2025年小學(xué)科學(xué)單元測試（教科版）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列物體中，通常情況下容易導(dǎo)電的是（）。A.塑料尺B.金屬鑰匙C.干木筷D.玻璃杯2.一個完整的電路，必須具備的組成部分是（）。A.導(dǎo)線、開關(guān)B.電源、用電器C.電源、導(dǎo)線D.開關(guān)、用電器3.小明想制作一個能點亮小燈泡的電路，但他發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。下列哪種情況最可能是原因？（）A.電路中導(dǎo)線連接短路了B.電源沒有提供電力C.小燈泡被短路了D.開關(guān)處于閉合狀態(tài)4.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的描述，正確的是（）。A.觀察現(xiàn)象—提出問題—得出結(jié)論—分析論證B.提出問題—分析論證—觀察現(xiàn)象—得出結(jié)論C.提出問題—觀察現(xiàn)象—分析論證—得出結(jié)論D.觀察現(xiàn)象—提出問題—分析論證—得出結(jié)論5.在“研究影響擺動快慢因素”的實驗中，小華改變了擺線的長度，其他條件保持不變，目的是（）。A.研究擺長對擺動快慢的影響B(tài).驗證擺動會持續(xù)很久C.觀察擺的擺幅大小D.了解擺的重量影響6.下列自然現(xiàn)象中，主要通過水的蒸發(fā)形成的是（）。A.露水B.霧C.霜D.冰雹7.用溫度計測量水的溫度時，下列操作正確的是（）。A.將溫度計從水中取出讀數(shù)B.讓溫度計的玻璃泡接觸容器底或壁C.讀數(shù)時視線與液柱上表面相平D.為了方便，可以不用等溫度計示數(shù)穩(wěn)定就讀數(shù)8.下列物質(zhì)中，屬于可再生能源的是（）。A.煤B.石油C.太陽能D.天然氣9.在觀察植物根的吸收水分功能時，實驗中需要設(shè)置一個對照組，對照組的植物根應(yīng)該（）。A.種在水里B.種在干燥的土壤里C.種在濕潤的土壤里D.不種植10.下列關(guān)于聲音的描述，錯誤的是（）。A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B.聲音可以在空氣中傳播C.聲音不能在液體中傳播D.聲音的響度與振幅有關(guān)二、判斷題（每題1分，共10分）1.摩擦可以使物體帶電。（）2.電路中只要有電池，小燈泡就一定發(fā)光。（）3.所有物質(zhì)都能溶解在水里。（）4.種子發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和空氣。（）5.光總是沿直線傳播的。（）6.熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。（）7.使用剪刀剪紙時，手柄比刀刃更粗糙，是為了方便用力。（）8.地球上的水資源是取之不盡、用之不竭的。（）9.磁鐵只有兩極，一極是北極，另一極是南極。（）10.觀察是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，但觀察不需要記錄。（）三、填空題（每空1分，共15分）1.電荷的兩種類型是______電荷和______電荷。同種電荷相互______，異種電荷相互______。2.連接電路時，導(dǎo)線通常要連接在電池的______極和______極上。開關(guān)的作用是______電路或______電路。3.水的三種狀態(tài)是______、______和______。4.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、______、______、分析論證、得出結(jié)論。5.植物的六大器官是根、莖、葉、花、______和______。6.聲音的三個特性是______、______和______。7.磁鐵具有吸引______和______的性質(zhì)，還能______。四、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述制作一個簡單電路的步驟。2.為什么下雨后，地面上的積水會比周圍的干泥土溫度低？五、實驗探究題（共5分）小華想探究“不同材料的物體是否容易magneticallyattract？”她選用了鐵釘、木塊、塑料尺、紙片四種材料，進行如下實驗：（1）將鐵釘靠近紙片，紙片被鐵釘吸引。（2）將木塊靠近紙片，紙片沒有被吸引。（3）將塑料尺靠近紙片，紙片沒有被吸引。（4）將鐵釘靠近塑料尺，鐵釘和塑料尺沒有被吸引。根據(jù)小華的實驗，請回答：（1）小華的實驗中，控制了哪些變量？（2）通過實驗，小華可以得出什么結(jié)論？（3）這個結(jié)論在我們的生活中有什么應(yīng)用？（請舉一例）試卷答案1.B解析：金屬是常見的導(dǎo)體，容易導(dǎo)電。塑料尺、干木筷、玻璃杯都是絕緣體，不易導(dǎo)電。2.C解析：一個完整的電路必須有提供電能的電源、連接電路的導(dǎo)線以及消耗電能的用電器組成。開關(guān)是控制電路通斷的，不是必需組成部分。3.B解析：電路中缺少電源，用電器就無法獲得能量工作，因此小燈泡不亮。短路可能導(dǎo)致電流過大或電路被直接連通而不經(jīng)過用電器，也可能導(dǎo)致電源損壞或不供電。4.C解析：科學(xué)探究的一般過程是：首先發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；然后通過觀察、實驗等收集證據(jù)；接著對證據(jù)進行分析和論證；最后得出結(jié)論，并進行交流評估。選項C的順序符合這一過程。