描述驗證水蒸發(fā)實驗解析思路：設(shè)計實驗需包含研究對象（水）、方法（如加熱、敞口放置）、觀察現(xiàn)象（如變少、有水珠）等要素。例如：可以在杯子中裝水，用溫度計測量水溫，然后蓋緊杯子或放在陽光下，定時觀察水位變化或杯壁是否有水珠，得出水蒸發(fā)的結(jié)論。34.簡單描述研究材料保溫效果實驗步驟及控制變量解析思路：實驗步驟要清晰，包括準(zhǔn)備材料（相同質(zhì)量水、不同容器）、分組（按材料分組）、操作（同時加熱或置于相同環(huán)境）