5.A解析：該實驗通過改變擺線的長度，其他條件不變，目的是探究擺線的長度這一變量對擺動快慢的影響，體現(xiàn)了控制變量法的思想。6.A解析：露水是夜晚或清晨，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。霧是水蒸氣在近地面空氣中遇冷液化形成的。霜是水蒸氣直接凝華形成的。冰雹是水滴在云中經(jīng)過多次升降，凍結(jié)形成的。7.C解析：使用溫度計測量液體溫度時，玻璃泡應(yīng)完全浸入被測液體中，不能接觸容器底或壁；讀數(shù)時視線要與溫度計中液柱的上表面相平；讀數(shù)時溫度計不能離開被測液體。8.C解析：煤、石油、天然氣是化石燃料，屬于不可再生能源，因為它們形成過程漫長，儲量有限。太陽能可以持續(xù)獲得，屬于可再生能源。9.B解析：設(shè)置對照組是為了排除其他因素的干擾，驗證實驗結(jié)果的可靠性。實驗組種植在有水的土壤中觀察根的吸水功能，對照組應(yīng)放在沒有水（干燥）的土壤中，以對比觀察根是否因缺水而停止吸水或其他變化。10.C解析：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。在空氣中傳播只是其中一種介質(zhì)。1.√解析：摩擦可以使物體失去電子而帶正電，或得到電子而帶負電，從而產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。2.×解析：電路必須是通路，即從電源正極出發(fā)，經(jīng)過用電器，回到電源負極，形成完整的路徑，小燈泡才會發(fā)光。如果電路斷開，即使有電源也不會發(fā)光。3.×解析：不是所有物質(zhì)都能溶解在水里。例如，食用油不溶于水。4.√解析：種子發(fā)芽需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等外界條件。5.√解析：在同一種均勻介質(zhì)中，光總是沿直線傳播的。6.√解析：熱量總是從溫度較高的物體傳遞到溫度較低的物體，或者從物體的高溫部分傳遞到低溫部分，直到溫度相等。7.√解析：增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力。剪刀的手柄做得粗糙是為了增大摩擦力，方便握持和用力。8.×解析：地球上的淡水資源是有限的，并非取之不盡、用之不竭，需要節(jié)約用水。9.√解析：磁鐵有兩個磁極，分別是北極（N極）和南極。磁極總是成對出現(xiàn)。10.×解析：觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，科學(xué)觀察需要仔細、全面，并且通常需要做好記錄，以便后續(xù)分析、思考和交流。1.正；負；排斥；吸引解析：自然界存在兩種電荷，正電荷和負電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.正；負；斷開；閉合解析：電路的基本組成部分包括電源、導(dǎo)線、用電器。連接電路時，通常連接電池的正負極。開關(guān)可以通過斷開或閉合來控制電路的通斷。3.水蒸氣；液體；固體解析：水在自然界中以三種狀態(tài)存在：氣態(tài)的水蒸氣（如云、霧）、液態(tài)的水（如雨水、河水）、固態(tài)的冰或雪。4.觀察與實驗；收集證據(jù)解析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、進行觀察與實驗（收集證據(jù)）、分析論證、得出結(jié)論。5.果實；種子解析：植物的主要器官包括根、莖、葉、花、果實和種子。6.響度；音調(diào)；音色解析：聲音的三個特性分別是響度（表示聲音的大?。?、音調(diào)（表示聲音的高低）和音色（表示聲音的特色）。7.鐵；鎳（或鋼等含鎳合金）解析：磁鐵能吸引鐵、鎳等物質(zhì)。我們生活中常見的鐵制品很多，如鐵釘、鐵鍋等。鋼是鐵的合金，也具有磁性。1.答：①準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、燈座等器材。②按照電路圖（或文字說明：將電池的正極用導(dǎo)線連接到開關(guān)的一個觸點，開關(guān)的另一個觸點用導(dǎo)線連接到燈座的一個接線柱，燈座的另一個接線柱用導(dǎo)線連接到電池的負極）連接各器材，組成一個簡單的電路。③檢查電路連接是否正確，閉合開關(guān)。④觀察小燈泡是否發(fā)光。解析：制作簡單電路需要準(zhǔn)備基本電路元件，按照正確的連接方式（電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線）連接，并檢查電路是否通路。2.答：因為水的比熱容較大。相同質(zhì)量的水和干泥土吸收相同的熱量時，水的溫度升高得少；或者相同質(zhì)量的水和干泥土降低相同溫度時，水放出的熱量更多。因此，下雨后，積水吸收了雨水和周圍環(huán)境的熱量，但溫度升高緩慢，而周圍的干泥土溫度變化更快，導(dǎo)致積水區(qū)域的溫度相對較低。解析：水的比熱容大是關(guān)鍵原因，意味著水吸收或放出熱量時，溫度變化較小。下雨后，地面吸收熱量，溫度變化快的干泥土先升溫，而水由于溫度變化慢，顯得更“涼”。實驗探究題（1）小華的實驗中，控制了物體的材質(zhì)這一變量。她通過保持紙片這一被測試物體的種類不變，只改變靠近紙片的物體的材質(zhì)（鐵釘、木塊、塑料尺），來探究不同材質(zhì)的物體是否容易吸引紙片。（2）通過實驗，小華可以得出結(jié)論：鐵釘容易吸引紙片，而木塊和塑料尺不容易吸引紙片。因此，容易magneticallyattract紙片的物體通常具有磁性，而磁性弱的或不具有